大眾化教育背景下高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀

□文/潘貞清（無錫科技職業(yè)學(xué)院 江蘇·無錫）

大眾化教育背景下高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀

□文/潘貞清
（無錫科技職業(yè)學(xué)院 江蘇·無錫）

高職院校要鼓勵學(xué)生自己創(chuàng)業(yè)，這不僅是緩解大學(xué)生就業(yè)壓力的有效手段，更是大學(xué)生成才實現(xiàn)自我價值的標(biāo)志。目前，高職院校的創(chuàng)業(yè)教育還處于初級階段，沒有一個科學(xué)、完整的教育體系和培養(yǎng)模式。本文以無錫科技職業(yè)學(xué)院為例，通過分析本校學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的案例，得到幾點啟示與思考。

大眾化教育；高職；學(xué)生創(chuàng)業(yè)

收錄日期：2015年3月6日

據(jù)統(tǒng)計，2015年將有727萬高校畢業(yè)生，加上去年未就業(yè)的大概有810萬人，就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻。早在2月15日，國務(wù)院辦公廳就發(fā)出通知，高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)可享受4項優(yōu)惠政策，包括免收行政事業(yè)性收費、提供小額擔(dān)保貸款、享受職業(yè)培訓(xùn)補貼、享受更多公共服務(wù)等?；谶@兩方面的因素，不少大學(xué)生選擇了自主創(chuàng)業(yè)。目前，我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率非常低下，只有2%左右，離全球平均成功率10%差得很多，而在美國達到了30%。本文通過一些案例分析尋找大學(xué)生創(chuàng)業(yè)具備的條件及規(guī)避的問題。

一、大眾化教育背景下的高職院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀

我國對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策支持最近幾年才開始，而在美國等歐美國家已經(jīng)有半個世紀(jì)，所以出現(xiàn)像比爾蓋茨、戴爾等創(chuàng)業(yè)成功人士。受國際金融危機影響，就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻，高校畢業(yè)生就業(yè)壓力加大。黨的十八大報告提出：“引導(dǎo)勞動者轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，鼓勵多渠道多形式就業(yè)，促進創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。”中國人民銀行、財政部、人力資源和社會保障部聯(lián)手發(fā)布《關(guān)于進一步改進小額擔(dān)保貸款管理積極推動創(chuàng)業(yè)促就業(yè)的通知》?！锻ㄖ窞榇笾袑．厴I(yè)生提供小額貸款擔(dān)保，為他們創(chuàng)業(yè)提供了融資支持。國務(wù)院辦公廳批轉(zhuǎn)了人力資源社會保障部等11部門聯(lián)合發(fā)出的《關(guān)于促進創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)工作的指導(dǎo)意見》，這份指導(dǎo)意見將給勞動者創(chuàng)業(yè)帶來五大利好。

以上優(yōu)惠政策是國家針對所有自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生所制定的，各地政府為了扶持當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)，也出臺了相關(guān)的政策法規(guī)，而且更加細化，更貼近實際。這些優(yōu)惠政策，讓大學(xué)生感受到國家和政府的支持力度，更加堅定創(chuàng)業(yè)的決心。

為了給學(xué)生提供更好的創(chuàng)業(yè)機會，無錫科技職業(yè)學(xué)院在第五學(xué)期全面開設(shè)《大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》課程。本課程內(nèi)容具體到就業(yè)形勢、職業(yè)生涯設(shè)計、就業(yè)途徑、創(chuàng)業(yè)機會、創(chuàng)業(yè)計劃等內(nèi)容，本課程的開設(shè)為學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)提供理論參考。同時，各個二級學(xué)院成立了就業(yè)指導(dǎo)室，對本院的畢業(yè)生進行一對一的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。此外，無錫科技職業(yè)學(xué)院為學(xué)生提供了良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。學(xué)院的商業(yè)街面向社會招標(biāo)，但是這些商鋪招標(biāo)對學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供房租和稅收優(yōu)惠，同時與合作企業(yè)聯(lián)系提供學(xué)生創(chuàng)業(yè)機會。學(xué)生參與創(chuàng)業(yè)的積極性很高，有些學(xué)生在校期間就創(chuàng)業(yè)成功。

