廣東省護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)需求和職業(yè)素質(zhì)要求的調(diào)查分析

鐘麗強(qiáng)，王曉琴，錢耀榮，黃秋杏，何小玲

(1.廣州醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院;2.廣州醫(yī)科大學(xué)衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣東 廣州 510180)

廣東省護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)需求和職業(yè)素質(zhì)要求的調(diào)查分析

鐘麗強(qiáng)1，王曉琴2，錢耀榮2，黃秋杏2，何小玲2

(1.廣州醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院;2.廣州醫(yī)科大學(xué)衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣東 廣州 510180)

在《廣東省護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要(2011-2015年)》精神指導(dǎo)下，對廣東省17個(gè)地級市54所醫(yī)院護(hù)理管理人員進(jìn)行護(hù)理人才需求狀況、職業(yè)素質(zhì)要求、醫(yī)院對學(xué)校人才培養(yǎng)的建議及要求等內(nèi)容的調(diào)查。調(diào)查顯示:醫(yī)院招聘人才層次要求以本科、大專為主;對持證上崗的要求及綜合素質(zhì)要求較高。醫(yī)院希望與學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)互動和合作辦學(xué)，希望學(xué)校為學(xué)生提供充足的實(shí)訓(xùn)場所和設(shè)施，保證學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量。

護(hù)理專業(yè);人才培養(yǎng)需求;職業(yè)素質(zhì)要求;調(diào)查分析

《廣東省護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要(2011-2015年)》指出了廣東省護(hù)理教育改革與發(fā)展的方向。在此精神指導(dǎo)下，我們開展了較為廣泛的護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)需求和職業(yè)素質(zhì)要求的調(diào)查，以期為各級學(xué)校制定護(hù)理專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和提高護(hù)理人才培養(yǎng)質(zhì)量提供依據(jù)。現(xiàn)將結(jié)果報(bào)告如下。

一、對象與方法

1.對象。采用方便抽樣方法從廣東省廣州、深圳、珠海、東莞、中山、佛山、江門、湛江、茂名、惠州、河源、梅州、汕頭、汕尾等17個(gè)地級市抽取54所醫(yī)院作為調(diào)查對象。

2.方法。(1)自行設(shè)計(jì)《護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)需求調(diào)研征詢表》。問卷內(nèi)容包括:①一般情況，包括受調(diào)查者職務(wù)、醫(yī)院性質(zhì)、醫(yī)院等級等;②人才需求狀況，包括醫(yī)院招聘護(hù)士情況、招聘科室、學(xué)歷要求、職業(yè)素質(zhì)要求等;③醫(yī)院對學(xué)校護(hù)理人才培養(yǎng)的建議及要求，包括對師資隊(duì)伍培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)場地、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、院—校合作辦學(xué)等的建議。(2)制定質(zhì)量控制方案。成立調(diào)查小組，經(jīng)過研討和培訓(xùn)后，利用省護(hù)士技能大賽機(jī)會，集中對參賽單位的領(lǐng)隊(duì)和選手派發(fā)問卷，現(xiàn)場發(fā)放現(xiàn)場回收。共發(fā)放122份，回收108份，剔除無效問卷14份，獲取有效問卷94份。(3)統(tǒng)計(jì)學(xué)方法。數(shù)據(jù)錄入后，轉(zhuǎn)到SPSS 19.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行描述性分析。

二、結(jié) 果

1.一般資料。問卷填寫者中護(hù)理部主任或副主任共27人(28.7%)，科護(hù)長27人(28.7%)，護(hù)長22人(23.4%)，干事或參賽護(hù)士18人(19.1%)。醫(yī)院性質(zhì):公立醫(yī)院52所，民辦醫(yī)院2所;醫(yī)院類型:綜合性醫(yī)院47所，?？漆t(yī)院5所，中醫(yī)院2所;醫(yī)院等級:三甲醫(yī)院45所，三乙醫(yī)院1所，二甲醫(yī)院7所，二乙醫(yī)院1所。

