談“微時(shí)代”背景下的大學(xué)生思想政治教育

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼: A

文章編號(hào): 1672－9617( 2015) 03－0420－04

DOI: 10.13888/j.cnki.jsie( ss).2015.03.030

收稿日期: 2015－05－13

作者簡(jiǎn)介:毛洪偉( 1963－)，男(滿(mǎn)族)，遼寧開(kāi)原人，副教授。

今天，世界已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)以微博、微信等為代表的雙向互動(dòng)的微時(shí)代。因?yàn)楝F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，包括網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字信息、移動(dòng)通信以及智能手機(jī)制造等各種技術(shù)不斷更新并日益成熟，每個(gè)人都或多或少在微世界中尋找或吸納林林種種的信息。瀟湘晨報(bào)網(wǎng)報(bào)道微博用戶(hù)數(shù)量2014年達(dá)2. 75億，在《2014年新媒體藍(lán)皮書(shū)》中顯示，微信用戶(hù)已達(dá)6億，覆蓋全球200多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，發(fā)布超過(guò)20種語(yǔ)言版本，國(guó)內(nèi)外月活躍用戶(hù)超過(guò)2. 7億。大學(xué)生接受新事物快、追求個(gè)性與自由、民主權(quán)利意識(shí)強(qiáng)，成為使用微媒體的主力軍。習(xí)近平總書(shū)記指出:“做好網(wǎng)上輿論工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，要?jiǎng)?chuàng)新改進(jìn)網(wǎng)上宣傳，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律，弘揚(yáng)主旋律，激發(fā)正能量，大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把握好網(wǎng)上輿論引導(dǎo)?！泵鎸?duì)這樣一個(gè)充滿(mǎn)活力，人生觀、世界觀、價(jià)值觀尚不完全成熟的大學(xué)生群體，高校思想政治教育工作在微時(shí)代的背景下，特別要準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)和把握大學(xué)生的身心特點(diǎn)，充分認(rèn)清和重視微時(shí)代大學(xué)生思想政治教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，積極探索行之有效的思想政治教育新方法、新途徑、新對(duì)策。

一、“微時(shí)代”大學(xué)生的身心特點(diǎn)

1.好奇心重，接受新事物快

進(jìn)入大學(xué)之后，學(xué)習(xí)生活環(huán)境相對(duì)寬松，大學(xué)生有了更多可自由支配的時(shí)間。網(wǎng)絡(luò)以其內(nèi)容豐富、信息量大、影響面廣、傳遞快速、觀念開(kāi)放等特點(diǎn)，極大地`滿(mǎn)足了大學(xué)生對(duì)新生事物的好奇心。當(dāng)前大學(xué)生更易于接受新知識(shí)、新思想，有著強(qiáng)烈的求知欲望和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。微時(shí)代背景下，在校園里、教室內(nèi)、寢室內(nèi)、公交車(chē)上，幾乎所有的學(xué)生都是拿著手機(jī)看新聞、聊微信、刷微博?？梢哉f(shuō)，在“微時(shí)代”背景下，不知道微博，沒(méi)聊過(guò)微信那真的就“OUT”了。

2.自信張揚(yáng)，渴望被關(guān)注

當(dāng)代大學(xué)生思想活躍，喜歡張揚(yáng)個(gè)性，往往極度自信，處處爭(zhēng)強(qiáng)好勝。同時(shí)，大學(xué)生都有一種渴望被認(rèn)知、渴望被關(guān)注的需要，他們想向外部世界呈現(xiàn)真實(shí)的自我，在現(xiàn)實(shí)生活中往往很難做到，而網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬世界，它使這種需要成為可能。當(dāng)代許多大學(xué)生正是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的方式盡情展現(xiàn)自己的才華和能力，以期獲得他人的認(rèn)同，從而產(chǎn)生成就感。但由于網(wǎng)絡(luò)具有隨意性和缺乏約束的特點(diǎn)，導(dǎo)致當(dāng)代大學(xué)生過(guò)于以自我為中心，過(guò)分張揚(yáng)自我個(gè)性，甚至有些大學(xué)生以出位的言論、駭俗的行為來(lái)彰顯自我。

