探究高職汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)存在的問(wèn)題與解決對(duì)策

魏小岡

（重慶旅游職業(yè)學(xué)院，409000）

探究高職汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)存在的問(wèn)題與解決對(duì)策

魏小岡

（重慶旅游職業(yè)學(xué)院，409000）

設(shè)置汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)汽修專(zhuān)業(yè)）的目的是在教學(xué)的過(guò)程中，為汽修行業(yè)培養(yǎng)出全能的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。因此應(yīng)該在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，針對(duì)目前教學(xué)中所存在的問(wèn)題，結(jié)合學(xué)生就業(yè)過(guò)程中實(shí)際遇到的困難，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)。本文主要是分析高職汽修專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，并提出合理的改善方法。

汽修專(zhuān)業(yè) 實(shí)踐能力

一、汽修教學(xué)發(fā)展中面臨的問(wèn)題與挑戰(zhàn)

1．汽修行業(yè)在發(fā)展的過(guò)程中面臨了新的挑戰(zhàn)。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對(duì)于汽車(chē)的需求量越來(lái)越大，也使汽修行業(yè)得到了更好的發(fā)展。但由于汽車(chē)車(chē)型的不斷更新，人們也提高了對(duì)汽車(chē)維修質(zhì)量的要求，同時(shí)外企的加入，也使得對(duì)汽修行業(yè)的要求不斷提高。

2．汽修企業(yè)的改革也對(duì)汽修人員提出了新的要求。企業(yè)改革的目的是為了在維修行業(yè)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中得到持久穩(wěn)定的發(fā)展。[1]改革的方式有采用不同的管理方法、引進(jìn)先進(jìn)的維修器材、改善公司的用人制度。因此，為了提高汽修專(zhuān)業(yè)人員的技術(shù)水平，應(yīng)該在教學(xué)實(shí)際中發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，并找到有效的解決辦法。

二、高職汽修專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)中存在問(wèn)題的分析

1.思想上不夠重視，缺乏積極性。 由于汽修專(zhuān)業(yè)存在許多突出的特點(diǎn)，即工作時(shí)間長(zhǎng)、危險(xiǎn)系數(shù)較高、工作強(qiáng)度大、組卸破壞性高等，導(dǎo)致其在教學(xué)系統(tǒng)中不能得到很好的重視。

2.汽修教學(xué)內(nèi)容和培養(yǎng)目的不相符。因?yàn)楝F(xiàn)在的教學(xué)模式?jīng)]有改變，導(dǎo)致實(shí)習(xí)與教學(xué)的內(nèi)容沒(méi)有達(dá)到一致，不利于學(xué)生對(duì)汽修專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，也不利于汽修專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)。

3.教學(xué)實(shí)習(xí)方式落后。 現(xiàn)在實(shí)習(xí)教學(xué)依然使用的是傳統(tǒng)的方法，學(xué)生缺少主動(dòng)學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考的積極性。[2]傳統(tǒng)的教學(xué)方式?jīng)]有特色，方式單調(diào)，不能在具體的實(shí)習(xí)中用到，這樣很難將理論與實(shí)際相結(jié)合，學(xué)生得不到正確的專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)。

4.實(shí)習(xí)基地器材破舊、環(huán)境落后。在學(xué)生進(jìn)行校外實(shí)習(xí)的過(guò)程中，總會(huì)遇到很多問(wèn)題，主要是因?yàn)橘Y金不足無(wú)法在校園內(nèi)建立實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)，而用于實(shí)習(xí)的總成與臺(tái)架都是以往的舊汽車(chē)材料改造的。此外，又因?yàn)槿鄙倭慵?，?dǎo)致實(shí)習(xí)不能得到很好的進(jìn)行。大部分的高職院校由于缺少資金，也只是簡(jiǎn)單的組織學(xué)生了解參觀具體的工作流程，甚至有些院校也沒(méi)有設(shè)立實(shí)習(xí)課程，學(xué)生并不能真正的動(dòng)手操作。

5.實(shí)習(xí)教學(xué)的老師素質(zhì)不高。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，由于指導(dǎo)老師素質(zhì)不高，使得學(xué)生的實(shí)習(xí)不能得到很好的進(jìn)行。主要的原因有三點(diǎn)，一是整體汽修企業(yè)素質(zhì)不高，很難從汽修公司里招聘到合格的、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)較高的教師；二是指導(dǎo)教師的培訓(xùn)本身就存在問(wèn)題；三是在校的汽修專(zhuān)業(yè)教師很難有機(jī)會(huì)參加實(shí)際鍛煉。其實(shí)，對(duì)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的要求有很多。例如，既要有豐富的理論知識(shí)，也要有實(shí)際動(dòng)手操作的能力；既要自己知道實(shí)踐的方法，也要讓學(xué)生知道；既要有足夠的實(shí)際實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也要關(guān)注汽修專(zhuān)業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，要有創(chuàng)新意識(shí)。

三、高職汽修專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)問(wèn)題的應(yīng)對(duì)對(duì)策

