試析安全意識(shí)在房建施工管理中的融入

林晟

（福建九龍建設(shè)集團(tuán)有限公司福建龍巖　364000）

試析安全意識(shí)在房建施工管理中的融入

林晟

（福建九龍建設(shè)集團(tuán)有限公司福建龍巖364000）

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，也推動(dòng)了建筑行業(yè)的繁榮，隨著一些建筑工程的興建，一些施工安全問題也日益明顯，為了保證在施工期間人民的生命財(cái)產(chǎn)安全，本文對(duì)施工事故原因做了全面的分析和總結(jié)，并提供了相應(yīng)的改進(jìn)措施，為以后的施工安全提供如下參考。

安全意識(shí)；施工建筑；重要性

近幾年建筑行業(yè)開始重視對(duì)施工安全的管理，在施工現(xiàn)場做了很多努力防止安全事故的發(fā)生[1～2]，如制定相關(guān)的安全管理措施和展開相應(yīng)的培訓(xùn)，也取得一定的效果，但離理想的結(jié)果還有一定的距離，因此本文針對(duì)一案例進(jìn)行分析，分析該案例中引發(fā)安全事故的原因，提出將安全意識(shí)融入到房建施工管理中的重要性，并提供相應(yīng)的方法和建議。

1　有關(guān)案例分析

1.1案例介紹

在2012年4月23日，在某省H市建筑公司發(fā)生了一起現(xiàn)場坍塌事故，造成2人死亡，2人受傷，直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)80萬。

該工程的建筑場地南側(cè)有東西走向的自然山體，坡體高為14～18m，自然邊坡度為1：0.6～1：0.8。邊坡工程12m以下為設(shè)計(jì)為毛石擋土墻，以上土釘噴錨支護(hù)設(shè)計(jì)，建筑面積設(shè)計(jì)為2180m2。2012年4月30日該施工單位將毛石擋土墻分包給私人勞務(wù)隊(duì)。

5月10日上午，勞務(wù)隊(duì)6名施工人員開工挖南側(cè)山體邊東側(cè)6m×1.2m×1.5m毛石擋土墻基槽，在下午15時(shí)左右，自然地面上方6m處的坡體出現(xiàn)坍塌，4人被掩埋，2人逃生。

通過有關(guān)部門的調(diào)查，該勞務(wù)隊(duì)無法人資格和施工資質(zhì)，遂暫時(shí)扣留了該施工單位的安全生產(chǎn)許可證，同時(shí)吊銷現(xiàn)場監(jiān)理工程師從業(yè)資格證、將項(xiàng)目經(jīng)理給予撤職處分。

1.2分析引起事故的原因

1.2.1引發(fā)事故的直接原因

由于該施工地點(diǎn)處于自然山脈，地質(zhì)條件相對(duì)復(fù)雜，事故地點(diǎn)位于河流與丘陵的交界區(qū)，工程的南面丘陵區(qū)皆有黃土覆蓋，河谷地3級(jí)基座階地位于河谷南側(cè)，土層的上部是黃土層和紅色你巖混合了變質(zhì)沙礫，土層的下部為黏土，經(jīng)監(jiān)測發(fā)現(xiàn)局部出現(xiàn)滲水，因此該地的地基不具有很強(qiáng)的穩(wěn)定性。

該勞務(wù)隊(duì)在未經(jīng)過任何監(jiān)測和評(píng)估的狀態(tài)下盲目開工，為未曾根據(jù)實(shí)地的施工情況制定相應(yīng)的保護(hù)措施，在施工過程中未遵循自上而下分層修坡，也不具備完整的風(fēng)層施工工藝流程，導(dǎo)致了悲劇的發(fā)生。

1.2.2引發(fā)事故的間接原因

①施工單位在施工前缺乏風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，未對(duì)施工地段的地質(zhì)進(jìn)行危險(xiǎn)性評(píng)估，也未按規(guī)定組織工程招標(biāo)、工程安全監(jiān)督等活動(dòng)。②施工單位將部分工程轉(zhuǎn)包給不具備法人資格和施工資質(zhì)的勞務(wù)隊(duì)，也未進(jìn)行相應(yīng)的安全培訓(xùn)和安全技術(shù)的交底，讓勞務(wù)隊(duì)在地址不明，沒有安全保護(hù)措施的環(huán)境下冒險(xiǎn)開工。③監(jiān)理單位對(duì)施工單位的資料審查不嚴(yán)，未盡到相應(yīng)的督促職責(zé)。

