《弘揚(yáng)與培育民族精神》教學(xué)案例

王明喜

一、教學(xué)內(nèi)容分析

民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支柱，中學(xué)生正處于人生觀、世界觀形成時(shí)期，因此，在整個(gè)政治課教學(xué)中都應(yīng)始終貫穿這一內(nèi)容，而且民族精神也在近幾年中考中占有很重要的位置。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能：

了解中華民族精神的基本內(nèi)涵、重要作用及各時(shí)期的具體表現(xiàn)。

2.過(guò)程與方法：

能夠從歷史與現(xiàn)實(shí)的角度感悟民族精神對(duì)于一個(gè)民族生存和發(fā)展所具有的重大作用，體會(huì)中華民族精神的深刻內(nèi)涵及偉大作用。

3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

體驗(yàn)中華民族精神對(duì)于民族生存與發(fā)展所具有的巨大作用，認(rèn)識(shí)到民族精神是中華文化的精髓、是凝聚各族人民的巨大精神力量，愿意以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神。

三、案例描述

課前播放歌曲《愛(ài)我中華》，渲染氣氛，

（一）創(chuàng)設(shè)情境，話題導(dǎo)入

1.播放歌曲《紅旗飄飄》，配以視頻“神舟七號(hào)”載人飛船成功發(fā)射的瞬間，通過(guò)播放這激動(dòng)人心的幾分鐘，激起學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感和對(duì)我們民族精神的認(rèn)同感。

師：看到這樣的場(chǎng)景，聽到這樣的歌曲，大家有什么感想呢？

生1：心情很激動(dòng)，我為祖國(guó)感到驕傲。

生2：中國(guó)真了不起，中國(guó)真棒，我愛(ài)中國(guó)。

生3：很激動(dòng)，很興奮，感到非常自豪。

師：我和大家的心情是一樣的。我為我是中國(guó)人感到驕傲、自豪，感到無(wú)比興奮。其實(shí)，中國(guó)的偉大成遠(yuǎn)不止這些，請(qǐng)大家再舉一些例子。

生1：中國(guó)正式加入世界貿(mào)易組織。

生2：嫦娥一號(hào)衛(wèi)星發(fā)射成功。

生3：奧運(yùn)會(huì)在北京舉行。

…….

師：成就使我們感到自豪和驕傲。大家可曾想過(guò)：中國(guó)是靠什么精神支撐才有今天的成績(jī)呢？

學(xué)生齊回答：是靠中華民族精神的支撐。

（二）課堂情境，活動(dòng)設(shè)置

合作學(xué)習(xí)，共同感悟民族精神

1.多媒體投影課件：主要從中國(guó)的服飾文化、戲劇藝術(shù)、書法藝術(shù)、繪畫藝術(shù)、飲食文化、中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日等讓學(xué)生感受中國(guó)文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。

師：想一想，為什么中國(guó)文化能夠源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，不中斷？

生：中華文化中深深熔鑄著中華民族的民族精神。

自主學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，并且在組內(nèi)討論“什么是民族精神的內(nèi)涵？”

師：哪位同學(xué)可以回答民族精神的內(nèi)涵是什么？

生：以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。

活動(dòng)：填寫下表，共同感悟民族精神

根據(jù)課前搜集的資料，學(xué)生討論交流，補(bǔ)充下面表格：

學(xué)生交流完成后，各組派一名代表本組展示，由全班進(jìn)行評(píng)選，選出3名做得最好的同學(xué)。

【教學(xué)思路：通過(guò)情境活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性使學(xué)生民族精神的內(nèi)涵理解的更深入，引導(dǎo)學(xué)生思考，認(rèn)識(shí)民族精神的特點(diǎn);體現(xiàn)了教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)思路?！?/p>

2.交流討論，共同感悟民族精神的作用

播放視頻：2008年汶川地震全國(guó)人民抗震救災(zāi)的精神;抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的片段。讓學(xué)生思考，而后提出問(wèn)題。

師：抗震救災(zāi)的精神內(nèi)涵是什么？抗日戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利的原因是什么？

生：是因?yàn)橛兄腥A民族精神作支撐，中華民族精神是積極的、向上的，為我們國(guó)家的繁榮奠定了基礎(chǔ)。

（三）弘揚(yáng)和培育中華民族精神

師：既然民族精神對(duì)我們國(guó)家有很大的幫助，那么，我們應(yīng)該如何弘揚(yáng)和培育民族精神呢？

（一分鐘討論時(shí)間）

生：培育民族精神，要結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求，不斷為之增添富有生命力的內(nèi)容。我們要不斷增強(qiáng)改革開放以來(lái)所形成的自立意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、效率意識(shí)、民主法制意識(shí)、求知精神、服務(wù)精神、開拓創(chuàng)新精神等等，使民族精神在保持優(yōu)秀傳統(tǒng)的同時(shí)更具有現(xiàn)代氣息和時(shí)代風(fēng)貌。

師：下面老師來(lái)總結(jié)一下如何弘揚(yáng)民族精神：要立足于建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐。只有立足于中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐，才能明確傳統(tǒng)文化中哪些是應(yīng)該拋棄的，哪些是應(yīng)該繼承的，弘揚(yáng)和培育民族精神的目的也在于服務(wù)于中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)。

四、課后反思

成功之處：

1.導(dǎo)入達(dá)到了預(yù)期效果，播放了歌曲《愛(ài)我中華》，利用汶川地震救援視頻，給人震撼的力量和振奮的精神，順勢(shì)導(dǎo)入課題，使學(xué)生迅速進(jìn)入教學(xué)情境，明確學(xué)習(xí)主題。

2.對(duì)于本課的重點(diǎn)解讀的到位，讓學(xué)生收集名言警句，歷史典故，通過(guò)收集和交流，對(duì)民族精神內(nèi)涵的理解更加深刻到位。

3.材料的選擇具有代表性，2008年“地震”、“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”、“神舟七號(hào)”無(wú)一不展現(xiàn)著民族的偉大精神，學(xué)生歷歷在目，恰恰能加深對(duì)民族精神內(nèi)涵與作用的理解和掌握。

本節(jié)課還存在著不足之處：

1.課前可安排學(xué)生搜集更多體現(xiàn)民族精神的事例;

2.引導(dǎo)學(xué)生思考民族精神作用時(shí)，語(yǔ)句欠斟酌;

3.可啟發(fā)學(xué)生從自己的實(shí)際行動(dòng)做起，弘揚(yáng)和培育民族精神。