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      動(dòng)態(tài)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)在數(shù)字媒體中的應(yīng)用及發(fā)展方向

      2015-04-10 17:52:25黃榮梅
      關(guān)鍵詞:信息傳遞視覺設(shè)計(jì)數(shù)字媒體

      黃榮梅

      (四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)系,四川 遂寧 629000)

      動(dòng)態(tài)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)在數(shù)字媒體中的應(yīng)用及發(fā)展方向

      黃榮梅

      (四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)系,四川 遂寧629000)

      摘要:數(shù)字媒體技術(shù)與動(dòng)態(tài)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)相互依賴,密切相關(guān),二者在當(dāng)前的社會(huì)文化及其他各個(gè)領(lǐng)域中應(yīng)用越來越廣泛,并將進(jìn)一步向新時(shí)空領(lǐng)域發(fā)展。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)是基于視覺符號(hào)傳達(dá)信息的設(shè)計(jì),具有引導(dǎo)性、交互性、人性化、多元化和綜合化等特征。本文首先介紹了數(shù)字媒體影響下的動(dòng)態(tài)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的基本概念和特征,列舉了視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)在數(shù)字媒體中的應(yīng)用,并預(yù)測(cè)了視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)在新時(shí)期可能的發(fā)展方向。隨著設(shè)計(jì)與計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展,相信動(dòng)態(tài)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)將在未來人類社會(huì)中發(fā)揮更核心更實(shí)用的價(jià)值。

      關(guān)鍵詞:視覺設(shè)計(jì);數(shù)字媒體;信息傳遞

      視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)(VisualCommunicationDesign)是基于視覺符號(hào)傳達(dá)信息的設(shè)計(jì)。其中,設(shè)計(jì)師是信息的發(fā)送者,傳達(dá)對(duì)象是相應(yīng)的接收者。視覺傳達(dá)包括“視覺符號(hào)”和“傳達(dá)”這兩個(gè)基本概念。所謂“視覺符號(hào)”,是指人類的眼睛所能看到的具有表達(dá)事物能力的符號(hào),如攝影、電視、電影、造型藝術(shù)、建筑物、各類設(shè)計(jì)、城市建筑以及各種科學(xué)、文學(xué)、舞臺(tái)設(shè)計(jì)、紋章學(xué)等。所謂“傳達(dá)”,是指信息發(fā)送者與接收者之間的信號(hào)傳遞過程,包括基于人的個(gè)體內(nèi)傳輸以及個(gè)體間的傳輸[1]。

      數(shù)字媒體設(shè)計(jì)以計(jì)算機(jī)為中心,原因在于多媒體設(shè)計(jì)是基于計(jì)算機(jī)技術(shù)的媒體組合,即媒體之間具有一定的邏輯關(guān)聯(lián)性。事實(shí)上,多媒體可以理解為基于硬件、軟件、設(shè)計(jì)師和用戶多方參與而實(shí)現(xiàn)的高級(jí)藝術(shù)作品。因此,數(shù)字媒體可以看作是視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的分支學(xué)科,它既繼承了視覺傳達(dá)設(shè)計(jì),也對(duì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的應(yīng)用作了進(jìn)一步擴(kuò)展[2]。

      1 數(shù)字媒體影響下的視覺傳達(dá)特征

      在數(shù)字媒體的影響下,視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)主要有引導(dǎo)性、交互性、人性化、多元化和綜合化等特征[3]。這一部分將就以上特征進(jìn)行具體介紹。

      1.1視覺傳達(dá)的引導(dǎo)性

      視覺傳達(dá)的引導(dǎo)性是數(shù)字媒體影響下的重要特征。在接收視覺傳達(dá)信息時(shí),為了全面了解視覺呈現(xiàn)事物的特征,會(huì)無意識(shí)地主動(dòng)尋找信息內(nèi)在的關(guān)聯(lián)關(guān)系。這個(gè)現(xiàn)象在閱讀過程中體現(xiàn)地尤為明顯,視覺傳達(dá)會(huì)引發(fā)出日常行為習(xí)慣或常見的自然規(guī)律,這說明視覺傳達(dá)具有引導(dǎo)性。若合理應(yīng)用該特性,就可以讓視覺設(shè)計(jì)更加完美。總之,視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的引導(dǎo)性是不可或缺的。

      1.2視覺設(shè)計(jì)的交互性

      視覺設(shè)計(jì)的交互性是在數(shù)字媒體的影響下,既要考慮視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)過程中各個(gè)體現(xiàn)形式自身的規(guī)律,也需要考慮用戶的感受。只有兼顧這兩者的交互,才能完成較為完善的視覺設(shè)計(jì)。傳統(tǒng)的視覺設(shè)計(jì)具有一定的局限性,而當(dāng)前的視覺設(shè)計(jì)正在逐漸克服這個(gè)缺陷。在數(shù)字媒體的影響下,視覺設(shè)計(jì)與媒體的關(guān)系更加緊密,若能將媒體作為一種載體恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到視覺設(shè)計(jì)中去,就可以讓視覺設(shè)計(jì)的表現(xiàn)更上一層樓。

