大學(xué)新校區(qū)校園景觀方案的研究

高 汝 武

(福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院,福建 永安 366000)

·園林·綠化·

大學(xué)新校區(qū)校園景觀方案的研究

高 汝 武

(福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院,福建 永安 366000)

對(duì)福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院新校區(qū)概況進(jìn)行了簡(jiǎn)要介紹，分析了該校新校區(qū)景觀設(shè)計(jì)的基本理念，并從校園大門、中心景觀、綠化體系以及校園環(huán)境營(yíng)造等方面入手，研究探討了該校景觀方案的設(shè)計(jì)要點(diǎn)，為類似院校的景觀設(shè)計(jì)提供了一定的參考依據(jù)。

校園景觀，設(shè)計(jì)，理念，環(huán)境

1 學(xué)院新校區(qū)概況

位于閩中山區(qū)永安市南部新區(qū)的福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院新校區(qū)，四面環(huán)山，錯(cuò)落有致，北靠市行政中心，南鄰泉三高速南互通，西依省森林公園，東傍巴溪河和巴溪大道，距市政府500 m。新校區(qū)按全日制在校生12 000人規(guī)劃，占地面積71萬(wàn)m2。依據(jù)“凸顯水利特色，構(gòu)造山水校園”規(guī)劃建設(shè)理念，努力建設(shè)成為山水生態(tài)校園和獨(dú)特的水利院校校園景觀。

2 新校區(qū)景觀的基本理念

水利職業(yè)學(xué)院的校園景觀要打造自己的特色，必須突出水利文化，以水為媒體、以景為載體、以史為主題，以周邊環(huán)境為依托、與校園建筑相融合、與道路和綠化相襯托，努力營(yíng)造環(huán)境優(yōu)雅、文化濃郁、特色突出的大學(xué)校園氛圍。依托周邊環(huán)境建設(shè)森林中的校園、校園中的花園、花園中的客廳。景觀服務(wù)于功能，襯托于建筑，融合于環(huán)境。校園景觀應(yīng)該是自然美與藝術(shù)美的有機(jī)結(jié)合，德國(guó)哲學(xué)家、美學(xué)家黑格爾認(rèn)為“藝術(shù)美高于自然美，從美的來(lái)源看，藝術(shù)美是由心靈產(chǎn)生和再生的美，而自然美是自然現(xiàn)象本身所具有的，沒(méi)經(jīng)過(guò)人的加工與改造”。因此校園的美必須在校園自然環(huán)境的基礎(chǔ)上精心進(jìn)行藝術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)造，使校園景觀貼近自然融入自然并勝過(guò)自然，真正成為適合學(xué)習(xí)、生活、工作和觀賞的完美整體。

3 校園景觀的主要組成

大學(xué)校園的景觀應(yīng)包括大門、建筑、道路、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、廣場(chǎng)、庭院、湖泊、公園、雕塑、樹(shù)木和花草等景物的整體。從點(diǎn)、線、面、空間出發(fā)，從三邊一線(湖邊、路邊、樓邊和道路)入手，整體規(guī)劃、合理布局、綜合考慮和細(xì)節(jié)雕琢?；谛@規(guī)劃，一是新校區(qū)形成沿貫通南北兩門1 400 m大道構(gòu)成的功能軸，把南北各兩個(gè)生活區(qū)和運(yùn)動(dòng)區(qū)與圖書館、辦公樓、體育中心有序的聯(lián)系在一起；二是從東大門到南北大道長(zhǎng)800 m、寬250 m的景觀軸，連通東大門、迎賓路、主題雕塑、慧澤湖、水韻廣場(chǎng)、弘毅廣場(chǎng)到圖書館的范圍，形成校區(qū)中心景觀。是整個(gè)校區(qū)分為運(yùn)河大道西側(cè)依靠森林公園和校園內(nèi)小森林公園學(xué)術(shù)交流中心構(gòu)成的天然生態(tài)區(qū)、南北兩個(gè)生活運(yùn)動(dòng)區(qū)和輻射南北教學(xué)區(qū)、圖文信息中心、體育中心的中心景觀區(qū)。

