校園公益海報的設(shè)計表現(xiàn)與視覺環(huán)境的形象塑造

劉德朋

摘 要：海報屬于源自美國引入國內(nèi)的視覺設(shè)計形式，作為類型之一的公益海報在校園文化建設(shè)中確有獨特的藝術(shù)形態(tài)。在特定的高校環(huán)境中，公益海報的設(shè)計表現(xiàn)和形象塑造影響著大學(xué)生的文化素養(yǎng)，也彰顯著院校的文化氛圍與辦學(xué)特色，甚至影響到城市特定區(qū)域的形象表現(xiàn)。

關(guān)鍵詞：校園 ；公益海報； 設(shè)計表現(xiàn)； 視覺形象

海報設(shè)計主要是借助一定的載體作為媒介，通過手繪或者電腦制作等的創(chuàng)作手法，結(jié)合設(shè)計的基本原則運用創(chuàng)意性的設(shè)計技法，在公共空間或個性環(huán)境中及各類網(wǎng)絡(luò)平臺上，以視覺的方式向受眾群體傳遞信息的藝術(shù)表達(dá)形式。海報的主題類型包括政治海報、商業(yè)海報、文化海報、公益海報和藝術(shù)海報等，校園公益海報是在特定的高校環(huán)境中具有獨特藝術(shù)形態(tài)的海報樣式，而高校的形象塑造也在一定程度上體現(xiàn)著城市的形象。

1 校園公益海報的發(fā)展形態(tài)

1.1 校園公益海報發(fā)展的文化環(huán)境

海報的產(chǎn)生源于美國的生產(chǎn)熱情，海報設(shè)計在國內(nèi)外發(fā)展的沿革文脈各有千秋，因發(fā)展過程的不同和民族文化的差異等，公益海報的發(fā)展?fàn)顟B(tài)在國內(nèi)外也不盡相同，作為校園文化中的公益海報在形態(tài)上也大相徑庭。

在國外大部分高校中會設(shè)置特定的制作、印刷和協(xié)助宣傳服務(wù)的獨立部門，全權(quán)負(fù)責(zé)高校的政務(wù)或教學(xué)宣傳，甚至可以根據(jù)學(xué)生制作海報的需求從設(shè)計方案到制作成品提供周到的服務(wù)，在這樣的文化環(huán)境中對校園公益海報的制作工藝、表現(xiàn)形式、視覺效果以及宣傳推廣等各方面具有相對的規(guī)范性。國內(nèi)的高校中大部分校園內(nèi)不具備國外的條件，鮮有獨立的負(fù)責(zé)部門，雖有一定的經(jīng)費投入，但缺乏必要的監(jiān)管導(dǎo)致公益海報的視覺效果良莠不齊，加之商業(yè)類等廣告形式的摻入，給人一種亂象叢生的視覺感受，降低了校園公益海報的宣傳效果，破壞了校園環(huán)境的美化形象。在大的教育環(huán)境中，高校在設(shè)備條件和部門設(shè)置上不奢求與國外平齊，但是在校園公益海報的制作和宣傳工作方面需要良好的整頓，在這種情況下健康的高校文化環(huán)境與公益海報的宣傳推廣會形成良性循環(huán)，所傳遞出的正能量對學(xué)生、教師、家長的影響力也是不可估量的，社會關(guān)注度也將超出校園公益海報的自身層面。

1.2 校園公益海報的功能分類與藝術(shù)特征

校園公益海報的功能分類與多種因素相關(guān)，如宣傳范圍、設(shè)計形式、主題內(nèi)容、空間環(huán)境等，依據(jù)不同的因素可以產(chǎn)生多元化的劃分。

校園公益海報從宣傳范圍上可以分為對內(nèi)的校園公益海報和對外的校園公益海報等。在功能上具有一定的宣傳定性，受眾范圍或是側(cè)重校園內(nèi)部師生群體，或是側(cè)重參觀交流的校外群體，不管側(cè)重方向如何對于外界來說都是校園文化和高校內(nèi)涵的體現(xiàn)。

從設(shè)計形式上可以分為手繪類公益海報、印刷類公益海報和電子類公益海報等。手繪公益海報的設(shè)計技術(shù)要求略低，高校校園中表現(xiàn)形式最多的類型，藝術(shù)表現(xiàn)效果若體現(xiàn)規(guī)范性更貼合學(xué)生心理；印刷類公益海報對設(shè)計技術(shù)要求略高，起碼涉及一個專業(yè)設(shè)計軟件的應(yīng)用問題，非專業(yè)學(xué)生的審美和技術(shù)未必可以達(dá)到宣傳的效果，可能需要借助于外力或?qū)I(yè)師生的參與及指導(dǎo)；電子類公益海報實際上也是基于相關(guān)專業(yè)設(shè)計軟件（CD、PS、AI等）、推廣應(yīng)用軟件（美圖秀秀、易企秀、海報工廠、足跡等）和網(wǎng)絡(luò)平臺（網(wǎng)站、APP、微信公眾號等），鑒于宣傳范圍上可能更廣闊，設(shè)計的規(guī)范性也相對要求較高，畢竟關(guān)系到海報自身形象與校園整體形象的塑造。

