中山大學新華學院：以社會經濟需求為導向 以學生全面發(fā)展為目標

◎ 本刊記者 劉瑞營

中山大學新華學院：以社會經濟需求為導向 以學生全面發(fā)展為目標

◎ 本刊記者 劉瑞營

中山大學新華學院是中山大學依據(jù)教育部教發(fā)〔2003〕8號文件的精神，與廣東東寶集團有限公司按新機制、新模式申辦，經國家教育部批準設立的涵蓋文、理、醫(yī)、工、經、管、法、藝等綜合性應用型開放式的全日制普通高等院校。

辦學十余年來，學院形成了一校兩區(qū)的辦學格局。位于廣州市東部生態(tài)綠肺“火龍鳳”生態(tài)休閑區(qū)的廣州校區(qū)規(guī)劃占地面積385畝，風景秀麗，交通發(fā)達，距離廣州珠江新城CBD僅15分鐘車程。位于素有“東莞威尼斯”之美稱東莞麻涌鎮(zhèn)華陽村的東莞校區(qū)教學用地1200畝，另有配套設施占地600畝。東莞校區(qū)與廣州市黃埔區(qū)隔江對望，交通便利，通訊網(wǎng)絡發(fā)達，生活設施配套齊全，距廣州校區(qū)和中山大學均約40分鐘車程。

秉承孫中山先生“敢為天下先”的精神和“博學、審問、慎思、明辨、篤行”的校訓，傳承和發(fā)揚中山大學包容、開放、創(chuàng)新、和諧、務實之精神和“人心向學”之理念，植根于嶺南區(qū)域文化土壤，學院堅持高起點、高質量、高品位辦學，規(guī)模日益壯大，人才培養(yǎng)質量和辦學層次不斷提升，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。

目前，學院在校生超過1.6萬人，已有6屆畢業(yè)生，為社會輸送了大批優(yōu)秀人才，創(chuàng)造了良好的社會價值，具有廣泛而良好社會聲譽。學院畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)4年穩(wěn)居94%以上，畢業(yè)生就業(yè)競爭力在全國名列前茅。學院現(xiàn)已成為在全國具有較高知名度、多學科、教學型、應用型、開放性、特色鮮明的全日制普通本科高校，在武書連中國獨立學院畢業(yè)生質量100強中，2013年名列第10名，2014年名列第18名。

學院實行董事會領導下院長負責制的運行模式，自行籌措學院正常運行需要的教育經費，辦學體制機制逐步完善，現(xiàn)代大學管理制度逐步健全，綜合實力逐步提升。

學院教學和管理由中山大學負責，充分發(fā)揮中山大學的品牌優(yōu)勢和優(yōu)質資源，積極引進優(yōu)秀的學科專業(yè)帶頭人，從國內外選拔中青年專業(yè)骨干教師，聘請行業(yè)富有實踐經驗的高層管理人士、專業(yè)技術骨干參與教學，建成了一支德才兼?zhèn)?、梯次清晰、專業(yè)結構、職務(職稱)結構、學緣結構優(yōu)化的師資隊伍。

依托中山大學的綜合辦學與學科優(yōu)勢，結合珠三角區(qū)域產業(yè)轉型升級和社會發(fā)展人才需求，學院共設有18個系部32個專業(yè)。18個系部分別為：經濟與貿易系、法律學系、中國語言文學系、外國語言文學系、藝術設計學系、信息科學系、生物醫(yī)學工程系、醫(yī)學系、藥學系、管理學系、財務與會計系、公共管理學系、資源與城鄉(xiāng)規(guī)劃系、康復醫(yī)學系、聽力與言語科學系、資訊管理系、公共基礎課教學研究部和思想政治理論教學研究部。32個專業(yè)分別為：經濟學、經濟統(tǒng)計學、稅收學、金融工程、國際經濟與貿易、應用統(tǒng)計學、法學、漢語言文學、英語、自然地理與資源規(guī)劃、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、電子信息科學與技術、計算機科學與技術、軟件工程、生物醫(yī)學工程、藥學、康復治療學、聽力與言語康復學、護理學、工商管理、市場營銷、會計學、財務管理、審計學、行政管理、公共關系學、信息資源管理、物流管理、電子商務、旅游管理、藝術設計學、服裝與服飾設計。

