以社會主義核心價值觀引領(lǐng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)

崔　征　寧克強(qiáng)

（1.河北公安警察職業(yè)學(xué)院；2.河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)，河北　石家莊　050000）

以社會主義核心價值觀引領(lǐng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)

崔征1寧克強(qiáng)2

（1.河北公安警察職業(yè)學(xué)院；2.河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)，河北石家莊050000）

隨著科技技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)的日益發(fā)展與豐富，一種蘊(yùn)含著豐富內(nèi)容、具有時代特征的網(wǎng)絡(luò)文化應(yīng)運(yùn)而生，越來越多的人成為了網(wǎng)民中的一員，網(wǎng)絡(luò)文化中的諸多因素也對網(wǎng)民的價值觀、文化認(rèn)同產(chǎn)生了深刻的影響，大學(xué)生是在網(wǎng)民體系中所占比重最大的一個群體。網(wǎng)絡(luò)文化成為大學(xué)生接觸到更多來自不同地域的豐富多彩的文化體系，這無疑開闊了大學(xué)生的視野并加深了對世界的認(rèn)識。但同時大學(xué)生們也面臨著各種文化價值觀念之間的差異與矛盾，并且使其深受其擾，甚至迷茫困惑。因此，如何搞好網(wǎng)絡(luò)文化條件下的社會主義核心價值體系建設(shè)，引導(dǎo)其朝著正確的方向發(fā)展，使之真正成為促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)文化，已經(jīng)成為必須加以解決的重大現(xiàn)實問題。本文就如何用社會主義核心價值觀引領(lǐng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)來闡述并提出相關(guān)對策。

社會主義核心價值觀；校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)；大學(xué)生

一、社會主義核心價值觀與校園網(wǎng)絡(luò)文化的涵義

黨的十八大提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標(biāo)，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個人層面的價值準(zhǔn)則，這24個字是社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容。［1］我國正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時期，在前所未有的改革、發(fā)展和開放進(jìn)程中，各種價值觀念和社會思潮紛繁復(fù)雜，迫切需要我們積極培育和踐行社會主義核心價值觀，擴(kuò)大主流價值觀念的影響力，提高國家文化軟實力。［2］培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，有效整合社會意識，是國家治理體系和治理能力的重要方面。應(yīng)在全社會大力培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，提高整合社會思想文化和價值觀念的能力，掌握價值觀念領(lǐng)域的主動權(quán)、主導(dǎo)權(quán)、話語權(quán)，引導(dǎo)人們堅定不移地走中國道路。［3］

校園網(wǎng)絡(luò)文化是以計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、通訊技術(shù)作為技術(shù)依托，以校園文化為基礎(chǔ)，在校園師生日常學(xué)習(xí)、工作、生活中發(fā)揮重要作用和影響的文化形態(tài)。校園網(wǎng)絡(luò)文化是網(wǎng)絡(luò)文化與校園文化的結(jié)合體，是校園文化虛擬化的表現(xiàn)，是校園文化在內(nèi)容與形式上的拓展與延伸。由于網(wǎng)絡(luò)具有多元性、開放性等特點，大學(xué)校園作為較高文化層次的培養(yǎng)基地，無疑是受網(wǎng)絡(luò)影響最明顯的區(qū)域。校園網(wǎng)絡(luò)文化憑借其自身的高度擴(kuò)散性、參與者多為知識群體等特點逐步改變了校園文化的建構(gòu)模式，對新時期高校大學(xué)生思想政治工作與校園文化建設(shè)產(chǎn)生了沖擊與挑戰(zhàn)。

校園網(wǎng)絡(luò)文化是校園信息發(fā)布的主渠道。許多高校都建立了校園網(wǎng)絡(luò)媒體，全面展示校園生活的各個方面，它有信息容量大、更新速度快的特點，大學(xué)生可以通過校園網(wǎng)及時了解學(xué)校的重要新聞以及教學(xué)、科研和校園生活類信息；是無限延伸的教育平臺。方便快捷的網(wǎng)絡(luò)加快了大學(xué)生了解和掌握現(xiàn)代科學(xué)知識和學(xué)習(xí)經(jīng)驗的速度，豐富了教育的內(nèi)容，拓展了教育的渠道。網(wǎng)絡(luò)還改變了大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，拓寬了大學(xué)生學(xué)習(xí)的手段和渠道。大學(xué)生可以自主地學(xué)習(xí)，從而給予教學(xué)雙方更多靈活的空間；是新型思想政治教育陣地。在傳統(tǒng)的思想政治工作中，不論是新聞宣傳還是面對面的思想工作，受眾總是處于被動地位。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，網(wǎng)民對信息逐漸從被動地接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥厮阉?、分享與交流。網(wǎng)絡(luò)為教育者與被教育者提供了平等交流的平臺，更有利于學(xué)生接受思想政治教育。同時，網(wǎng)絡(luò)輿情也成了反映師生思想狀況的“晴雨表”，為思想政治工作者提供了一種有效的預(yù)警。

