新形勢語境下思想政治工作的創(chuàng)新

張躍雙,李 艷

(沈陽大學(xué) 學(xué)報(bào)編輯部,遼寧 沈陽 110044)

新形勢語境下思想政治工作的創(chuàng)新

張躍雙,李 艷

(沈陽大學(xué) 學(xué)報(bào)編輯部,遼寧 沈陽 110044)

分析了新形勢下思想政治工作面臨的問題,提出了把握創(chuàng)新思想政治工作的著力點(diǎn),把以人為本作為創(chuàng)新思想政治工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),認(rèn)為不斷探索思想政治工作的新途徑,切實(shí)做到以人為本,促進(jìn)人的全面發(fā)展,應(yīng)該成為思想政治工作的重要選擇與追求。

思想政治工作;創(chuàng)新;新特點(diǎn)

當(dāng)前,思想政治工作不僅面臨著新的形勢,呈現(xiàn)出新的特點(diǎn),也面臨著新的挑戰(zhàn),經(jīng)受著新的考驗(yàn),如何應(yīng)對思想政治工作的新變化,尋找有效的創(chuàng)新破解之策,是當(dāng)前的一個(gè)重要課題。

一、當(dāng)前思想政治工作面臨的新形勢

1.東西方思想文化沖突和碰撞呈加劇之勢

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展,西方發(fā)達(dá)國家一方面向我國輸出經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù),一方面大力推行他們的思想文化。特別是進(jìn)入新世紀(jì)以來,他們憑借強(qiáng)大的科技力量、媒體優(yōu)勢、文化工具,向我國大量灌輸西方的價(jià)值觀念和生活方式。以美國為代表的西方發(fā)達(dá)國家在政治制度、思想文化、生活方式等方面全方位對我國進(jìn)行滲透的趨勢并沒有改變。從歷史上看,大國的對外擴(kuò)張幾乎沒有不進(jìn)行文化擴(kuò)張的例外。美國等西方國家目前主要通過大眾媒介、話語霸權(quán)、經(jīng)濟(jì)技術(shù)和軍事援助等手段向外輸出本國文化。他們輸出思想文化的真實(shí)目的,在于維護(hù)經(jīng)濟(jì)、政治、軍事力量的主導(dǎo)權(quán),在于掌控政治滲透、思想交鋒、文化交流的主動(dòng)權(quán)。

2.網(wǎng)絡(luò)世界的副作用應(yīng)成為人們必須直面的重要問題

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)如同其他一切科學(xué)技術(shù)一樣具有“雙刃劍”的屬性。隨著數(shù)字化技術(shù)的快速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)以其特有的開放性、即時(shí)性、平等性、便捷性的特征,不僅深刻地改變了人們的時(shí)空概念和思維方式,也促使人們的學(xué)習(xí)、工作和生活方式發(fā)生了重大變化。

但人們還要清醒地看到網(wǎng)絡(luò)帶給這個(gè)時(shí)代的副作用。由虛擬性、間接性、隱蔽性的特點(diǎn)所決定,網(wǎng)絡(luò)所帶來的弱化道德意志、迷蒙精神世界、擾亂價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、導(dǎo)致行為失范等問題,應(yīng)成為人們必須直面的一個(gè)課題,尤其是網(wǎng)絡(luò)世界所呈現(xiàn)出來的“黃色風(fēng)暴”“網(wǎng)絡(luò)犯罪”“情感沖突”“信息霸權(quán)”等問題,都對當(dāng)前的思想政治工作提出了新課題和新挑戰(zhàn)[1]。