3.趨同心理，忽略道德概念

大學(xué)生們年輕、精力充沛，有著相似的興趣，對(duì)社會(huì)關(guān)注點(diǎn)也極其相似。但大學(xué)生往往傾向于對(duì)事物的感知，而不是理性地看待和分析問(wèn)題，所以個(gè)別大學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的觀點(diǎn)和表達(dá)方式與占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的主流相對(duì)立時(shí)，內(nèi)心會(huì)迫于群體的壓力而隨波逐流。網(wǎng)絡(luò)中的虛擬身份與匿名形式，使很多學(xué)生可以在網(wǎng)上“暢所欲言”。有些將社會(huì)小部分陰暗面放大之類(lèi)的偏激言論，會(huì)造成一些大學(xué)生理想信念動(dòng)搖，甚至個(gè)別大學(xué)生對(duì)“微環(huán)境”發(fā)生的現(xiàn)象不假思索、不辨真假、有時(shí)候也做出不負(fù)責(zé)任的評(píng)說(shuō)或是偏激的評(píng)論，忽略道德操守。

4.情感淡漠，依附心理強(qiáng)烈

當(dāng)代大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依附心理較強(qiáng)，網(wǎng)絡(luò)已成為他們生活中的一個(gè)重要平臺(tái)，從學(xué)習(xí)到娛樂(lè)，從購(gòu)物到交流，都離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)。對(duì)網(wǎng)絡(luò)投入了更多的時(shí)間與精力，使得大學(xué)生們不愿進(jìn)行人際間的正面接觸與溝通。人與人之間面對(duì)面交流與互動(dòng)的減少，使得大學(xué)生在現(xiàn)實(shí)世界中孤獨(dú)感更為強(qiáng)烈，使其在現(xiàn)實(shí)世界中情感淡漠?，F(xiàn)實(shí)生活中的“失意”使大學(xué)生更加依賴(lài)“微環(huán)境”的虛擬空間，以填補(bǔ)現(xiàn)實(shí)生活中的種種不如意，一些大學(xué)生因此而漠視現(xiàn)實(shí)生活中的人際關(guān)系，導(dǎo)致其情感變得越來(lái)越淡漠，這對(duì)于大學(xué)生健康良好成長(zhǎng)是極其不利的。

二、微時(shí)代使高校大學(xué)生思想政治教育工作機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存

1.微時(shí)代帶給高校大學(xué)生思想政治教育工作的機(jī)遇

( 1)微時(shí)代為大學(xué)生思想政治教育提供了新的平臺(tái)。思想政治教育工作需要一定的載體和平臺(tái)來(lái)實(shí)現(xiàn)其教育目的。高校的學(xué)生思想教育工作主要是通過(guò)課堂教育或?qū)ｎ}講座等形式，只能在一定范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)。微時(shí)代下巨大的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，沒(méi)有時(shí)空界限，是交互式的遠(yuǎn)程信息交流，從而為思想政治教育提供了廣泛的傳播途徑。隨著微時(shí)代的到來(lái)，手機(jī)也不僅僅用于通訊工具，更多的成為新媒介的傳播載體。因此，對(duì)于廣大的思想政治教育工作者而言，可以通過(guò)微媒體，主動(dòng)、快速傳播正確的理論、思想、意識(shí)等，既不受時(shí)間、空間的限制，也不需要煩瑣的程序。不論是工作場(chǎng)所與對(duì)象，還是施教方式與手段，都極具突破性和靈活性，從另一個(gè)角度說(shuō)，“微環(huán)境”更是為大學(xué)生思想政治教育提供了嶄新、廣闊的平臺(tái)。

