淄博方言“AAA”式名詞重疊用法研究

田 家 隆

(上海師范大學(xué)人文與傳播學(xué)院，上海200234)

淄博方言“AAA”式名詞重疊用法研究

田 家 隆

(上海師范大學(xué)人文與傳播學(xué)院，上海200234)

淄博方言中，存在一種“AAA”式名詞重疊的特殊用法，這些名詞包括“頭、邊、頂、梢、底、根、角”等。語音特點上，第一個音節(jié)重讀，第三個音節(jié)輕聲；句法分布上，主要充當賓語或補語；語義屬性上，表達極性程度義，第一個音節(jié)常用“緊”替代，相當于現(xiàn)代漢語的極性程度副詞“最”；語用功能上，表達說話人對相關(guān)屬性量度的主觀認知；生成機制上，名詞本身的量度義和數(shù)量象似性原則的作用是其主要促發(fā)機制。

淄博方言；“AAA”式名詞重疊；量度義；數(shù)量象似性

一、題解

淄博市位于魯中地區(qū)，淄博方言屬于北方方言區(qū)的冀魯官話區(qū)，歷時層面與官話有許多共同的發(fā)展軌跡和使用規(guī)則，共時層面也有一些獨特的使用規(guī)律，AAA式名詞重疊是其與現(xiàn)代漢語相比的一種特殊的用法。在現(xiàn)行的有關(guān)語法著作中，討論名詞的語法特征時認為“名詞一般不能重疊”，現(xiàn)代漢語中單音節(jié)名詞重疊的AA式大體不外乎以下三種基本情況：其一，表示親屬稱謂，如爸爸、媽媽、舅舅、姑姑等；其二，媽媽語，如糖糖、本本、洞洞、蟲蟲等；其三，表示“每一”的意思，如天天、年年、月月、家家等。該重疊方式既可以看做名詞重疊，也可以看做量詞重疊。淄博方言中存在一種特殊的AAA式名詞重疊用法——這些名詞主要包括“頭、邊、頂、梢、底、根、角”等——是現(xiàn)代漢語中沒有的語法現(xiàn)象，具體可參看以下各例。

[例1]盡管已經(jīng)跑了八圈了，他仍然在隊伍的頭頭頭。

[例2]一個學(xué)期下來，他總是被老師安排坐在教室的邊邊邊，心理很不舒服。

[例3]不爬到泰山的頂頂頂，這幫家伙是不會休息的。

[例4]眨眼的工夫，一只喜鵲落在了樹枝的梢梢梢。

[例5]你把竹竿插到這個池塘的底底底，看看到底有多深。

[例6]請把櫥子推到墻的根根根，這里要空出來表演節(jié)目。

[例7]她的頭刻在了桌子的角角角，瞬時流出了血。

上例中的名詞基式A都是對事物空間位置的描摹，名詞本身具有一定的量度義，AAA式的重疊用法激活了基式的量度義，在量度上的描摹更加精確化，帶有說話人強烈的主觀色彩，同時量度的凸顯也激活了重疊式的極性程度義。

本文討論的淄博方言中這類名詞的AAA式重疊用法，孟慶泰、[1]于思湘[2]在研究中均有所提及，我們試圖細致地分析這種用法在語音特點、句法分布、語義屬性、語用功能上的具體表現(xiàn)，揭示該特殊用法的生成機制。文中有關(guān)淄博方言的語料一部分是基于方言調(diào)查的自擬句，其余語料來自北京大學(xué)中國語言學(xué)研究中心語料庫(以下簡稱“北大CCL語料庫”)。

二、“AAA”式重疊的性質(zhì)與特征

(一)語音特點

AAA式名詞在語音上呈現(xiàn)出各音節(jié)兒化和音強逐次減弱的特點。比如“頭頭頭”通常讀為“頭兒頭兒頭兒”，且第一個音節(jié)“頭”音強最強，是重讀位置，第二個音節(jié)“頭”音強減弱，讀本調(diào)，第三個音節(jié)“頭”音強最弱，讀輕聲。

