青年干部黨性教育科學(xué)化探索

○張大偉

2015年是中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利70周年。1937年7月7日，日軍挑起盧溝橋事變，發(fā)動了全面侵華戰(zhàn)爭。8月13日，日軍出動大批海軍和陸軍進(jìn)攻上海。中國守軍英勇抵抗，組織了“淞滬會戰(zhàn)”，但最終失敗。12月13日，日軍攻陷南京，進(jìn)行了駭人聽聞的“南京大屠殺”。在中國人民對抗戰(zhàn)前途陷入渺茫、苦悶、彷徨之時，中國共產(chǎn)黨從全民族的利益出發(fā)，提出全面的抗戰(zhàn)路線和統(tǒng)一戰(zhàn)線策略，發(fā)揮了中流砥柱的作用，最終帶領(lǐng)全國人民取得了抗戰(zhàn)的勝利，并帶領(lǐng)全國人民從此走上了民族復(fù)興之路。2015年4月15—17日，松江區(qū)委組織部和黨校在第十期青干班中開展“勿忘國恥，振興中華”為主題的黨性教育現(xiàn)場教學(xué)。在三天的行程里，學(xué)員們循著歷史的足跡，考察了淞滬抗戰(zhàn)紀(jì)念館、南京大屠殺紀(jì)念館、總統(tǒng)府、美齡宮、雨花臺、南京長江大橋、中山陵等七個教學(xué)點，增強(qiáng)了學(xué)員的黨員意識和黨性修養(yǎng)，在黨性教育科學(xué)化方面進(jìn)行了新探索。

一、精心設(shè)計主題，增強(qiáng)青年干部黨性教育的針對性

1.明白一個道理：落后就要挨打

“淞滬會戰(zhàn)”是抗日戰(zhàn)爭中第一次大型會戰(zhàn)，也是規(guī)模最大、戰(zhàn)斗最慘烈的會戰(zhàn)。它歷時三個月，敵我雙方分別投入28萬和75萬軍隊。中國軍隊在會戰(zhàn)中斃傷5萬日軍，粉碎了日軍速戰(zhàn)速決的迷夢，但也付出死傷30萬人的沉重代價。日軍在11月8日占領(lǐng)上海后，沿著滬寧、滬杭兩個方向一路燒殺搶劫。12月13日占領(lǐng)南京后，日軍即開始進(jìn)行長達(dá)六周的大屠殺。在八年抗戰(zhàn)中，日軍對中國人民的各種屠殺更是不計其數(shù)，罄竹難書。日本法西斯之所以如此兇狂，表面上看是新興帝國主義國家為了轉(zhuǎn)移經(jīng)濟(jì)危機(jī)對半封建半殖民地國家的瘋狂蹂躪，歸根到底是由于中國近百年來的積貧積弱的現(xiàn)實所決定的。南京大屠殺把近百年來帝國主義凌辱中國的暴行推到了極點，也不經(jīng)意中成為中華民族復(fù)興道路的起點。從那時起，億萬人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下團(tuán)結(jié)一心，用血肉筑起新的長城，以持久抗戰(zhàn)贏得了世界正義力量的尊重，并最終把日本軍國主義送上了歷史的審判臺?！奥浜缶鸵ご颉保卿翜箲?zhàn)紀(jì)念館和南京大屠殺紀(jì)念館帶給學(xué)員最深刻的印象。

2.認(rèn)準(zhǔn)一條道路：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義道路

南京總統(tǒng)府堪稱中國最大的近代歷史博物館。一百多年來，它先后是晚清兩江總督府、太平天國天王府、中華民國臨時政府和蔣介石國民政府的所在地。從近現(xiàn)代歷史看，農(nóng)民階級、地主階級、民族資產(chǎn)階級先后登上歷史舞臺，提出各種救國良方，但都沒有成功。1927年4月28日成立的國民政府是在國民黨右派背叛大革命后組建起來的，由于代表江浙財閥和官僚資產(chǎn)階級的利益，它沒有也不可能完成拯救危亡的任務(wù)。在22年的統(tǒng)治過程中，蔣、宋、孔、陳等“四大家族”控制黨政大權(quán)和經(jīng)濟(jì)命脈，腐敗和奢靡逐步登峰造極，最終被歷史和人民所拋棄。振興中華的重任落到了代表工人階級和廣大人民群眾利益的中國共產(chǎn)黨人肩上。中國共產(chǎn)黨自1921年成立以來，雖然不斷經(jīng)歷壓制屠殺和失敗挫折，但依然不屈不撓、不斷壯大。在民族危亡的關(guān)鍵時刻，她率先提出建立民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的策略和全面抗戰(zhàn)的方針，最終帶領(lǐng)全國人民戰(zhàn)勝日本法西斯，推翻蔣家王朝，建立社會主義新中國?！白咧袊伯a(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義道路”，是參觀南京總統(tǒng)府、美齡宮和雨花臺烈士陵園后帶給學(xué)員最深切的感受。

