如何創(chuàng)新做好新形勢(shì)下高職院校學(xué)生思想政治工作

楊建平(南充職業(yè)技術(shù)學(xué)，四川　南充　637000)

如何創(chuàng)新做好新形勢(shì)下高職院校學(xué)生思想政治工作

楊建平
(南充職業(yè)技術(shù)學(xué)，四川南充637000)

創(chuàng)新做好新形勢(shì)下高職院校的學(xué)生思想政治工作，意義重大而緊迫。針對(duì)學(xué)校、學(xué)生和思政隊(duì)伍中存在的問(wèn)題，創(chuàng)新方式，對(duì)癥下藥需要進(jìn)一步強(qiáng)化黨委對(duì)高校學(xué)生思想工作的領(lǐng)導(dǎo)、進(jìn)一步加強(qiáng)高職院校學(xué)生思想隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)和充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)作用，進(jìn)一步加強(qiáng)高職院校思政課的建設(shè)，進(jìn)一步突出高職學(xué)生特點(diǎn)強(qiáng)化養(yǎng)成教育。

新形勢(shì)；高職院校；學(xué)生思想政治工作

新形勢(shì)下認(rèn)真做好高職院校學(xué)生思想政治工作意義重大，習(xí)近平總書(shū)記2014年12月，在給全國(guó)第二十三次高等學(xué)校思想政治工作會(huì)議作重要指示時(shí)強(qiáng)調(diào)：“高校肩負(fù)著培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)”。習(xí)近平還講過(guò)高等職業(yè)院校要“努力培養(yǎng)數(shù)以?xún)|計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才，為實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)一百年’奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供堅(jiān)實(shí)的人才支撐?！?/p>

另一方面，高職教育作為我國(guó)高等教育的重要有機(jī)組成部分，隨著高等教育大眾化進(jìn)程的深入得到長(zhǎng)足發(fā)展。截止2013年6月，全國(guó)高職高專(zhuān)院校已達(dá)1321所，在校生人數(shù)、畢業(yè)生人數(shù)均已占據(jù)整個(gè)高等教育學(xué)生總數(shù)的半壁江山，高出世界平均值的一倍，高出發(fā)達(dá)國(guó)家一倍多，中國(guó)已經(jīng)建成世界上最大規(guī)模的高等職業(yè)教育，因此高職教育在國(guó)家人才培養(yǎng)體系中位置重要、作用重要。抓好高職院校學(xué)生思想政治工作既是我國(guó)高等教育培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)的要求，也是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的需要。

1　高職院校學(xué)生思想工作存在的問(wèn)題

中央、省委、教育主管部門(mén)、高職院校黨委一直高度重視學(xué)生思想政治工作，廣大學(xué)生思想政治工作者長(zhǎng)期忠于職守，愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，為高職院校的持續(xù)、健康穩(wěn)定發(fā)展做了大量卓有成效的工作，為中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)培養(yǎng)了大批品學(xué)兼優(yōu)的技術(shù)技能人才。但我們也應(yīng)清醒認(rèn)識(shí)到高職院校學(xué)生思想工政治作中存在的問(wèn)題仍然不少，這些問(wèn)題主要有：