3.師生思想政治狀況的變化呈現(xiàn)多樣性

高校的主流思想政治傾向是積極、健康、向上的,但隨著改革開放的深化,無論是教職工還是青年學(xué)生的思想政治狀況都發(fā)生了新的變化:一是政治信仰正在由單一向多元轉(zhuǎn)變。改革開放打開了人們的視野,由于西方民主思潮的影響,由于社會(huì)主義陣營的變故,由于人們對執(zhí)政黨黨風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣的擔(dān)憂,使一些人的政治信仰、理想信念、價(jià)值取向、道德水準(zhǔn)發(fā)生了一定偏移與錯(cuò)位[2]。二是價(jià)值取向更加功利化。隨著市場取向改革的深入發(fā)展,市場經(jīng)濟(jì)觀念日益深入人心,人們再也不像從前那樣羞于談?wù)摻疱X和物質(zhì)利益。但在這一進(jìn)步過程中,由于不能正確處理集體與個(gè)體、物質(zhì)與精神、理想與現(xiàn)實(shí)、索取與奉獻(xiàn)的關(guān)系,使傳統(tǒng)的理想型、奉獻(xiàn)型、服從型的價(jià)值取向正在接受現(xiàn)實(shí)的、利己的、功利的價(jià)值取向的挑戰(zhàn)[3]。三是道德行為取向偏向自我化。在增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)、競爭意識(shí)的同時(shí),由于受市場經(jīng)濟(jì)負(fù)面因素和外部不良環(huán)境的影響,社會(huì)道德滑坡已成為不爭的事實(shí)。有的人只強(qiáng)調(diào)自由,不愿接受紀(jì)律的約束;有的人只強(qiáng)調(diào)自我利益,缺乏無私奉獻(xiàn)精神;有的人強(qiáng)調(diào)自我享受,缺少艱苦奮斗精神。四是人們的焦急、焦慮、焦躁情緒比以往都更加強(qiáng)烈。隨著經(jīng)濟(jì)制度、分配制度、就業(yè)用工制度和干部人事制度改革的不斷深化,人們感受到了前所未有的學(xué)習(xí)壓力、工作壓力、就業(yè)壓力和生活壓力,對這些壓力人們始料不及、無所適從,在情緒上表現(xiàn)為強(qiáng)烈的焦急、焦慮和焦躁。作為培養(yǎng)人才、傳承文化、引領(lǐng)社會(huì)的高等學(xué)校,要正視、關(guān)注和破解這些新變化和新問題,有針對性地改進(jìn)工作,努力優(yōu)化教書育人的小環(huán)境。

二、把握創(chuàng)新思想政治工作的著力點(diǎn)

1.著力推進(jìn)思想觀念創(chuàng)新

思想觀念是思路和行動(dòng)生成的“總開關(guān)”。沒有觀念上的創(chuàng)新,其他問題都無從談起。創(chuàng)新思想觀念,就是要緊貼時(shí)代脈搏,使人們的思想觀念與社會(huì)、學(xué)校、個(gè)人的變化和實(shí)際相適應(yīng)、相統(tǒng)一,跟上時(shí)代發(fā)展的步伐;就是要打破各種條條框框的限制,破除陳舊的、固有的和線性的思維定勢的束縛,敢于走別人不敢走的路;就是要探索符合高校實(shí)際的發(fā)展模式、發(fā)展道路,在充分發(fā)揮政治優(yōu)勢中力求工作的獨(dú)創(chuàng)性、超前性和開放性。

在思想觀念創(chuàng)新過程中,尤其要緊密聯(lián)系高校的實(shí)際工作,引導(dǎo)廣大干部和教職工牢固樹立五個(gè)意識(shí):①牢固樹立強(qiáng)烈的市場意識(shí)。大學(xué)的競爭將會(huì)越來越激烈,沒有超前意識(shí),缺少市場觀念,影響的不僅是辦學(xué)效益,而是學(xué)校的最終發(fā)展和生存。②牢固樹立強(qiáng)烈的特色意識(shí)。一個(gè)大學(xué)沒有特色就沒有大的出路和大的發(fā)展,更沒有美好的未來。如果一個(gè)學(xué)校長期不能形成鮮明的辦學(xué)特色最終要被市場所淘汰。③牢固樹立強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)。培養(yǎng)質(zhì)量上不去,既不能面對學(xué)生和他們的家長,也影響學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。④牢固樹立強(qiáng)烈的成本意識(shí)。辦大學(xué)不講成本是粗放的管理方式,粗放的管理方式必然導(dǎo)致粗放的辦學(xué)行為和粗糙的辦學(xué)質(zhì)量。⑤牢固樹立強(qiáng)烈的經(jīng)營意識(shí)。大學(xué)雖然與企業(yè)不同,但企業(yè)先進(jìn)的經(jīng)營方式和管理方法值得高校學(xué)習(xí),沒有強(qiáng)烈的經(jīng)營意識(shí)和經(jīng)營本領(lǐng)就很難做到資源配置的最優(yōu)化、辦學(xué)效益的最大化。

