淺析影響小學生心理健康的因素和對策

羅昊

（長春高新第一實驗學校，長春130000）

淺析影響小學生心理健康的因素和對策

羅昊

（長春高新第一實驗學校，長春130000）

小學生是祖國未來的花朵，是社會主義現(xiàn)代化建設未來的接班人。加強對小學生的心理輔導教育在目前的素質(zhì)教育發(fā)展中顯得極為重要。通過分析導致小學生心理健康不良現(xiàn)象的誘發(fā)因素，提出了完善和提高小學生心理教育的對策。

小學生心理健康；影響因素；健康對策

小學生是祖國未來的花朵和社會主義現(xiàn)代化未來建設的接班人，培養(yǎng)他們良好的心理素質(zhì)在當今的素質(zhì)教育發(fā)展中已經(jīng)成為一項重要的基本工作?？梢哉f，小學生心理健康教育工作做得好壞直接影響了素質(zhì)教育發(fā)展的好壞。從目前小學生心理健康教育的現(xiàn)狀來看，仍有一些因素影響著小學生健康的心理。通過有關資料調(diào)查顯示，在整個小學生群體中，大部分小學生心理都是非常健康的，占整個小學生群體的73%，只有一小部分學生的心理有輕度心理偏差的現(xiàn)象，這說明小學生的心理已經(jīng)出現(xiàn)了問題，而這樣的學生占整個小學生群體的27%，在這一小部分出現(xiàn)心理偏差的小學生群體中，其中有5%的小學生心理問題比較明顯。從這組數(shù)據(jù)調(diào)查顯示中可以看出，大部分小學生的心理都是健康的，只有一小部分學生的心理出現(xiàn)了問題。對于出現(xiàn)心理問題的這部分小學生，要對他們加強心理健康教育輔導，幫助他們改變不良的心理現(xiàn)象，這才是一名合格的小學心理教育工作者。作為一名小學心理健康教育人員，要想做好此項工作，一定要弄清影響小學生心理健康的因素，然后理清頭緒，找出根源，通過認真思考和分析，總結(jié)出一套完善的心理健康輔導對策。只有這樣，才能勝任此項工作，發(fā)揮小學心理健康教育在組織教育發(fā)展中的作用。

1　導致小學生心理健康不良現(xiàn)象的誘發(fā)因素

1.1家庭方面的因素

誘發(fā)小學生心理不良現(xiàn)象的因素很多，其中家庭因素占主要原因。例如，母親在懷孕期間，情緒不穩(wěn)定、經(jīng)常生氣發(fā)脾氣等，會造成小學生性格猶豫、膽怯等現(xiàn)象。有的父母經(jīng)常吵架、夫妻關系不合、家庭氣氛緊張等，都會導致小學生有心理問題，會出現(xiàn)害怕和膽怯。還有就是父母收入低、家庭經(jīng)濟狀況差，也會讓小學生心理產(chǎn)生害羞現(xiàn)象。另外，父母文化水平低，導致小學生出現(xiàn)學習障礙，存在品德缺陷。同時，還有很多家庭因素也會影響小學生的心理產(chǎn)生不良現(xiàn)象。例如，婆媳關系不好、兄弟姐妹關系不融洽、家里經(jīng)常會出現(xiàn)家庭暴力、父母再婚等現(xiàn)象，家庭教育方式不對，溺愛子女等這些都是家庭因素的表現(xiàn)。

1.2學校方面的因素

學校是導致小學生心理不良現(xiàn)象的第二大因素。小學生呆在學校里的時間是最長的。如果教學質(zhì)量不好、校風學風不振，教學環(huán)境和教師采用的教學方法不適當，也會給小學生帶來學習壓力。在小學生升學的過程中，考試制度依然左右著教師的教學行為，周考、月考、期中考試、期末考試，小學生的分數(shù)越來越被看重，這些都給小學生帶來了學習壓力。大家都知道小學生不愛寫作業(yè)，這都是教學方法不當導致的。另外，在學校里同學之間的和諧關系不好，師生關系不融合，等等，這些因素都是會讓小學生心里產(chǎn)生一種壓抑、恐懼、焦慮的現(xiàn)象，在這種情況下，如果不及時對小學生的心理加以輔導，他們的心里定會產(chǎn)生極大的心理失調(diào)和心理障礙。

1.3社會方面的因素

目前的社會風氣給小學生造成了一個心理環(huán)境，在這錯綜復雜的社會風氣環(huán)境中，傳統(tǒng)文化和價值觀受到了前所未有的沖擊，很多人在道德方面和精神方面有了變化，我們能夠經(jīng)常看到貪污受賄、道德敗壞、權錢交易泛濫等現(xiàn)象，在這樣的社會風氣環(huán)境中嚴重影響了小學生的心理健康、毒害了他們的心靈。另外，在大量的傳播媒介不良的影響面前，一些不健康的書刊、色情網(wǎng)站的傳播等，都會給學生的心理健康帶來不良的影響。而這些社會方面表現(xiàn)的不良因素，對于小學生的心理健康來說都會加重學生的心理負擔和內(nèi)心矛盾，影響身心健康。

2　提高小學生心理健康教育的輔導對策

2.1教師要尊重學生，關愛學生

師生關系是學校中的一種重要的關系，會影響學生的個性發(fā)展，從而影響學生的思想和行為，并且在教學活動的組織中發(fā)揮著巨大的作用，表現(xiàn)出強大的影響力。建立融洽和諧的師生關系能夠有利于小學生的個性發(fā)展和身心健康。

2.2創(chuàng)造環(huán)境，多樣教育

給孩子創(chuàng)設有利于合作學習的環(huán)境，培養(yǎng)孩子的合作精神。在小組合作過程中，為了更好地發(fā)揮孩子間合作學習的效能，教師可以采取一系列競爭方法。如表揚激勵法、小組得分制、評選最佳組長、最佳組員等，為合作學習打下堅實的基礎。

3　結(jié)語

在小學生的成長過程中，對他們的心理健康教育十分重要。不論是家庭、還是學校，乃至社會都要給小學生創(chuàng)建并提供一個良好的心理健康環(huán)境。只有小學生的心理健康，才不會產(chǎn)生一些心理障礙和不良現(xiàn)象，因此，作為一名小學心理健康教育者，要清楚地知道導致小學生心理健康不良現(xiàn)象的誘發(fā)因素，然后采取一些有利于提高小學生心理健康教育的輔導對策，這樣才會做好小學生的心理健康教育。小學生健康快樂的成長和身心健康發(fā)展是做好素質(zhì)教育的前提，因此，小學生心理健康教育關乎著每個家庭、每個學校甚至全民。希望通過大家的共同努力，讓小學生身心愉快地去學習、去生活，這樣才能培養(yǎng)21世紀需要的人才。

［1］范彩文.淺析影響小學生心理健康成長的因素及改進對策［J］.讀與寫旬刊，2012，08（7）：35-36.

［2］馬麗娜.影響小學生心理健康的因素分析［J］.環(huán)球市場信息導報（理論），2011，（06）：102.

Analysis of Factors and Countermeasures to Mental Health of Pupils

LUO Hao
(Changchun High-tech No.1 Experimental School,Changchun 130000,China)

Pupils are flowers of the motherland in the future and future successor of socialist modernization.It is extremely important to strengthen psychological counseling education in the current development of quality-oriented education.By analyzing the predisposing factors of mental unhealthy phenomenons of pupils,this paper proposed countermeasures to improve and enhance pupils'mental education.

Mental health of pupils;Factors;Health measures

G64

A

1674-8646（2015）12-0086-02

2015-10-12