童裝設(shè)計(jì)的輪廓造型與趣味性的探索

魏嫻媛

（江西服裝學(xué)院，江西南昌 330201）

1 引言

在網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展成為一種常態(tài)化，個(gè)性需求越來(lái)越明顯，一些父母對(duì)于孩子的服裝選擇不僅僅注重于它的基本功能，也開(kāi)始注重服裝的趣味性和原創(chuàng)性。童裝設(shè)計(jì)開(kāi)始了改變，從本有的外觀簡(jiǎn)潔、耐久性、安全性、舒適性、功能性，逐步向家長(zhǎng)和孩子的喜好變化，童裝的的設(shè)計(jì)在功能的基礎(chǔ)上還增加了一些有趣的設(shè)計(jì)，可以凸顯出兒童的天真、活潑，通過(guò)市場(chǎng)的反映，這類的設(shè)計(jì)更受孩子們的喜愛(ài)。

1.1 兒童身體特點(diǎn)

孩子的身材隨著年齡的成長(zhǎng)由剛開(kāi)始的圓短粗逐漸發(fā)展為成人的比例。一般將孩子的身形特征結(jié)合他們的年齡來(lái)做分析。孩子在小學(xué)之前大致分為以下幾個(gè)階段：嬰幼兒時(shí)期（0-1歲），這個(gè)時(shí)期的兒童身材特點(diǎn)是頭大、頸短、腹部凸；小童時(shí)期(2-3歲），這個(gè)時(shí)期的兒童開(kāi)始學(xué)會(huì)走路，喜歡游戲，活潑好動(dòng)，對(duì)色彩和運(yùn)動(dòng)的事物充滿好奇。大童時(shí)期（4-6歲），這個(gè)時(shí)期的的孩子開(kāi)始上幼兒園，其體型特點(diǎn)是肩凸、窄、四肢短；胸部、腰圍尺寸差距較小，身高增長(zhǎng)較快，這個(gè)時(shí)候的兒童智力體力都發(fā)展很快。

1.2 兒童心理特點(diǎn)

1-6歲是兒童內(nèi)心疾速成長(zhǎng)的時(shí)期，內(nèi)心漸漸成長(zhǎng)，這個(gè)時(shí)期的兒童對(duì)事物的認(rèn)知會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)，變得越來(lái)越有主見(jiàn)性。知覺(jué)，思維和情感方面有了很快的發(fā)展，他們對(duì)自己感興趣的事物，會(huì)有較強(qiáng)的主觀意識(shí)。

2 兒童服裝輪廓造型設(shè)計(jì)藝術(shù)

2.1外輪廓造型設(shè)計(jì)藝術(shù)

服裝的外輪廓造型設(shè)計(jì)是服裝設(shè)計(jì)的著重點(diǎn)，在童裝設(shè)計(jì)中，輪廓設(shè)計(jì)也是地位列為首要的。

童裝的外輪廓一般可歸納為：A、H、O、Y、X五個(gè)基本型。

在童裝的設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們可以結(jié)合服裝輪廓的設(shè)計(jì)手法，對(duì)它的結(jié)構(gòu)做一些小小的改動(dòng)，有可能使得服裝的款式變得更為設(shè)計(jì)感強(qiáng)烈。如輪廓線的變化，兒童服裝腰部的輪廓線是非常重要的，改變腰部的松緊度，腰線的高低能夠讓外輪廓造型發(fā)生很大變化，能夠由O型變成H型或X型。

兒童服裝的外形設(shè)計(jì)應(yīng)考慮不同性別、年齡、等因素，設(shè)計(jì)要隨之變化，男孩一般傾向于H型，顯得輕松舒適，大多數(shù)女孩是X型，看起來(lái)苗條，顯得活潑可愛(ài)，也有A型和O型等。

童裝設(shè)計(jì)時(shí)要考慮到服裝的舒展性，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的兒童非?；顫姾脛?dòng)，所以設(shè)計(jì)童裝時(shí)要考慮到衣服和人體之間的空間是否合理以及舒適，是否適合運(yùn)動(dòng)，不然的話設(shè)計(jì)出來(lái)的衣服便是失敗品，因此，相比其他的輪廓型，O型，H型較為常用。

其次，我們要考慮的是它的舒適性，是否有利于孩子的健康成長(zhǎng)，以及考慮到兒童服裝的顏色對(duì)外觀的影響。合適的顏色可以讓外輪廓更加突出，因此我們可以借助色彩來(lái)突出自己想要表達(dá)的東西，或掩蓋一些不足。此外，服裝面料的選擇也是影響服裝外輪廓造型設(shè)計(jì)的因素之一。

2.2 內(nèi)輪廓造型設(shè)計(jì)藝術(shù)

