高文慧
又到了牛津、劍橋這些“牛?!泵嬖嚨募竟?jié)。面試官們準備了大量的“腦筋急轉(zhuǎn)彎”題,以考察學生的表達能力、推理和解決問題的能力。
考生們要做好回答各類“奇葩”問題的準備了,如:“喜劇存在的意義何在?”(劍橋大學現(xiàn)代及中世紀語言專業(yè)),“如果由你組閣,你要怎么做?”(劍橋大學哲學專業(yè)),“女童子軍能否制定政治議程?”(牛津大學法學專業(yè))。
劍橋大學畢業(yè)生約翰·法恩登在《你還覺得自己聰明嗎》一書中講解了該如何回答這些問題。書中稱:“很多人覺得牛津、劍橋故作高深,自命不凡,是為了嚇跑那些不適合享受頂尖教育的學生,就像哈利·波特要接受火焰杯的考驗一樣。”
“不排除這種可能,有些問題確實過于刁鉆和‘雷人,但它的價值在于激發(fā)考生思考,對所有人來說都很有啟發(fā)意義?!?/p>
法恩登心目中最刁鉆的問題是劍橋大學某年社會和政治學專業(yè)的面試題:“為什么不讓宜家的經(jīng)理代替政治家來治理國家?”
在這里,法恩登介紹了回答這一問題的具體步驟。
“30年來,西方民主國家在公共服務機構私有化方面進行了諸多改革。20世紀80年代,英國的鐵路、電信和電力等部門被私有企業(yè)承包。最近,郵政、衛(wèi)生服務和教育等行業(yè)也踏上了私有化道路?!?h3>2.回歸問題本身:
“那么,為什么不把整個政府私有化呢?”
“如果就這一問題進行民意調(diào)查,說不定大部分人會覺得這是個好主意。私人機構介入公共服務領域,確實是聰明的選擇,但并不代表要讓BP石油公司、萊斯銀行或力拓集團這類民眾褒貶不一的公司接手政府。
“盡管宜家的形象相對正面——直接與客戶打交道,出售設計簡約、價格親民的北歐風格家具,但這與國家運行沒有半點關系。硬要找相似點的話,只能說國家的建設也要走清潔、高效和親民的路線?!?h3>4.陳述與主題相關的所有知識,即使與專業(yè)無關:
“20世紀30年代,美國著名心理學家愛德華·伯尼斯提出,組織機構擁有巨大的力量。人們不會輕易把權力交給BP石油公司和力拓集團,盡管它們的經(jīng)理很有才能?!?h3>5.深入解釋:
“宜家的經(jīng)理可能是管理方面的專家,這多少是受業(yè)績驅(qū)使。而在利潤的激勵下,宜家經(jīng)理會始終保持高效率的工作狀態(tài)。而官員如果做錯了決定,只要能成功掩人耳目,就可避免下臺的危險?!?h3>6.強調(diào)個人觀點:
“但是,宜家的一個致命缺點是缺乏民主理想。如果讓宜家的經(jīng)理管理國家,他們能做什么呢?他們可以勝任嗎?如果讓宜家的經(jīng)理保持原有的工作性質(zhì),他們只會將國家作為企業(yè)去經(jīng)營,努力為股東實現(xiàn)利益最大化,普通平民的利益如何得到保障?
“治理國家絕非賺錢這么簡單,要為人民謀福利,保證每個人擁有體面的生活、舒適的住所、安全的食品、健康的體魄、完善的教育、平等的機會和言論自由……所有這些只能依靠政治家實現(xiàn),而非企業(yè)經(jīng)理?!?h3>7.意味深長的總結(jié):
“盡管政府還沒找到實現(xiàn)民主的萬全之策,但這個過程需要政治家和全體國民的共同努力。在保留民主體制和各項規(guī)章制度的前提下,單純地交出政府職權是不可能的。選舉產(chǎn)生政府官員也是民主的一部分,如果我們不相信自己選出的官員,還能相信誰呢?除非你希望周末時,政府官員會上門幫你拼裝家具?!?footer>
(蘇 童摘自《青年參考》2015年1月21日,勾 犇圖)