( 2)微時(shí)代為大學(xué)生思想政治教育工作提供豐富的信息資源。思想政治教育貴在與時(shí)俱進(jìn)，但有時(shí)候往往因?yàn)榻逃咚莆盏男畔⒘坑邢藁騼?nèi)容不新，導(dǎo)致不能很好地吸引學(xué)生的注意，微時(shí)代的到來(lái)有效地?cái)[脫了此種困境。微傳媒傳播信息速度快，更新及時(shí)，為大學(xué)生們獲取信息帶來(lái)了諸多便利，這同樣也為思想政治教育者提供了一個(gè)取之不盡、用之不竭的信息資源寶庫(kù)，可以幫助教育工作者最大限度地豐富了思想政治教育的內(nèi)容。比如引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注感動(dòng)中國(guó)等節(jié)目，通過(guò)獲知社會(huì)上發(fā)生的“正能量”的感人事跡提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，這種令學(xué)生信服的信息資源，克服了傳統(tǒng)教育一味說(shuō)教的缺點(diǎn)，可以令思想政治教育更加真實(shí)生動(dòng)，更加富有時(shí)代氣息。

( 3)有效提高學(xué)生思想政治教育工作效率。微時(shí)代背景下的信息傳播更加便捷而迅速，面對(duì)大量而復(fù)雜的信息，學(xué)生缺乏明辨是非的判斷力，很容易被不良信息左右。如果能夠運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)施教，因勢(shì)利導(dǎo)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生的互動(dòng)交流，往往能達(dá)到較好的效果。一方面可以使教育者和學(xué)生雙方在平等、互動(dòng)的交流中，共同探討問(wèn)題，并共同解決問(wèn)題，順利實(shí)現(xiàn)教育目的;另一方面，在與學(xué)生的互動(dòng)交流的過(guò)程中，及時(shí)準(zhǔn)確掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)制定各種新措施，更有針對(duì)性地開(kāi)展工作，有效提高學(xué)生思想教育工作效率。

2.微時(shí)代對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作的挑戰(zhàn)

( 1)學(xué)生的全面發(fā)展受到挑戰(zhàn)?！暗轮求w美勞”一直以來(lái)都是對(duì)大學(xué)生全面發(fā)展的要求，但是微時(shí)代背景下的高校學(xué)生的綜合素質(zhì)受到嚴(yán)重影響。多數(shù)學(xué)生的全部課余時(shí)間都耗費(fèi)在微信、微博、QQ、購(gòu)物、游戲上面，沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，精神世界空虛，對(duì)學(xué)業(yè)、現(xiàn)實(shí)的人際關(guān)系則漠不關(guān)心，情感淡漠。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)信息垃圾的泛濫會(huì)造成學(xué)生是非觀念模糊，道德意識(shí)弱化。而長(zhǎng)期使用電腦、平板、手機(jī)等電子設(shè)備使學(xué)生缺乏體育鍛煉意識(shí)，身體素質(zhì)明顯下降。

( 2)傳統(tǒng)的思想政治教育受到?jīng)_擊。傳統(tǒng)的思想政治教育一般采用自上而下的灌輸式方法，學(xué)生只能被動(dòng)接受教育而缺乏主動(dòng)性，微時(shí)代環(huán)境下，這種教育方式面臨巨大挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展使大學(xué)生接觸大眾傳媒的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于學(xué)校課堂教育，在多渠道的信息傳輸面前，單向的灌輸式教育方法面臨巨大挑戰(zhàn)，同時(shí)對(duì)思想政治教育的內(nèi)容和效果等也都是一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。另外，以往教育者可以通過(guò)言行舉止及時(shí)掌握學(xué)生思想變化，有針對(duì)性地進(jìn)行思想教育，幫助學(xué)生解決問(wèn)題。微時(shí)代的到來(lái)使學(xué)生日益通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)表達(dá)思想，由于網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性使得教育者無(wú)從及時(shí)掌握學(xué)生具體思想動(dòng)態(tài)，無(wú)法有針對(duì)性地開(kāi)展工作。