1．在思想觀念上重視實(shí)習(xí)教學(xué)?，F(xiàn)在，汽修專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)教學(xué)已經(jīng)發(fā)生了一次重大變化，在向著工程鍛煉轉(zhuǎn)變。即實(shí)現(xiàn)理論基礎(chǔ)知識(shí)和技能向工程能力、素質(zhì)，創(chuàng)新精神和意識(shí)的轉(zhuǎn)變，只有這樣才能真正的達(dá)到實(shí)習(xí)教學(xué)的整體要求。

2.在課程模式和教學(xué)內(nèi)容上改善。實(shí)習(xí)教學(xué)在汽修專(zhuān)業(yè)里是必不可少的，為了達(dá)到培養(yǎng)優(yōu)秀汽修專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)目的，應(yīng)該對(duì)汽修課程在結(jié)構(gòu)和模式上進(jìn)行整體優(yōu)化和調(diào)整。在課程的設(shè)置上應(yīng)該分清主次，將不同的課程進(jìn)行合理的結(jié)合，有利于汽修專(zhuān)業(yè)的良好發(fā)展。[3]

3．改革教學(xué)實(shí)習(xí)方式。適當(dāng)?shù)母母飳?duì)汽修專(zhuān)業(yè)的發(fā)展是非常重要的。具體可以在實(shí)習(xí)教學(xué)的方法、手段以及模式方面進(jìn)行改革?？梢栽诒３謧鹘y(tǒng)教學(xué)方法的同時(shí)，盡可能的采用現(xiàn)代科技，例如多媒體網(wǎng)絡(luò)等來(lái)增加實(shí)習(xí)教學(xué)的內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立自主學(xué)習(xí)的積極性?？梢詫?shí)行現(xiàn)代模式的教學(xué)方法，讓學(xué)生獨(dú)立完成自己的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，以此來(lái)提高創(chuàng)新思想及能力。

還可以與周?chē)钠扌袠I(yè)相聯(lián)系，培養(yǎng)出與當(dāng)?shù)匦枨笙酀M(mǎn)足的專(zhuān)業(yè)汽修人才。[4]具體可以自主編寫(xiě)與當(dāng)?shù)厍闆r相符合的教材，加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)的交流和合作。

4.對(duì)實(shí)習(xí)基地進(jìn)行完善。由于在校外開(kāi)展實(shí)習(xí)教學(xué)存在很多問(wèn)題，所以應(yīng)該主要發(fā)展校內(nèi)實(shí)習(xí)教學(xué)基地的建設(shè)。對(duì)實(shí)習(xí)教學(xué)基地的建設(shè)主要在兩方面，一是基礎(chǔ)課程，二是專(zhuān)業(yè)課程。

5．提高實(shí)習(xí)教師的整體素質(zhì)。為了改善汽修實(shí)習(xí)教學(xué)的水平，應(yīng)該要對(duì)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的素質(zhì)進(jìn)行提高。具體來(lái)說(shuō)可以實(shí)施實(shí)習(xí)教師間的交流，即與本學(xué)院或者其他高校的優(yōu)秀教師之間進(jìn)行合作，一起完成某些實(shí)習(xí)項(xiàng)目的教學(xué)；也可以一步步將實(shí)習(xí)教學(xué)老師的地位提升上來(lái)，提高實(shí)習(xí)老師的積極性；還可以通過(guò)內(nèi)部培養(yǎng)，外部引進(jìn)的方法，培養(yǎng)或者找到專(zhuān)業(yè)水平及技能均優(yōu)秀的教師。

6. 完善教學(xué)考核體制。 可以按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)某些汽修工作進(jìn)行正確合理的評(píng)價(jià)。然而對(duì)于學(xué)生這一考核對(duì)象，卻沒(méi)有一個(gè)具體的考核標(biāo)準(zhǔn)。所以應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位、多角度、多層次的綜合評(píng)價(jià)?？己说木唧w方式可以是獨(dú)立完成項(xiàng)目的能力、模擬考試等，通過(guò)這些評(píng)價(jià)方式可以看出學(xué)生在實(shí)習(xí)時(shí)的表現(xiàn)，也可以為專(zhuān)業(yè)技能與知識(shí)的考核提供參考。

結(jié)語(yǔ)：

實(shí)習(xí)教學(xué)的主要目標(biāo)是提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能水平以及創(chuàng)新思維，可以利用與專(zhuān)業(yè)知識(shí)有關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，到校外的工廠實(shí)習(xí)等綜合性較強(qiáng)的活動(dòng)來(lái)達(dá)到這一目標(biāo)。本文對(duì)高校汽修專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)中存在的問(wèn)題，只是做了簡(jiǎn)單的分析，提出了幾點(diǎn)針對(duì)性較強(qiáng)的改善對(duì)策。在實(shí)習(xí)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題還有很多，依然有待進(jìn)一步分析。

[1]彭高宏.高職汽修專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)存在的問(wèn)題與對(duì)策探討[J].教育教學(xué)論壇,2012,22:20-22.

[2]柏利濱.對(duì)汽修專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)的思考[J].中國(guó)校外教育,2013,01:149.

[3]鄒葉.淺談中職汽修專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革探討[J].電子世界,2013,10:236.

[4]周茂杰.職業(yè)院校汽修專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式及方向轉(zhuǎn)變的探討[J].輕工科技,2014,05:157-158.

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1007-6344（2015）05-0320-01