彈好聲樂(lè)鋼琴伴奏應(yīng)具備的能力

劉　青

（四川音樂(lè)學(xué)院 四川 成都 610021）

彈好聲樂(lè)鋼琴伴奏應(yīng)具備的能力

劉青

（四川音樂(lè)學(xué)院 四川 成都 610021）

聲樂(lè)鋼琴伴奏是一門(mén)介于聲樂(lè)與鋼琴之間的交叉藝術(shù)。彈好聲樂(lè)伴奏不僅需要具備好的鋼琴演奏能力，還要熟知聲樂(lè)作品的全貌，并與演唱者合作好，從很多層面上看，彈好聲樂(lè)伴奏的難度一點(diǎn)不亞于彈好鋼琴獨(dú)奏。本文重點(diǎn)闡述彈好聲樂(lè)伴奏需具備哪些能力。

聲樂(lè)伴奏；鋼琴演奏能力

很多人認(rèn)為，聲樂(lè)伴奏是鋼琴獨(dú)奏彈不好的人所從事的職業(yè)。事實(shí)上，鋼琴獨(dú)奏彈不好就真的能彈好伴奏嗎？答案是否定的。從音樂(lè)的表達(dá)上來(lái)說(shuō)，鋼琴獨(dú)奏與伴奏都必須具有好的演奏能力，不然談不上通過(guò)琴聲表達(dá)作品的內(nèi)涵。我將從以下四大方面闡述，彈好聲樂(lè)伴奏需要具備哪些能力。

一、聲樂(lè)伴奏需具備好的鋼琴演奏能力

從聲樂(lè)鋼琴伴奏譜的譜面上來(lái)看，音符通常比較清爽，不會(huì)像鋼琴獨(dú)奏譜那樣音符密集、花哨。但是，如果要表達(dá)好音樂(lè)，則必須具備完善的演奏技術(shù)。比如：舒伯特的《魔王》，鋼琴右手的快速八度模仿飛奔的馬蹄聲，音樂(lè)形象充滿了緊張感。這首歌的鋼琴部分，就演奏技術(shù)而言，自始至終的快速八度無(wú)論如何都是有技術(shù)難度的。有的專職伴奏彈不了，就是因?yàn)楹芏嗳苏J(rèn)為聲樂(lè)伴奏不需要什么鋼琴演奏技巧而導(dǎo)致的，其結(jié)果就是，干脆聲樂(lè)不唱這首歌了。有的伴奏能彈，但是堅(jiān)持不了多久就手酸，因此，這首歌的伴奏困擾著無(wú)數(shù)的聲樂(lè)演唱者和鋼琴伴奏。再比如舒伯特的《紡車旁的格麗卿》，右手連續(xù)的16分音符模仿紡車的轉(zhuǎn)動(dòng)，其鋼琴部分要求的技巧，就是充分地連奏。這首歌大家經(jīng)常彈，一般性地彈、不求質(zhì)量地完成譜面沒(méi)有問(wèn)題，可是要說(shuō)駕馭好連奏，就不能不說(shuō)很難了。鋼琴部分的右手要充分協(xié)調(diào)好手腕，還要每個(gè)音的顆粒清晰，又不能很強(qiáng)，再適當(dāng)?shù)厥褂命c(diǎn)淺踏板。要彈好，從某種程度上來(lái)說(shuō)，其難度不亞于《魔王》?！赌酢肥菑棽涣耍蛘邎?jiān)持不了，只要能彈，要彈好就不難；而《紡車旁的格麗卿》是都能彈，但要彈好，找不出幾個(gè)。鋼琴的發(fā)音原理，本來(lái)就是靠榔頭擊弦而出聲的，連奏本來(lái)就是鋼琴演奏中的難點(diǎn)，所以在這首歌中，要彈好通篇的連奏，模仿紡車日夜不停地轉(zhuǎn)，真的很難！

藝術(shù)歌曲中的鋼琴部分已經(jīng)不是簡(jiǎn)單意思上的伴奏，它參與到了聲樂(lè)作品的表達(dá)中，常常表現(xiàn)作品的另一面，或渲染氛圍、或刻畫(huà)內(nèi)心、或與歌者對(duì)話等。所以，藝術(shù)歌曲對(duì)鋼琴的演奏能力要求甚高，要彈好藝術(shù)歌曲的鋼琴部分，不僅需要具備高超的鋼琴演奏技能和音樂(lè)表現(xiàn)力，還需要具備很好的音樂(lè)修養(yǎng)。因?yàn)樗囆g(shù)歌曲的創(chuàng)作是根據(jù)詩(shī)歌而來(lái)的。