社會主義核心價值觀與網(wǎng)絡(luò)文化兩者之間存在著緊密的聯(lián)系。一方面，社會主義核心價值體系建設(shè)需要在網(wǎng)絡(luò)文化條件下繼續(xù)深入；另一方面，網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)離不開社會主義核心價值體系。網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)要體現(xiàn)先進(jìn)文化的要求，并為先進(jìn)文化提供文化資源、傳播平臺和技術(shù)支持，就要以社會主義核心價值體系為引領(lǐng)，唱響主旋律，打好主動仗，努力在網(wǎng)上形成具有中國氣派、體現(xiàn)時代精神、品味高雅的主流文化。以社會主義核心價值體系引領(lǐng)高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，有利于引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀；有利于堅持育人為本，德育為先，創(chuàng)新高校思想政治教育的形式與內(nèi)容，提升其針對性與實效性。

二、社會主義核心價值觀引領(lǐng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的意義

校園文化是高等院校的靈魂所在，是影響大學(xué)生成長的關(guān)鍵因素，校園網(wǎng)絡(luò)文化作為校園文化的重要組成部分，通過社會主義核心價值觀的引導(dǎo)，可以形成一種健康、文明的校園網(wǎng)絡(luò)文化，這對社會主義文化建設(shè)以及高校大學(xué)生的健康成長都起到了積極的作用。在國際形勢日益復(fù)雜和網(wǎng)絡(luò)文化多元化的今天，堅持以社會主義核心價值觀引領(lǐng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)對于加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，推動校園文化多彩繁榮發(fā)展具有重要的現(xiàn)實意義。

（一）以社會主義核心價值觀引領(lǐng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)是堅定高校大學(xué)生理想信念的必然要求

現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)科技日益發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為大學(xué)生獲取信息的重要途徑，然而網(wǎng)絡(luò)中彌漫了多元的價值取向，對高校思想教育工作提出了挑戰(zhàn)。因此強(qiáng)化社會主義價值觀對校園網(wǎng)絡(luò)文化的引導(dǎo)，有助于充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)文化的優(yōu)勢，使先進(jìn)文化占領(lǐng)宣傳思想文化陣地，營造教師與學(xué)生的網(wǎng)上共有精神家園，增強(qiáng)以社會主義核心價值體系為教育背景的教學(xué)感染力和輻射力，使健康的網(wǎng)絡(luò)文化真正成為加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想教育的有效載體和重要途徑?？梢詭椭咝４髮W(xué)生樹立正確的三觀，使其成為合格的新時期的社會主義建設(shè)者和接班人。

（二）以社會主義核心價值觀引領(lǐng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)是推動社會主義先進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)文化繁榮發(fā)展的基本途徑

以積極的態(tài)度和創(chuàng)新的精神大力發(fā)展和傳播健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化，把校園網(wǎng)絡(luò)發(fā)展好、管理好、利用好，使之成為傳播校園文化的重要途徑。學(xué)校是為廣大青少年傳播先進(jìn)文化知識的主要陣地，對整個國家的發(fā)展起到廣泛而深刻的影響作用。以社會主義核心價值觀推動社會主義先進(jìn)校園文化，是營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保證校園網(wǎng)絡(luò)文化以正確方向發(fā)展，豐富和完善思想政治教育的重要途徑，并且對正確認(rèn)識和把握社會主義核心價值觀與校園網(wǎng)絡(luò)文化的內(nèi)在邏輯關(guān)系，揭示社會主義核心價值體系引領(lǐng)校園網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展的特點和規(guī)律具有重要意義。

（三）以社會主義核心價值觀引領(lǐng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)是引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確價值取向的迫切需要

學(xué)校應(yīng)將社會主義核心價值觀與校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)充分融合，通過各種類的優(yōu)質(zhì)文化活動來培養(yǎng)大學(xué)生成為具有積極向上的人生目標(biāo)和獨立的人格品質(zhì)，在校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的過程中應(yīng)該注重學(xué)生的主體地位，要清楚地認(rèn)識到校園文化的建設(shè)是為了服務(wù)學(xué)生，因此校園文化的內(nèi)容必須與學(xué)生的生活息息相關(guān)。高等院校在進(jìn)行校園文化的發(fā)展過程中應(yīng)該采用開放的態(tài)度，以社會主義核心價值觀為校園文化的核心，形成獨具本身特色的校園網(wǎng)絡(luò)文化，來貼近學(xué)生，融入校園生活，進(jìn)而來熏陶學(xué)生們的心靈。大學(xué)生從健康的校園網(wǎng)絡(luò)文化中可以提高自身的價值判斷和認(rèn)知的能力，以自主活潑的方式來表達(dá)對社會主義核心價值觀的理解和認(rèn)識。