2.人才需求狀況。(1)護(hù)理人才需求量和基本要求。受訪者中認(rèn)為醫(yī)院招聘學(xué)生應(yīng)以本科為主的受訪者占62.8%、以大專為主的占30.9%。招聘單位對畢業(yè)生護(hù)士執(zhí)業(yè)證、英語等級證書有一定要求，98%受訪者認(rèn)為學(xué)生應(yīng)在學(xué)?？既?zhí)業(yè)證，53%受訪者希望學(xué)生能有英語四六級證書。(2)護(hù)理人才需求方向。受訪者中認(rèn)為醫(yī)院需要招聘危重癥護(hù)理方向?qū)W生占87.2%、需要招聘老年護(hù)理方向?qū)W生占61.7%、需要招聘助產(chǎn)方向?qū)W生占58.5%。(3)護(hù)理人才綜合素質(zhì)要求。醫(yī)院對護(hù)理人員的綜合素質(zhì)要求越來越高，不僅要求具備良好的專業(yè)知識和技能，還要求具有人文情懷、批判思維和健康體魄(見表1)。

表1 醫(yī)院對護(hù)理人才的綜合素質(zhì)需求［n(%)］

3.醫(yī)院對高等院校護(hù)理人才培養(yǎng)的建議。(1)護(hù)理專業(yè)老師臨床實(shí)踐的參與。93%受訪者認(rèn)為高等院校護(hù)理專業(yè)老師有必要參加臨床實(shí)踐活動，從臨床實(shí)踐活動中了解臨床護(hù)理新動向、更好地在教學(xué)中聯(lián)系實(shí)際、增強(qiáng)教師實(shí)際操作能力和臨床科研能力。(2)學(xué)校與醫(yī)院的互動管理。多數(shù)受訪者認(rèn)為，積極開展醫(yī)院與學(xué)校的互動管理有助于提高教學(xué)質(zhì)量(見表2)。(3)實(shí)訓(xùn)場地與實(shí)訓(xùn)設(shè)施的建設(shè)。受訪者普遍認(rèn)為護(hù)理院校應(yīng)建設(shè)實(shí)訓(xùn)中心，實(shí)訓(xùn)中心基本設(shè)置要能滿足學(xué)生的課堂練習(xí)需求，84%的受訪者認(rèn)為課堂練習(xí)時(shí)必須保證3-4名學(xué)生擁有一張床或一個(gè)模型。(4)學(xué)校與醫(yī)院的合作辦學(xué)。對于院校合作辦學(xué)，大部分受訪者持肯定的態(tài)度，對合作形式有較多建議(見表3)。

表2 醫(yī)院學(xué)校互動管理形式［n(%)］

表3 醫(yī)院學(xué)校合作辦學(xué)形式［n(%)］

三、討 論

1.根據(jù)醫(yī)院的需求，調(diào)整護(hù)理人才培養(yǎng)的學(xué)歷構(gòu)成。調(diào)查顯示，醫(yī)院招聘人才層次需求以本科、大專學(xué)生為主。從市場需求看，有必要合理宏觀調(diào)控不同學(xué)歷層次護(hù)理人才的辦學(xué)規(guī)模，著重發(fā)展本科和大專護(hù)理教育，適度開展碩士和博士研究生教育，控制中專層次的招生規(guī)模。

2.根據(jù)醫(yī)院對護(hù)理人才需求狀況，制定人才培養(yǎng)方案。醫(yī)院對學(xué)生持有護(hù)士執(zhí)業(yè)證要求較高，在日常教學(xué)中應(yīng)緊扣執(zhí)業(yè)考要求，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，提高護(hù)士執(zhí)業(yè)考通過率。醫(yī)院對重癥護(hù)理、助產(chǎn)護(hù)理、老年護(hù)理等方向?qū)W生有較大需求，學(xué)校在人才培養(yǎng)方案修訂時(shí)應(yīng)針對需求，開設(shè)不同護(hù)理方向課程。目前我國人口老齡化問題突出，老年人的護(hù)理需求增加，老年護(hù)理有較大需求［1］，學(xué)校對此社會問題應(yīng)有所準(zhǔn)備，增加老年護(hù)理相關(guān)課程的開設(shè)。