(二)句法分布

AAA式名詞在句法分布上主要體現(xiàn)在單獨作主語、賓語和補語，或者是作為充當主語、賓語或補語的定中短語的中心語，請看以下例句。

[例8]A：梢梢梢在晃動，是不是說明水下有魚了？

B：噓！小點聲，魚在吃食了。

[例9]還原一下案發(fā)現(xiàn)場的情況，當時主持人在舞臺的中央，被害人在邊邊邊，他在完全沒有防范的情況下被犯罪嫌疑人砍傷。

[例10]就算這鴨子跑到根根根，它也跑不出這個院子，我們圍成一個弧形，一定能捉住它。

[例11]山的頂頂頂覆蓋著一層厚厚的雪，好像一髻兒白花，真好看。

[例12]你別坐在桌子的角角角，很危險的。

[例13]就算你的竿子能插到池塘的底底底，你也插不到魚，因為竿子到了水中會遇到阻力。

例[8]～[10]的AAA式名詞重疊分別單獨做句子的主語、賓語、補語，但不難發(fā)現(xiàn)，單獨充當句法成分的AAA式重疊通常是定中短語中省略了定語的中心語部分，根據(jù)上下文語境或者根據(jù)會話交際的“合作原則”，省略的部分往往可以補出。例[8]中圍繞“釣魚”主題的話論中，主語“梢梢梢”是相對“蘆葦?shù)纳疑疑摇钡氖÷裕焕齕9]作賓語的“邊邊邊”承前省略了定語“舞臺”；例[10]作補語的“根根根”是對“院子的根根根”的省略，下文“跑不出這個院子”已經(jīng)有所交代。

例[11]～[13]的AAA式名詞重疊則分別是其與相應(yīng)定語組成的定中短語充當句子的主語、賓語和補語。

(三)替換原則

淄博方言的AAA式名詞重疊用法，可以用AA式重疊替換，只是在方言中，需要在AA式重疊后加“上”、“里”等方位詞，才能完句，具體參見以下例句：

[例14]她坐在教室的角角角，幾乎沒有人注意到她。

[例15]她坐在教室的角角里，幾乎沒有人注意到她。

差別在于，從量度義和程度域來講，“角角角”是教室的最角落里，空間上呈現(xiàn)的是一個“量點”，這也是淄博方言AAA式名詞重疊后一般不再加“上”、“里”等方位詞的原因，程度域上呈現(xiàn)的是最高級；“角角里”是教室比較偏的地方，空間上呈現(xiàn)的是一段“量幅”，程度域上呈現(xiàn)的是比較級。

事實上，這種AA式重疊雖然在功能上還沒有獨立成詞，但在當代漢語用例中已有相關(guān)的用法，在句法分布、語義屬性上也呈現(xiàn)出與淄博方言相同的特點，例如我們在人民網(wǎng)和北大CCL語料庫中檢索到以下相關(guān)例句。

[例16]向東林回憶起當晚情形還心有余悸，“剛吃完中秋團圓飯，朋朋跟哥哥玩得正開心，一不留心就撞上了木頭桌子角角上！他的左眼流了好多血，把我們嚇壞了……”(人民網(wǎng) 2013年9月《為救孩子 出租車高速上演“生死時速”》)。

[例17]小枝梢梢上都冒嫩綠葉芽了(引自北大CCL語料庫周立波《暴風驟雨》)。

[例18]公爵夫人于是坐滿了這張沙發(fā)，一直滿到邊邊上。這位太太，雖然這么……肥，可一直相當令人愉快(引自北大CCL語料庫法 普魯斯特著《追憶似水年華》)。

以上例句的使用，大抵可以這樣解釋，一是說話者或?qū)懽髡咚诘姆窖詤^(qū)本身存在“AA式名詞重疊”加“上”、“里”等方位詞的用法，體現(xiàn)在了言談中或作品中。二是由于這種用法的擴散性和可接受性在逐步加強，正在被當代漢語吸收。

三、“AAA”式重疊的表達與功能

(一)名詞“A”的量度義

淄博方言中可以用作AAA式重疊的名詞自身具有一定的量度義，是對事物空間域性狀的描摹。如：頭的本義是首，指人體脖子以上的所有器官，后引申為物體的最上(最前)部分；邊的本義是山崖的邊緣；角的本義是獸角，等等，其用法歸結(jié)來看主要是對人體、動物、山川、草木等客體的極性空間位置的描摹，這些客體也是人類認識世界的基礎(chǔ)。

名詞“A”之所以自身具有量度義，正是因為其描摹客體的線性可切割性。也就是說從縱向切面來看，“頭”是人體線性的頂端，相對的是“腳”、“軀干”等部分；“梢”是木本植物線性的頂端，相對的是“樹干”、“樹根”等部分；“角”是動物線性的頂端，相對的是“脖子”、“腿”、“尾巴”等部分。從橫向切面看，引申義的“頭”是物體的頂端，具有可切割性；“邊”是山崖的邊緣，同樣具有可切割性。

這些名詞“A”的量度義是“AAA”式名詞重疊用法的基礎(chǔ)，也是其表示極性程度義的動因。

(二)“AAA”式重疊的極性程度義

淄博方言的AAA式名詞重疊在語義屬性上表達極性程度義，重疊后，由描摹空間性狀轉(zhuǎn)向描摹在空間中的極性程度，在程度域上屬于高量級，相當于現(xiàn)代漢語中高量級程度副詞“最”修飾名詞的用法。例如：