三、校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中面臨的問題

（一）異質(zhì)文化的沖擊

當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)作為一種全球性的信息傳播渠道，實現(xiàn)了文化產(chǎn)品的“世界性”，為我們帶來有益信息的同時，也帶來了與我國主流意識形態(tài)相對立的政治思想文化和價值取向。網(wǎng)絡(luò)因其傳播領(lǐng)域的寬泛、承載信息量巨大，成為西方國家意識形態(tài)滲透的新工具和手段。大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價值觀逐漸成熟的時期，對信息的篩選、鑒別能力差，更容易被西方的意識形態(tài)、價值觀念和生活方式所迷惑，這必將影響大學(xué)生正確價值觀的形成。網(wǎng)絡(luò)文化的自由主義、消費(fèi)主義對大學(xué)生網(wǎng)民社會主義核心價值體系培育帶來了嚴(yán)峻的現(xiàn)實挑戰(zhàn)。

（二）道德教育弱化

網(wǎng)絡(luò)的無限性，也帶來了網(wǎng)絡(luò)的無序性。在追求商業(yè)利潤的情況下，對點擊率的盲目追求，使得網(wǎng)絡(luò)文化消費(fèi)主義盛行。網(wǎng)絡(luò)垃圾已成為嚴(yán)重影響青少年健康成長的精神鴉片，嚴(yán)重污染了大學(xué)生的視聽感知，深深影響著當(dāng)代大學(xué)生的行為方式和價值觀念，大學(xué)生網(wǎng)民的行為和觀念趨向庸俗化市井化。盡管各高校都從制度上、法律上、技術(shù)上加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育的力度，但是網(wǎng)絡(luò)文化污染現(xiàn)象依然嚴(yán)重。

（三）內(nèi)容缺乏吸引力

如今，高校內(nèi)部的有些網(wǎng)站，仍然忽視在網(wǎng)絡(luò)時代媒體傳播的特殊性，不能轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的“官方”媒體面貌，打開高校的校園網(wǎng)站，充斥的除了通知就是會議，除了新聞就是信息，缺乏創(chuàng)意的網(wǎng)絡(luò)活動，從而很難吸引學(xué)生的興趣，當(dāng)然就談不上用高雅健康、先進(jìn)進(jìn)步的文化去引領(lǐng)學(xué)生。在內(nèi)容上不能貼近學(xué)生的生活和心理特點，顯得枯燥乏味，在形式上保持生硬的說教風(fēng)格，缺乏互動，顯得十分單調(diào)，最終導(dǎo)致在學(xué)生中乏人問津。

（四）輿論疏導(dǎo)有待加強(qiáng)

正確的網(wǎng)絡(luò)輿論疏導(dǎo)非常重要。網(wǎng)絡(luò)的隱匿性使得網(wǎng)絡(luò)輿論更具有開放性，加之大學(xué)生思維活躍易聯(lián)想，情緒易沖動，思想不夠成熟。如何準(zhǔn)確把握學(xué)校校園網(wǎng)整體輿情動態(tài)，敏銳捕捉一些苗頭性、傾向性問題，建立校園網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管的有效運(yùn)行機(jī)制，是目前各高校亟待解決的問題。

四、如何在網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中融入社會主義核心價值觀

（一）齊抓共建，統(tǒng)籌管理

校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理是一個系統(tǒng)工程，要持久而有序地進(jìn)行，單靠學(xué)校的某一個部門是不可能抓好的，必須納入學(xué)校的重點工作，進(jìn)行總體設(shè)計，統(tǒng)籌安排，齊抓共建，分工合作。把培育和踐行社會主義核心價值觀融入教育全過程，把社會主義核心價值觀落實到教育教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，形成課堂教學(xué)、社會實踐、校園文化多位一體的育人平臺，推動社會主義核心價值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。完善學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)廣大家庭和社會各方面主動配合學(xué)校教育，以良好的家庭氛圍和社會風(fēng)氣鞏固教育成果。把社會主義核心價值觀學(xué)習(xí)教育納入各級黨委（黨組）中心組學(xué)習(xí)計劃，納入各級黨委講師團(tuán)經(jīng)常性宣講內(nèi)容。各高校還可把網(wǎng)絡(luò)倫理作為一門必修課程，把網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)置于同等重要的層面，要求學(xué)生加以學(xué)習(xí)和掌握，以減少校園網(wǎng)絡(luò)文化的消極影響。

