經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下智能遠(yuǎn)程教育信息消費(fèi)研究*

王康錢(qián)

(陜西廣播電視大學(xué) 教務(wù)處， 陜西 西安 710119)

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【遠(yuǎn)程教育】

經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下智能遠(yuǎn)程教育信息消費(fèi)研究*

王康錢(qián)

(陜西廣播電視大學(xué) 教務(wù)處， 陜西 西安 710119)

我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要適應(yīng)新常態(tài)，信息消費(fèi)成為經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下的重要發(fā)展形式。智能手機(jī)成為陜西網(wǎng)民上網(wǎng)的第一終端，農(nóng)村人口素質(zhì)提高對(duì)信息消費(fèi)依賴(lài)逐漸增強(qiáng)，陜西移動(dòng)智能遠(yuǎn)程教育信息消費(fèi)新業(yè)態(tài)成為一道亮麗風(fēng)景。加強(qiáng)戰(zhàn)略合作應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，強(qiáng)化內(nèi)勁來(lái)壯大實(shí)力，利用智能手段強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程引導(dǎo)和考核是陜西廣播電視大學(xué)推進(jìn)遠(yuǎn)程教育信息消費(fèi)的三個(gè)有效措施。

經(jīng)濟(jì)新常態(tài)；信息消費(fèi)；手機(jī)智能；消費(fèi)措施

一、 經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的產(chǎn)生

1. 經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的倡導(dǎo)。2014年2月《瞭望》雜志中的《十八大以來(lái)習(xí)近平同志關(guān)于經(jīng)濟(jì)工作的重要要論述》文章，提及以習(xí)近平為總書(shū)記的黨中央對(duì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)做出了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度換擋期、結(jié)構(gòu)調(diào)整陣痛期、前期刺激政策消化期三期疊加的重要判斷?；谌诏B加的判斷，2014年5月11日，新華社在《習(xí)近平在河南考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，深化改革發(fā)揮優(yōu)勢(shì)創(chuàng)新思路統(tǒng)籌兼顧，確保經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展社會(huì)和諧穩(wěn)定》中第一次出現(xiàn)了“新常態(tài)”的描述。在習(xí)近平總書(shū)記兩次公開(kāi)提到“新常態(tài)”后，這一說(shuō)法成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀的重要研判。2014年8月7日《人民日?qǐng)?bào)》題為《經(jīng)濟(jì)發(fā)展邁入新階段》評(píng)論員文章，更將“中高速、優(yōu)結(jié)構(gòu)、新動(dòng)力、多挑戰(zhàn)”視作新常態(tài)下的主要特征，認(rèn)為中國(guó)經(jīng)濟(jì)必然從高速增長(zhǎng)轉(zhuǎn)向中高速增長(zhǎng)，從結(jié)構(gòu)不合理轉(zhuǎn)向結(jié)構(gòu)優(yōu)化，從要素投入驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，從隱含風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)向面臨多種挑戰(zhàn)。新常態(tài)面臨多種挑戰(zhàn)，更蘊(yùn)含多種機(jī)遇。