彈歌劇詠嘆調(diào)，鋼琴因?yàn)槭翘娲芟覙?lè)隊(duì)在伴奏，所以要模仿樂(lè)隊(duì)中各種樂(lè)器的聲音，這就涉及到了鋼琴?gòu)椬嘀械挠|鍵技巧問(wèn)題。都說(shuō)鋼琴是樂(lè)器之王，具有豐富的表現(xiàn)力。但要彈奏出各種各樣的音色變化，不是隨便彈一彈就有的。在鋼琴的學(xué)習(xí)中，更多時(shí)候，就是學(xué)習(xí)各種觸鍵技巧以符合音樂(lè)所要表達(dá)的不同內(nèi)容和意境。沒(méi)有好的鋼琴演奏能力，不能完全控制聲音的人，就談不上通過(guò)琴聲來(lái)表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的感受和對(duì)作品的理解。

二、聲樂(lè)鋼琴伴奏必須了解聲樂(lè)作品

聲樂(lè)鋼琴伴奏因?yàn)樗鶑椀淖髌范际锹晿?lè)作品，所以必須了解聲樂(lè)作品中各個(gè)作曲家的時(shí)代特征、創(chuàng)作背景、音樂(lè)風(fēng)格、作品表達(dá)的內(nèi)容等等，這樣才能使得彈奏出來(lái)的音樂(lè)有意義，是正確的、符合作品要求的。這與學(xué)習(xí)鋼琴獨(dú)奏曲目是一樣的，不了解作曲家的風(fēng)格特征、創(chuàng)作背景、作品內(nèi)容是不可能彈得好的。

每個(gè)聲樂(lè)演唱者受其聲音特點(diǎn)的局限，往往只能演唱適合自己聲音特點(diǎn)的作品，而一名鋼琴伴奏卻要與各類聲樂(lè)演唱者合作，所以接觸的曲目必然很廣泛。要準(zhǔn)確把握好各類作品的風(fēng)格并演繹到位，就必須了解聲樂(lè)作品的全貌，再結(jié)合自己的鋼琴演奏能力進(jìn)行演繹。

三、鋼琴伴奏既要支撐又要彌補(bǔ)演唱

鋼琴伴奏可以讓聲樂(lè)演唱錦上添花，也可以讓聲樂(lè)演唱一敗涂地。鋼琴伴奏在工作時(shí)，考慮問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)不止是“我”或“你”，更多時(shí)候是“我們”。

在演唱者演唱作品正常、順利的情況下，伴奏要成為演唱者的有力支撐，激發(fā)、加強(qiáng)演唱者在演唱中的表現(xiàn)力，使作品達(dá)到最佳的藝術(shù)境界。而在演唱者出現(xiàn)狀況不佳時(shí)，伴奏應(yīng)該從音樂(lè)上給予及時(shí)的彌補(bǔ)。比如，有的演唱者容易越唱越慢，此時(shí)伴奏就需要不停地推動(dòng)音樂(lè)往前走。

伴奏要了解聲樂(lè)，清楚演唱者的分句與呼吸。在演唱者氣息不足的情況下，遇到長(zhǎng)音時(shí)，伴奏要把速度適當(dāng)加快，這樣演唱者才能順利唱完這個(gè)樂(lè)句；而如果伴奏在長(zhǎng)音處過(guò)于自我，撐得太滿，就會(huì)導(dǎo)致演唱者無(wú)法唱完這個(gè)樂(lè)句。

所以，鋼琴伴奏是與演唱者在共同合作一首聲樂(lè)作品，只有好的合作才會(huì)有好的演出。所謂的“同呼吸共命運(yùn)”，用于形容伴奏與聲樂(lè)之間的關(guān)系再恰當(dāng)不過(guò)。

四、鋼琴伴奏應(yīng)有敏銳的判斷能力

鋼琴伴奏因?yàn)檠莩龅臋C(jī)會(huì)很多，所以舞臺(tái)上經(jīng)常會(huì)面臨很多的突發(fā)狀況，但不管發(fā)生了什么情況，鋼琴伴奏都應(yīng)該做出及時(shí)的反應(yīng)。比如，前奏彈完了聲樂(lè)沒(méi)出來(lái)，鋼琴肯定不能停下來(lái)，可以重復(fù)某一音型，以等待演唱者的再次進(jìn)入。再比如，演唱者在演唱中找不著調(diào)了，那么伴奏就要及時(shí)地給予音高提示?？傊?，伴奏要比觀眾更早地捕捉到演唱者在演唱中出現(xiàn)的各種非正常狀況，并及時(shí)在音樂(lè)上予以挽救、彌補(bǔ)。

J624.1

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1007-0125（2015）03-0108-01