( 3)高校思想政治教育工作者亟待提高科技素質(zhì)。微時(shí)代的到來(lái)，高校思想政治教育工作的科技含量增加。思想政治教育工作者不僅要具備過(guò)硬的思想政治素質(zhì)、廣博的文化知識(shí)素質(zhì)，還要具備較高的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能力與信息素養(yǎng)。隨著新媒體的迅速發(fā)展和應(yīng)用，高校思想政治教育工作者必須適應(yīng)其快速的轉(zhuǎn)變。但在實(shí)際工作中，一些思想政治教育工作者對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育缺乏關(guān)注，拘泥于傳統(tǒng)，墨守成規(guī)，特別是部分年長(zhǎng)的老師固守傳統(tǒng)的思想政治教育方式，缺乏或是疏于對(duì)新媒體技術(shù)的了解，這會(huì)造成高校思想政治教育工作不能與時(shí)俱進(jìn)，難以實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)思想政治教育方式向新媒體時(shí)代過(guò)渡的轉(zhuǎn)變，因此高校的思想政治教育工作者必須及時(shí)提高自身科技意識(shí)與素質(zhì)。

三、微時(shí)代背景下大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策

1.組建思想政治教育微媒體工作平臺(tái)

在當(dāng)下，大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和娛樂(lè)活動(dòng)都已經(jīng)離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生彼此之間思想也多是通過(guò)各類(lèi)社交平臺(tái)進(jìn)行表達(dá)。鑒于大學(xué)生們對(duì)微媒體使用頻率特別高的現(xiàn)實(shí)，高校開(kāi)展學(xué)生思想政治教育工作時(shí)，必須創(chuàng)新思想政治教育的模式，可以嘗試建立微媒體工作平臺(tái)，如微博聯(lián)盟、微信公眾平臺(tái)等，通過(guò)這些平臺(tái)加強(qiáng)與學(xué)生的交流與互動(dòng)。通過(guò)“微媒體”還可將有關(guān)思想政治教育內(nèi)容傳到網(wǎng)絡(luò)中，使學(xué)生隨時(shí)隨地接受教育與引導(dǎo)?？梢酝ㄟ^(guò)微媒體開(kāi)展對(duì)當(dāng)前大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題的討論，在微環(huán)境中，把握住方向，精于疏導(dǎo)，通過(guò)各種思想碰撞，幫助學(xué)生明辨是非，在這樣一個(gè)沒(méi)有空間的平臺(tái)上，實(shí)現(xiàn)思想政治教育的目的。

2.建立高校網(wǎng)絡(luò)輿情快速干預(yù)機(jī)制

微時(shí)代背景下對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育必須在網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)上下功夫，對(duì)于校園微環(huán)境的消極、片面、虛假、偏激等負(fù)面輿論要及時(shí)干預(yù)。對(duì)待校園內(nèi)的一些突發(fā)事件，在微媒體上引起關(guān)注的話題要快速反應(yīng)，控制局面，避免事態(tài)擴(kuò)大化、復(fù)雜化，使之朝著有利于校園穩(wěn)定的方向發(fā)展，防止以訛傳訛。高校要重視利用微媒體，及時(shí)以黨和國(guó)家的政策做好輿情引導(dǎo)，同時(shí)可以借助校園宣傳陣地的滲透力、借助骨干學(xué)生的輻射力進(jìn)行輿情的引導(dǎo)。高校思想政治教育工作要抓住大學(xué)生思想行為的特點(diǎn)規(guī)律，掌握大學(xué)生對(duì)微媒體的使用習(xí)慣，在輿論宣傳中應(yīng)加強(qiáng)正面信息的宣傳，強(qiáng)化負(fù)面信息的消解，引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)。

3.開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)