2. 信息消費(fèi)成為經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)重要形式。信息消費(fèi)是推進(jìn)國(guó)家“新四化”建設(shè)，挖掘經(jīng)濟(jì)發(fā)展?jié)摿Φ囊粋€(gè)重要手段。國(guó)家工業(yè)和信息化部總工程師朱宏任指出，信息消費(fèi)是一種具有鮮明時(shí)代特征、增長(zhǎng)潛力巨大、影響范圍廣泛、拉動(dòng)作用持久的新型消費(fèi)形式。數(shù)據(jù)顯示，信息消費(fèi)每增加100億元，將帶動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)338億元。預(yù)計(jì)2012年至2015年僅中國(guó)寬帶接入及互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)消費(fèi)和數(shù)字內(nèi)容消費(fèi)一項(xiàng)，就可達(dá)2.5萬(wàn)億元以上。到2015年，信息消費(fèi)規(guī)模超過(guò)3.2萬(wàn)億元，年均增長(zhǎng)20%以上，帶動(dòng)相關(guān)行業(yè)新增產(chǎn)出超過(guò)1.2萬(wàn)億元，其中基于互聯(lián)網(wǎng)的新型信息消費(fèi)規(guī)模達(dá)到2.4萬(wàn)億元，年均增長(zhǎng)30%以上?；陔娮由虅?wù)、云計(jì)算等信息平臺(tái)的消費(fèi)快速增長(zhǎng)，電子商務(wù)交易額超過(guò)18萬(wàn)億元，網(wǎng)絡(luò)零售交易額突破3萬(wàn)億元。信息消費(fèi)已經(jīng)在日常生活中已經(jīng)被頻繁使用，智能手機(jī)、平板電腦、智能電視、電子商務(wù)、微信、二維碼等信息消費(fèi)，包括硬件、銷(xiāo)售、軟件開(kāi)發(fā)、客戶(hù)服務(wù)多個(gè)方面，無(wú)不促進(jìn)了就業(yè)和經(jīng)濟(jì)繁榮。

二、智能遠(yuǎn)程教育信息化消費(fèi)的發(fā)展機(jī)遇

1.教育服務(wù)業(yè)發(fā)展具有巨大潛力。根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局有關(guān)資料，服務(wù)業(yè)占經(jīng)濟(jì)總量的比例，發(fā)達(dá)國(guó)家平均在70%，全世界平均在60%，我國(guó)則不到50%。2013年我國(guó)第三產(chǎn)業(yè)總量和GDP占比均超過(guò)第二產(chǎn)業(yè)，2013年服務(wù)業(yè)增加值首次超過(guò)了工業(yè)增加值，服務(wù)業(yè)成了中國(guó)第一大就業(yè)主體，吸納就業(yè)人數(shù)超過(guò)了制造業(yè)。2014年一季度，第三產(chǎn)業(yè)增加值占GDP的比重達(dá)到49%，增長(zhǎng)速度比第二產(chǎn)業(yè)高0.5個(gè)百分點(diǎn)。照這個(gè)趨勢(shì)，未來(lái)幾年第三產(chǎn)業(yè)占GDP比重就要達(dá)到50%，等于第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)之和[1]。教育作為特殊的服務(wù)業(yè)也受到了重視，教育信息化、現(xiàn)代化建設(shè)日益得到加強(qiáng)，教育信息化消費(fèi)逐漸被更多的人們所接受，大眾對(duì)遠(yuǎn)程教育也產(chǎn)生了濃厚興趣。

2.信息消費(fèi)顯示出強(qiáng)大活力。信息消費(fèi)是一個(gè)宏觀(guān)的概念，涉及到人們經(jīng)濟(jì)生活的方方面面。比如購(gòu)買(mǎi)一部智能手機(jī)，從打電話(huà)、上網(wǎng)接受教育、從事商業(yè)活動(dòng)等操作行為所產(chǎn)生的花銷(xiāo)都是信息消費(fèi)的一環(huán)。在擴(kuò)大居民消費(fèi)需求方面，“信息消費(fèi)”這一新型消費(fèi)領(lǐng)域的拓展，將給信息產(chǎn)業(yè)帶來(lái)新的增長(zhǎng)點(diǎn)。在我國(guó)，移動(dòng)互聯(lián)和大數(shù)據(jù)不僅給生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)帶來(lái)了巨大變化，也給人們的生活方式帶來(lái)了巨大的變化?，F(xiàn)在我國(guó)的手機(jī)用量達(dá)到了13億部，是全世界最多的，移動(dòng)互聯(lián)用戶(hù)達(dá)到5億戶(hù)，也是全世界其他任何一個(gè)國(guó)家都不能比的。據(jù)測(cè)算，我國(guó)2015年移動(dòng)支付的交易規(guī)模將會(huì)超過(guò)1.5萬(wàn)億元，每年增長(zhǎng)將近100%。[1]可以看出，我國(guó)市場(chǎng)規(guī)模龐大，正處于居民消費(fèi)升級(jí)和信息化、工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化加快融合發(fā)展的關(guān)鍵階段，信息消費(fèi)具有良好發(fā)展基礎(chǔ)和巨大發(fā)展?jié)摿Α?/p>

