提高高中歷史課堂教學(xué)的實(shí)效性

周康云

一節(jié)課各階段的具體教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容不同，教師就會(huì)用到多種不同的教學(xué)方法下面，我們?cè)噲D從一節(jié)歷史課的導(dǎo)入、展開、結(jié)束三個(gè)階段來探討并思考如果選擇最適的教學(xué)方法，以提高歷史課堂教學(xué)的實(shí)用性和有效性

一、新課導(dǎo)入階段

.導(dǎo)入階段的教學(xué)目標(biāo)

“導(dǎo)入”是課堂教學(xué)的起點(diǎn)，是一節(jié)課的啟動(dòng)點(diǎn)和鏈接鍵，教學(xué)時(shí)間約5分鐘導(dǎo)入階段的具體教學(xué)方法很多，教師在選擇時(shí)要遵循新課導(dǎo)入階段的四點(diǎn)基本教學(xué)目標(biāo)要求：一是必須言簡意賅，避免重復(fù)，時(shí)間適度；二是必須要和新課展開部分的教學(xué)內(nèi)容有密切關(guān)聯(lián)；三是學(xué)生能積極參與；四是導(dǎo)入部分的教學(xué)必須是為展開部分的教學(xué)做準(zhǔn)備的

2.導(dǎo)入階段常用的教學(xué)方法及功能特點(diǎn)

設(shè)問法：根據(jù)課標(biāo)要求，結(jié)合教材內(nèi)容，向?qū)W生提出問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

故事懸念法：以故事導(dǎo)入新課內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生求知欲望，引導(dǎo)學(xué)生積極思維

教具演示法：出示圖片、實(shí)物、模型及播放影視材料等，強(qiáng)化學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，提高記憶效果

復(fù)習(xí)導(dǎo)入法：復(fù)習(xí)已學(xué)知識(shí)，導(dǎo)入新知，承上啟下，使教學(xué)內(nèi)容具有連貫性

聯(lián)系實(shí)際法：結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際導(dǎo)入新課

二、新課展開階段

新課展開階段是課堂教學(xué)的核心，教學(xué)時(shí)間約3分鐘因此，以“知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”為主要內(nèi)容的三維教學(xué)目標(biāo)也是在一堂課的新課展開階段完成的此階段所用的具體教學(xué)方法也必須要在三維教學(xué)目標(biāo)的指向下，根據(jù)一節(jié)歷史課所要教學(xué)的具體內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況來選擇、整合及運(yùn)用

.展開階段的三維教學(xué)目標(biāo)——目標(biāo)具體化

（）知識(shí)與能力此層教學(xué)目標(biāo)要求教師所采用的具體教學(xué)方法必須有利于提升學(xué)生這些能力：識(shí)記史實(shí)；理解概念的內(nèi)在聯(lián)系；運(yùn)用概念的規(guī)律；分析及表述史實(shí)、概念及規(guī)律

（2）過程與方法此層教學(xué)目標(biāo)實(shí)施的過程，就是學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)并學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過程教師在教學(xué)過程中必須尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，面向全體，讓所有的學(xué)生都經(jīng)歷“自主、合作、探究”的過程教師進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，“要在民主性評(píng)價(jià)中讓學(xué)生全員參與”，鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，讓學(xué)生去發(fā)展、分析及求證，然后給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和點(diǎn)撥此層教學(xué)目標(biāo)要求教師所采用的具體教學(xué)方法必須有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)揮其自身的主體性、主動(dòng)性、獨(dú)立性、參與性、體驗(yàn)性

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀此層教學(xué)目標(biāo)要求教師所采用的具體教學(xué)方法必須有利于培養(yǎng)學(xué)生的道德感、審美感、理智感

2.展開階段能用到的多種具體教學(xué)方法

在新課展開階段常用到的具體教學(xué)法有：問題答辯法、故事懸念法、提問討論法、教具演示法、參觀欣賞法、多媒體影像呈現(xiàn)法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、談話法、講授法、講解法、講讀法、講演法、問題探究法、分析梳理法、總結(jié)勾勒法、作業(yè)練習(xí)法、綱要圖示法等

三、新課結(jié)束階段

新課結(jié)束階段位于一堂課的結(jié)尾，教學(xué)時(shí)間約為3～5分鐘，具體教學(xué)任務(wù)及目標(biāo)相對(duì)單一明確首先，總結(jié)、梳理本節(jié)課的主要內(nèi)容，給學(xué)生形成總體印象，同時(shí)點(diǎn)明重難點(diǎn)其次，提出開放性話題去啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生反思本堂課的內(nèi)容，并鼓勵(lì)學(xué)生課下收集相關(guān)資料自主學(xué)習(xí)。