3.加強(qiáng)學(xué)生綜合能力訓(xùn)練，培養(yǎng)受歡迎的護(hù)理人才。調(diào)查顯示用人單位對學(xué)生綜合能力要求較高，除了扎實(shí)的專業(yè)技能外，還希望學(xué)生具備人際溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、健康教育、人文關(guān)懷、良好的英語和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力等，能不斷獲取新知識。這要求學(xué)校應(yīng)進(jìn)行教學(xué)方法和內(nèi)容的改革，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)能力。

4.加強(qiáng)院校教學(xué)互動，保證學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量。護(hù)理師資團(tuán)隊(duì)包括學(xué)院教師和醫(yī)院兼職教師［2］。學(xué)校應(yīng)有計(jì)劃安排專業(yè)老師到醫(yī)院進(jìn)行臨床實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐結(jié)合。醫(yī)院和學(xué)校要在教學(xué)上互動管理，聘請臨床專家到學(xué)校參與理論和實(shí)踐教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)督導(dǎo)，參與教學(xué)計(jì)劃的制定、聽課等教學(xué)管理工作，達(dá)到優(yōu)勢互補(bǔ)，共同提高護(hù)理人才培養(yǎng)質(zhì)量。

5.加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)，提供充足的實(shí)訓(xùn)設(shè)施。調(diào)查中多數(shù)受訪者認(rèn)可校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的重要性，強(qiáng)調(diào)實(shí)訓(xùn)中心在建設(shè)過程中應(yīng)保證基本設(shè)置及學(xué)生練習(xí)床位，注重營造人文氛圍，加強(qiáng)“內(nèi)化于心，外化于形”的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。這些建議應(yīng)成為學(xué)校實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)的重要參考。

6.加強(qiáng)院校合作辦學(xué)，達(dá)到雙贏局面。調(diào)查中受訪者認(rèn)為合作辦學(xué)的形式可多樣化，如訂單式、合作開發(fā)式、項(xiàng)目合作式、共建共享式等，這要求學(xué)校因地制宜，解放思想合作辦學(xué)，達(dá)到院校雙贏局面。

綜上所述，護(hù)理院校護(hù)理人才的培養(yǎng)過程要充分考慮用人單位的意見和需求，適時(shí)修訂人才培養(yǎng)方案，加強(qiáng)學(xué)生綜合能力培養(yǎng)，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)場地建設(shè)，加強(qiáng)院校多方位合作等，培養(yǎng)符合社會要求的優(yōu)質(zhì)的護(hù)理人才。

［1］劉 宇，郭桂芳.我國老年護(hù)理需求狀況對老年護(hù)理人才培養(yǎng)的思考［J］.中國護(hù)理管理，2011，11(4):5-9.

［2］徐 艷.學(xué)院與醫(yī)院共同管理下護(hù)理人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建［J］.中華護(hù)理教育，2010，7(3):133-135.

Investigation and analysis of the requirements for Nursing personnel training and recognition of professional qualifications in Guangdong Province

Zhong Liqiang，Wang Xiaoqin，Qian Yaorong，et al
(1.Nursing school of Guangzhou Medical University; 2.College of Health Sciences，Guangzhou Medical University，Guangzhou 510180，Guangdong，China)

Under the guidance of 2011-2015 development outlines for nursing，management personnel were surveyed to find out demands for nursing staff，their qualifications and suggestions for medical education in 54 hospitals in 17 prefectural cities.The findings indicate graduates of diploma and degree programs comprise of most hospital nursing recruits，and they need to have a license and demonstration good overall quality.Hospitals are willing to collaborate with medical schools to provide practice sites and facilities and ensure quality of graduates.

Nursing profession;Talent training requirements;Professional qualifications requirement;Investigation and analysis

G465

A

1002-1701(2015)06-0023-02

2014-02

鐘麗強(qiáng)，女，碩士，高級實(shí)驗(yàn)師，研究方向:護(hù)理實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室管理。

廣州市教育局教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃青年專項(xiàng)課題(編號:11A048)。

10.3969/j.issn.1002-1701.2015.06.012