4 景觀方案設(shè)計(jì)與分析

1)別致大方的大門，開(kāi)啟校園景觀的帷幕。大門是景觀的重要組成部分，是學(xué)校的門面，客人、同學(xué)第一次到校首先看到的就是學(xué)校大門。漂亮大方、簡(jiǎn)樸端莊、典雅別致、韻味無(wú)窮的大門，會(huì)讓人一眼記住、永留腦海，會(huì)使人情不自禁的對(duì)里面的環(huán)境、建筑產(chǎn)生濃厚的興趣。本大門的設(shè)計(jì)方案具有以下特點(diǎn)：a.造型簡(jiǎn)樸端莊：4個(gè)門墩采用簡(jiǎn)潔的幾何形體相互嵌入，簡(jiǎn)單而有韻味，既有立體感又具層次感，自下而上由大漸小，簡(jiǎn)樸端莊、厚重大方；b.色彩柔和靚麗：外墻和兩側(cè)浮雕均采用米黃色花崗巖，色彩簡(jiǎn)明柔和，不論是陽(yáng)光明媚、和風(fēng)細(xì)雨還是夜色朦朧下都能展現(xiàn)靚麗的英姿；c.文化內(nèi)涵豐富：大門內(nèi)外設(shè)置景觀石分別鐫刻校訓(xùn)和校名，兩側(cè)用6組浮雕版面，重現(xiàn)大禹和李冰父子治水的感人故事，浮雕背面雕刻文字宣傳大禹治水、李冰治水等中國(guó)古代偉大治水名人和水利成就；d.功能齊全便利：大門采用兩側(cè)分別進(jìn)出的進(jìn)門道路設(shè)計(jì)，有效緩解了道路的高差問(wèn)題，車輛人員通行管理方便，使大門既有保安功能，又具文化弘揚(yáng)和觀賞價(jià)值，4個(gè)門墩分別作為門禁管理、客人接待、物品存放和衛(wèi)生保潔功能；e.建造簡(jiǎn)潔節(jié)?。洪_(kāi)放式的大門建筑結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔，施工組織容易，建造工藝簡(jiǎn)單，建筑穩(wěn)固安全，造價(jià)節(jié)省，體現(xiàn)了建設(shè)美麗節(jié)約型校園的理念。

2)以水為主題的中心景觀，處處體現(xiàn)水的韻味。水是生命之源，水給人帶來(lái)靈氣，上善若水，水的四平精神是人生哲學(xué)的崇高境界，水利院校的校園景觀要緊緊圍繞水的元素設(shè)計(jì)，從而形成鮮明的“水為韻”主題和水特色景觀。中心景觀區(qū)包括面積大約5.6萬(wàn)m2，從東大門開(kāi)始通過(guò)230 m柏油道路到達(dá)校園中心湖，四周分別是閩水神韻主題雕塑、南北兩個(gè)主教學(xué)區(qū)、學(xué)院行政中心、圖書館和體育館，中間是面積1.7萬(wàn)m2的上下兩個(gè)湖，湖南面是反映中國(guó)水資源和水利工程分布的水韻廣場(chǎng)，湖與廣場(chǎng)中間設(shè)計(jì)展示現(xiàn)代水利建設(shè)成就的文化墻，四周是4處親水平臺(tái)和休閑便道。在新校區(qū)進(jìn)門路到湖的連接位置設(shè)置極具水特色主題雕塑，起名為“閩水神韻”，基座有8個(gè)紅色大理石面：代表八閩大地，高度85 dm代表搬入新校前85年的辦學(xué)歷史，紅色基座代表閩西蘇區(qū)永安的紅色土地，6個(gè)小龍噴嘴代表福建水系的五江一溪(閩江、汀江、晉江、賽江、九龍江和木蘭溪)。整個(gè)校區(qū)共有睿湖、智湖、慧澤湖、沁湖和龍門湖等大小6個(gè)湖，校區(qū)周邊有天然流水補(bǔ)充湖水，進(jìn)門到中心之間設(shè)置疊水區(qū)。

3)以綠化為依托，營(yíng)造四季分明、常年見(jiàn)綠、月月見(jiàn)花的綠化體系。綠色是生命的象征，是希望的搖籃，以綠色為烘托體現(xiàn)水利蒸蒸日上的發(fā)展前景精神形成人與自然和諧的生態(tài)景觀。校園綠化是學(xué)校建設(shè)的重要組成部分，只有合理的規(guī)劃、氣派的建筑、別致的景觀與適宜的綠化共同烘托出一個(gè)獨(dú)具特色校園文化氛圍。因此大學(xué)校園的綠化是一項(xiàng)極為重要的建設(shè)內(nèi)容，特別是建設(shè)一個(gè)全新的校園，必須全面規(guī)劃、設(shè)計(jì)、種植整體綠化體系，使校園建設(shè)錦上添花，營(yíng)造出良好的育人環(huán)境。

新校區(qū)原始位置主要由山林、魚(yú)塘、少量農(nóng)地組成，森林覆蓋廣、植被好、水面多，校區(qū)建筑需要對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行大量的平整，總挖土量達(dá)到123萬(wàn)m3，為了保持老林子、原生態(tài)的風(fēng)格，建設(shè)現(xiàn)代生態(tài)校園，規(guī)劃建設(shè)大小6個(gè)湖，總面積約4.8萬(wàn)m2，恢復(fù)原來(lái)水面的70%，綠地恢復(fù)面積約原來(lái)的63%。