學院堅持以經濟發(fā)展和社會需求為導向，以學生全面發(fā)展為目標，以多學科和交叉學科為特點，培養(yǎng)復合型、應用型、技術技能型人才；采取啟發(fā)式、互動式等教學模式；推進學分制和主輔修制；堅持“三基三嚴三早”的教學傳統(tǒng)和“早、正、嚴、實”的教學原則，倡導誠信求是、開放包容、篤實創(chuàng)新的精神，力求因材施教、注重和尊重學生的個性發(fā)展及健康人格的養(yǎng)成，在培養(yǎng)人文精神、強調文理醫(yī)融通、實施素質教育的基礎上，強化學生實踐能力，特別是實際應用能力的培養(yǎng)。

學院重視教育信息化建設，建有精品課程建設網(wǎng)，創(chuàng)造性運用現(xiàn)代信息技術，啟動新華慕課建設，改革教學方法和手段，翻轉課堂學習形態(tài)。學院重視學科建設，打造經管、文、理、工、醫(yī)藥類五大科研平臺，產學研結合緊密，科研與社會服務能力突出。學院現(xiàn)有各類專業(yè)實驗室106個。

學院仿造美國麻省理工學院比特和原子研究中心的Fab Lab(個人制造實驗室)建成了新華創(chuàng)客開源實驗室，引進了大量國際先進設備，為學生創(chuàng)新實踐提供了全新的體驗，并且已與117家政府機構、企事業(yè)單位、公益機構等簽訂合作辦學協(xié)議，與社會發(fā)展人才需求實現(xiàn)無縫對接。學院堅持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，建立了線上線下模式的南鋪北店、國內較早的服裝創(chuàng)客空間藝集倉、大學生文化創(chuàng)意街等。多年來，學院學生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽獲得的省級獎勵165項、國家級55項。

學院堅持開放辦學，與國際接軌，走社會化、國際化辦學之路。引進國際上優(yōu)秀大學的先進教育理念和教育教學管理模式，積極展開國際教育合作，已與美國索爾茲伯里大學、澳大利亞皇家墨爾本理工大學、美國印第安納波利斯孔子學院、舊金山大學等建立合作關系，簽訂聯(lián)合辦學協(xié)議。

學院校園文化精彩紛呈，特色鮮明。學院開設新華講壇，下設5大講壇：學者講壇、青年教師講壇、企業(yè)家講壇、學子講壇、家長講壇。新華講壇成為繁榮校園文化、活躍學術氛圍、優(yōu)化學生知識結構和提升綜合素養(yǎng)的重要載體。

展望未來，學院將繼續(xù)立足廣東，面向全國，放眼世界，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識的復合型、應用型人才，為社會創(chuàng)造價值，為國家建設作貢獻。學院將堅持走內涵式發(fā)展道路，搶機遇、謀發(fā)展、創(chuàng)特色、保質量、樹品牌、創(chuàng)效益，努力構建布局合理、風格獨特、設施良好、功能齊全、品位高雅、文明和諧、環(huán)保生態(tài)的育人環(huán)境，力爭未來10年把學院辦成居全國一流獨立學院前列，特色鮮明的多科性、應用型、開放性的全日制普通本科院校。