3.牢記一個使命：實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興

南京長江大橋是長江上第一座由中國人自行設(shè)計和建造的鐵路、公路兩用橋。為了建這座大橋，包括北洋政府在內(nèi)的歷屆政府都曾聘請外國專家進(jìn)行勘測，但由于戰(zhàn)亂頻仍都未能動工實施。新中國成立之后，大橋于1960年開始修建，至1968年最后建成，前后歷時八年時間。南京長江大橋是社會主義建設(shè)偉大成就的象征。它充分說明，盡管建國初期黨在建設(shè)方面犯了許多“左”的錯誤，遇到了一些重大挫折，但仍進(jìn)行了許多交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，建立了比較完備的工業(yè)經(jīng)濟(jì)體系，為改革開放奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。中山陵是現(xiàn)場教學(xué)的最后一站。孫中山生前曾創(chuàng)作《建國方略》，勾畫了民族復(fù)興的宏偉藍(lán)圖。但是這個方略在他生前未能有效實施，蔣介石國民政府更是將之束之高閣，中國共產(chǎn)黨經(jīng)過幾十年的建設(shè)和發(fā)展，踐行和實現(xiàn)了其中的大多數(shù)目標(biāo)，并努力向?qū)崿F(xiàn)“中國屹立于強(qiáng)國之林”的最終目標(biāo)不懈奮斗。“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”，是參觀南京長江大橋、憑吊中山陵后帶給學(xué)員最大的心靈震撼。

二、不斷創(chuàng)新方式，增強(qiáng)青年干部黨性教育的生動性

1.把握主題和注重細(xì)節(jié)相結(jié)合

把握主題是增強(qiáng)青年干部黨性教育生動性的前提。由于南京距離上海很近，交通十分便捷，很多學(xué)員都曾去過那里多次，對各個教學(xué)點也并不陌生。區(qū)委組織部和黨校經(jīng)過反復(fù)磋商，最終確定“勿忘國恥、振興中華”作為黨性教育現(xiàn)場教學(xué)主題。這個主題把青年干部黨性教育和當(dāng)前中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利70周年的系列紀(jì)念活動有機(jī)結(jié)合起來，從歷史到未來，從傳統(tǒng)到現(xiàn)代，賦予現(xiàn)場教學(xué)深刻的內(nèi)涵。在考察過程中，青干班始終把握“受辱—抗?fàn)帯獜?fù)興”這條主線，按照時間和邏輯順序?qū)⒉┪镳^、紀(jì)念館、陵園等教育資源進(jìn)行重新排列整合，對主題內(nèi)容進(jìn)行深度開發(fā)，使學(xué)員產(chǎn)生新的現(xiàn)場感染力和心靈震撼力。把主題融入教學(xué)細(xì)節(jié)，是青年干部黨性教育生動性的關(guān)鍵。在外出考察前，黨校組織青干班精心設(shè)計黨性考察方案，將黨性教育貫穿全部考察行程。在遇難同胞紀(jì)念館，組織學(xué)員敬獻(xiàn)花籃，重溫入黨誓詞。在汽車大巴上，組織學(xué)員唱響紅歌，營造氣氛。在住宿的賓館，組織學(xué)員集體觀看電影《東京大審判》，增加對歷史史實的認(rèn)知和了解。

