大眾傳媒對我國民族地區(qū)未成年人思想道德影響研究

潘詩揚

（新疆師范大學政治與公共管理學院，新疆烏魯木齊830053）

大眾傳媒對我國民族地區(qū)未成年人思想道德影響研究

潘詩揚

（新疆師范大學政治與公共管理學院，新疆烏魯木齊830053）

進入到二十一世紀以來，自媒體時代不斷影響著大眾的生活，它無時無刻都在發(fā)揮著不容小覷的作用，尤其是在民族地區(qū)，不同的大眾傳媒對我國未成年人的價值觀念、行為方式、生活方式等都有著重要影響。因此本文通過對大眾傳媒的闡述，研究分析它對民族地區(qū)的未成年人的思想道德起到的積極和消極作用，以及提出相應的對策解決所呈現出的問題。

民族地區(qū)；大眾傳媒；未成年；思想道德影響

在當下，民族地區(qū)的發(fā)展日新月異，對于判斷能力有限的未成年人來說，很容易受到各種傳媒信息的影響，為了更有效地加強民族地區(qū)未成年人思想道德建設，我們必須全面認識大眾傳媒對這些未成年人思想道德建設的影響，辯證地分析與運用，使他們在眾多信息面前能夠明辨是非，加強認識，提高判斷力。

學界對思想道德建設的研究多為純理論的文獻研究，就未成年人群體的具體狀況的研究則很少。并且關于大眾傳媒對大眾群體的研究很多，但是具體到民族地區(qū)和未成年人的研究也是有限的，在以往的學術作品中，主要是針對大眾傳媒對某個群體的思想道德建設研究，如大學生、高中生等，而沒有具體到未成年人的整個范疇，所以三者相結合，使大眾傳媒對我國民族地區(qū)的未成年人思想道德建設研究更具深度和廣度。

1 相關理論

1.1 有關大眾傳媒的相關概述

1945年在倫敦發(fā)表的聯合國教科文組織憲章中，大眾傳播的概念首次被人們所認知，它是指傳播機構利用現代化的傳播媒傳遞各種信息的過程。而我國學者郭慶光在著作《傳播學概論》中也是這樣定義的，報紙、電視等專業(yè)媒介組織通過篩選、復制和傳播信息，使得信息廣泛流通，受傳者也不斷增加，這便稱之為大眾傳播者或大眾傳媒。因此，大眾傳媒通過不同的媒介工具實體將信息用不同的形式展現出來，它所傳播的思想和內容隨之潛移默化地滲透到我們社會的各個方面，對人們起著不同的作用，具有廣泛性、復雜性和多樣性的特點。

1.2 有關民族地區(qū)的未成年人思想道德建設概述

新階段、新時期，在堅持中國共產黨的領導，培養(yǎng)“四有新人”的背景下，在我們要實現中華民族偉大復興的中國夢的前提下，我國黨中央密切關注未成年人的思想道德建設問題，頒發(fā)的《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》一直受社會的高度重視。由于少數民族地區(qū)政治經濟發(fā)展滯后，宗教文化習俗的不同，人們對于現代化的認知能力不足，這也使得未成年的孩子們自身的發(fā)展也受到了影響。未成年人是我們中華民族的希望，他們關系到我們國家的壯大和民族的富強，尤其是少數民族地區(qū)未成年的思想道德建設更是與民族地區(qū)的穩(wěn)定息息相關，所以我們必須要關注他們的成長，及時把握他們的思想動態(tài)，為他們樹立正確的意識觀念。

1.3 大眾傳媒對民族地區(qū)未成年人思想教育的影響

首先，大眾傳媒對我國民族地區(qū)的未成年人思想教育具有積極影響。一方面大眾傳媒可以為民族地區(qū)的未成年人提供更多的信息，有利于他們了解掌握最新鮮的咨詢，擴寬知識面，以此更好地向他人學習，取長補短，與本民族的文化更好地相結合；另一方面大眾傳媒也可以作為一種休閑娛樂的方式，豐富未成年的精神世界，使少數民族未成年可以更好地認知社會。

其次，大眾傳媒對我國民族地區(qū)的未成年人思想教育具有消極影響。雖然大眾傳媒給未成年人帶來新的娛樂方式，但是隨之而來的會伴有許多負面信息，侵蝕未成年人的身心健康，并且為了爭取市場占有率，不同的媒介為了吸引受眾群體，增加媒介利潤，廣泛傳播庸俗、低劣的電視娛樂節(jié)目，這對未成年價值觀、行為方式有著必不可少的影響。