[例19]不要站在站臺的邊邊邊(=最邊邊)，往里面站一點，火車馬上開進來了。

[例20]抓住皮尺的頭頭頭(=最頭頭)不要放手，我來量一量長度。

張誼生認為，現(xiàn)代漢語中的相當一部分名詞及名詞性短語的語義中也包含著或蘊含著一定幅度的量度義……所以，這些具有量度義的名詞同樣可以受到程度副詞的修飾。[3]167淄博方言中“AAA”式名詞重疊時，第一個音節(jié)“A”經(jīng)常用淄博方言中的程度副詞“緊”來修飾，相當于“最”，正是由于名詞“A”具有一定幅度的量度義。淄博方言中這種AAA式名詞重疊極性程度義的獲得實際上是一種“量增”的體現(xiàn)。

(三)量度凸顯與主觀認知

沈家煊指出，“主觀性”(subjectivity)是指在話語中多多少少總是含有說話人“自我”的表現(xiàn)成分。也就是說, 說話人在說出一段話的同時表明自己對這段話的立場、態(tài)度和感情, 從而在話語中留下自我的印記。[4]淄博方言中AAA式名詞重疊用法正是說話人對事物空間域性狀的量度化程度的主觀認知，通過形式上的重疊達到量度的極性表達，以增強說話人對量度認知的準確性，凸顯說話人對事物空間域內(nèi)量度等級的主觀認知，增強聽話人對自己命令、請求、勸誡、建議、態(tài)度、觀點的確信程度，從而產(chǎn)生共鳴。例如：

[例20]這黃瓜的頭頭頭你不扔了，還留著干什么？這點東西怎么吃?。?/p>

[例21]這個學(xué)期我都坐在教室的邊邊邊，那面的黑板根本看不清，您給我調(diào)個位子吧。

例[20]是說話人向聽話人建議，“黃瓜”把子是不能吃的，何況是把子的最頂端，那就更不能吃了，所以強烈建議聽話人扔掉。例[21]是說話人通過向聽話人表達“坐在教室最邊上”的時間之久，以請求聽話人給自己換一個位子，以此增加自己請求被應(yīng)允的可能性。

四、“AAA”式重疊的生成與機制

(一)數(shù)量象似性動因

按照Giv?n的界定，數(shù)量象似性(quantity iconicity)指的是：意義越多，越不容易預(yù)測；越重要，形式就越多。顯而易見的數(shù)量象似性有兩種典型：一種是語言形式的復(fù)雜程度，另一種是重疊現(xiàn)象。[5]206

1.語言形式的復(fù)雜象似動因

Croft指出，從類型學(xué)的角度看，相對復(fù)雜的概念普遍由相對復(fù)雜的語言結(jié)構(gòu)表達，這種趨勢反映了語言結(jié)構(gòu)和它所代表的外部世界概念結(jié)構(gòu)的平行性，是一種象似性的表現(xiàn)。[6]173

也有學(xué)者指出存在這樣一種特征：名詞的復(fù)數(shù)在所有的語言里都用某種非零形式的語素表示，而單數(shù)在有些語言中僅用零形式表示，雙數(shù)和三數(shù)幾乎不采用零形式。[7]這說明，復(fù)雜程度高的語言形式蘊含了一些簡單形式的內(nèi)容，反之并不成立。

羅肇錦指出，在漢語的某些南方方言里，形容詞重疊的次數(shù)與程度量等級相對應(yīng)。如四縣客話里，形容詞有A、AA、AAA三種形式，表示程度的增量。從概念上看，不含程度意味的性質(zhì)是比較簡單的，程度越高，概念就越復(fù)雜。[5]207例如：

ton(短) ton ton(很短) ton ton ton (非常非常短)

同樣，淄博方言中AAA式名詞重疊的特殊用法首先在形式層面超越了“A”式、“AA”式名詞，因而它反映的概念和重要性自然比“A”、“AA”式更強大，體現(xiàn)在這些具有量度義的名詞身上，那就是程度的增強。例如：

邊(邊上) 邊邊(很邊上) 邊邊邊(最邊上)

2.重疊象似動因

生活中，我們會把兩個或兩個以上相同物體歸在一起，會在一段時間內(nèi)重復(fù)相同動作，會通過重復(fù)表達某種程度的加深，在語言上，就體現(xiàn)為一種重疊的象似性。

語言成分的重疊增加了成分的數(shù)量，是語言形式復(fù)雜化的表現(xiàn)，這種語言形式的“量增”會導(dǎo)致概念意義的“量增”，由此產(chǎn)生不同的語法意義。比如：He is very very very fat.(他非常非常非常胖)比He is fat.(他胖)表達的程度量更高。