服裝的內(nèi)輪廓造型設(shè)計(jì)主要是指結(jié)構(gòu)線、領(lǐng)型、袖型、口袋及零部件的設(shè)計(jì)，兒童服裝的內(nèi)輪廓設(shè)計(jì)要考慮是否符合外輪廓的整體風(fēng)格。美國(guó)著名時(shí)裝設(shè)計(jì)師加爾文克萊因曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“我恨繁瑣，繁瑣的衣服不方便，我認(rèn)為時(shí)尚的設(shè)計(jì)應(yīng)能使服裝有自由流暢的線條，使人感到舒適，愉快?！边@充分說(shuō)明了設(shè)計(jì)服裝的首要出發(fā)點(diǎn)是人，我們不能為了設(shè)計(jì)而設(shè)計(jì)，我們的設(shè)計(jì)要能夠充分的服務(wù)于人。

例如：人的胳膊是人體比較靈活的部位，且活動(dòng)也比較多，兒童又特別的活潑好動(dòng)，所以設(shè)計(jì)童裝時(shí)要著重處理好衣袖，要做到合理、合適，且又與整體比例不失協(xié)調(diào)，否則，設(shè)計(jì)不舒適的衣服是極不適合孩子的。

除衣袖外，童裝的口袋設(shè)計(jì)也不容忽視，設(shè)計(jì)童裝的口袋時(shí)不僅要顧及其使用功能，也要能夠符合兒童的心性特點(diǎn)，以仿生手法來(lái)讓口袋看上去漂亮可愛(ài)，又增加了口袋的裝飾性。

同時(shí)在童裝的設(shè)計(jì)中必須考慮一些小細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)，例如，收腰設(shè)計(jì)，門襟設(shè)計(jì)等；千萬(wàn)不要小看這些小部件，往往這些細(xì)節(jié)才是成就價(jià)格的關(guān)鍵所在。如果忽視，很容易因小失大，使得設(shè)計(jì)作品效果不佳。就拿小童服裝的設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)吧，若是使用過(guò)多紐扣類裝飾，假如紐扣脫落被孩子吞咽，造成的后果時(shí)非常嚴(yán)重的。因此，我們?cè)谧鲈O(shè)計(jì)時(shí)要考慮到所有的細(xì)節(jié)，絕不能有半點(diǎn)疏忽。無(wú)論在做什么設(shè)計(jì)首先要考慮的就是孩子的安全性，需要從買家的心態(tài)來(lái)設(shè)計(jì)服裝。

一般來(lái)說(shuō)，兒童服裝造型設(shè)計(jì)藝術(shù)是一種視覺(jué)藝術(shù)的綜合表現(xiàn)。當(dāng)下，童裝設(shè)計(jì)藝術(shù)必將會(huì)單獨(dú)成為一個(gè)設(shè)計(jì)藝術(shù)體系，孩子的世界很簡(jiǎn)單，我們可以很容易地抓住他們的喜好，設(shè)計(jì)出他們想要的。其中最主要的就是圖案，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)卡通圖案對(duì)他們來(lái)說(shuō)還是有很大的吸引力的。童裝的設(shè)計(jì)必然要貼近兒童的生活，考慮到方方面面，以及其審美理念，這樣做出的設(shè)計(jì)才更加的符合兒童。但是在設(shè)計(jì)的同時(shí)不能僅僅從孩子喜歡的角度去想，同樣的還要考慮大人的心理，因?yàn)榇蠖鄶?shù)孩子的衣服是由大人決定的。

3 兒童服裝的功能性設(shè)計(jì)

3.1 防護(hù)功能性設(shè)計(jì)

兒童的天性就是比較自由的，他們的生活中難以避免一些身體上的創(chuàng)傷。那么我們就可以針對(duì)這種情況做一些特殊設(shè)計(jì)來(lái)減少這種情況發(fā)生對(duì)孩子所帶來(lái)的傷害。例如我們可以對(duì)容易受到傷害的肘部、膝部等做些保護(hù)措施，像在小童、中童的服裝設(shè)計(jì)中，發(fā)聲氣囊就是種不錯(cuò)的創(chuàng)意，既能有效地降低碰磕帶來(lái)的沖擊力，又能夠及時(shí)的讓家長(zhǎng)知道，還能稍微分散孩子的注意力。當(dāng)然，實(shí)用這樣的設(shè)計(jì)時(shí)特別注意的是不能讓設(shè)計(jì)的防護(hù)性影響到衣服的舒適性和孩子的身體健康。

3.2 衛(wèi)生功能性設(shè)計(jì)

很多家長(zhǎng)著重關(guān)注的便是兒童裝材質(zhì)的安全性、以及穿脫是否方便的問(wèn)題等。印象中，中國(guó)有很多家長(zhǎng)會(huì)給孩子穿開(kāi)襠褲，即使在寒冷的冬天，覺(jué)得這樣這樣孩子大小便換尿片都比較方便。但是這也使得孩子容易著涼，針對(duì)這種情況，我們可以設(shè)計(jì)出一種襠部能夠自由開(kāi)合的童裝出來(lái)，比如在襠部裝加一個(gè)拉鏈就比較不錯(cuò)，但是拉鏈一定要合理舒適，不能妨礙、傷害到孩子的皮膚。