2 不良的大眾傳媒對民族地區(qū)未成年人的影響

2.1 影響少數民族未成年人的思想與觀念

自從信息時代快速發(fā)展以來，未成年人每天可以接收到不同訊息，他們會花費一定的時間去上網聊天、購物、打游戲等，逐漸地，他們崇拜許多明星大腕和偶像劇靚麗的主角們，甚至對他們喜歡的東西也都愛屋及烏。反而對那些為我們國家或者社會不斷謳歌的具有杰出貢獻的人物并不了解，不知道到底誰是見義勇為、民族團結英雄人物。有的學生甚至沉溺于網絡的世界中不能自拔，這些會使得孩子們缺乏情感的傾訴對象，易導致他們的自閉行為，造成人際關系比較差從而封閉自己的心靈，造成對社會責任感的缺失。

由于這是一個缺乏自控力，是非判斷能力弱的群體，因此他們會很容易受到不良信息的影響。特別是在少數民族地區(qū)，各個民族都有不同的宗教信仰，有些境外組織、極端分子會通過網絡傳播歪曲的思想，扭曲未成年人的認識，使他們陷入到困境中，混淆是非，嚴重影響到他們的身心健康，不利于民族地區(qū)的穩(wěn)定發(fā)展。

2.2 加速少數民族未成年人社會化進程

未成年人通過大眾傳媒不斷地接觸與認識社會，加速了他們對于事物的認知，但由于他們對信息自動刷選的能力低，判斷力低，導致他們對于真假信息不能夠自動分辨，原本需要一個漫長的過程學習一些知識，但是信息的泛濫導致他們接觸到了在這個年齡段所不應該學習的東西，與主流思想出現偏差，這就容易出現了我們現在說的“憤青”，即在評論某種信息時隨大流，盲目地指責，抱怨社會，心態(tài)不夠健康。所以在民族地區(qū)學習生活的學生們，本來教育水平就不夠高，加之這個信息社會的發(fā)展，促使他們的社會化進程加快。

2.3 直接影響少數民族未成年人成長

改革開放的提出，經濟的飛速發(fā)展，人們的大腦被各種各樣的信息所充斥，與此同時，與國際的接軌，使文化的發(fā)展日新月異。進入到90年代以來，綜藝的發(fā)展速度也是令人咋舌的。隨著綜藝節(jié)目的增多，為了提高收視率，各個電視臺也是想盡各種辦法來博人眼球，出現了很多無底線的節(jié)目。雖然從2013年開始，廣電總局為了凈化媒體時代下的不良節(jié)目，停播了很多不利于青少年成長的綜藝或電視節(jié)目，如停止了“快播”的使用和美劇版的“生活大爆炸”的播出，但是在還會有漏洞的存在。

并且現如今，各種“姐”“哥”也是一夜成名，“hold住姐”“鳳姐”等人的關注度一度高于“感動中國”的英雄們，像流行詞“D uang”等詞語也是青少年們鐘愛的詞，還有些電影電視劇里面充斥這大量的暴力、血腥與性的畫面，顛覆未成年人的思想，沒有充分考慮到電視節(jié)目的思想性、藝術性與教育性，會使校園暴力現象時有發(fā)生。

3 加強大眾傳媒對我國民族地區(qū)的未成年人思想道德建設的建議及對策

3.1 合理引導時應注意的原則

一是尊重民族地區(qū)未成年人自身發(fā)展的民族性和差異性。黨和國家要針對不同民族提出不同的發(fā)展方針和指導性意見，在擁護民族傳承之上，制定適度合理的發(fā)展計劃，幫助民族地區(qū)的學生們在不斷提高自身文化素質同時將本民族的優(yōu)良方面?zhèn)鞒邢氯ァ?/p>

二是遵循大眾傳媒自身特點。我們國家進行與時俱進的改革，需要應對更多的風險和挑戰(zhàn)，因此大眾媒體的作用也是至關重要的。我們要根據大眾傳媒作為文化傳播的載體和形式，保持著文化傳播與繼承。合理引導未成年人的同時，遵循大眾傳媒自身的特點，進一步推進信息社會的發(fā)展。

3.2 應采取的主要措施

3.2.1 從政府職能部門角度出發(fā)

未成年人是國家未來的主人翁，是一個國家的后備力量。因此，只有未成年人的道德得到了良好的發(fā)展，才能促進國家和社會發(fā)展主體的健康發(fā)展。政府有必要加強對大眾媒體的監(jiān)管，從而為未成年人創(chuàng)造一個健康向上的學習環(huán)境和生活環(huán)境。從具體來說，相關部門應該做好一下幾個工作：

（1）加強對大眾傳媒的監(jiān)督。大眾傳媒作為信息文化傳播的主導者，對未成年人的影響是十分巨大的。然而當下的社會主義市場經濟導致的文化參差不齊，而且大眾傳媒具有不特定性與商業(yè)性。青少年在這樣的環(huán)境中會不可避免的接觸到一些不利于他們思想的東西。因此，政府相關部門應該加強對大眾傳媒的監(jiān)督，對于不利于未成年人的作品應當予以禁止，對違規(guī)發(fā)行的相關文化企業(yè)進行相應的處罰。同時政府部門也應該建立健全相應的法律法規(guī)，從源頭上杜絕危害未成年人的行為。