無錫科技職業(yè)學(xué)院07級學(xué)生陳宏勇就是靠學(xué)校給予的優(yōu)惠在商業(yè)街開了騰飛科技經(jīng)營部，由于成本低，風(fēng)險小，所以很快從原來只有個賣數(shù)碼產(chǎn)品的柜臺到現(xiàn)在擁有三家門面的騰飛科技經(jīng)營部。商業(yè)街的快遞超市既是學(xué)生實習(xí)平臺也是學(xué)生創(chuàng)業(yè)平臺，所有的工作都是學(xué)生自己單獨完成?？爝f超市與申通快遞、圓通快遞、天天快遞等多家單位建立了長期合作關(guān)系，隨著快遞業(yè)的發(fā)展，未來科院的快遞超市會走出學(xué)院，走向更大的市場。

二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的問題

（一）創(chuàng)業(yè)信念不足。據(jù)調(diào)查，不少大學(xué)生創(chuàng)業(yè)剛起步時信心百倍，充滿幻想，期望值很高。殊不知創(chuàng)業(yè)中可能有很多先前沒有遇到的問題和挫折。一旦遇到挫折和失敗，因為沒有充足的心理準(zhǔn)備，于是痛苦茫然，甚至沮喪消沉。這是由于大學(xué)生社會經(jīng)驗不足，常常盲目樂觀，缺乏預(yù)期和規(guī)劃。只考慮成功愿景沒有充分應(yīng)對失敗的措施和心理準(zhǔn)備。

（二）市場競爭意識缺乏。一部分學(xué)生創(chuàng)業(yè)僅僅停留在創(chuàng)業(yè)計劃書上，沒有對市場進行考察和研究，從而不能對自己的創(chuàng)業(yè)進行定位，也就不能把握自己提供產(chǎn)品或服務(wù)在市場中的優(yōu)劣勢，也不清楚自己提供產(chǎn)品和服務(wù)的客戶群或市場區(qū)域。有些學(xué)生是“跟風(fēng)”，見到自己同學(xué)在某方面成功了，也“東施效顰”。這是急于求成、缺乏市場競爭意識的做法，是影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的重要因素。

（三）管理經(jīng)驗缺乏。有些同學(xué)創(chuàng)業(yè)起步很成功，也積累了一點資金和經(jīng)驗，可是沒過多久就不能堅持下去了。原因是自己聘用的員工有能力的留不住，不理想的員工是自己的同學(xué)，又不好意思開除，與他人合伙又不放心。最后只能以失敗而告終。創(chuàng)業(yè)是一個復(fù)雜而又艱巨的過程，它對創(chuàng)業(yè)者的綜合素質(zhì)要求很高。不僅具備一定的投資知識、市場和經(jīng)營知識和創(chuàng)業(yè)精神等，還必須具備組織管理能力。特別是創(chuàng)業(yè)處于成長和發(fā)展階段的，不僅要把精力放在求生存、抓運營等方面，創(chuàng)業(yè)者更要學(xué)會經(jīng)營和管理。

（四）社會資源匱乏。有些學(xué)生有好產(chǎn)品，譬如，一種納米技術(shù)的醫(yī)用器材測量人體是否患有心肌梗塞前期預(yù)兆的，在中年人中應(yīng)該有市場。學(xué)生也有較好的創(chuàng)業(yè)計劃，但這類產(chǎn)品要到醫(yī)院和醫(yī)藥公司進行銷售，而國家對醫(yī)用器材監(jiān)管很嚴(yán)，銷售要求也很高，這些方面學(xué)生都無法做到。企業(yè)從創(chuàng)建到市場開

拓再到產(chǎn)品推介等工作都需要調(diào)動社會資源，而大學(xué)生恰恰在這方面資源非常匱乏。這就要求他們應(yīng)多參加各種社會活動，擴大自己人際交往的范圍，讓自己盡快從學(xué)生變成社會人。

三、對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功案例的思考

（一）創(chuàng)新能力、過硬的專業(yè)技術(shù)為成功提供可能。創(chuàng)業(yè)是一項非常復(fù)雜而富有創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性的社會實踐活動，要想創(chuàng)業(yè)成功，必須具備核心競爭力。核心競爭力就是過硬的專業(yè)技術(shù)和創(chuàng)新精神。有了創(chuàng)新精神才敢于對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)進行挑戰(zhàn)，有了過硬的專業(yè)技術(shù)就能在行業(yè)中異軍突起。