2.著力推進(jìn)內(nèi)容創(chuàng)新

創(chuàng)新思想政治教育內(nèi)容直接關(guān)系到思想政治工作的最終成效。①突出重點(diǎn)抓創(chuàng)新,在打牢基礎(chǔ)上求突破。要堅(jiān)持把中國特色社會(huì)主義理論體系、社會(huì)主義核心價(jià)值體系、社會(huì)主義榮辱觀作為基本內(nèi)容,貫穿于思想政治教育活動(dòng)的始終,把著力點(diǎn)放在解決政治信仰、理想信念、道德品質(zhì)等根本性問題上。②緊貼時(shí)代抓創(chuàng)新,在設(shè)計(jì)安排上求靈活。思想政治教育內(nèi)容不是一成不變的,要隨形勢任務(wù)的變化而變化,要隨時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展,教育內(nèi)容只有體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)精神,才能被人們所認(rèn)可、所接受,才能放大思想政治工作的功效。③根據(jù)受眾對象抓創(chuàng)新,在追求差異上求成效。每所學(xué)校、每個(gè)群體、每種身份、每項(xiàng)工作都有其自身的特點(diǎn),不能千篇一律地套用固定的活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)模式,要根據(jù)層次、特點(diǎn)和規(guī)律,聯(lián)系師生員工實(shí)際來規(guī)劃教育項(xiàng)目,來安排教育內(nèi)容,因人、因時(shí)、因地開展有針對性的工作。

3.著力推進(jìn)方式方法創(chuàng)新

“思想政治工作越來越不好做”,這句話決不是思想政治工作者的托辭,而是高度概括了思想政治工作的新變化和思想政治工作者不能適應(yīng)這種變化而表現(xiàn)出來的種種無奈與無助,更是對創(chuàng)新工作方式方法的呼喚與感嘆。

(1)要看到方式方法創(chuàng)新的緊迫性。隨著傳媒信息業(yè)快速發(fā)展,人們已基本擁有了平等獲取各種信息的權(quán)利,因而知道的事情越來越多,眼界也越來越寬闊,這直接威脅到了思想政治工作者的話語主導(dǎo)權(quán)威;隨著黨政機(jī)關(guān)信息公開性和開放性的不斷增強(qiáng),來自體制內(nèi)的各種壟斷性信息越來越少,思想政治工作者固有的信息渠道正在變窄,神秘感也正在消失;隨著高等教育事業(yè)的發(fā)展,大學(xué)畢業(yè)生廣泛分布于各行各業(yè),高知識(shí)群體自身較高的素質(zhì),加之他們對思想文化工作較高的期待,使思想政治工作者感到力不從心。面對這樣的新情況,思想政治工作者要增強(qiáng)創(chuàng)新工作的緊迫感,只有這樣才能變被動(dòng)為主動(dòng)。

(2)要突出抓好社會(huì)實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐是思想政治工作的重要方式方法。要堅(jiān)持課堂教學(xué)和實(shí)踐鍛煉相結(jié)合、理論教育與社會(huì)實(shí)踐相溝通,注重改進(jìn)教育教學(xué)形式,不斷拓展教育途徑,在強(qiáng)化社會(huì)實(shí)踐過程中破解理論與實(shí)際、內(nèi)容與形式、方式與方法、愿望與實(shí)效不相適應(yīng)的問題。尤其要積極建立和完善思想政治教育與專業(yè)學(xué)習(xí)、服務(wù)社會(huì)、勤工助學(xué)、擇業(yè)就業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的社會(huì)實(shí)踐新機(jī)制,引導(dǎo)學(xué)生到基層去,到工農(nóng)群眾中去,到居民社區(qū)中去,通過搭建社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)勞動(dòng)、志愿服務(wù)、公益義工和勤工助學(xué)等實(shí)踐活動(dòng)載體,幫助大學(xué)生在社會(huì)的大課堂、大舞臺(tái)中認(rèn)識(shí)國情、凈化心靈、增長才干,升華素質(zhì)。

