教師的別樣假期

尹小春 何玉霞

忙忙碌碌一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，可愛(ài)的假期在向教師招手，疲憊不堪的你心中早已充滿(mǎn)期盼。又是一個(gè)放假季，是該好好輕松一下了，是蒙頭大睡補(bǔ)補(bǔ)覺(jué)，還是天天用美食犒勞自己，抑或?qū)W習(xí)充電，這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。

據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，有的教師假期缺乏規(guī)劃，麻將桌上坐幾天，餐館酒店吃幾次，親朋好友喝幾場(chǎng)，東游西逛玩一陣，再長(zhǎng)的假期也是匆匆而過(guò)，到開(kāi)學(xué)在即時(shí)，身心俱疲，內(nèi)心惶惑，不堪回首。更有甚者還患上了假期綜合癥，對(duì)新學(xué)期視為畏途，連班都不想上了。這樣的假期實(shí)在令人遺憾。

對(duì)于一個(gè)有計(jì)劃的老師，假期無(wú)疑是一個(gè)難得的緩沖期，可以洗去一身的疲憊；假期是一個(gè)加油站，可以學(xué)習(xí)充電。假期結(jié)束神情輕松，精力充沛，充滿(mǎn)活力，對(duì)新的征途躍躍欲試。那么何不過(guò)一個(gè)別樣的假期呢？

來(lái)一次壯游。古代的學(xué)者特別講究游學(xué)，在閉門(mén)苦學(xué)一陣后，學(xué)問(wèn)欲成而未成之際，出門(mén)游學(xué)，廣交天下名士，飽覽祖國(guó)山河，既鍛煉身體意志，又開(kāi)闊眼界，還增添社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，獲得對(duì)社會(huì)的真實(shí)認(rèn)識(shí)。孔子曾周游列國(guó)，遭遇艱難坎坷，歷時(shí)十四年，成為舉世聞名的學(xué)者、思想家。司馬遷寫(xiě)《史記》前，多次游歷天下，足跡遍及南北，考察了大量歷史古跡，為日后的寫(xiě)作積累了史料。李白在長(zhǎng)安不得志，被權(quán)貴排擠，于是云游天下，寫(xiě)下了大量膾炙人口的詩(shī)篇?！秾⑦M(jìn)酒》就是他在開(kāi)封一帶漫游時(shí)的杰作，而《夢(mèng)游天姥吟留別》則是他準(zhǔn)備南游吳越時(shí)的作品。孫中山在進(jìn)行革命活動(dòng)之前游學(xué)到湖北，以布衣之身拜訪(fǎng)過(guò)當(dāng)時(shí)的湖廣總督張之洞。青年時(shí)代的毛澤東多次游學(xué)，1917年他和同學(xué)蕭子升壯游五個(gè)縣，行程九百多里路。我中學(xué)時(shí)代的班主任李杏山老師，每到假期就約上同事汪建業(yè)老師，游歷名山大川，當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)并不寬裕，就買(mǎi)最便宜的車(chē)票，住最廉價(jià)的旅社，吃最一般的飯菜，游覽最好的山河美景。汪建業(yè)老師依據(jù)自己的這段游歷，接連寫(xiě)出了《紅檣桅》《紅杉樹(shù)》等多本游記。去年暑假我們單位的青年教師騎行幾千公里，到達(dá)雪域高原拉薩。這些都是人生寶貴的財(cái)富，終生難忘，終生受益。所以，何不利用假期，做一次壯游，趁年輕多走走，多看看，為生命留下美好的回憶呢？歷史老師去考察名勝古跡，地理老師去觀(guān)測(cè)江河山川，語(yǔ)文老師去拜訪(fǎng)先哲故里，總可以獲得最深刻的體驗(yàn)，對(duì)教學(xué)對(duì)生活不無(wú)裨益。陶行知說(shuō)，“教師最大的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學(xué)生”，而我們的壯游行為則會(huì)使自己成為學(xué)生崇拜的老師。

讀一本教育專(zhuān)著。作為知識(shí)的傳播者，教師應(yīng)該多讀一點(diǎn)書(shū)。教師平時(shí)的工作生活太忙，很少有大塊的時(shí)間閱讀大部頭的專(zhuān)業(yè)著作，大多是一些應(yīng)景式的淺閱讀，或者是即興的休閑快餐閱讀，這不能滿(mǎn)足教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。因此，假期何不騰出時(shí)間來(lái)做一次專(zhuān)業(yè)深入的閱讀呢？蘇霍姆林斯基、馬卡連柯、陶行知等教育家的經(jīng)典文集可以好好讀一讀，當(dāng)前的知名教育家如李鎮(zhèn)西、朱永新、魏書(shū)生、程紅兵的教育專(zhuān)著更是不能不讀。當(dāng)然像萬(wàn)瑋、程宇、王曉春、張萬(wàn)祥等一大批風(fēng)頭正勁的教育學(xué)者，他們的作品也可廣泛涉獵。朱永新說(shuō)“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史”，所以教師應(yīng)該讀一點(diǎn)書(shū)，特別是讀一點(diǎn)專(zhuān)業(yè)書(shū)，這樣我們的教育才能持之有據(jù)。古人講求讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，做一個(gè)讀書(shū)人，做一個(gè)行者，然后做一個(gè)教育者，博聞強(qiáng)識(shí)，身體力行，不亦樂(lè)乎。