學(xué)生方面：高職院校學(xué)生整體情況比較復(fù)雜。相對(duì)于本科院校學(xué)生明顯存在三方面的薄弱：一是文化基礎(chǔ)薄弱。高職高專(zhuān)招生一般都安排在各省、市、自治區(qū)的最后批次。學(xué)生有普通高中、中專(zhuān)、職高和社會(huì)青年等，來(lái)源渠道復(fù)雜，錄取分?jǐn)?shù)普遍較低。就普通高考來(lái)講，四川實(shí)行3+X，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)+綜合，總分750分，最低建檔線(xiàn)文理科連續(xù)幾年均在180—210分之間，平均每門(mén)課不足50分。二是行為習(xí)慣薄弱。很多學(xué)生初高中就沒(méi)有養(yǎng)成良好習(xí)慣，喜歡以自我為中心，較少換位思考、替別人考慮，集體觀念淡漠，不懂得尊重他人，尊重勞動(dòng)，受到批評(píng)容易產(chǎn)生抵觸情緒，容易與他人發(fā)生沖突?，F(xiàn)實(shí)中表現(xiàn)出不守紀(jì)律，遲到早退，無(wú)故曠課，通宵上網(wǎng)，打架斗毆，酗酒生事，考試作弊，不修邊幅，亂丟亂扔。三是自律意識(shí)薄弱。高職高專(zhuān)學(xué)生大部分生理年齡雖已成人，但心理發(fā)育并未成熟，法律意識(shí)淡薄，是非意識(shí)不強(qiáng)，成才目標(biāo)模糊，自律意識(shí)薄弱，自控能力較差，遇事不冷靜，混天過(guò)日，感情用事。在學(xué)習(xí)上管不住自己，沒(méi)有毅力，遇困難就撤退；在紀(jì)律上管不住自己，隨性而為，不考慮嚴(yán)重后果。

學(xué)院方面：由于學(xué)生思想工作考核沒(méi)有硬指標(biāo)，好壞體現(xiàn)不明顯，所以存在三方面的問(wèn)題：一是一些高職院校抓學(xué)生思想工作重布置安排、輕檢查落實(shí)。二是重安全穩(wěn)定，輕常規(guī)教育，滿(mǎn)足于學(xué)校不出事；三是重學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能和職業(yè)技術(shù)培養(yǎng)，思想工作失之于軟。往往存在想起了抓一抓，出了事抓一抓，檢查來(lái)了抓一抓的情況。

收稿日期:2015-05-20

作者簡(jiǎn)介：楊建平（1966-），男，四川西充人，南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授。研究方向：高等學(xué)校思想政治工作研究。

思想隊(duì)伍方面：擔(dān)負(fù)高職院校學(xué)生思想政治工作主力軍的一是思政課教師；二是輔導(dǎo)員隊(duì)伍；三是學(xué)生處、團(tuán)委、系分管副書(shū)記，副主任及團(tuán)總支書(shū)記。

高校思政課作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道，本應(yīng)建立在中小學(xué)思想教育的扎實(shí)基礎(chǔ)之上，但這一階段受應(yīng)試教育影響，這門(mén)課往往被當(dāng)作“副科”不被重視，導(dǎo)致學(xué)生思想政治教育的理論基礎(chǔ)薄弱。高職院校的思政課教學(xué)，近年來(lái)從內(nèi)容和方法上大膽改進(jìn)，成效明顯。但差距仍大。一是針對(duì)性、時(shí)效性不強(qiáng)；二是教學(xué)方式方法單一，說(shuō)教嚴(yán)重，實(shí)踐成分少，學(xué)生互動(dòng)的積極性不高，教學(xué)效果和教育作用的發(fā)揮不理想；三是個(gè)別教師身正為范方面做得不好。

輔導(dǎo)員隊(duì)伍是高職院校學(xué)生思想政治工作的主力軍和重要影響者，打造一支精良、可靠的輔導(dǎo)員隊(duì)伍是培養(yǎng)國(guó)家所需的品學(xué)兼優(yōu)的技能技術(shù)人才的迫切需要。當(dāng)前高職高專(zhuān)輔導(dǎo)員隊(duì)伍存在的主要問(wèn)題一是人員配備不足，按照教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)的若干意見(jiàn)》規(guī)定，輔導(dǎo)員隊(duì)伍的配備比例應(yīng)不低于1；200，但現(xiàn)在大部分高職院校均未達(dá)到這一要求。有的院校1個(gè)輔導(dǎo)員需要負(fù)責(zé)400—600名學(xué)生的管理，不要說(shuō)做學(xué)生思想工作，就是能把學(xué)生認(rèn)得出、叫得上名都很不錯(cuò)，很多輔導(dǎo)員常常是“兩眼一睜，忙到熄燈”，忙于事務(wù)、疲于應(yīng)付，超負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn)。二是隊(duì)伍素質(zhì)不高。高職院校的輔導(dǎo)員大部分都是80后、90后，雖然學(xué)歷較高，大部分本科、很多還是研究生，從專(zhuān)業(yè)技術(shù)角度講，整體素質(zhì)都不錯(cuò)，但拿輔導(dǎo)員和學(xué)生工作者的標(biāo)準(zhǔn)去衡量，應(yīng)該說(shuō)隊(duì)伍整體素質(zhì)不是很高。

