超級(jí)擂臺(tái)賽（三）

時(shí)間：100分鐘 總分：120分 姓名： 得分：

一、我是拼寫小能手。（7分）

yán jùn jiān ruì chōu tì féi pànɡ xīnɡ wànɡ rè ténɡ ténɡ zhònɡ yú tài shān

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

cán bào xiàn rù kǒnɡ bù jiǎo xínɡ chōnɡ jǐnɡ luàn pénɡ pénɡ jù jīnɡ huì shén

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

二、我會(huì)查字典，并能按要求填空補(bǔ)缺。（3.5+4.5+3.5=11.5分）

1.“遷”是 結(jié)構(gòu)，用音序查字法應(yīng)查大寫字母 ，用部首查字法應(yīng)查 部，再查 畫?！斑w”在字典里的解釋有：①遷移；②轉(zhuǎn)變；③調(diào)動(dòng)官職。下面幾個(gè)詞語中，“遷”字應(yīng)選哪種解釋？請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上序號(hào)。

事過境遷（ ） 遷居（ ） 遷徙（ ）

2.“鼎”字共有 畫，是 結(jié)構(gòu)，第六筆是 。音序是 ，音節(jié)是

?！岸Α痹谧值淅镉袃煞N解釋：①古代煮東西的器物；②三方面對(duì)立。用這兩個(gè)意思分別寫出含“鼎”字的成語：① ，② 。再用其中一個(gè)成語寫一句話：

3.同一個(gè)詞用在不同的句子中，意思也不一樣，請(qǐng)你仔細(xì)辨析，將正確序號(hào)填在（ ）里。

A.植物。 B.像花的東西。 C.種類和顏色錯(cuò)雜的。 D.受傷。

E.虛偽的，用來迷惑人的。 F.視線模糊不清。 G.耗用、花費(fèi)。

1）這個(gè)人花言巧語，不值得結(jié)識(shí)。（ ） 2）做完這道題花了三十分鐘。（ ）

3）媽媽給我買了一塊花布做衣服。（ ） 4）海面上濺起朵朵浪花。（ ）

5）和同學(xué)打架時(shí)，陽(yáng)洋的臉上掛花了。（ ） 6）窗臺(tái)上擺著一盆鮮花。（ ）

7）雖然奶奶的眼睛花了，但做活時(shí)針腳依舊很均勻。（ ）

三、猜猜我是誰。（先將下面的詞語補(bǔ)充完整，再根據(jù)句子的意思選填詞語） （8分）

精兵簡(jiǎn)（ ） 死得（ ）所 輕于（ ）毛 重于（ ）山

千（ ）一發(fā) 五（ ）四海 一（ ）而入 張燈結(jié)（ ）

1.懸掛燈籠，扎結(jié)彩帶。形容喜慶的場(chǎng)面。 （ ）

2.萬斤重的東西系在一根毛發(fā)上。比喻情況萬分危急。 （ ）

3.精簡(jiǎn)人員，縮減機(jī)構(gòu)。比喻精簡(jiǎn)不必要的東西。 （ ）

4.泛指全國(guó)各地，有時(shí)也指世界各地。 （ ）

四、我的收藏夾。（21.5分）

1.讀下面這段話，然后用“清”組成恰當(dāng)?shù)脑~語填入括號(hào)里。（4分）

走進(jìn)樹林，空氣格外（ ）。只見泉水從泉眼里涌出，順勢(shì)向遠(yuǎn)處流去，匯成了一條（ ）的小溪。我們喝著（ ）的泉水，聽著（ ）的鳥叫聲，真是心曠神怡！

2.把下面詞語補(bǔ)充完整，再根據(jù)詞語表達(dá)的意思填空。（4分）

目不轉(zhuǎn)（ ） 賞心（ ）目 不屑一（ ） 眼花（ ）亂

這些詞都有“看”的意思，只是表達(dá)的意思不同。其中（ ）表示看的東西多而混亂；（ ）表示看到美好的景物而心情舒暢；（ ）表示看得認(rèn)真專心；（ ）則表示對(duì)某事物極端輕視鄙夷，認(rèn)為不值得一看。

3.根據(jù)所給成語猜漢字。（4.5分）

例：熙熙攘攘 （ 侈 ）

①爭(zhēng)先恐后 （ ） ②異口同聲 （ ） ③顛三倒四 （ ）

④彈丸之地 （ ） ⑤唇齒相依 （ ） ⑥滅頂之災(zāi) （ ）

⑦玩火自焚 （ ） ⑧百里挑一 （ ） ⑨言多必失 （ ）

4.根據(jù)所給漢字猜成語。（9分）

例：一 （ 接二連三 ）

①龍 （ ） ②咄 （ ） ③亞 （ ）

④判 （ ） ⑤者 （ ） ⑥泵 （ ）

⑦擾 （ ） ⑧黯 （ ） ⑨田 （ ）

五、修辭在線。（指出下列各句運(yùn)用的修辭手法）（6分）

1.白樺樹嘩嘩地響，在遇難者的頭上不住地號(hào)叫。 （ ）

2.我的心激動(dòng)得要跳出胸膛。 （ ）

3.一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭一樣向終點(diǎn)沖去。 （ ）

4.我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績(jī)，要看到光明，要提高我們的勇氣。 （ ）