      1.3視覺設(shè)計(jì)的人性化

      視覺設(shè)計(jì)的人性化是所有視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)工作的動(dòng)力之源。當(dāng)前,人們對(duì)于視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的需求從以滿足生理和心理為主,轉(zhuǎn)變?yōu)橐瑫r(shí)滿足生理、心理、物質(zhì)和精神四個(gè)方面。只有在這四個(gè)方面都讓人們得到滿足,才能完整地體現(xiàn)出視覺設(shè)計(jì)本身的價(jià)值。因此,視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)工作過程中要堅(jiān)持以人為本的思想。

      1.4設(shè)計(jì)方式的多元化

      視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)隨著新媒體技術(shù)的高速發(fā)展,以一種技術(shù)與藝術(shù)結(jié)合的方式朝著綜合化和多元化的方向穩(wěn)步發(fā)展。多元化主要體現(xiàn)在信息獲取方式以及設(shè)計(jì)人員的創(chuàng)作形式上。多元化不僅使得視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)日趨流行與完善,也使得視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)日趨成熟。

      1.5設(shè)計(jì)方式的綜合化

      綜合化體現(xiàn)在市局傳達(dá)設(shè)計(jì)需要融合多學(xué)科的知識(shí),而多學(xué)科融合則需要學(xué)科間的交叉融合。通過學(xué)科間的交叉融合,使得視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)向交叉性和綜合性的方向發(fā)展。同時(shí)交叉性和綜合性也使得視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)日趨成熟和流行,而使得視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)擁有更廣闊的發(fā)展空間。

      2 視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)在數(shù)字媒體中的應(yīng)用

      19世紀(jì)中期,視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)首先在歐洲得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。近年來,隨著視覺設(shè)計(jì)在我國(guó)的普及和計(jì)算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展,視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)已經(jīng)與數(shù)字媒體技術(shù)結(jié)合,被應(yīng)用到了很多領(lǐng)域中[4]。

      2.1視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)在平面媒體中的應(yīng)用

      作為一種設(shè)計(jì)工藝,視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)最早被用于平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域,數(shù)字媒體技術(shù)能夠支持更豐富多樣的設(shè)計(jì)表達(dá)方式,幫助設(shè)計(jì)師充分展現(xiàn)其設(shè)計(jì)思想。

      2.2視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)在多媒體領(lǐng)域的應(yīng)用

      數(shù)字媒體技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展使其功能由靜態(tài)設(shè)計(jì)作品向動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)作品擴(kuò)展,于是,視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)開始被用于多媒體領(lǐng)域,如動(dòng)畫、視頻等。

      2.3視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)在廣告領(lǐng)域的應(yīng)用

      平面媒體和多媒體都是廣告最主要的傳播媒介,因此,借助數(shù)字媒體技術(shù)的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品自然而然地大量運(yùn)用到廣告設(shè)計(jì)中。

      2.4視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用

      隨著多媒體課堂、在線課堂等大量新的教育方式的涌現(xiàn),教育工作者們開始意識(shí)到通過多媒體技術(shù)能夠有效地提高教育效率與質(zhì)量。于是,教育相關(guān)的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品開始出現(xiàn)在了課堂上,而優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品無疑能為教育領(lǐng)域帶來全新的靈感與活力。

      2.5視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)在計(jì)算機(jī)游戲領(lǐng)域的應(yīng)用

      近年來,隨著計(jì)算機(jī)游戲、網(wǎng)絡(luò)游戲等各類大、小型游戲的迅猛發(fā)展,大量的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)被用到游戲創(chuàng)作中。同樣地,優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品能夠更好地體現(xiàn)游戲主旨,提高用戶體驗(yàn),是決定用戶量大小的重要因素。

      不局域于此,視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)與數(shù)字媒體的結(jié)合應(yīng)用的領(lǐng)域還很廣,如公益、建筑、旅游等,二者緊密結(jié)合,為上述傳統(tǒng)領(lǐng)域注入了新的生命力。

      3 新時(shí)期視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的發(fā)展方向

      視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)在其漫長(zhǎng)的發(fā)展過程中逐漸衍生出其自身的很多特色。如今,隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展,、計(jì)算機(jī)的普遍應(yīng)用,以及各種各樣先進(jìn)的材料和制作手段,使得視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)進(jìn)入了一個(gè)超時(shí)空的領(lǐng)域。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)在高速發(fā)展的現(xiàn)代化社會(huì)中以其快捷、準(zhǔn)確、生動(dòng)的方式溝通了人與人、人與自然、人與社會(huì)的關(guān)系。同時(shí)影響著社會(huì)在科學(xué)技術(shù)、新計(jì)算機(jī)技術(shù)、新材料和新的制作手段等各方面的發(fā)展和進(jìn)步[5]。