2　如何創(chuàng)新做好新形勢(shì)下的高職院校學(xué)生思政工作

針對(duì)存在的問(wèn)題，新形勢(shì)下的高職學(xué)生思政工作應(yīng)從五個(gè)方面創(chuàng)新做好：

2.1進(jìn)一步強(qiáng)化高職院校黨委對(duì)學(xué)生思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)

高職院校黨委作為黨的基層組織，必須認(rèn)真履行《中國(guó)共產(chǎn)黨和國(guó)家基層組織工作條例》所規(guī)定的政治、組織和思想領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，必須認(rèn)真貫徹中央、省委、省委教育工委系列文件會(huì)議精神，特別是《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》，再添措施，再出實(shí)招，強(qiáng)化對(duì)高職院校學(xué)生思政工作的領(lǐng)導(dǎo)。突出重點(diǎn)，切實(shí)抓好三方面的工作。一是成立大學(xué)生思想政治工作專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，黨委書(shū)記要親自?huà)鞄洠瑓f(xié)調(diào)各方、快速反應(yīng)，分管書(shū)記具體負(fù)責(zé)，涉及部門(mén)全部參加，組織形成堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。二是黨委和思政機(jī)構(gòu)應(yīng)定期召開(kāi)會(huì)議聽(tīng)取學(xué)生思政工作情況，分析學(xué)生思政工作中存在的問(wèn)題，加強(qiáng)思政隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障，及時(shí)研究相應(yīng)措施、辦法，統(tǒng)籌決定全院性學(xué)生思政工作安排，步調(diào)一致、整體推進(jìn)學(xué)生思想政治工作深入開(kāi)展。三是定期開(kāi)展大學(xué)生思想政治工作總結(jié)交流，鼓勵(lì)新形勢(shì)下不斷創(chuàng)新學(xué)生思政工作，不斷加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作的定期檢查和失職問(wèn)責(zé)。

2.2進(jìn)一步加強(qiáng)高職院校學(xué)生思政工作隊(duì)伍建設(shè)

高職院校學(xué)生思政工作無(wú)疑非常重要，抓好這一工作關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在隊(duì)伍。政工干部、輔導(dǎo)員、班主任、教職員工、學(xué)生干部、入黨積極分子均是這一隊(duì)伍的有機(jī)組成部分，都很重要，但重點(diǎn)在輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍，建設(shè)好高職院校這支思想政治工作隊(duì)伍應(yīng)著力四個(gè)方面的工作。一是按要求足額配齊人員。二是嚴(yán)把進(jìn)口關(guān)，要設(shè)置條件、拿出規(guī)定讓真正熱愛(ài)這一職業(yè)，愿意終身奉獻(xiàn)于這份職業(yè)，具備搞好這一工作的素質(zhì)和能力的人進(jìn)得來(lái)。三是加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)不斷提高他們的思想素質(zhì)業(yè)務(wù)能力和工作水平。四是制定措施，暢通晉級(jí)晉職上升通道，最大限度調(diào)動(dòng)隊(duì)伍工作積極性。

對(duì)于教職員工齊抓共管學(xué)生思想政治工作，一是要明確教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人的具體規(guī)定要求。二是對(duì)違反規(guī)定，有舉報(bào)，有投訴，背離和影響“三育人‘的人和事嚴(yán)加問(wèn)責(zé)，嚴(yán)肅處理。