(3)要精心謀劃載體建設(shè)。加強(qiáng)載體建設(shè)是開拓思想政治工作有效途徑的重要條件,也關(guān)系到思想政治工作的最終成效。①在與社會(huì)互動(dòng)中加強(qiáng)載體建設(shè)。思想政治工作是開放的體系,需要發(fā)揮學(xué)校、學(xué)生家長、社會(huì)各界的作用,沒有各方面的協(xié)作和互動(dòng),思想政治工作成效就會(huì)大打折扣。高校的思想文化工作也有一個(gè)如何服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的問題,不能只就思想教育抓思想教育,而是把思想文化建設(shè)與服務(wù)社會(huì)聯(lián)系起來、結(jié)合起來,這樣不僅能放大工作成效,也能鍛煉隊(duì)伍、提升水平,從而實(shí)現(xiàn)互利多贏。②在加強(qiáng)校園文化建設(shè)中加強(qiáng)載體建設(shè)。加強(qiáng)校園文化建設(shè)是高校思想文化工作的重要組成部分,不僅能滿足人們的文化需要,也能營造奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)、工作和生活氛圍。要通過搭建思想文化載體,突出文化育人的功能,積極拓展高校思想文化建設(shè)的新渠道,以先進(jìn)文化影響熏陶學(xué)生,為群眾提供更多更好的文化產(chǎn)品和文化服務(wù)。③在應(yīng)對新技術(shù)、新挑戰(zhàn)中加強(qiáng)載體建設(shè)。要格外關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展對思想政治工作的深刻影響,尤其要關(guān)注青年教師和青年學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè),在打造有效平臺(tái)中積極尋找應(yīng)對之策,加快思想文化建設(shè)信息化和現(xiàn)代化步伐。同時(shí),還要特別關(guān)注生態(tài)道德對我們的影響。針對全球越來越嚴(yán)重的環(huán)境污染、資源枯竭和生態(tài)破壞等問題,迫切需要通過創(chuàng)設(shè)一定的載體,將生態(tài)道德建設(shè)納入思想政治教育的內(nèi)容體系,為可持續(xù)發(fā)展擔(dān)當(dāng)應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任。

三、堅(jiān)持把以人為本作為創(chuàng)新思想政治工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)

1.努力營造良好的人文環(huán)境

①把尊重人作為工作的重要前提。尊重人就是要尊重人的人格、尊重人的勞動(dòng)、尊重人的差異、尊重人的愛好。高校是知識(shí)、文化傳承和創(chuàng)造的重要基地。因此,在實(shí)際工作中要照顧這個(gè)特點(diǎn),大力營造尊重知識(shí)、尊重學(xué)術(shù)、尊重創(chuàng)新的文化環(huán)境,以濃厚的人文氣息和人文關(guān)懷凝聚各方面的智慧和力量。②把提高人作為工作的重要選擇。提高自身素質(zhì)和能力,是人們更高層次的需要,每一級組織、每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部對此都負(fù)有重大的責(zé)任與使命。③把鼓勵(lì)成功、允許失敗作為重要工作原則。對取得重大成績、重要成果的人及時(shí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和表彰,甚至重獎(jiǎng)。更為關(guān)鍵的是,要尊重差異、包容多樣,對那些埋頭探索、默默奉獻(xiàn),暫時(shí)還沒有取得顯性成績甚至經(jīng)歷挫折和失敗的人,同樣要給以敬仰的目光、寬容的鼓勵(lì),為廣大師生員工成長、成材創(chuàng)造良好條件。