丁波是電子工程系微電0301班畢業(yè)生，在校期間成績優(yōu)異，憑著過硬的專業(yè)技術(shù)2009年籌備成立了無錫萊斯帝汽車焊裝設(shè)備有限公司。該公司是汽車夾具、汽車檢具、螺釘車、汽車焊裝生產(chǎn)線夾具、車身檢具、工裝夾具等產(chǎn)品專業(yè)生產(chǎn)加工的私營有限責(zé)任公司，同時公司還提供三坐標(biāo)測量服務(wù)（CLY 40X15X18），目前在儀征、長春、成都、重慶、佛山等城市都設(shè)有分公司及辦事處，該公司擁有完整、科學(xué)的質(zhì)量管理體系，它的誠信、實力和產(chǎn)品質(zhì)量獲得業(yè)界的認可。

創(chuàng)新能力、專業(yè)技術(shù)是兩位同學(xué)獲得成功的根本。他們始終堅持對專業(yè)進行研究，并廣泛實踐和研發(fā)，積累了創(chuàng)業(yè)的技術(shù)、人脈和名聲，這成了他創(chuàng)業(yè)的有利條件。為后來開拓市場，為客戶提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，又是他贏得市場的關(guān)鍵。在他們的身上，我們每個大學(xué)生都應(yīng)該看到，創(chuàng)新能力和過硬的專業(yè)技能影響著成與敗。哈佛大學(xué)拉克教授講過這樣一段話：“創(chuàng)業(yè)對大多數(shù)人而言是一件極具誘惑的事情，同時也是一件極具挑戰(zhàn)的事。不是人人都能成功，也并非想象中那么困難。但任何一個夢想成功的人，倘若他知道創(chuàng)業(yè)需要策劃、技術(shù)及創(chuàng)意的觀念，那么成功已離他不遠了”。

（二）具備較高的綜合素質(zhì)。創(chuàng)業(yè)不僅需要創(chuàng)意，還需要創(chuàng)業(yè)者具有較高的綜合素質(zhì)，包括知識儲備、行業(yè)經(jīng)驗、人際關(guān)系、管理能力等方面。創(chuàng)業(yè)者的綜合素質(zhì)對創(chuàng)業(yè)起著舉足輕重的作用。創(chuàng)業(yè)者要進行創(chuàng)造性思維，要對問題迅速做出正確決策，必須掌握廣博知識。當(dāng)然，不是要求創(chuàng)業(yè)者必須完全具備這些素質(zhì)才能去創(chuàng)業(yè)，但創(chuàng)業(yè)者本人要有不斷提高自身素質(zhì)的意識和實際行動。要想成為一個成功的創(chuàng)業(yè)者，就要做一個終身學(xué)習(xí)者和改造自我者。

黃艷畢業(yè)于無錫科技職業(yè)學(xué)院外語與公共教育學(xué)院，是2010級日語學(xué)生。黃艷在班級以及學(xué)院組織的各項活動中一直是個積極分子，并通過自己的實踐和努力，成功擔(dān)任了校吉他社的會長。在擔(dān)任會長期間，她的吉他演奏水平，以及處理事情和待人接物的能力都得到了很大的提高，為后期她的自主創(chuàng)業(yè)奠定了基礎(chǔ)。同時，她還培養(yǎng)了廣泛的興趣，自學(xué)了Auto CAD等。大三實習(xí)期間，她找到了一份在江蘇省靖江市人力資源和社會保障局做勞務(wù)派遣的工作。雖然在這份實習(xí)工作中她積累了很多工作經(jīng)驗，但是這么些年的社團工作賦予她的活力和實干精神，讓她不滿足于這樣一份工作。在實習(xí)期，她還利用晚上和周末的時間招收學(xué)生教授吉他，不斷實踐，自我提升。畢業(yè)以后，初期，她利用自己熟練的制圖能力，通過網(wǎng)絡(luò)及微信聯(lián)系單位做制圖，積累了一定的資金。很快與人合資開了一家培訓(xùn)中心：智慧樹培訓(xùn)班，重點做晚托。她占40%的份額。在晚托班開了4個月之后，她又覺得白天的時間太浪費了，于是又在類似于無錫寶龍這樣的大型購物中心百富升一期中，投標(biāo)了一個商鋪，做外貿(mào)女裝，一直到現(xiàn)在，已經(jīng)正式上了軌道，并有了不錯的利潤。

機遇總是給予有準(zhǔn)備的人，綜合素質(zhì)的高低，將決定他創(chuàng)業(yè)的成功如否。而綜合素質(zhì)的提高，需要長期的積累。它要求大學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，增強競爭意識，在大學(xué)期間，就要高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，有針對性、分階段地充實自己、完善自己，逐步提高自身的綜合素質(zhì)，只有這樣才能成為行業(yè)中的佼佼者。