對(duì)于學(xué)生干部和入黨積極分子隊(duì)伍一是加強(qiáng)培訓(xùn)教育，在促進(jìn)其自身提高的同時(shí)成為學(xué)生自我教育的骨干。二是出實(shí)招、添措施，幫帶并舉，抓好學(xué)生思想政治工作。

2.3進(jìn)一步加強(qiáng)和發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)在思想工作中不可替代的特殊作用

高職院校院、系、班、團(tuán)學(xué)組織和團(tuán)學(xué)干部是學(xué)生思想政治工作自我教育的主渠道和主力軍。但能通過(guò)團(tuán)學(xué)崗位鍛煉成長(zhǎng)的干部人數(shù)畢競(jìng)有限，因此，新形勢(shì)下高度重視和大力加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)的管理和指導(dǎo)，充分發(fā)揮社團(tuán)組織在高職學(xué)生思想工作中的積極作用顯得尤為重要和迫切。目前高職院校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展迅速，會(huì)員龐大。已經(jīng)占到學(xué)生總數(shù)的60%，學(xué)生社團(tuán)對(duì)于充實(shí)豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生特殊專(zhuān)長(zhǎng)，豐富繁榮校園文化，拓寬學(xué)生展示機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，增強(qiáng)自我教育，自我約束，自我管理的三自意識(shí)，潛移默化思想工作于學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)中發(fā)揮著不同替代的積極作用。

充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)在大學(xué)生思想政治中的教育作用，重點(diǎn)應(yīng)在三個(gè)方面：一是抓好社團(tuán)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。所有學(xué)生社團(tuán)必須掛靠黨委宣傳部和學(xué)院團(tuán)委，由宣傳部，團(tuán)委組成學(xué)生社團(tuán)部，確定專(zhuān)人擔(dān)任社團(tuán)部長(zhǎng)，代表黨委全面統(tǒng)一負(fù)責(zé)社團(tuán)管理指導(dǎo)。二是要抓好社團(tuán)干部的選拔、培訓(xùn)和教育管理。要把社團(tuán)干部的教育、培訓(xùn)、管理納入到院系班學(xué)生干部的整體教育培訓(xùn)管理之中，從而增強(qiáng)社團(tuán)干部的自信心，責(zé)任感和全力以赴抓好成員管理及成員思想工作的積極性、主動(dòng)性。三是要特別注重根據(jù)社團(tuán)工作特點(diǎn)抓思政工作。要將思政工作融入到豐富多彩，各具特色的活動(dòng)中去，比如攝影協(xié)會(huì)，在抓文明言行活動(dòng)中可開(kāi)展校園不文明行為曝光影展，透過(guò)學(xué)生身邊的典型視角畫(huà)面震憾學(xué)生，教育學(xué)生，教育社團(tuán)成員。

2.4進(jìn)一步加強(qiáng)高職院校思政課建設(shè)

抓好高職院校學(xué)生思想政治課建設(shè)，作用不容低估，具體講應(yīng)該從三個(gè)方面下功夫：首先要提高思政課教師隊(duì)伍思想素質(zhì)，通過(guò)培訓(xùn)、參觀、社會(huì)實(shí)踐堅(jiān)定思政課教師的理論自信，道路自信和制度自信，讓堅(jiān)信馬克思主義者講馬克思主義，讓堅(jiān)信中國(guó)社會(huì)主義者講中國(guó)特色社會(huì)主義，通過(guò)教育學(xué)習(xí)，師德師風(fēng)要求，促進(jìn)思政課教師真正成為遵紀(jì)守法、師德高尚、人格引領(lǐng)學(xué)生的典范，決不允許思政課教師利用高職院校的講臺(tái)牢騷滿(mǎn)腹、傳遞負(fù)能量、影響毒害學(xué)生。二是提升思政課教學(xué)效果。思政課教學(xué)要讓學(xué)生真正入腦、入心，前提就是要教師講得精彩。一堂課的精彩容易，堂堂課精彩肯定十分困難。解決的辦法就是充分利用好本院思政示范課和全國(guó)、全省思政示范課影像資料。示范課是一個(gè)老師多年經(jīng)驗(yàn)總結(jié)基礎(chǔ)上的精華，他山之石，可以攻玉，只要我們?nèi)∑渚A、結(jié)合實(shí)際，將別人的示范課改變成自己的示范課，堂堂示范課，堂堂都精彩，一定能變成現(xiàn)實(shí)，到時(shí)學(xué)生就會(huì)對(duì)思政課改變看法和態(tài)度，變得愛(ài)聽(tīng)、想聽(tīng)、要求聽(tīng)。三是要大膽創(chuàng)新。創(chuàng)新是抓好思政課教學(xué)不竭的動(dòng)力，是增強(qiáng)思政課教學(xué)效果的致勝法寶，比如講愛(ài)國(guó)主義，可以臨時(shí)帶學(xué)生參觀校園、教室、寢室，針對(duì)臟亂差問(wèn)題，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生。愛(ài)國(guó)主義不是虛的空的而是應(yīng)實(shí)實(shí)在在地落實(shí)到我們愛(ài)學(xué)校、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)寢室的。我們自己學(xué)校、教室、寢室臟亂差，你們能說(shuō)自己愛(ài)國(guó)嗎？