2.導(dǎo)游講解和教師點評相結(jié)合

南京是六朝古都，具有豐富的文化底蘊。在黨性考察前，黨校和當(dāng)?shù)芈眯猩绾图o(jì)念館取得聯(lián)系，精心挑選文化素養(yǎng)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的導(dǎo)游和講解員。在考察過程中，導(dǎo)游和講解員立足當(dāng)?shù)貙嶋H，對南京的歷史傳說、風(fēng)土人情、人文掌故、珍聞逸事進(jìn)行了全面而生動的介紹，特別是增加了許多歷史細(xì)節(jié)的講解，深受學(xué)員好評。為了強(qiáng)化黨性教育主題，黨校專門派出黨史黨建專業(yè)的教師隨隊考察，分別以“慘烈抗戰(zhàn)”、“駭聞屠殺”、“正義審判”、“百年風(fēng)云”、“路在何方”、“為了真理”、“只爭朝夕”、“告慰英靈”為題作八次集中點評，在歷史事實的基礎(chǔ)上圍繞主題進(jìn)行一次再提煉，彌補(bǔ)了導(dǎo)游和講解員的不足。不少現(xiàn)場教學(xué)點是全國聞名的風(fēng)景名勝，游人如織、絡(luò)繹不絕。教師的點評常常吸引了許多游客好奇的目光，使之情不自禁放慢了腳步，聚攏在教師身旁。一次精辟深刻、情緒飽滿的點評，往往既能夠使學(xué)員深受教育，也會深深感染周圍的游客。他們有的拿出手機(jī)拍照或錄像留念，有的和學(xué)員一起鼓掌。黨性教育因為這種現(xiàn)場的即興演講而增強(qiáng)了生動性。

3.實地考察和理論引導(dǎo)相結(jié)合

現(xiàn)場教學(xué)以實地考察參觀為主，青干班要求學(xué)員仔細(xì)觀察陳列在博物館、紀(jì)念館的圖片、文字、文物，認(rèn)真聆聽相關(guān)講解，邊聽邊想，學(xué)思結(jié)合。在考察過程中，學(xué)員統(tǒng)一著裝、高舉班旗、列隊前行，實行準(zhǔn)軍事化管理。黨校要求學(xué)員在考察中不得擅自單獨外出，不得手機(jī)關(guān)機(jī)，不得大聲喧嘩，自覺維護(hù)自身形象。黨校力求將黨性考察作為黨性鍛煉的契機(jī)，使學(xué)員在黨性考察中互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)協(xié)作，增強(qiáng)組織紀(jì)律性，保持班級和小組的凝聚力。青干班在實地考察的基礎(chǔ)上，注重對學(xué)員的理論引導(dǎo)。黨校在考察前，為學(xué)員開列《喋血淞滬：蔣光鼐將軍傳》、《拉貝日記》、《被遺忘的南京大屠殺》、《四大家族史話》、《辛亥革命》、《南京文化志》等相關(guān)書目?？疾熘?，組織學(xué)員成立讀書小組，鼓勵學(xué)員沿途購買相關(guān)書籍。學(xué)員們建立微信群，在班級網(wǎng)絡(luò)學(xué)思朋友圈組織主題交流討論，以史為鑒、居安思危?？疾旖Y(jié)束后，學(xué)員們結(jié)合自己的崗位和工作實際撰寫心得體會。黨校組織黨性考察班級交流和專題黨性分析，并聯(lián)系版面登載在相關(guān)報刊上。

三、深入挖掘主旨，增強(qiáng)青年干部黨性教育的實效性

1.好戰(zhàn)必亡，忘戰(zhàn)必危：結(jié)合當(dāng)前國際局勢喚醒學(xué)員的憂患意識

在“受辱”板塊的現(xiàn)場教學(xué)過程中，“落后就要挨打”是主題，是從鴉片戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭、甲午戰(zhàn)爭、帝國主義瓜分中國狂潮直至日本全面侵華歷次戰(zhàn)爭中得出的結(jié)論。深入挖掘主旨，必須充分意識到，勿忘國恥的目的并不是讓大家牢記仇恨，走以暴制暴、快意恩仇的窮兵黷武之路。隨著中國綜合國力和軍事力量的不斷增強(qiáng)，當(dāng)前在部分國人心中逐漸滋長了虛驕的、非理智的“憤青”情緒，這在某些商業(yè)網(wǎng)站的評論和跟帖中仍然很有市場，有時起到混淆視聽、煽風(fēng)點火的不良影響。同時應(yīng)該指出，在反法西斯勝利七十周年的今天，日本政壇的某些右翼勢力仍然拒絕對歷史進(jìn)行深刻反省，他們肆意否定大屠殺歷史，執(zhí)意參拜靖國神社，不遺余力為軍國主義招魂。這充分說明，當(dāng)前的和平來之不易，戰(zhàn)爭的危險仍然存在。當(dāng)前的國際形勢表明，中國只有緊緊抓住可以大有作為的戰(zhàn)略機(jī)遇期，不斷發(fā)展、加快發(fā)展，才能夠避免重演“再次挨打”的悲劇，也才能壯大世界和平力量，戰(zhàn)勝邪惡勢力。作為新時期的青年干部，更應(yīng)該牢記“生于憂患，死于安樂”的格言，充分認(rèn)識到當(dāng)前中國和發(fā)達(dá)國家仍存在的巨大差距，增強(qiáng)振興中華的緊迫感和使命感。

