李大衛(wèi)

李大衛(wèi)，男，1955年生，現(xiàn)任天津市政協(xié)科技教育委員會副主任，原任天津中德職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記，二級研究員。兼任中華職業(yè)教育社常務(wù)理事、中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會常務(wù)理事，中國教育國際交流協(xié)會職業(yè)教育分會副理事長、天津市政府督學(xué)等。曾獲首屆“黃炎培職業(yè)教育”杰出校長、天津市勞動模范、國務(wù)院特殊津貼專家、國家教學(xué)成果二等獎等榮譽。

入選理由 他是典型的職教人，41年的職業(yè)生涯中，有35年在職業(yè)教育。他是職業(yè)院校管理者的翹楚，在6年教學(xué)科研副校長、9年校長、3年黨委書記的崗位上曾竭心盡力。他所主政的職業(yè)院校是全國職業(yè)教育的一面旗幟，特色鮮明，實力強勁。

人物印象 在年滿60歲，即將卸任天津中德職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記之際，他是欣慰的。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，這所學(xué)校圓滿完成國家示范性高職院校建設(shè)驗收、學(xué)院整合重組、海河教育園新校區(qū)規(guī)劃建設(shè)搬遷、人才培養(yǎng)評估、天津海河應(yīng)用技術(shù)大學(xué)轉(zhuǎn)制等重大任務(wù)，穩(wěn)坐全國高等職業(yè)教育第一梯隊。

“善謀大勢，搶抓機遇”，這是同事對他的評價。

圍繞天津經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和濱海新區(qū)開發(fā)開放的需求，他強力提升學(xué)校辦學(xué)和社會服務(wù)的契合度。主持制訂學(xué)校每一階段的發(fā)展規(guī)劃，他的著眼點都是從推動全市重大項目建設(shè)出發(fā)，從濱海新區(qū)開發(fā)開放的態(tài)勢對人才的需求出發(fā)，從學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的角度出發(fā)。正式基于這一思維，他組織實施一所學(xué)校的核心——專業(yè)組群結(jié)構(gòu)性調(diào)整，領(lǐng)導(dǎo)實施了5個重點建設(shè)專業(yè)和人才培養(yǎng)方案，有效帶動了組群內(nèi)18個專業(yè)的建設(shè)。

從擔(dān)任主要領(lǐng)導(dǎo)伊始，他就在努力解決學(xué)校事業(yè)發(fā)展的兩大瓶頸問題。

第一是學(xué)校規(guī)模與機制。

在他和同志們的努力下，2009年原中德培訓(xùn)中心與企管培訓(xùn)中心整合重組。時任校長的他，與班子成員密切配合，僅用1個月時間順利完成領(lǐng)導(dǎo)集體分工、機構(gòu)設(shè)置、中層任命、全員任用和教學(xué)辦公資源的重組；4個月時間順利完成了人事分配制度的融合，實現(xiàn)了同崗?fù)?；半年時間建立健全了學(xué)術(shù)委員會、教職工代表大會、共青團(tuán)、學(xué)生會。僅用短短一年時間就初步實現(xiàn)整合重組的“五個統(tǒng)一”、“五個融合”的目標(biāo)，并提出實現(xiàn)新中德中長期發(fā)展規(guī)劃的“三步走”戰(zhàn)略目標(biāo)。

2012年他轉(zhuǎn)任黨委書記，積極推進(jìn)管理體制、運行機制改革創(chuàng)新和新一輪中層干部競聘，為學(xué)校的發(fā)展提供有力的組織保障。

第二是學(xué)?？臻g與后勁。

他緊緊抓住全國職業(yè)院校技能大賽落戶天津的機遇，在劉延?xùn)|、張高麗、黃興國等國家及市領(lǐng)導(dǎo)親臨學(xué)校、賽場視察后，爭取到領(lǐng)導(dǎo)的高度評價和支持，直接促成了市委市政府下決心以解決中德職院的問題為切入點，規(guī)劃建設(shè)海河教育園區(qū)的重要決策，為新中德的跨越式發(fā)展奠定重要基礎(chǔ)。

值得一提的是，在新校區(qū)規(guī)劃設(shè)計中，他力主凸顯中德辦學(xué)特色，使其通過建筑硬件得以傳承升華。

新校區(qū)高標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)劃、設(shè)計、建設(shè)、搬遷，增強了這所在業(yè)內(nèi)頗有口碑的高職院校進(jìn)一步發(fā)展的后勁。

2014年，是服務(wù)多年的這所學(xué)校的豐收年。除了在整體上順利推進(jìn)天津海河應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的籌建外，在體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平的國家教學(xué)成果獎的評比中，他所主持的“對接濱海新區(qū)產(chǎn)業(yè)需求，提升專業(yè)組群服務(wù)能力的探索與實踐”項目獲得二等獎；他所在的學(xué)校還拿到了唯一一個職教類特等獎，獲得一項一等獎。

或許，這就是送給他在這所學(xué)校謝幕的最好禮物。