3. 智能遠(yuǎn)程教育信息消費(fèi)的政策支持。2013年8月8日，國(guó)務(wù)院印發(fā)了《國(guó)務(wù)院關(guān)于促進(jìn)信息消費(fèi)擴(kuò)大內(nèi)需的若干意見(jiàn)》(國(guó)發(fā)〔2013〕32號(hào))。提出加快信息基礎(chǔ)設(shè)施演進(jìn)升級(jí)，增強(qiáng)信息產(chǎn)品供給能力，培育信息消費(fèi)需求，提升公共服務(wù)信息化水平，加強(qiáng)信息消費(fèi)環(huán)境建設(shè)，完善支持政策等要求、措施；2013年12月31日，陜西省印發(fā)了《陜西省人民政府關(guān)于促進(jìn)信息消費(fèi)擴(kuò)大內(nèi)需的實(shí)施意見(jiàn)》(陜政發(fā)〔2013〕55號(hào))，提出實(shí)施信息消費(fèi)新型業(yè)態(tài)發(fā)展工程，比如大力發(fā)展教育信息服務(wù)，依托陜西廣播電視大學(xué)遠(yuǎn)程教育體系，建設(shè)教育信息資源庫(kù)和智能遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，以寬帶網(wǎng)絡(luò)和各類(lèi)智能終端為載體，推廣高等教育和終身教育信息服務(wù)，創(chuàng)新發(fā)展遠(yuǎn)程開(kāi)放式教育模式，帶動(dòng)信息服務(wù)業(yè)發(fā)展。由陜西廣播電視大學(xué)牽頭的陜西移動(dòng)智能遠(yuǎn)程教育信息消費(fèi)新業(yè)態(tài)正式亮相，發(fā)展中遇到的挑戰(zhàn)不小，比如匹配的手機(jī)生產(chǎn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、平臺(tái)設(shè)計(jì)、深度開(kāi)發(fā)。但是，落戶(hù)陜西的三星電子、美光電子，以及中興、華為、比亞迪、酷派等智能手機(jī)生產(chǎn)基地，又為我們提供了重大機(jī)遇。

4. 農(nóng)村人口素質(zhì)提高為遠(yuǎn)程教育信息消費(fèi)提供了巨大需求。2013年中央城鎮(zhèn)化會(huì)議，提出了“人的城鎮(zhèn)化”。過(guò)去農(nóng)民工到城里打工，本質(zhì)還是農(nóng)民，到一定的時(shí)候還得回家種自己的自留地，這不叫城鎮(zhèn)化。農(nóng)民真正的城鎮(zhèn)化第一是已經(jīng)在城里的2.6億農(nóng)民工，他們要變成城里人，不僅戶(hù)籍要改變；第二是在農(nóng)村駐扎的近7億農(nóng)民，包括老、中、青、幼各類(lèi)人群，他們要享受?chē)?guó)家開(kāi)放的成果。他們要和城里人一樣享受教育、養(yǎng)老和各種服務(wù)，享受城里人享受的一切，而享受教育的平等尤為關(guān)鍵，但是學(xué)校的建設(shè)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足農(nóng)民工的學(xué)習(xí)需求。可見(jiàn)，傳統(tǒng)的校園教育已經(jīng)不能適應(yīng)農(nóng)民的教育需求。