學院剪影

“南鋪北店中山大學新華學院東莞校區(qū)線下體驗店開業(yè)大典”在新華學院東莞校區(qū)舉行?！澳箱伇钡辍笔菫榇髮W生創(chuàng)業(yè)量身定做、獨創(chuàng)開發(fā)的新型“人聯(lián)網(wǎng)”信任營銷O2O購物平臺，通過線上平臺、校企創(chuàng)業(yè)實訓，線下體驗店、傳統(tǒng)商超渠道、新型O2O渠道、創(chuàng)新“信任營銷”渠道，整合了互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)、高等教育行業(yè)、 傳統(tǒng)商超行業(yè) 三面的優(yōu)勢，實現(xiàn)商品線上網(wǎng)購、線下實體店及移動手機端全渠道互動銷售的商品營銷模式。

南鋪北店是B2C+O2O+體驗店完美結合，成功解決B2C和O2O所有問題，形成了一個創(chuàng)新4.0電商平臺。它改變了傳統(tǒng)以 “產品為中心”的店鋪觀念，砍掉中間環(huán)節(jié)，做到廠家、NB ·BOSS、消費者連成一線整合消費，保證產品質量、保證產品價格、保證產品多樣化，凸顯“滿足顧客需求”的人聯(lián)網(wǎng)理念。

目前,“南鋪北店”已與中山大學新華學院東莞校區(qū)、廣東工程職業(yè)技術學院等數(shù)十家知名高校達成校企合作協(xié)議，成立了大學生微創(chuàng)業(yè)基地。

1月10日，適逢周有光110歲華誕，由中山大學新華學院主辦的“周有光與中國語文現(xiàn)代化”學術研討會在學院東莞校區(qū)舉行，同時舉辦了“周有光先生學術展覽館”揭牌開館和周有光學術研究中心正式成立儀式。

新華學院院長王庭槐表示，學院舉辦此次“周有光與中國語文現(xiàn)代化”研討會，同期成立周有光學術研究中心，在校內建成“周有光先生學術展覽館”，是學院在“控規(guī)模、保質量、練內功、樹品牌、促發(fā)展”的發(fā)展戰(zhàn)略指導下，繼續(xù)踐行“開天窗、接地氣——堅保教學質量生命線，增強學科建設硬實力”，大力培養(yǎng)高素質的復合型應用型人才的又一創(chuàng)舉。

開幕式后，全國教科文衛(wèi)體委員會副主任、科技部原副部長陳小婭，中國產學研合作促進會副會長、秘書長王建華，中山大學常務副書記陳春聲和新華學院院長王庭槐為“周有光先生學術展覽館”揭牌。該館展列了周有光110年來“有光一生，一生有光”的傳奇人生概貌。

同期，“周有光學術研究中心”在中山大學新華學院正式成立，新華學院副院長李中生擔任中心主任，組織中國語言文學系學者、師生開展了周有光系列學術成果后續(xù)研究。

當日，周有光與中國語文現(xiàn)代化系列之專題學術研討會、報告會相繼召開，主題涵蓋：漢語拼音相關研究、文字發(fā)展與比較、中文信息處理、漢字改革與語文現(xiàn)代化、周有光文化歷史觀、網(wǎng)絡語言發(fā)展規(guī)律等豐富內容。

1月11日，教育部職業(yè)技術教育中心研究所所長楊進教授蒞臨中山大學新華學院，開展“學習的本質”主題講座。新華學院院長王庭槐、副院長李中生、院長助理江沛、人事部部長簡庚榮、學生工作部部長林秋貴，以及200余名師生參加講座。李中生主持講座。

講座以終身學習理念為指導，闡述“教育”與“學習”的關系、學習的發(fā)生、以學習者為中心、發(fā)展高層次的思維能力、推進終身學習、靈活運用多種教學方式等內容，進而探討教育的目的。

楊進表示，學校教育教學要靈活運用多種教學方法，學習是無形的，學校、教師、學生都要學會反思教育，學會向教學方法要質量，學會“做中學、學中做”，達到“做、學一體化”教學。

楊進關于“何謂學習”、“學習是如何發(fā)生的”、“學習即生活、生活即學習”、“學習是從搖籃到墳墓的過程，要活到老，學到老”、“正確地做正確的事”等觀點犀利，發(fā)人深省，令廣大師生嘖嘖稱贊。