      3.1從二維空間向多維空間發(fā)展

      視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)在曾經(jīng)被稱為“平面設(shè)計(jì)”,是指以二維空間為載體的設(shè)計(jì)活動(dòng),該空間只有長(zhǎng)、寬和面積,沒有立體的概念。然而,隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)及藝術(shù)設(shè)計(jì)風(fēng)格的逐步發(fā)展,越來越多的設(shè)計(jì)師開始感受到了二維空間設(shè)計(jì)的單調(diào)與無力。于是,擺脫傳統(tǒng)二維平面的束縛,創(chuàng)造三維、四維甚至更多維的設(shè)計(jì),成為新一代設(shè)計(jì)師研究的課題。狹義的多維視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)是指將原來只有上、下、左、右概念的設(shè)計(jì)擴(kuò)展到上、下、左、右、前、后甚至?xí)r間及更高的維度;廣義的多維視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)則包括任何運(yùn)用反常規(guī)、反邏輯的形式所創(chuàng)作出的奇幻、悖理的設(shè)計(jì)作品。它使得作者及觀者從傳統(tǒng)的二維空間解放出來,進(jìn)而將其視覺觀感及審美意識(shí)帶領(lǐng)到立體主義、未來主義及超現(xiàn)實(shí)主義的時(shí)空觀念中。

      3.2從單向傳遞信息向信息交互設(shè)計(jì)延伸

      在數(shù)字化媒體時(shí)代,視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)應(yīng)該改變以往填鴨式的信息傳遞方式,轉(zhuǎn)向信息交互式傳遞方式。也就是說,視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)應(yīng)該將側(cè)重點(diǎn)放在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的內(nèi)容與內(nèi)涵上,以便讓信息傳遞更加輕松、有效,傳遞的信息要言簡(jiǎn)意賅,這樣才能在最短的時(shí)間內(nèi)抓住觀眾的視線并快速傳遞所攜帶的信息。主動(dòng)了解并發(fā)現(xiàn)觀者的需求并根據(jù)其需求完成設(shè)計(jì)是交互設(shè)計(jì)的核心思想。

      3.3從單一視覺向多感官信息傳遞發(fā)展

      當(dāng)前的信息化社會(huì)中充斥著大量的信息,然而,現(xiàn)代社會(huì)中的人們?cè)絹碓椒泵Γ环輦鹘y(tǒng)的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品很難吸引他們的注意力,單純的視覺信息也很難在進(jìn)入觀者眼睛的同時(shí)也進(jìn)入他們的大腦。所以,視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)嘗試超越視覺,利用人們的多重感官(眼睛、耳朵、鼻子、舌頭)進(jìn)行信息傳達(dá)。這樣才能全面激發(fā)觀者的感官體驗(yàn),刺激其進(jìn)一步了解與欣賞的欲望。

      4 結(jié)語(yǔ)

      本文首先介紹了視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的基本概念和其在數(shù)字媒體影響下的主要特征,然后,文章列舉了視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)在數(shù)字媒體中的應(yīng)用,并預(yù)測(cè)了視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)在新時(shí)期可能的發(fā)展方向。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)是基于視覺符號(hào)傳達(dá)信息的設(shè)計(jì),未來它將向著更直觀、更人性化、更以用戶為核心的方向發(fā)展。

      參考文獻(xiàn):

      [1]郭慧.新時(shí)期的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)淺析[J].科技信息(科學(xué)教研),2008,(5):238-238.

      [2]張金.數(shù)字媒體影響下的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)研究[D].燕山大學(xué),2012.

      [3]索理,李營(yíng)偉.數(shù)字媒體影響下的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)研究[J].藝術(shù)科技,(12):281.

      [4]孫波.淺析數(shù)字技術(shù)在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用[J].美術(shù)界,2013,(9):104-104.

      [5]梁麟.新時(shí)期視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)發(fā)展的進(jìn)程[J].藝術(shù)與設(shè)計(jì)(理論),2013,(9):45-47.

      責(zé)任編輯:張隆輝

      中圖分類號(hào):TP391

      文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B

      文章編號(hào):1672-2094(2015)02-0164-03

      收稿日期:2011-01-20

      基金項(xiàng)目:四川省教育廳自然科學(xué)一般項(xiàng)目《數(shù)字媒體中動(dòng)態(tài)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的應(yīng)用研究》(編號(hào)15ZB0357)

      作者簡(jiǎn)介:黃榮梅(1974-),女,四川遂寧人,四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)系副教授,碩士。研究方向:圖形圖像,數(shù)字媒體。

      The Application and Development Direction of DynamicVisual Communication Design in the Digital Media

      HUANG Rongmei
      (Sichuan Vocational and Technical College, Suining Sichuan 629000)

      Abstract:Digital media technology and dynamic visual communication design depend on each other, their applications are used more and more widely, and would further develop. Visual communication design is a design based on the visual symbol conveying information, it has guide, interactive,personalized, diversified and comprehensive characteristics. This paper firstly introduces the basic concepts and characteristics of dynamic visual communication design, lists some application in digital media, and predicts the possible development direction of visual communication design in the new period.

      Keywords:Visual Design; Digital Media; Information Transmission

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