經(jīng)濟(jì)新常態(tài)必然使各行各業(yè)不期然的產(chǎn)生結(jié)構(gòu)性調(diào)整，對(duì)從業(yè)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能水平提出了更高要求，不僅是城市的，也包括農(nóng)村，提高農(nóng)村人口的知識(shí)、文化、技能等迫在眉睫。過(guò)去人口紅利主要表現(xiàn)為低端勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)的成本優(yōu)勢(shì)，我國(guó)“人口數(shù)量紅利”減弱后，通過(guò)改革可以激發(fā)“人口質(zhì)量紅利”，我國(guó)人力資源潛力還有巨大開(kāi)發(fā)潛力，勞動(dòng)力質(zhì)量經(jīng)過(guò)繼續(xù)教育還有提升空間，勞動(dòng)力性?xún)r(jià)比經(jīng)過(guò)開(kāi)發(fā)后仍然具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，可以為技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供充足的人力資源。[2]在多種類(lèi)型的繼續(xù)教育中，手機(jī)智能遠(yuǎn)程教育因?yàn)橹R(shí)更新快、教學(xué)資源豐富、學(xué)習(xí)便捷、人際溝通成本低而成為人們的一種新的重要選擇。

2014年12月的陜西互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)上，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)中心副主任劉冰介紹了陜西目前互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的相關(guān)數(shù)據(jù)。截至2013年底，陜西網(wǎng)民達(dá)1689萬(wàn)，其中農(nóng)村網(wǎng)民占22%；手機(jī)網(wǎng)民已達(dá)1402萬(wàn)，占網(wǎng)民總數(shù)83%，超過(guò)全國(guó)81%的水平，年增長(zhǎng)268萬(wàn)，年增長(zhǎng)率23.6%。 陜西網(wǎng)民網(wǎng)絡(luò)使用碎片化，手機(jī)為使用頻率最高的上網(wǎng)工具。根據(jù)以上兩年的統(tǒng)計(jì)分析對(duì)比可知，網(wǎng)民利用智能手機(jī)進(jìn)行網(wǎng)上活動(dòng)愈來(lái)愈頻繁，幾乎趕上了傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的使用頻率，在農(nóng)村的信息消費(fèi)也正在快速增加。

陜西廣播電視大學(xué)多年來(lái)堅(jiān)持面向地方、面向基層、面向農(nóng)村、面向邊遠(yuǎn)和民族地區(qū)辦學(xué)，建設(shè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，建立省、市、縣、鎮(zhèn)(鄉(xiāng))四級(jí)電大系統(tǒng)，利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)和移動(dòng)通訊網(wǎng)絡(luò)，利用多種教育形式開(kāi)展教學(xué)，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了鮮明的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，成為發(fā)展我省現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的重要骨干力量。辦學(xué)35年以來(lái)，為全省農(nóng)業(yè)戰(zhàn)線(xiàn)培養(yǎng)了大批“留得住、用得上、用得好”的高等專(zhuān)業(yè)型人才，受到社會(huì)各界好評(píng)。更是為陜西移動(dòng)智能遠(yuǎn)程教育信息消費(fèi)新業(yè)態(tài)的促成奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，利用以智能手機(jī)為新的學(xué)習(xí)終端的研究、開(kāi)發(fā)、試點(diǎn)均取得了階段性成果，得到省委、省政府的肯定，滿(mǎn)足城市中農(nóng)村居民的教育需求也更令人期待。

三、 陜西廣播電視大學(xué)推進(jìn)智能遠(yuǎn)程教育信息消費(fèi)的三個(gè)措施

陜西廣播電視大學(xué)手機(jī)學(xué)院2014年度已順利升級(jí)轉(zhuǎn)型為中國(guó)陜電手機(jī)學(xué)院，它充分依托智能終端、技術(shù)研發(fā)、專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)等戰(zhàn)略合作伙伴，以建設(shè)教育資源庫(kù)和智能遠(yuǎn)程教育平臺(tái)為目標(biāo)，以寬帶網(wǎng)絡(luò)和各類(lèi)智能終端為載體，積極為高等繼續(xù)教育服務(wù)，創(chuàng)新移動(dòng)通訊教育模式，推動(dòng)信息消費(fèi)教育化，進(jìn)而帶動(dòng)教育信息化、現(xiàn)代化跨越發(fā)展。如果面向全國(guó)不同人群實(shí)施教育信息消費(fèi)服務(wù)，必然經(jīng)過(guò)一個(gè)不斷創(chuàng)新、不斷嘗試、不斷總結(jié)、不斷突破、不斷提高的歷程，面臨的資金、技術(shù)、人才、科研、裝備等困難也會(huì)在行動(dòng)中不斷得到解決，進(jìn)而創(chuàng)造出更加輝煌的成績(jī)。