從主題內(nèi)容上可以分為健康運動公益海報、餐飲文化公益海報、娛樂藝術(shù)公益海報、社團(tuán)交流公益海報、學(xué)術(shù)論壇公益海報、環(huán)境美化公益海報、黨建政治公益海報和交叉主題公益海報等；從空間環(huán)境上可以分為電梯公益海報、食堂公益海報、公寓公益海報、體育館公益海報、衛(wèi)生間公益海報、廊道公益海報、會議室公益海報、報告廳公益海報、教室公益海報、辦公室公益海報和圖書館公益海報等。按照主題內(nèi)容和空間環(huán)境分類的校園公益海報，在設(shè)計實踐和藝術(shù)形式上需要互相配合應(yīng)用，結(jié)合其它設(shè)計元素才能達(dá)到預(yù)期的宣傳效果。

2 校園公益海報的設(shè)計表現(xiàn)

2.1 校園公益海報的創(chuàng)意設(shè)計流程

校園公益海報與其它形式海報設(shè)計的過程大致相似，明顯的區(qū)別在于校園環(huán)境的特定區(qū)域和受眾群體，這也是校園公益海報在創(chuàng)意設(shè)計過程中需要著重考慮的因素。校園公益海報的創(chuàng)意設(shè)計流程大致如下：素材收集與形象認(rèn)知、手繪或數(shù)碼設(shè)計技法的應(yīng)用嘗試、海報形象的創(chuàng)新展現(xiàn)。素材的收集主要涉及校園公益海報的主題內(nèi)容；形象認(rèn)知主要涉及元素與符號等的選取；手繪或數(shù)碼創(chuàng)作主要涉及海報的表現(xiàn)技法；海報形象的創(chuàng)新展現(xiàn)主要涉及設(shè)計成品的視覺效果、環(huán)境應(yīng)用與宣傳成效以及城市影響力。

2.2 校園公益海報的表現(xiàn)形式

校園公益海報存在手繪、數(shù)碼印刷和電子推廣等設(shè)計形式上的不同，在創(chuàng)意制作上也或多或少具有一定的差異。如果從創(chuàng)意設(shè)計思維需要考慮的因素來看校園公益海報的表現(xiàn)形式，那么必然涉及到創(chuàng)作表現(xiàn)中的圖形、文字、色彩和版式編排，海報成品的宣傳位置與張貼懸掛形式、載體呈現(xiàn)與空間環(huán)境等。

圖形元素的創(chuàng)意表現(xiàn)形式可以借鑒抽象同構(gòu)圖形創(chuàng)意（共生、異影、置換、延異）、分解重構(gòu)圖形創(chuàng)意、具象主題素材的剪輯拼貼、攝影作品和裝置形式的融入；在標(biāo)題文字和說明文字以及創(chuàng)意字體的表現(xiàn)形式上要充分考慮主次形象的設(shè)定；色彩的創(chuàng)意表現(xiàn)主要根據(jù)構(gòu)成形式法則確定公益海報的主體色與輔助色，同時還要考慮與空間環(huán)境的搭配；版式編排上除了圖文的配合形式，專業(yè)設(shè)計軟件和輔助推廣軟件的應(yīng)用在數(shù)碼印刷、電子推廣方面也是必不可少的，校園公益海報視覺審美的關(guān)鍵就在于圖文的編排與色彩基調(diào)，當(dāng)然內(nèi)容的契合也是不容忽視的；海報成品的宣傳位置與張貼懸掛形式、載體呈現(xiàn)與空間環(huán)境可能是整頓校園公益海報的一個突破口，如果說校園公益海報在設(shè)計形式上的美感表現(xiàn)主要靠創(chuàng)意，那么在展示形式上就要合理的規(guī)劃宣傳的位置（廊道、布告欄等）、張貼懸掛形式（固定上墻、移動飄旗等）、載體的呈現(xiàn)（易拉寶、燈箱、網(wǎng)絡(luò)平臺等）和校園空間環(huán)境。校園是城市和社會的縮影，公益的傳播適合從搖籃的層面以學(xué)生群體作為對象切入點，畢竟學(xué)生就是城市和社會未來的主力軍。