1.2.3該事故得到的啟示

從該事故可以看出，有關(guān)施工單位和施工人員的安全意識(shí)還十分欠缺，施工單位將部分工程轉(zhuǎn)包給不具備施工資質(zhì)的勞務(wù)隊(duì)，說明該工程的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人缺乏基本的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，施工隊(duì)員在沒有任何保護(hù)措施的環(huán)境下盲目施工，說明施工人員缺乏相應(yīng)的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。由本案例可以看出將安全意識(shí)融入施工管理中是十分有必要的。

2　提高安全意識(shí)的意義

意識(shí)是人大腦對(duì)世界事物的客觀發(fā)應(yīng)[3～4]，是五感感知發(fā)生各種心理感知的總和，身體通過感官接受到想信息被意識(shí)知道的過程，被稱為“意識(shí)過程”，即使當(dāng)大腦出現(xiàn)空白時(shí)，意識(shí)仍然存在。它對(duì)人們的行為有指導(dǎo)作用，讓人們?cè)谌粘；顒?dòng)的行為具有目的性、方向性和預(yù)見性。所以，人的意識(shí)對(duì)事物的發(fā)展可以起到很大的促進(jìn)或制約作用，在工程施工建設(shè)中，容易出現(xiàn)各和安全隱患，要在事故未發(fā)生前即使的進(jìn)行預(yù)防，并采取有效的措施杜絕該類隱患的發(fā)生。要具備這樣的施工安全管理效果首先要培養(yǎng)施工負(fù)責(zé)人和施工人員的安全意識(shí)，當(dāng)相關(guān)的工作人員有了安全意識(shí)以后，才能形成相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，才能有安全的生產(chǎn)行為和自我保護(hù)意識(shí)。所以在要提高施工安全管理的效率必須要從源頭上解決問題，培養(yǎng)相關(guān)工作人員的安全意識(shí)，提高他們的安全動(dòng)能性，是保證施工安全管理活動(dòng)順利展開的基礎(chǔ)。

3　將安全意識(shí)融入施工管理

3.1制定完善的安全制度

同過安全制度加強(qiáng)管理者和施工人員感知上的認(rèn)識(shí)[4～6]，這是形成安全意識(shí)的基礎(chǔ)，因?yàn)樵谑┕ぐ踩芾碇校械莫?jiǎng)懲都只是一種手段，其主要的目標(biāo)是為了讓大家能按照規(guī)范的流程進(jìn)行操作，從根本上形成安全意識(shí)。因此，我們要從基礎(chǔ)的安全管理抓起，首先要落實(shí)到如下幾個(gè)方面：①在進(jìn)行施工安全管理時(shí)，有關(guān)負(fù)責(zé)人必須結(jié)合實(shí)地的施工情況，制定出相應(yīng)的施工安全制度和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)施工人員不規(guī)范的操作行為形成約束。②對(duì)各個(gè)工序的安全交底工作進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督并在施工現(xiàn)場采取相應(yīng)的安全措施，保證施工人員的人身安全，同時(shí)在開工前要做好對(duì)設(shè)備的監(jiān)查，保障設(shè)備的順利運(yùn)行。

3.2重視安全教育工作

3.2.1樹立員工對(duì)安全制度的認(rèn)知

在施工過程中，施工單位必須按照政府部門的有關(guān)規(guī)定，將安全教育工作落到實(shí)處，教育的目的是要提高全體員工從感性層面得到對(duì)安全制度的認(rèn)知，強(qiáng)化員工的安全意識(shí)，隨后，令員工將基礎(chǔ)的認(rèn)知上升到理性層面的認(rèn)知，讓員工在施工過程中自覺的形成安全行為，同時(shí)具備自我保護(hù)意識(shí)。要在員工的腦海中樹立安全意識(shí)，并自覺的去遵守，最基本的手段還是進(jìn)行科學(xué)有效教育手段，可以采取誘導(dǎo)型的教育方式，通過介紹一些安全事故的案例，讓施工員意識(shí)到危險(xiǎn)源并了解這樣可能會(huì)帶來的危害。在教育過程中不能將施工人員當(dāng)作被動(dòng)接受知識(shí)的載體，更應(yīng)該發(fā)覺員工的主觀動(dòng)能性，是施工過程中相互提醒，相互督促，并且發(fā)揮自覺的主觀能動(dòng)性，對(duì)預(yù)見一些存在于施工中的隱患，并提供相應(yīng)的方法去解決該隱患。