3.3 多功能性設(shè)計(jì)

兒童的身體正處于發(fā)育期，其身體各項(xiàng)功能都還處于成長(zhǎng)適應(yīng)階段，對(duì)外界抵御力不強(qiáng)，自身免疫力也較差，所以冬天的時(shí)候家長(zhǎng)們總是給孩子們穿的厚厚的，帽子圍巾都帶上，裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，害怕孩子凍著。正好我們就能在服裝的帽子上發(fā)揮創(chuàng)意設(shè)計(jì)點(diǎn)了，我們可以結(jié)合卡通里的老虎，可以把帽子做成虎頭帽，能夠很好地保護(hù)孩子的頭部，又能有趣味的裝飾性，美觀、實(shí)用兩不誤。其次在服裝的材質(zhì)上，我們可以選擇一些比較厚的材質(zhì)來(lái)制作服裝，可以在冬天讓孩子里面的衣服穿得輕便點(diǎn)能夠便于他們運(yùn)動(dòng)，厚厚的外套能夠在外面抵擋嚴(yán)寒。

另外，我們還可以將保暖手套設(shè)計(jì)到內(nèi)衣衣袖上，即不會(huì)掉落，也能夠解決孩子穿衣時(shí)衣袖回縮的麻煩，或者可以把反光面料用到衣服上，這樣會(huì)使孩子在夜晚，或是天色灰暗的時(shí)候人們通過(guò)光線的反射來(lái)避免傷害在路上行走的孩子，發(fā)揮一定的功能作用。

4 兒童服裝的趣味性設(shè)計(jì)

4.1 立體仿生性設(shè)計(jì)

仿生設(shè)計(jì)就是將生活中的某一具體形象運(yùn)用在服裝中來(lái)。可以平面或者立體的方式引用過(guò)來(lái)。而立體仿生設(shè)計(jì)與以前的仿生設(shè)計(jì)不同的在于以往的仿生設(shè)計(jì)圖案和色彩全都是平面的，而現(xiàn)在的立體仿生設(shè)計(jì)則可以將圖案的一部分做出立體造型，比如一個(gè)灰太狼圖案，身體的部分可以選擇平面圖案的設(shè)計(jì)，而它的尾巴我們就可以把它做成立體的形式。這種方式是局部的立體，當(dāng)然我們還可以做到再立體一些，對(duì)整體進(jìn)行立體效果。例如最近兩年動(dòng)畫(huà)片笨狗熊十分的流行，我們可以將服裝做成連體服，用于居家服的設(shè)計(jì)，將胸的頭部和尾巴做成立體效果，這樣不僅使得孩子穿上憨態(tài)可掬，也會(huì)讓家長(zhǎng)覺(jué)得充滿了童趣。立體造型的設(shè)計(jì)使得衣服更能引起孩子的興趣，這種創(chuàng)意型設(shè)計(jì)會(huì)有很大的發(fā)展空間的。

4.2 主題趣味設(shè)計(jì)

兒童時(shí)期的最大的娛樂(lè)莫過(guò)于動(dòng)漫，動(dòng)漫里的人物為大部分孩子所喜愛(ài)，在童裝設(shè)計(jì)中加入近期流行的動(dòng)漫人物，不僅能起到裝飾作用，更能受到孩子們的喜愛(ài)，其動(dòng)漫人物的許多故事或多或少能夠促進(jìn)孩子的智力發(fā)展，使得孩子能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。對(duì)于很多女孩子來(lái)說(shuō)都有公主情結(jié)，假設(shè)我們將可衣服的顏色設(shè)計(jì)成糖果色，甚至于在上面做一些糖果、棒棒糖的圖案，再者可以多一點(diǎn)蕾絲進(jìn)去，這樣會(huì)增添更多了設(shè)計(jì)亮點(diǎn)以及服裝的趣味性。還可以在上面做一些立體娃娃的設(shè)計(jì)，這樣就顯得更加的可愛(ài)。

5 結(jié)束語(yǔ)

兒童和成年人對(duì)于服裝的選擇不同，他們的服裝沒(méi)有過(guò)多的風(fēng)格分類的細(xì)分，再加上他們的身體成長(zhǎng)較快，其個(gè)體差異較大，所以，兒童服裝造型設(shè)計(jì)大多是寬松點(diǎn)的，多采用無(wú)省道或少省道的設(shè)計(jì)，這樣做還是根據(jù)孩子活潑愛(ài)動(dòng)的性格而設(shè)計(jì)，最重要的是有利于孩子健康成長(zhǎng)，其功能趣味更貼近孩子的生活，使其穿著舒適，方便。

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