4)以歷史為靈魂，塑造體現(xiàn)學(xué)校悠久歷史、弘揚(yáng)祖國(guó)水利成就的獨(dú)特景觀。記住歷史才能面向未來(lái)，以史為鑒才能開(kāi)拓創(chuàng)新，打造獨(dú)具特色的體現(xiàn)學(xué)校歷史和水利歷史的文化景觀。作為具有86年歷史的老校，有著許多見(jiàn)證學(xué)院發(fā)展變遷的歷史時(shí)刻，學(xué)院的創(chuàng)辦、內(nèi)遷、停辦、復(fù)辦、升格、新區(qū)建設(shè)和取得的每一項(xiàng)成

就都值得回憶和銘記，1956年上半年考察鷹廈鐵路建設(shè)的著名愛(ài)國(guó)華僑領(lǐng)袖陳嘉庚建議建設(shè)水利學(xué)校，才有莆田東山土木學(xué)校搬遷永安創(chuàng)立一所水利學(xué)校，1956年下半年著名愛(ài)國(guó)將領(lǐng)時(shí)任水利部長(zhǎng)傅作義先生親臨學(xué)校視察并深入課堂。建設(shè)校園歷史漫步、回復(fù)老校區(qū)的圣菲亭等代表景觀和校史走廊都是“史為魂”塑造和傳承學(xué)院傳統(tǒng)文化的重要途徑。

中華民族有著偉大的水利建設(shè)歷史，介紹古今偉大的水利工程、弘揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀文化對(duì)激勵(lì)師生奉獻(xiàn)水利有著極為重要的作用。景觀設(shè)計(jì)與建設(shè)中：a.用東大門的6幅浮雕作品重現(xiàn)大禹治水和李冰父子治水的宏偉場(chǎng)景；b.在水利工程系教學(xué)實(shí)訓(xùn)樓中庭矗立大禹雕塑；c.在水韻廣場(chǎng)文化走廊宣傳治水名人事跡和介紹古今著名水利工程；d.用鄭國(guó)渠、都江堰、鑒湖、靈渠和京杭大運(yùn)河5個(gè)祖國(guó)古代偉大的水利工程為路名，并在沿途用雕塑石刻介紹工程概況、傳說(shuō)和景致；e.利用景觀石、雕塑與人物造型宣傳洛陽(yáng)橋、安平橋、木蘭陂等福建古代水利成就宣傳其歷史和惠女治水、龍江頌風(fēng)格的現(xiàn)代福建水利精神。

5)細(xì)節(jié)見(jiàn)水平、溫馨見(jiàn)真情、文化顯底蘊(yùn)，營(yíng)造“適應(yīng)功能，以人為本”溫馨舒適的校園環(huán)境。a.“細(xì)節(jié)做起，精雕細(xì)琢”，延伸到每個(gè)角落，建造精雕細(xì)琢品味景觀，現(xiàn)代大學(xué)校園的景觀必須從細(xì)節(jié)做起，必須延伸到校園的每一個(gè)角落；b.校園的每一個(gè)角落、每一棟建筑、每一個(gè)景物和每一棵樹(shù)木花草，都會(huì)給學(xué)生留下深刻的記憶，都是育人的重要載體；c.文化與景觀深度融合，提升校園整體文化內(nèi)涵。

5 結(jié)語(yǔ)

校園景觀是學(xué)校歷史、文化和特色的綜合體現(xiàn)，因此校園景觀必須圍繞主題、提升品位、打造韻味、凝聚靈魂。學(xué)院新校區(qū)的景觀設(shè)計(jì)、建設(shè)和塑造必須順應(yīng)自然環(huán)境、圍繞水主題、體現(xiàn)水特點(diǎn)、建設(shè)水景觀、建立水體系、凝聚水史魂，突出古今水利建設(shè)的偉大成就，弘揚(yáng)治水名人的精神風(fēng)貌。通過(guò)景觀與整體建筑風(fēng)格的呼應(yīng)、自然風(fēng)貌的依托、歷史文化的深度融合，打造出生態(tài)自然、溫馨舒適、品味別致的校園景觀。

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Discuss on the landscape plan in new campus of college

Gao Ruwu

(FujianProvinceWaterConservancyElectricPowerVocationalandTechnicalCollege,Yong’an366000，China)

The paper introduces the survey of Fujian Province Water Conservancy Electric Power Vocational and Technical College, analyzes the basic ideas for the landscape design of the new campus, and researches the design points for the campus landscape design from the campus gates, central landscape, reforestration system, and campus environment, so as to provide some reference for the landscape design of similar colleges.

campus landscape, design, idea, environment

1009-6825(2015)30-0185-02

2015-08-17

高汝武(1962- )，男，教授

TU983

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