（2）加強對大眾傳媒從業(yè)人員的思想道德建設。大眾傳媒的信息主要產生于這些文化傳播者，所以大眾傳媒從業(yè)人員本身的素質在很大程度上決定的大眾傳媒的信息質量，對社會產生間接的影響。因此，抓好從業(yè)人員的道德素質建設也應該是政府的一個重要工作。

3.2.2 從學校以及教育工作者職能角度出發(fā)

未成年人不僅需要良好的社會環(huán)境，同時也需要一個有序、健康、積極向上的學習環(huán)境，良好的學習環(huán)境對未成年人的思想道德發(fā)展起到直接的促進作用。并且隨著科技的迅猛發(fā)展，各種有效的教育手段不斷得到推廣，多媒體技術的出現，更是豐富了未成年人的學習方式，學校可以開展各種積極的活動，合理的引導未成年人的思想朝健康的方向發(fā)展。教育工作者清楚自己的使命和職責，幫助孩子樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。因此，學校要開展有效的德育工作，結合學校和學生的特點，從引導學生們形成正確的認識，提高辨別是非判斷的能力，防止極端思想進入到校園。

4.2.3 從家庭職能角度出發(fā)

由于民族地區(qū)的特殊性，許多家長文化程度低，不能夠很好的及時引導孩子們。所以在這種情況下，家長首先要加強自身的文化素質，堅決維護民族團結，促進民族和諧，做一個自覺守法的中國公民；其次家長要讓孩子接受正常的義務制教育，督促他們的學習，在其中逐漸解放思想，更新觀念，以大局出發(fā)，以民族地區(qū)的穩(wěn)定發(fā)展為前提，形成正確的認識；最后，家長要及時跟孩子們溝通交流，掌握他們的思想動態(tài)，用一種正確的價值觀去指引他們前進。

3.2.4 從個人角度出發(fā)

作為一名民族地區(qū)的未成年學生，更應好好學習先進的知識文化，加強對漢語的學習，牢記民族使命，為維護祖國統(tǒng)一奉獻自己的微薄之力。受大眾傳媒的傳播途徑廣泛的影響，未成年人不應該盲目追風，隨大流，應用正確的觀念去影響周圍的兄弟姐妹們，呼吁他們用自己的切實行動守護自己的家園。

思想的進步會有利于本民族和這個時代的發(fā)展，觀念的更新是一種精神上的財富，本文對少數民族地區(qū)未成年人思想道德建設研究具有現實意義和時代意義。如今大眾傳媒的多樣性使得信息資源豐富，但同時也帶來了許多弊端，我們應該要認清形勢，加強對未成年人的思想教育，明確國家、社會、家庭、個人應盡的義務，為民族地區(qū)的發(fā)展奠定堅實的基礎。

［1］任秋菊.大眾傳媒泛娛樂化對中學生的消極影響及應對研究［D］.華中師范大學，2014.

［2］李孝耀.邊疆多民族地區(qū)中學生思想政治教育研究［D］.云南財經大學，2014，

［3］韋吉鋒.少數民族地區(qū)未成年人思想道德建設實效性的理論基礎［J］.廣西大學學報（哲學社會科學版），2011，33（04）：117-118.

［4］高傳勇.大眾傳媒對未成年人思想道德建設的影響及對策［J］.中國青年政治學院學報，2005，（03）：33.

［5］董萃.大眾傳媒對未成年人思想道德建設的影響及對策［A］.吉林省行政管理學會“政府管理創(chuàng)新與轉變經濟發(fā)展方式”學術年會論文集（《吉林政報》2010·?？?）［C］. 2011，56-58.

On the InfluenceofMassMediato theM inor's IdeologicalandMoralThoughtsin the M inority AreasofOurCountry

PA N S hiyang
（S chool of P oliticsand P ubl ic M anagement Xin j iang N ormal University，Wulumu q i Xin j iang830053）

D i f ferent massmedia has impor tant inf luence on the values，behavior and l ifestyle of minors in C hina，especial ly in the minority areas.This paper analy z es the positive and negative ef fect of massmedia to theminor's thought moral ity in theminority national ity regions，and puts forward some suggestion.

M inority A reas；M ass M edia；M inor；I deological and M oral E f fect

G41

A

1672-2094（2015）03-0070-03

責任編輯：鄧榮華

2015-03-15

潘詩揚（1990-），女，新疆維吾爾自治區(qū)農十師北屯人，新疆師范大學政治與公共管理學院2013級碩士研究生。研究方向：政治學理論。