1. 加強(qiáng)戰(zhàn)略合作，彌補(bǔ)短板，迎接挑戰(zhàn)。以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，破解制約我國(guó)教育發(fā)展的難題，促進(jìn)教育的創(chuàng)新與變革，促進(jìn)教育公平，是加快從教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)的重大戰(zhàn)略抉擇。教育信息化充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，注重信息技術(shù)與教育的全面深度融合，在減少地區(qū)教育差異化和實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源廣泛共享、提高教育質(zhì)量和建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)、推動(dòng)教育理念變革和培養(yǎng)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的創(chuàng)新人才等方面具有獨(dú)特的重要作用，是實(shí)現(xiàn)我國(guó)教育現(xiàn)代化宏偉目標(biāo)不可或缺的動(dòng)力與支撐。陜西廣播電視大學(xué)由于實(shí)施遠(yuǎn)程互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放教育，在教育組織、教學(xué)管理、資源建設(shè)、支持服務(wù)等信息化技術(shù)建設(shè)方面有一定優(yōu)勢(shì)，但要利用移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)實(shí)施遠(yuǎn)程高等繼續(xù)教育，滿(mǎn)足廣大農(nóng)民潛在的學(xué)習(xí)需求，發(fā)揮較強(qiáng)的現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，光靠本身一家的力量顯得任務(wù)非常艱巨，必須和國(guó)內(nèi)外教育技術(shù)力量強(qiáng)的多類(lèi)機(jī)構(gòu)合作，才能解決移動(dòng)智能遠(yuǎn)程教育需要的高質(zhì)量技術(shù)人才、高端技術(shù)、精品裝備、科研開(kāi)發(fā)資金等不斷涌現(xiàn)的新問(wèn)題。

2.強(qiáng)化內(nèi)勁，壯大實(shí)力。移動(dòng)智能遠(yuǎn)程教育是第四代遠(yuǎn)程教育的主流，是一個(gè)新生態(tài)，和以internet互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)教育為特征的第三代遠(yuǎn)程教育有著密不可分的關(guān)系，從當(dāng)前來(lái)看，手機(jī)智能遠(yuǎn)程教育為主的情況下，還需要遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育一定程度的輔助支持，才能使農(nóng)村教育信息化消費(fèi)更加全面滿(mǎn)足農(nóng)民的需求。因之，要更好推進(jìn)手機(jī)智能遠(yuǎn)程教育，全省電大系統(tǒng) “教師、服務(wù)、管理”三支隊(duì)伍建設(shè)絲毫不能松懈。比如，專(zhuān)業(yè)責(zé)任教師、課程責(zé)任教師應(yīng)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求進(jìn)行配置。對(duì)于師資配置不足的，應(yīng)選聘當(dāng)?shù)亟虒W(xué)水平高的中級(jí)以上職稱(chēng)教師承擔(dān)相應(yīng)崗位職責(zé)。另外，可結(jié)合開(kāi)放教育的專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程教學(xué)、教育技術(shù)、管理服務(wù)、教學(xué)改革等，組織教學(xué)改革科研課題，面向全省電大系統(tǒng)，實(shí)施教育教學(xué)改革研究和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，促進(jìn)分校在實(shí)現(xiàn)“好學(xué)校、好教師、好學(xué)生”的“大三好”創(chuàng)建工作中，建立科研機(jī)構(gòu)，率領(lǐng)所屬縣級(jí)電大教職工積極開(kāi)展手機(jī)智能遠(yuǎn)程教學(xué)研究，以理論研究推動(dòng)和提升教學(xué)管理工作水平。