5.我呢，我難道沒有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎？ （ ）

6.把名字刻入石頭的，名字比尸首爛得更早。（ ）

六、句子百花園。（4分）

1.在天安門璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛的戰(zhàn)友來。（改成反問句）

2.總理見了我說：“你們送來的稿子，我放在最后，到時(shí)候叫你?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

3.忙人怎么可能做事那么從從容容？（改為陳述句）

4.他把書和有字的紙片投到火爐里去了。（改為“被”字句）

七、句子排排隊(duì)。（3分）

（ ） 水珠聽了，得意忘形，似乎自己真的變成了一粒粒珍珠。

（ ） 過了一會(huì)兒，太陽(yáng)升高了，水珠被蒸發(fā)了，荷葉上只留下一塊塊泥印。

（ ） 荷塘里滿是碧綠的荷葉，一張張像蒲扇似的荷葉，舒舒服服地鋪在水面上。

（ ） 有一個(gè)孩子看見這些水珠，便歡快地叫起來：“你們快來看呀，那荷葉托著的水珠，

簡(jiǎn)直就像一粒粒珍珠，多美??！”

（ ） 有一天早晨，荷池里的魚兒一打挺兒，濺起的水花落在荷葉上。一顆顆水珠在荷葉

上滾動(dòng)，好看極了。

（ ） 它對(duì)荷葉說：“看看，由于我的存在，才給你增添了光輝。人們到這里，不都是來看我的

嗎？”荷葉微笑不語。

八、閱讀城堡。（24分）

為人民服務(wù) （節(jié)選）

人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：人固有一死，

或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。

1.這段話由 句組成，是圍繞 的問題來說的，一句一句聯(lián)系得非常緊密。（2分）

2.第一句話總說 。（1分）

3.第二句引用 的話，進(jìn)一步說明 有不同，有的人 ，

有的人 。（2分）

4.第三句指出人死的意義不同的原因在于為 而死。（1分）

5.最后指出 。（1分）

6.聯(lián)系課文，說說你對(duì)“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”這句話的理解。

（2分）

我永遠(yuǎn)記得您

一位男孩上初中時(shí)十分貪玩，成績(jī)自然慘不忍睹。老師開始還對(duì)他心懷希望，后來便死了心，但為了照顧他的自尊心，以免一二十分的成績(jī)讓他顏面掃地，于是判他的試卷時(shí)便盡量放松尺度，有時(shí)甚至根本不看，匆匆批上個(gè)60分就完了。這位學(xué)生也知道是怎么回事，每次發(fā)了試卷也只匆匆一瞥，就隨手扔到別處。

不久調(diào)來了一位新老師，在判這位學(xué)生的試卷時(shí)，有人告訴她以前那位老師的做法，她只好效仿地給他打了60分。發(fā)卷子時(shí)這位老師注意到，那男孩隨手把試卷扔進(jìn)了抽屜。這位老師心里猛地一沉，她連忙走過來，要回試卷，取出紅筆重新為他批閱。結(jié)果這位學(xué)生只得了十幾分。最后老師說：“你是學(xué)生，我是老師，批改你的試卷是我的職責(zé)。你答對(duì)幾道題，我就只能給你相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，只有這個(gè)分?jǐn)?shù)才真正屬于你自己。”

幾年后，在熙熙攘攘的大街上，一位大學(xué)生走到這位老師面前：“可能您已經(jīng)忘記我了，但我永遠(yuǎn)記得您。您就是那個(gè)重新給了我自尊的人。是您的行為和言語讓我走到了今天?！?/p>

沒想到老師簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話，竟使一個(gè)處境窘迫的人重新樹立了自信，并通過自己的努力取得了可喜的成績(jī)。面對(duì)一個(gè)陷入困境的人，憐憫似的施舍只會(huì)使他的自尊蒙上灰塵，這并不是真正的幫助。我們應(yīng)該做的，是幫他拂去心靈的塵埃，讓他重新看見自己的價(jià)值和尊嚴(yán)。

1.兩位老師對(duì)“男孩”的態(tài)度分別是什么？作者同時(shí)寫兩位老師的用意是啥呢？（3分）

2.文章標(biāo)題“我永遠(yuǎn)記得您”，其中的“您”是指誰？“永遠(yuǎn)記得”的原因是什么？（3分）

3.前一位老師那樣批改打分有什么危害？后一位老師這樣給分?jǐn)?shù)的意義是什么？（3分）

4.本文共四個(gè)自然段，如果將結(jié)尾一段去掉行不行？簡(jiǎn)要說明理由。（3分）

5.讀了本文，你會(huì)產(chǎn)生哪些思考呢？請(qǐng)說出兩點(diǎn)啟示。（3分）

九、快樂習(xí)作。（35分）

“嘗試”也就是試一試，它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目補(bǔ)充完整，寫一篇500字左右的記敘文。