2.緬懷先烈，重溫誓言：結(jié)合青年思想實際堅定學(xué)員的理想信念

在“抗?fàn)帯卑鍓K的現(xiàn)場教學(xué)中，“走中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義道路”是主題，是從太平天國、洋務(wù)運動、義和團(tuán)運動、戊戌變法直到辛亥革命和大革命歷次抗?fàn)幹械贸龅慕Y(jié)論。深入挖掘主旨，必須充分意識到，當(dāng)前由于受到各種思潮影響，在青年干部中存在一定程度的信仰缺失和精神懈怠現(xiàn)象。有的青年對黨史特別是近現(xiàn)代歷史知之甚少，對于網(wǎng)絡(luò)上的很多“惡搞”、“丑化”、“貶低”黨史上英雄人物現(xiàn)象缺乏辨別力，甚至信謠傳謠。有的青年無法理解早期共產(chǎn)黨人的高尚情操和情感世界，甚至認(rèn)為“很傻很天真”。結(jié)合青年思想實際，要從“富貴不能淫”的角度講出雨花臺烈士惲代英、鄧中夏、何葆珍等人的高貴人格。他們家境優(yōu)越、風(fēng)華正茂、擁有驕人的學(xué)歷和資歷，擺在他們面前的是錦繡前程，但卻為了自己崇高的信仰毅然背叛了自己所屬的階級，不惜犧牲自己寶貴的生命，這樣講解無疑更能被學(xué)員接受。此外，立足本地實際，重點講述雨花臺松江籍烈士侯紹裘、姜輝鱗、吳光田的感人事跡，對學(xué)員也更容易產(chǎn)生親和力和親近感。作為新時期的青年干部，更應(yīng)該懂得“忘記歷史就意味著背叛”的道理，充分認(rèn)識到理想信念對于社會主義建設(shè)事業(yè)的重大意義，真正懂得馬克思主義的真諦，讓信仰的旗幟高高飄揚。

3.從我做起，從小做起：結(jié)合自身工作崗位弘揚學(xué)員的擔(dān)當(dāng)精神

在“復(fù)興”板塊的現(xiàn)場教學(xué)中，“中華民族偉大復(fù)興”是主題，是從抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭、社會主義建設(shè)和改革開放時期偉大成就中得出的結(jié)論。深入挖掘主旨，必須充分意識到，民族復(fù)興的道路并不平坦。由于“左”的思潮影響，也由于自身經(jīng)驗不足，我們黨曾經(jīng)犯過不少錯誤，走過不少彎路。從建設(shè)時期歷程看，國家固然建立了交通基礎(chǔ)設(shè)施和基本工業(yè)體系，輕重業(yè)比例持續(xù)不協(xié)調(diào)，人民生活水平長期沒有得到改善。從改革開放歷程看，雖然在生產(chǎn)力、綜合國力和人民生活水平提高方面取得了舉世矚目的成績，但目前仍面臨貧富差距、貪污腐敗、社會公平、環(huán)境保護(hù)等許多新的挑戰(zhàn)。在黨性教育考察的行程中，學(xué)員們也一路看到了許多游客不文明的舉止，感到很多國民缺乏對歷史的敬畏感，整體素質(zhì)仍有待進(jìn)一步提高。面對這些問題，要相信中國共產(chǎn)黨是一個善于而且能夠糾正自身錯誤的黨。解決這些問題，需要中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國人民集思廣益、群策群力，更需要激發(fā)青年一代的智慧和勇氣。作為新時期的青年干部，更應(yīng)該踐行“修身、齊家、治國、平天下”的古訓(xùn)，充分認(rèn)識到榜樣和示范的巨大作用，從自己立足的本職工作崗位做起，從身邊的一點一滴小事做起，自覺為弘揚正能量做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。