做一次家訪(fǎng)。無(wú)論在城市還是鄉(xiāng)村，家訪(fǎng)這項(xiàng)本來(lái)很重要的教育工作都正在漸行漸遠(yuǎn)。緊張的工作節(jié)奏，繁忙的交通，復(fù)雜的人際關(guān)系，讓家訪(fǎng)越來(lái)越難以為繼。但家訪(fǎng)實(shí)在太重要了，重要到絕不可替代廢棄。因?yàn)榧以L(fǎng)可以深入家庭，了解情況，調(diào)查問(wèn)題，聯(lián)系感情。你可以客人的身份進(jìn)入一個(gè)家庭，這時(shí)你在學(xué)生心中既是老師，又是親戚朋友，他會(huì)對(duì)你產(chǎn)生親近感，覺(jué)得自己很受重視。要想更深入地走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，就要走進(jìn)學(xué)生的家庭。所以不要怕麻煩，把自己當(dāng)作學(xué)生的親朋好友，到他們的家里去吧。節(jié)假日到學(xué)生家里去，促膝談心，圍爐夜話(huà)，喝一杯熱茶，聊幾句家常，道幾聲祝福，沒(méi)有比這更溫馨有效的教育方式了。2008年春節(jié)，我和當(dāng)小學(xué)班主任的妻子一起到郊外玩耍，順道去幾個(gè)家在郊外農(nóng)村的學(xué)生家里家訪(fǎng)。這幾個(gè)學(xué)生家里都是種大棚蔬菜的。走進(jìn)他們的院落，但見(jiàn)戶(hù)庭干凈，葡萄架搭在屋檐下，幾畦白菜長(zhǎng)得正旺，三兩行大蔥綠油油的，生機(jī)盎然。還有西紅柿正在掛果，黃瓜正在開(kāi)花，紅紅綠綠，青白相間，姹紫嫣紅，煞是好看。這種情景一下子引發(fā)了我們對(duì)兒時(shí)故鄉(xiāng)的回憶，親切感油然而生。我們和學(xué)生、家長(zhǎng)一起在大棚里勞動(dòng)，一起閑聊，一起拍照合影，無(wú)比快樂(lè)。臨走時(shí)家長(zhǎng)還送我們一些蔬菜。這種情景像極了孟浩然的詩(shī)歌：“故人具雞黍，邀我至田家。開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話(huà)桑麻。”妻子后來(lái)很高興地告訴我說(shuō)，自從那次家訪(fǎng)后，那幾個(gè)孩子看到自己十分親近，眼睛里都閃著高興的光。

我還記得上高中時(shí)，班主任李杏山老師來(lái)家訪(fǎng)，我正幫母親干農(nóng)活。我們看到李老師來(lái)了，就像見(jiàn)到了稀客。母親趕緊放下手里的農(nóng)活，給李老師做了一碗醪糟荷包蛋，放了很多糖，這是農(nóng)村最好的待客之禮了。李老師坐在凳子上吃完了，勸我去復(fù)讀。我當(dāng)時(shí)正沒(méi)主意，聽(tīng)了李老師的勸告，第二天就去了學(xué)校，當(dāng)年就考上了大學(xué)。如果李老師不來(lái)家訪(fǎng)，今天我在哪兒呢？

帶領(lǐng)學(xué)生參加一次公益慈善活動(dòng)。人活著除了為自己，還得為他人。世界首富比爾·蓋茨把自己財(cái)產(chǎn)的一半捐給了公益慈善事業(yè)，并且承諾死后把所有財(cái)產(chǎn)全部捐獻(xiàn)出來(lái)。他說(shuō)：“帶著巨大的財(cái)富死去是恥辱的。”香港實(shí)業(yè)家邵逸夫一生捐出上千億財(cái)產(chǎn)，捐資助學(xué)，興辦教育，為自己贏(yíng)得了巨大的社會(huì)聲譽(yù)。作為老師，也應(yīng)該在學(xué)生心里種下愛(ài)和奉獻(xiàn)的種子，利用假期帶領(lǐng)他們積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)。

我的同事薛育茂老師特別重視假期的公益慈善活動(dòng)。每年春節(jié)過(guò)后，他都會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生到哈密福利院總會(huì)去看望老人和孩子。同學(xué)們用節(jié)省下的零花錢(qián)，給老人買(mǎi)去衣服，為孩子帶去糖果和玩具，給老人剪指甲，打掃衛(wèi)生，和孩子們做游戲。薛老師說(shuō)：“看到學(xué)生們忙碌的身影，看到干凈整潔的院子、老人臉上洋溢的笑容，我為我的孩子們感動(dòng)；看到同學(xué)們把一包包的衣物，一塊一分的零錢(qián)甚至自己買(mǎi)棉衣的錢(qián)全部捐獻(xiàn)出來(lái)的時(shí)候，我作為他們的老師，心理產(chǎn)生的不僅僅是感動(dòng)和自豪?！?006年暑假哈密突降暴雨，大泉灣一帶農(nóng)民的西瓜棉花地受災(zāi)嚴(yán)重，薛老師班上的同學(xué)殷杰主動(dòng)和慈善救災(zāi)機(jī)構(gòu)聯(lián)系，在我們石油基地散發(fā)傳單，宣傳受災(zāi)情況，組織班上的同學(xué)為受災(zāi)的小學(xué)生募捐，為他們送去書(shū)包和衣物。因?yàn)槎昧藧?ài)，薛老師說(shuō)：“突然之間我覺(jué)得我的孩子們一下長(zhǎng)大了?！?/p>

假期開(kāi)始了，讓我們努力過(guò)一個(gè)別樣的假期吧。

（作者單位：哈密石油高級(jí)中學(xué)

哈密石油第二學(xué)校

新疆哈密 839009）

責(zé)任編輯 余志權(quán)