2.5進(jìn)一步突出高職學(xué)生特點(diǎn)強(qiáng)化養(yǎng)成教育

學(xué)生的文明語(yǔ)言，文明行為本應(yīng)在學(xué)前教育和中小學(xué)階段養(yǎng)成，但受追求升學(xué)率的影響，導(dǎo)致很多學(xué)生文明養(yǎng)成教育缺失，篩選到高職院校就讀的學(xué)生缺失程度更為嚴(yán)重。根據(jù)高職院校學(xué)生的行為習(xí)慣特點(diǎn)和高職院校學(xué)生思想工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，新形勢(shì)下，強(qiáng)化高職院校學(xué)生的文明養(yǎng)成教育，做實(shí)學(xué)生思想政治工作顯得尤其必要和緊迫。

文明養(yǎng)成應(yīng)重點(diǎn)抓好學(xué)生的紀(jì)律養(yǎng)成，衛(wèi)生養(yǎng)成，禮儀養(yǎng)成，文明語(yǔ)言養(yǎng)成，文明行為養(yǎng)成。在文明養(yǎng)成教育過(guò)程中，主要應(yīng)抓兩項(xiàng)工作，一是明確要求；二是監(jiān)督糾正，明確要求就是要通過(guò)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，輔導(dǎo)員，班主任以及直接涉及學(xué)生吃喝拉撒睡的教育、服務(wù)、管理部門(mén)教職員工，一個(gè)班一個(gè)地開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)講解、現(xiàn)場(chǎng)演示、現(xiàn)場(chǎng)要求，形象直觀讓學(xué)生留下深刻印象，讓每一個(gè)學(xué)生都明明白白地知道，該做該說(shuō)什么，說(shuō)做到什么程度，不應(yīng)做不應(yīng)說(shuō)什么，為什么不能說(shuō)做。同時(shí)配套以班會(huì)、團(tuán)支部會(huì)、社團(tuán)組織會(huì)及電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)宣傳，倡導(dǎo)點(diǎn)贊文明言行，禁示反對(duì)不文明言行，形成聲勢(shì)，營(yíng)造氛圍。監(jiān)督糾正，就是要通過(guò)開(kāi)展院系班層層檢查評(píng)比、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，通過(guò)開(kāi)展文明督導(dǎo)執(zhí)勤，輪流衛(wèi)生清掃，文明情況曝光臺(tái)等活動(dòng)力促倒迫養(yǎng)成教育快速推進(jìn)，見(jiàn)到成效，創(chuàng)新推動(dòng)高職院校學(xué)生思政工作由虛變實(shí)。

[1]程道光.新時(shí)期高職院校學(xué)生思想政治教育的特殊性及對(duì)策研究[D].蘇州：蘇州大學(xué),2010,(10).

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責(zé)任編輯：鄧榮華

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