3 校園公益海報的形象塑造

校園公益海報的形象塑造是在校園環(huán)境中通過創(chuàng)意性的視覺傳達(dá)方式傳遞公益信息的方式建立起來的，對道德理念、政治思想、人文修養(yǎng)和價值觀念等形象內(nèi)容的傳播，以比喻、象征、夸張和幽默的表達(dá)形式達(dá)到教育的目的。在情感表達(dá)方面具有一定的客觀邏輯理性，鮮有濃重的主觀感性色彩，卻會影響著受眾群體的主觀感受以及視覺審美。

3.1 健康運動海報

該類型的校園公益海報主要是傳遞影響大學(xué)生的身體素質(zhì)以及健康思想等方面的主題，希望大學(xué)生可以加強(qiáng)體育鍛煉（運動元素、活力主題）、注重心理健康（防艾元素、健康主題），適合在運動場地、體育館、健身館、學(xué)生公寓和布告欄張貼。

3.2 餐飲文化海報

該類型的校園公益海報主要是傳遞勤儉節(jié)約和珍惜資源等方面的主題，在表達(dá)形式上更多的以標(biāo)語性質(zhì)（如：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦）和公益圖片（干涸的土地等）來告誡，適合在食堂內(nèi)部以及周邊宣傳推廣。

3.3 娛樂藝術(shù)海報

該類型的校園公益海報主要是傳遞影音報道和演出活動等陶冶情操方面的主題，涉及娛樂游戲適可而止的告誡、影音播放的公眾道德、文明禮儀修養(yǎng)的培育，迎新演出、圣誕元旦節(jié)日演出、畢業(yè)歡送演出以及藝術(shù)作品宣傳，除告誡類的公益海報大多采用繽紛的色彩和活力的元素，適合張貼在學(xué)生公寓、校園長廊、布告欄、演播廳和藝術(shù)中心。

3.4 環(huán)境美化海報

該類型的校園公益海報主要是傳遞愛護(hù)環(huán)境和美化環(huán)境等方面的主題，禁煙、禁止踩踏花草、禁止戲水以及安全等方面的告誡海報，海報的色調(diào)和創(chuàng)意元素多與校園環(huán)境相關(guān)，適合在公寓、教室、辦公室、會議室、報告廳、演播廳和圖書館之類的室內(nèi)外環(huán)境下宣傳。

3.5 社團(tuán)交流海報

該類型的校園公益海報主要是傳遞社團(tuán)活動類型的公益主題，例如文學(xué)交流、拓展團(tuán)隊、愛心募捐等，表現(xiàn)形式上以弘揚正能量精神為前提，適合在社團(tuán)活動中心、食堂周邊和學(xué)生公寓等位置推廣。

3.6 學(xué)術(shù)論壇海報

該類型的校園公益海報主要是傳遞專業(yè)文化講座、企業(yè)文化講座、名師專家講座、學(xué)術(shù)交流論壇、教學(xué)成果展覽、賽會海報等方面的主題，重視文化素養(yǎng)和學(xué)習(xí)氛圍的營造，在設(shè)計元素應(yīng)用上多與文化符號相關(guān)，適合在教室、報告廳、展覽廳、演播廳和圖書館張貼。

3.7 黨建政治海報

該類型的校園公益海報主要是傳遞政治覺悟和黨章學(xué)習(xí)等方面的主題，色調(diào)上具有鮮明的紅色特征，在相關(guān)的活動宣傳上借助于愛心獻(xiàn)血、五四紅歌、團(tuán)隊拓展等形式，適合在學(xué)生公寓、教室、辦公室、會議室和圖書館等區(qū)域宣傳。

3.8 公益交融海報

該類型的校園公益海報主要是傳遞招生就業(yè)信息、職業(yè)生涯規(guī)劃等方面的主題，對外的高校招生、對內(nèi)的學(xué)歷提升、對內(nèi)外的招聘應(yīng)聘以及相關(guān)的培訓(xùn)拓展等內(nèi)容的海報，并非完全的公益性質(zhì)，適合在招生就業(yè)辦公室、教室、學(xué)生公寓和食堂周邊張貼。

4 結(jié)語

校園公益海報的健康發(fā)展需要良好的文化環(huán)境，校園文化建設(shè)與品牌形象推廣也需要公益海報的設(shè)計塑造。通過對校園公益海報的創(chuàng)意設(shè)計流程、創(chuàng)作表現(xiàn)形式、主題歸類匯總、張貼區(qū)域規(guī)范、空間環(huán)境營造、網(wǎng)絡(luò)平臺推廣、視覺比例美感和互動工藝參與等方面的良好把控，在某種程度上可以改善高校的內(nèi)涵建設(shè)問題。而高校形象的塑造與城市的建設(shè)發(fā)展存在一定的關(guān)聯(lián)性，高校健康積極的能量傳播也是城市發(fā)展的一張名片。

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