3.2.2采用多樣化的教育手段

要到達(dá)上述的教育效果，必須要采用多樣化的教育手段，調(diào)動(dòng)員工在安全學(xué)習(xí)中的積極性。如多媒體幻燈片的展示、開設(shè)安全教育展覽廳、安全知識(shí)問答競賽、安全教育電影等。除了向員工灌輸理論的安全知識(shí)，管理人員還可以在施工現(xiàn)場對(duì)施工人員進(jìn)行實(shí)地比對(duì)教育，指出現(xiàn)場存在的不安全因素，親自示范怎樣采取相應(yīng)的安全措施，加深員工對(duì)教育的印象，提高自我保護(hù)保護(hù)意識(shí)，保證安全施工的順利進(jìn)行。

3.2.3注重培訓(xùn)結(jié)果，定期對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行考核

不管采取什么形式的教育其目的還是讓員工掌握安全知識(shí)，因此定期的安全教育考核工作是不可避免的。如在施工人員換崗或新員工上崗時(shí)，必須要經(jīng)過相應(yīng)的安全知識(shí)考核，合格后方能上崗，對(duì)不和合的員工要求再次學(xué)習(xí)進(jìn)行二次考核，杜絕員工在上崗時(shí)對(duì)安全知識(shí)還是一知半解的情況。

4　落實(shí)安全施工需要的保證

在做好施工安全管理工作，源頭就是要提高員工的安全意識(shí)，這樣能夠有預(yù)見性的發(fā)現(xiàn)施工過程中存在的安全隱患，及時(shí)的予以消除。但要切實(shí)將安全意識(shí)融入到施工管理中，要需要如下保證：

4.1落實(shí)好安全施工管理工作離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持

公司的任何舉措若離開了領(lǐng)導(dǎo)的支持便是一紙空文，所謂的支持不能只是憑空的口語支持，要將安全意識(shí)切實(shí)融入到是管理中，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該施工工程中切實(shí)倡導(dǎo)“安全第一，進(jìn)度第二”原則，重視施工安全問題，不能放過任何一個(gè)安全隱患。

4.2施工人員需要提高自已的思想意識(shí)

施工安全管理的主要管理對(duì)象在基層，培養(yǎng)安全意識(shí)，進(jìn)行安全施工，是每個(gè)施工人員應(yīng)該自覺遵守法則，如果在施工過程中，施工人員能夠本著為自己負(fù)責(zé)的角度出發(fā)，意識(shí)到自己是安全施工的受益者，履行好自己應(yīng)盡的安全職責(zé)，那么施工安全管理工作就會(huì)變得十分高效和樂觀。

5　結(jié)束語

綜上所述，社會(huì)生產(chǎn)力的不斷發(fā)展，怎樣安全的生產(chǎn)是一個(gè)永不過時(shí)的主題，隨著現(xiàn)代文明的發(fā)展和人文關(guān)懷的提高，安全的生產(chǎn)是越來越受到社會(huì)各個(gè)人士的關(guān)注，安全生產(chǎn)是保證人民群眾的基礎(chǔ)，是國家可持續(xù)發(fā)展的基石。近年隨著人們安全意識(shí)的提高，安全施工管理也取得一定的成效，但整體的情況仍不容樂觀。有調(diào)查顯示我過建筑行業(yè)的安全事故發(fā)生率僅低于礦難，由此可以看出在施工中不能忽視對(duì)施工人員安全意識(shí)的培養(yǎng)。

[1]姜義珠.建設(shè)施工安全意識(shí)的重要性[J].城市建設(shè)理論研究，2014（11）.

[2]楊前進(jìn).建筑企業(yè)施工管理人員安全意識(shí)影響因素研究[J].城市建筑，2014，59（21）：244.

[3]張貴勇，趙衛(wèi)輝，王梁，等.引用案例教學(xué)提高施工人員安全意識(shí)[J].城市建設(shè)理論研究（電子版），2011，9（21）：16～17.

[4]于志剛，馬相珍.建筑工程施工人員安全意識(shí)的加強(qiáng)與管理[J].建筑工程技術(shù)與設(shè)計(jì)，2014，3（29）：557.

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[6]盧志濤.對(duì)土建施工的現(xiàn)場管理有效方式探索[J].城市建設(shè)理論研究（電子版），2012（21）.

TU71

A

1673-0038（2015）03-0091-02

2014-12-30

林晟（1973-），男，工程師，大學(xué)本科，主要從事項(xiàng)目管理工作。