（二）發(fā)揮社會實踐的養(yǎng)成作用

完善實踐教育教學(xué)體系，開發(fā)實踐課程和活動課程，加強(qiáng)實踐育人基地建設(shè)，打造大學(xué)生校外實踐教育基地，組織參加形式多樣的志愿服務(wù)和勤工儉學(xué)活動。加強(qiáng)學(xué)校報刊、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，完善校園文化活動設(shè)施，重視校園人文環(huán)境培育和周邊環(huán)境整治，建設(shè)體現(xiàn)社會主義核心價值觀的校園文化。深入開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，不斷增強(qiáng)人們的道路自信、理論自信、制度自信，堅定全社會全面深化改革的意志和決心。

（三）宣傳教育

用社會主義核心價值觀引領(lǐng)社會思潮、凝聚社會共識。必須重視提高網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)才能充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)的育人功能和資訊功能。深入推進(jìn)馬克思主義理論研究和建設(shè)工程，發(fā)揮國家社科基金的導(dǎo)向帶動作用，推出更多有分量有價值的研究成果。把社會主義核心價值觀體現(xiàn)到網(wǎng)絡(luò)宣傳、網(wǎng)絡(luò)文化、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)中，用正面聲音和先進(jìn)文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和當(dāng)代文化精品網(wǎng)絡(luò)化傳播，創(chuàng)作能有效推動社會主義文化建設(shè)的，格調(diào)健康的網(wǎng)絡(luò)文化作品。同時應(yīng)積極引導(dǎo)大學(xué)生提高對網(wǎng)絡(luò)信息的識別能力以及自控、自律能力和自我調(diào)節(jié)能力，使其樹立良好的網(wǎng)絡(luò)道德，自覺構(gòu)筑起抵制不良沖擊的“防火墻”。

（四）形成輿論引導(dǎo)新格局

必須加強(qiáng)主流媒體建設(shè)和新興媒體建設(shè)，形成輿論引導(dǎo)新格局。只有建設(shè)健康的綠色校園網(wǎng)絡(luò)文化，才能更有效地維護(hù)校園和社會的穩(wěn)定。對一些校內(nèi)重要而敏感的新聞信息，校園網(wǎng)應(yīng)迅速做出反應(yīng)，搶抓輿論先機(jī)，爭取主動；對網(wǎng)上出現(xiàn)的苗頭性、傾向性、群發(fā)性的問題要及時進(jìn)行疏導(dǎo)，有效化解偏激輿論，引導(dǎo)正確輿論。堅持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主，把社會主義核心價值觀貫穿到日常形勢宣傳、成就宣傳、主題宣傳、典型宣傳、熱點引導(dǎo)和輿論監(jiān)督中，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量，不斷鞏固壯大積極健康向上的主流思想輿論。

五、結(jié)語

以社會主義核心價值觀引領(lǐng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，一方面可以發(fā)揮思想政治教育功能，極大地提升師生綜合素質(zhì)，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，促進(jìn)和諧文化建設(shè)與和諧社會構(gòu)建，另一方面可以讓廣大高校青年學(xué)生置身于良好的校園網(wǎng)絡(luò)文化氛圍中，不斷受到先進(jìn)文化的引領(lǐng)與文明時尚的感染，進(jìn)而接受、認(rèn)同社會主義核心價值體系，變成他們的言行舉止，并內(nèi)化為自覺的行為準(zhǔn)則和信念追求。

［1］胡錦濤.堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進(jìn)為全面建成小康社會而奮斗［R］．在中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會上的報告，2012-11-08.

［2］劉云山.著力培育和踐行社會主義核心價值觀［J］．求是，2014，（2）.

［3］劉奇葆.在全社會大力培育和踐行社會主義核心價值觀［EB/OL］．人民網(wǎng)，2015-03-05.

［編輯：李永新］

G641

A

1672-6405（2015）04-0076-03

崔征（1979-），男，河北唐山人，河北公安警察職業(yè)學(xué)院副教授，主要從事網(wǎng)絡(luò)管理與現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)與研究。寧克強(qiáng)（1970-），男，河北石家莊人，河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)副教授，主要從事德育教學(xué)工作。

2015-09-24

2015年度河北省教育廳課題“河北省高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理工作現(xiàn)狀及對策研究”（項目編號：SZ151090）；2015年度社科基金項目“大學(xué)生社會主義核心價值觀教育的主體接受問題研究”（項目編號：HB15MK035）；2015年度河北省教育廳課題“高校創(chuàng)業(yè)教育與大學(xué)生核心價值觀教育的融合研究”（項目編號：SQ151066）。