設(shè)計(jì)好初中政治課堂的“結(jié)尾”

文/珠海市斗門(mén)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué) 全玉葉

設(shè)計(jì)好初中政治課堂的“結(jié)尾”

文/珠海市斗門(mén)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué) 全玉葉

政治課結(jié)尾設(shè)計(jì)好，能達(dá)到意猶未盡的效果，學(xué)生渴望再上政治課，教育效果事半功倍。圓滿的結(jié)尾，令政治課錦上添花，充滿正能量，給學(xué)生以信心、激情、志向，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活。

一、名言勵(lì)志法，充滿正能量

政治課堂教學(xué)，利用大量名人名言、人生格言等名句，充滿人生哲理，為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的楷模，讓學(xué)生從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，提高自己的思想道德修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。如，上七年級(jí)上冊(cè)第四課《祝福青春》時(shí)，毛澤東主席的話歷歷在目：“世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。希望寄托在你們身上。”生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，七年級(jí)上冊(cè)第三課《讓生命之花綻放》運(yùn)用奧斯特洛夫斯基的名言：“生命屬于我們只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥。這樣，在臨死的時(shí)候，他就能夠說(shuō)：我已把自己的整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為全人類的解放而斗爭(zhēng)?！蓖ㄟ^(guò)這樣的情感教育，學(xué)生形成堅(jiān)定的道德信念和行為，寓教育于課堂教學(xué)當(dāng)中，達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的境界。

二、音樂(lè)陶冶法，培養(yǎng)高性情

如果學(xué)生不理解政治課的知識(shí)，死記硬背，過(guò)后就忘，甚至根本就沒(méi)有記在腦里。通過(guò)音樂(lè)的旋律和歌詞，讓學(xué)生多種視覺(jué)、多層次、多渠道地體會(huì)世間百態(tài)、甜酸苦辣、人生哲理；學(xué)生在歌樂(lè)聲中提高自己的音樂(lè)修養(yǎng)，陶冶性情，增強(qiáng)思想政治課的實(shí)效性、豐富性和多樣性。如，七年級(jí)上冊(cè)第一課第一框《新學(xué)校，新同學(xué)》，學(xué)生對(duì)學(xué)校、同學(xué)、老師、課程，甚至離家住校等都感覺(jué)是新的，學(xué)生產(chǎn)生惘然，不知如何面對(duì)。通過(guò)一首《明天會(huì)更好》的歌曲，讓學(xué)生懂得時(shí)間會(huì)改變一切，由不熟識(shí)到熟識(shí)，由不會(huì)到會(huì)，由不習(xí)慣到習(xí)慣，對(duì)未來(lái)充滿信心，真心換回真情，期待明天會(huì)更好。

三、隨堂感悟法，領(lǐng)會(huì)人生真諦

政治課的功能，其一是思想政治教育，其二是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。政治課的結(jié)尾要給學(xué)生以振奮人心，積極向上，持之以恒，努力拼搏，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，關(guān)心集體，報(bào)效祖國(guó)的精神面貌，需要教師以精煉的語(yǔ)言概括，深情表述來(lái)收尾，達(dá)到畫(huà)龍點(diǎn)睛的效果。如，上七年級(jí)上冊(cè)第五課第一框《日新又新我常新》的課堂結(jié)尾，老師說(shuō)：“太陽(yáng)每天升起，開(kāi)始嶄新的一天。同學(xué)們，明天的你又將是一個(gè)全新的你。在這世界上你是獨(dú)一無(wú)二的一個(gè)。生下來(lái)你是什么，這是世界給你的禮物；你將成為什么，這是你給世界的禮物。”七年級(jí)上冊(cè)第七課第二框《追尋高雅生活》，最后一句話：“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”

四、任務(wù)拓展法，踐行合一性

政治課教學(xué)一直以來(lái)貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的指導(dǎo)思想，將課堂教學(xué)內(nèi)容向課外延伸，學(xué)以致用，達(dá)到意行合一的目的，否則，政治課就變成空洞的說(shuō)教。政治課每一堂課都有聯(lián)系實(shí)際內(nèi)容，但仍然需要教師布置一些實(shí)質(zhì)性的任務(wù)交給學(xué)生，使政治課教學(xué)內(nèi)容完滿完成。如七年級(jí)上冊(cè)第一課第二框《創(chuàng)建新集體》，建議每個(gè)同學(xué)都獻(xiàn)言獻(xiàn)策，以周記形式向班集體提合理的建議，再由班長(zhǎng)整理，形成新班規(guī)，同學(xué)們認(rèn)真執(zhí)行。這樣做，學(xué)生真正參與班級(jí)的管理，真正成了班集體的主人。七年級(jí)上冊(cè)第三課第三框《讓生命之花綻放》，布置學(xué)生課外閱讀英國(guó)作家著的《熱愛(ài)生命》，一個(gè)月后，由學(xué)生交流讀書(shū)心得和讀書(shū)筆記，讓學(xué)生多渠道領(lǐng)會(huì)生命的內(nèi)涵和意義。八年級(jí)上冊(cè)第三課《男生·女生》，就男女學(xué)生優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)現(xiàn)象進(jìn)行校園問(wèn)卷調(diào)查，然后寫(xiě)成調(diào)查報(bào)告或形成小論文。在與父母交往的過(guò)程中學(xué)會(huì)感恩，布置學(xué)生和父母一起做飯，每周學(xué)會(huì)做一個(gè)菜，體會(huì)父母的辛勞；講遵守交通規(guī)則時(shí)，學(xué)生的任務(wù)是每天安全上學(xué)，安全回家；講誠(chéng)信時(shí)，學(xué)生的任務(wù)是誠(chéng)實(shí)做作業(yè)，不懂問(wèn)老師和同學(xué)而不是抄作業(yè)，測(cè)驗(yàn)考試不作弊等等。任務(wù)拓展法，完善了政治課的課堂教學(xué)，增強(qiáng)了政治課的實(shí)效性。

綜上所述，政治課堂的結(jié)尾，不是虎頭蛇尾，而是生龍活虎貫徹始終，這是教師的智慧和功力。教師帶給學(xué)生什么，引導(dǎo)學(xué)生什么，一氣呵成，首尾相連，使整個(gè)課堂完美收官。

責(zé)任編輯 鄒韻文