（三）百折不撓的勇氣和智慧。創(chuàng)業(yè)不是說走就走的旅行，創(chuàng)業(yè)甚至被認為是世界上最難的事情。創(chuàng)業(yè)過程中一帆風(fēng)順固然可喜，但現(xiàn)實很殘酷，很多青年人創(chuàng)業(yè)起步時總會一波三折，一路坎坷艱辛。因此，創(chuàng)業(yè)不僅要有勇氣，更需要智慧。

周袁海是軟件與服務(wù)外包學(xué)院2008屆通信設(shè)備與管理專業(yè)畢業(yè)生。在校就讀期間，就開始了自己的創(chuàng)業(yè)夢想。2007～2009年6月在夢之島數(shù)碼港——無錫科技電子城，以經(jīng)營知名品牌lenovo的代理為基礎(chǔ)，開始涉入電子行業(yè)，從一個銷售人員做起，慢慢的做強做大，最終擁有了自己的幾家電腦店面，有能力更加深入的參與到了這個行業(yè)中，積累了一定的資金積累，開始了新的領(lǐng)域和新的探索。

2009年9月～2010年10月，與江蘇福網(wǎng)信息技術(shù)有限公司合作，擔(dān)任公司新項目組的銷售總監(jiān)，在加深了如何有針對性的進行銷售等各方面技巧的同時，也學(xué)習(xí)了如何帶領(lǐng)團隊等管理學(xué)知識。

2010年11月至今。2010年11月份成立了江蘇松森科技有限公司，從代理用友這一軟件產(chǎn)品開始，不斷尋求適合自己的發(fā)展方向，用友軟件股份有限公司作為亞太本土最大的管理軟件提供商，擁有80萬家企業(yè)與機構(gòu)的合作客戶，這一強有力的后臺為松森科技后來的發(fā)展埋下了伏筆和奠定了一定的基礎(chǔ)。松森科技在短短半年的時間里便實現(xiàn)了向軟件研發(fā)的轉(zhuǎn)型，從事ERP管理軟件、CRM管理軟件、OA辦公系統(tǒng)、電子白板、RFID標(biāo)簽、門禁系統(tǒng)、會務(wù)系統(tǒng)、網(wǎng)站的各種設(shè)計、后臺研發(fā)及智能弱電工程，取得了可喜的成績，也受到越來越多人的關(guān)注。目前已和多家學(xué)校、社區(qū)合作，共同打造“感知校園”、“感知社區(qū)”的新型文化，已和他們建立了良好的伙伴關(guān)系，和政府也已形成良好的對外合作關(guān)系，以高質(zhì)量的服務(wù)得到了客戶的認可，產(chǎn)品和服務(wù)深受眾多知名企業(yè)的信賴。

周袁海同學(xué)結(jié)合自身的專業(yè)優(yōu)勢，順應(yīng)時代的要求，努力尋找并選擇有利于發(fā)揮個人特長和實現(xiàn)自己職業(yè)理想的項目。在艱難的創(chuàng)業(yè)過程中，他百折不撓、敢于挑戰(zhàn)，在項目的選擇上體現(xiàn)了過人的智慧。在他的身上，充分表現(xiàn)出了高職學(xué)生自強不息，用專業(yè)知識服務(wù)社會的優(yōu)秀品質(zhì)。

以上3名畢業(yè)生的成功案例給我們提出這樣一個問題：高職院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功是肯定的，但怎樣才能成功？筆者的結(jié)論是：一方面得益于國家政策的支持，學(xué)校的精心培養(yǎng)和提供的優(yōu)惠條件使學(xué)生在校期間就有了一種創(chuàng)業(yè)的思想和出事創(chuàng)業(yè)的園地；另一方面學(xué)生自身要找準(zhǔn)自己的創(chuàng)業(yè)項目，善于利用技術(shù)、人脈、知識等諸多方面的廣泛資源，在創(chuàng)業(yè)艱難期要有百折不撓的勇氣和智慧終究會成功的。隨著社會創(chuàng)業(yè)環(huán)境越來越好，相信會有更多的應(yīng)屆畢業(yè)生加入到創(chuàng)業(yè)的隊伍中來。

主要參考文獻：

［1］鄭瑞倫.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)案例解析.西南師范大學(xué)出版社.

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