3. 利用智能手段強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程引導(dǎo)和考核。對(duì)學(xué)生的教學(xué)支持服務(wù)是教育信息化消費(fèi)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是手機(jī)智能遠(yuǎn)程教育的一個(gè)亮點(diǎn)，各類(lèi)教師應(yīng)就各門(mén)課程的重要知識(shí)點(diǎn)做好標(biāo)記，使學(xué)生在智能學(xué)習(xí)中得到考核，在手機(jī)學(xué)習(xí)平臺(tái)中不斷獲得新知識(shí)。各辦學(xué)單位應(yīng)嚴(yán)格落實(shí)以移動(dòng)智能遠(yuǎn)程教育終端新產(chǎn)品使用為主的入學(xué)水平測(cè)試的規(guī)定要求，深化學(xué)生對(duì)開(kāi)放遠(yuǎn)程教育的認(rèn)知，為熟練掌握手機(jī)智能遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)方式打下良好基礎(chǔ)；教師要積極探索利用各類(lèi)新教育技術(shù)學(xué)習(xí)終端，以課程為單元實(shí)施教學(xué)的新方法和新手段，扮演好學(xué)生學(xué)習(xí)小組活動(dòng)的引導(dǎo)者、主持者、協(xié)助者三重角色，堅(jiān)持學(xué)生個(gè)別化自主學(xué)習(xí)為主、教師輔導(dǎo)為輔；注重提高面授輔導(dǎo)課程質(zhì)量，把選聘優(yōu)秀教師、學(xué)生學(xué)習(xí)反饋和教師改進(jìn)教學(xué)方式相結(jié)合；提倡各分校努力探索新方式課程形成性考核，賦予新內(nèi)容；各辦學(xué)單位應(yīng)在自建實(shí)踐教學(xué)基地的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大對(duì)外聯(lián)系，建立穩(wěn)定的滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)需要的實(shí)踐教學(xué)基地，并配備好相應(yīng)的優(yōu)秀實(shí)踐教學(xué)師資，嚴(yán)格按照有關(guān)要求認(rèn)真組織實(shí)施實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)。

[1]新常態(tài)下的新機(jī)會(huì)[DB/OL]．人民網(wǎng)，中國(guó)政協(xié)新聞網(wǎng)．2014-09-26．

[2]人民日?qǐng)?bào)經(jīng)濟(jì)時(shí)評(píng)：保持定力 適應(yīng)調(diào)控新常態(tài)[DB/OL]．人民網(wǎng)，人民日?qǐng)?bào)．2014-06-12．

[責(zé)任編輯 王愛(ài)萍]

Research on Information Consumption of Intelligent Distance Education in the New Economic Normality

Wang Kangqian

Shaanxi Radio and TV University

Chinese economic development should adapt to the new normal, Information consumption has become the important development form of the new economic normality. Intelligent mobile phone become the first terminal Shaanxi Internet users, The Improving of the quality of rural population gradually increased reliance on information consumption, Shaanxi Mobile Intelligent Information consumption new form of distance education has become a beautiful landscape. Strengthen strategic cooperation to meet the challenges, Strengthen the strength to expand strength, Using intelligent means to strengthen the process of teaching and assessment guide are three effective measures to promote Shaanxi Radio and Television University of Distance Education Information Consumption.

New Economic Normality；Information Consumption；Mobile Intelligence；Consumption Measures

2015-04-02

王康錢(qián)(1975— )，陜西省周至縣人，陜西廣播電視大學(xué)教務(wù)處副研究員。

本文為陜西廣播電視大學(xué)2013-2014年度教育教學(xué)改革研究重點(diǎn)課題“基于手機(jī)智能遠(yuǎn)程教育發(fā)展的陜西電大開(kāi)放教育教學(xué)管理研究”項(xiàng)目階段性成果之一，課題編號(hào)：13DJ-A13，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：王康錢(qián)。

F014.5

A

1008-4649(2015)02-0025-04