敬愛的校長:
您好!
我是被孩子們稱為“煩惱”,被老師視為“法寶”的作業(yè)!為何我會越來越不受孩子們的歡迎呢?最近,我這個“學習國”的大偵探,可調(diào)查了個水落石出——全是老師惹的禍!他們布置了太多枯燥無味的作業(yè),一日復一日,同學們當然就失去新鮮感了。
不信,您看——
如果我是語文老師派來的,要求一定是長篇大論,讓人眼花繚亂、頭昏腦漲。如果我是數(shù)學老師派來的,題目一定是加減乘除一起上,有時還會蹦出個質(zhì)數(shù)、分數(shù)呢!如果我是英語老師派來的,一定是小蝌蚪群一般的英語單詞和句子,長短不一,高低起伏……您說,同學們能不討厭我嗎?
在同學們看來,我們好比不請自來、不受歡迎的推銷員,除了不給我們好臉色外,有時難逃被驅(qū)逐出境、遭受暴力的厄運呢!拿昨天來說吧,我去一個調(diào)皮鬼家里做客,他可真是個名副其實的調(diào)皮鬼,400字的作文只寫了100字,20道數(shù)學題僅做了5道!最后,在他媽媽的催促下,我才被胡亂地完成一半。
今天到校,老師一檢查,丟下兩個字:“重寫!”調(diào)皮鬼立刻火冒三丈,當場把我給撕了,還不解氣,用力把我揉成一團,轉(zhuǎn)身丟進了廢紙簍里!
現(xiàn)在,我正強忍著全身的酸痛,趕在被扔進學校垃圾車之前,給您寫信呼吁:“為了不讓天真的孩子變成‘殺人犯’,為了不讓同伴再遭厄運,請您號召老師們——減負!減負!再減負!”
期待您的好消息!
祝:身體健康、工作順利!永遠是孩子和我們的守護神!
可憐的作業(yè)
2015年1月5日