淄博方言AAA式名詞重疊通過形式上的重疊的“量增”從而達到程度義的“量增”，與英語不同的是，淄博方言的這種“量增”并不是一種臨時的組合，而是正在語法化過程中的語法機制。

(二)模糊邊界與有界化

根據(jù)沈家煊的研究，“有界”和“無界”主要是指人的認識，不是指客觀實際。像“邊、頭、角”等可以用數(shù)量短語修飾的名詞都是有界名詞。但是，邊界具有模糊性。例如墻角，很難說墻角有一定的界限，我們無法在墻上劃出一條界線，說超出了這條線就不再是墻角，但仍然把“墻角”看成一個有界的個體，說“一個墻角”。[8]

有界事物具有可重復(fù)性，我們認為，重疊是一種可數(shù)的重復(fù)。淄博方言中AAA式名詞重疊就是通過重復(fù)將模糊界限更加清晰化、精細化、準確化。

事物在空間上有有界和無界之分，性狀在程度或“量”上有有界和無界之分。例如“白”是顏色的一種性狀，可以有各種程度的“白”，“雪白”、“灰白”、“米白”等等都是對各種程度“白”的概括，代表一個不確定的“量幅”，如果說“白”是無界的，那么這種帶有一定量幅的或某個量點的“雪白”等就是有界的。同樣地，淄博方言中，類似“邊邊邊”“角角角”“頭頭頭”這樣的重疊形式正是“邊”“角”“頭”這樣帶有量度性狀的事物的某一段量幅，而且是接近于極點的“量”。當然，這樣的量的估計也是人的主觀行為。

因此，以主觀估計為基礎(chǔ)的關(guān)于“界限”的清晰化、精確化也是淄博方言AAA式名詞重疊用法形成的機制。

五、結(jié)論

第一，從性質(zhì)與特征看，淄博方言中AAA式名詞重疊用法在語音特點上呈現(xiàn)音強遞減特征，其中第一個音節(jié)是重讀，第三個音節(jié)為輕聲；在句法分布上，可以單獨充當主語、賓語或補語，更多的是充當主賓語、補語的定中短語的中心語。在替換原則上，可以用“AA”式重疊加方位詞“上”、“里”來替換，但語義上程度減量。

第二，從表達與功能看，淄博方言中AAA式名詞重疊用法在語義屬性上表現(xiàn)為極性程度義，相當于現(xiàn)代漢語中高量級程度副詞“最”修飾名詞，極性程度義的基礎(chǔ)是名詞“A”本身具有的量度義，只是在淄博方言中更常用的是程度副詞“緊”。在語用功能上，AAA式重疊體現(xiàn)言者凸顯量度，使“界限”清晰化、精確化的主觀認知情態(tài)。

第三，從生成機制看，語言形式的復(fù)雜象似動因和重疊象似動因是淄博方言AAA式名詞重疊用法生成的根本動因，主觀上使帶有量度性狀的空間事物的界限清晰化、精確化是這類用法的一大機制。

第四，從發(fā)展與演化看，語言始終是一個動態(tài)發(fā)展的過程，語法化過程是一個不斷演化的連續(xù)統(tǒng)一。淄博方言中AAA式名詞重疊特殊用法并非是簡單的音節(jié)重復(fù)，而是一種正在語法化過程中的語法機制，其他方言中類似的特殊語法現(xiàn)象也都正處在語法化的過程中，當用頻的強度、傳播的速度、合適的環(huán)境都快速發(fā)展的時候，這些用法也會慢慢被現(xiàn)代漢語所吸收。方言語法，尤其是語法化過程中的方言語法現(xiàn)象尤其值得我們關(guān)注和研究。

[1]孟慶泰.山東淄博方言的重疊式[J].濟南大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版),1993,(1).

[2]于思湘.淄博方言語法現(xiàn)象研究[J].山東理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版),2004,(5).

[3]張誼生.現(xiàn)代漢語副詞研究[M].北京：商務(wù)印書館,2014.

[4]沈家煊.語言的“主觀性”和“主觀化”[J].外語教學(xué)與研究,2001,(4).

[5]吳為善.認知語言學(xué)與漢語研究[M].上海：復(fù)旦大學(xué)出版社,2011.

[6]Croft, William.TypologyandUniversals[M]. Cambridge: Cambridge University Press,1990.

[7]陸丙甫.某些主要跟語序有關(guān)的語法普遍現(xiàn)象[J].陸致極譯.國外語言學(xué),1983,(2).

[8]沈家煊.“有界”與“無界”[J].中國語文,1995，(5).

(責任編輯 楊 爽)

2014-09-20

上海市哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題“當代漢語流行構(gòu)式研究”(2012BYY002)。

田家隆，男，山東淄博人，上海師范大學(xué)人文與傳播學(xué)院研究生。

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1672-0040(2015)02-0069-04