2.注重發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

要鼓勵(lì)、支持廣大教師大膽創(chuàng)新,發(fā)揮他們的聰明才智,不斷提高思想政治工作的專業(yè)化、精細(xì)化和現(xiàn)代化水平。要注重發(fā)揮專業(yè)課教師在學(xué)生思想政治教育中的作用。做學(xué)生思想政治工作絕不只是書記、輔導(dǎo)員和群團(tuán)部門的事情,而是包括每個(gè)教師在內(nèi)的所有教職工的共同責(zé)任。教師不僅是知識(shí)傳授者,也是思想政治工作者,更是學(xué)生成長和發(fā)展的引路人,無論是“兩課”教師還是專業(yè)課教師都要充分認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)。作為專業(yè)課教師,要注意挖掘和整合課程教育資源,充分發(fā)揮學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢,切實(shí)把傳授知識(shí)與思想引導(dǎo)緊密結(jié)合起來,把育人作為義不容辭的責(zé)任。應(yīng)該看到,專業(yè)教師在育人方面具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢,在某些方面還具有不可替代的重要作用。專業(yè)教師尤其是那些名師在學(xué)生心目中具有很高的地位,影響力也很大,是他人所不能代替的。作為專業(yè)課教師要解決好不自信、不自覺、不作為的問題,應(yīng)看到自身的育人優(yōu)勢和潛能,把育人作為己任,為人才培養(yǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。

3.正確對待人們的訴求

把解決思想問題與實(shí)際問題緊密結(jié)合起來,是增強(qiáng)思想政治工作實(shí)效性行之有效的辦法。要注意傾聽師生員工的呼聲,關(guān)心師生員工的疾苦,多辦好事實(shí)事,真心實(shí)意的為師生員工排憂解難,維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好群眾的物質(zhì)和文化利益,讓學(xué)校的改革發(fā)展成果惠及每一個(gè)人。堅(jiān)持民主辦學(xué),凡涉及群眾利益的大事都要廣泛聽取群眾的意見,不辦違背群眾意愿的事情,多做得人心、暖人心、穩(wěn)人心的工作。要積極推進(jìn)校務(wù)和院務(wù)公開,充分保障群眾的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)[4]。要不斷深化人事制度改革,理順分配關(guān)系,把教職工的積極性引導(dǎo)到事業(yè)發(fā)展中來,設(shè)身處地地幫助教職工排憂解難。要關(guān)注教職工的發(fā)展訴求,鼓勵(lì)和支持各類人才勇于探索,勇挑重?fù)?dān),勇攀高峰,以不斷深化的干部人事制度改革為平臺(tái),為想干事、能干事、會(huì)干事的人才提供更加寬廣的舞臺(tái),絕不埋沒每一個(gè)人才,讓在教書育人工作中做出貢獻(xiàn)的人有地位、受尊重、得實(shí)惠,促進(jìn)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造活力競相迸發(fā)、充分涌流。

[1]陶鵬.網(wǎng)絡(luò)文化的失范問題及其規(guī)制[J].沈陽大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2014(2):255-259.

[2]于林平.論思想政治教育主導(dǎo)性與多樣性的統(tǒng)一[J].思想政治教育研究,2009,25(1):30-33.

[3]曾令勛,孫志民,郭穎.應(yīng)對價(jià)值取向多元化挑戰(zhàn),構(gòu)建軍校學(xué)員的核心價(jià)值觀[J].思想政治教育研究,2009(1):131 133.

[4]嚴(yán)紅.國內(nèi)外師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)實(shí)啟示[J].沈陽大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2014,16(5):659-661.

【責(zé)任編輯 劉 洋】

Innovation of Ideological and Political Workin Context of New Situation

Zhang Yueshuang,Li Yan

(Editorial Department of Journal of Shenyang University,Shenyang University,Shenyang 110044,China)

The problems of ideological and political work in new situation are analyzed.It put forwards that,the key points of the innovation of ideological and political work should be grasped,and the idea of people-oriented should be regarded as the starting point and goal of ideological and political work.It considers that,constantly exploring new ways of ideological and political work,truly implementing the idea of people-oriented,and promoting the comprehensive development of people,should become an important choice and pursue of ideological and political work.

ideological and political work;innovation;new features

G 410

A

2095-5464(2015)06-0769-04

2015-07-14

張躍雙(1959-)男,遼寧彰武人,沈陽大學(xué)副研究員。