微時(shí)代背景下很多學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，甚至網(wǎng)絡(luò)成癮，除了網(wǎng)絡(luò)別的都不能引起興趣了。如何使學(xué)生“抬起頭來(lái)”，“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場(chǎng)”，更多關(guān)注豐富的現(xiàn)實(shí)生活，關(guān)注真實(shí)的世界，一個(gè)有利的途徑就是建立豐富多彩的校園文化。從宣傳教育到開(kāi)展各種實(shí)踐活動(dòng)，多管齊下。學(xué)校要積極倡導(dǎo)和組織課外體育鍛煉和文藝活動(dòng)，以及其他形式的業(yè)余文化生活，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種形式的活動(dòng)，參與社會(huì)實(shí)踐，培育團(tuán)隊(duì)意識(shí)和拼搏精神。通過(guò)開(kāi)展學(xué)生會(huì)活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)等形式多樣的活動(dòng)，將沉溺于虛擬網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生吸引到豐富多彩的校園文化活動(dòng)當(dāng)中。如開(kāi)展讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，每讀一本好書(shū)都寫(xiě)出心得體會(huì)，在同學(xué)面前交流，讓青春遇見(jiàn)經(jīng)典，讓書(shū)籍滋潤(rùn)心靈，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，由群團(tuán)組織開(kāi)展學(xué)生喜愛(ài)的各項(xiàng)比賽活動(dòng)，轉(zhuǎn)移或削弱學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)依賴(lài)癥，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展、健康發(fā)展。

4.拓展網(wǎng)絡(luò)思想教育新陣地

網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅猛如潮，新事物不斷沖擊、覆蓋著人們已有的觀念，思想戰(zhàn)線上的新陣地層出不窮，微信群、朋友圈、微博等已經(jīng)成為大學(xué)生生活中不可或缺的重要組成部分。想讓學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)或者脫離網(wǎng)絡(luò)是不可能的，也是不現(xiàn)實(shí)的，會(huì)適得其反，事倍功半。只有充分利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)新事物正確引導(dǎo)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)，利用網(wǎng)絡(luò)有針對(duì)性地開(kāi)展學(xué)生思想教育才能達(dá)到事半功倍的效果。作為高校大學(xué)生思想教育工作者要熟練掌握網(wǎng)絡(luò)功能，并能利用網(wǎng)絡(luò)功能與大學(xué)生交流、互動(dòng)。建立各班級(jí)學(xué)生的微信交流群，以平等的身份溝通、交流，傳遞正能量，解決學(xué)生思想方面的困惑，幫助學(xué)生分析問(wèn)題原因，探討人生理想信念，培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。避免了面對(duì)面的尷尬，學(xué)生又能放松心情，敞開(kāi)心扉。組織學(xué)生參與遼寧省大學(xué)生在線聯(lián)盟，擴(kuò)大交流范圍，廣泛了解思想教育領(lǐng)域前沿態(tài)勢(shì)，開(kāi)闊學(xué)生視野，提高綜合能力。

5.提高思想政治教育工作者素質(zhì)

微時(shí)代的到來(lái)，已經(jīng)對(duì)思想政治教育工作者提出了全新的科技素質(zhì)要求。傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)無(wú)法完全滿(mǎn)足和適應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育了。高校思想教育工作者要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，深刻領(lǐng)會(huì)利用微媒體開(kāi)展工作的重要性，積極學(xué)習(xí)和應(yīng)用微媒體技術(shù)到思想政治教育工作中。思想教育工作者首先要掌握微媒體的技術(shù)要領(lǐng)，尤其年齡偏大的思想教育工作者一定要刻苦學(xué)習(xí)，其次要引導(dǎo)學(xué)生建立班級(jí)博客、微信群等，從技術(shù)層面不斷提高運(yùn)用微媒體開(kāi)展教育工作的能力，以便加強(qiáng)運(yùn)用微媒體與學(xué)生進(jìn)行思想交流，能夠見(jiàn)微知著，及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)。還要注意多了解掌握當(dāng)代大學(xué)生的“微語(yǔ)言”，在工作中能夠巧妙結(jié)合新語(yǔ)言，融入到大學(xué)生們的微環(huán)境當(dāng)中，得心應(yīng)手表達(dá)思想和見(jiàn)解，減少隔閡，從而更好地進(jìn)行思想政治教育工作。學(xué)校也要及時(shí)對(duì)思想教育工作者進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)，組織開(kāi)展交流活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高科技素質(zhì)。