運(yùn)動(dòng)員認(rèn)同的研究進(jìn)展

宋湘勤

運(yùn)動(dòng)員認(rèn)同（Athletic Identity，簡(jiǎn)稱AI）在運(yùn)動(dòng)心理學(xué)研究領(lǐng)域中是一個(gè)較新的議題，它是指“個(gè)人對(duì)自己身為運(yùn)動(dòng)員角色的認(rèn)同程度”，即是個(gè)人覺察自己是一位運(yùn)動(dòng)員，是在其所擁有的自我概念當(dāng)中有關(guān)自我認(rèn)同的部分 （Brewer，Van Raalte， & Linder，1993）［1］。 運(yùn)動(dòng)員認(rèn)同與運(yùn)動(dòng)員的健康、自尊、自信、社會(huì)關(guān)系、運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)滿意度及其職業(yè)生涯的發(fā)展等有密切關(guān)系。目前，國(guó)外關(guān)于運(yùn)動(dòng)員認(rèn)同的研究較豐富，國(guó)內(nèi)此領(lǐng)域的研究才剛起步。

國(guó)外運(yùn)動(dòng)員認(rèn)同研究主要從自我與運(yùn)動(dòng)員認(rèn)同、運(yùn)動(dòng)員認(rèn)同量表的研究發(fā)展、運(yùn)動(dòng)員認(rèn)同與傷病、運(yùn)動(dòng)員認(rèn)同與認(rèn)同預(yù)先終止、運(yùn)動(dòng)員認(rèn)同與其它變量的關(guān)系等方面展開。

1 自我和運(yùn)動(dòng)員認(rèn)同

自我認(rèn)同是在生活不同方面中表現(xiàn)出的與自我相關(guān)的認(rèn)知、情感和態(tài)度的組合。認(rèn)同是自我系統(tǒng)的一部分，它構(gòu)成了人們?cè)诟叨榷鄻踊纳鐣?huì)中具有的多重角色的意義。大多數(shù)研究認(rèn)為由認(rèn)同構(gòu)成的自我概念是多維度的。個(gè)體在不同時(shí)期會(huì)激活自我認(rèn)同的不同維度，加速與自我相關(guān)的信息的加工過(guò)程。自我概念的組成部分會(huì)隨著時(shí)間而發(fā)展和改變。Brewer，Van Raalte和Linder將AI定義為個(gè)體對(duì)運(yùn)動(dòng)員角色認(rèn)同的程度［1］。在多維自我概念框架中，學(xué)者們認(rèn)為AI既是一種認(rèn)知結(jié)構(gòu)，也是一種社會(huì)角色。作為一種認(rèn)知結(jié)構(gòu)，AI提供了解釋信息、采取應(yīng)對(duì)策略及影響與運(yùn)動(dòng)員角色相一致的行為的框架［2］。從廣義來(lái)看，AI作為一種社會(huì)角色，會(huì)受到重要他人知覺的影響。這個(gè)概念與早期的 “鏡我”（looking glass self）理論很相近?！扮R我”理論認(rèn)為重要他人就像一面社會(huì)的鏡子，人們從他們這里獲得對(duì)自我的反饋，然后據(jù)此對(duì)自我進(jìn)行建構(gòu)和修正。

2 運(yùn)動(dòng)員認(rèn)同量表的研究發(fā)展

Brewer，Van Raalte和 Linder研發(fā)了運(yùn)動(dòng)員認(rèn)同量表（AIMS），它能夠測(cè)量出運(yùn)動(dòng)員角色認(rèn)同的程度和唯一性［1］。此后，研究者們致力于考察AIMS的效度，改進(jìn)AIMS量表和結(jié)構(gòu)構(gòu)成［3，4］。AIMS 最初由 10 個(gè)題項(xiàng)組成，包括了社會(huì)、認(rèn)知、情感等因素。本量表的內(nèi)部一致性（Cronbach’s alpha=.93）和重測(cè)信度（r=.89）較好［1］。

雖然Brewer，Van Raalte和 Linder最初構(gòu)想和研發(fā)AIMS的時(shí)候沒(méi)有劃分維度，但隨后的因素分析研究顯示AIMS是具有維度的。 Brewer，Boin，Petitpas，Van Raalte 和 Mahar研究發(fā)現(xiàn)如剔出10個(gè)題項(xiàng)中的1個(gè)，AIMS可稱為一個(gè)3因素的模型。這 3 個(gè)因素分別是：1）社會(huì)認(rèn)同；2）唯一性；3）負(fù)性情緒［1］。Martin et al.以殘疾運(yùn)動(dòng)員（包括腦病、截肢及脊柱傷等）為樣本檢驗(yàn)了AIMS，他們用9個(gè)題項(xiàng)確定了一個(gè)4因素模型。在原有3因素的基礎(chǔ)上，Martin et al.提出了自我認(rèn)同的因素［5］。Cieslak研究確定了22個(gè)題項(xiàng)的AIMS，他命名為AIMS-Plus。AIMS-Plus量表中增加了一個(gè)因素，即第5個(gè)因素——積極情緒，它包括4個(gè)新題項(xiàng)。AIMS-Plus量表中五個(gè)分量表的效度和信度高低排列依次為積極情緒、消極情緒、唯一性、社會(huì)認(rèn)同和自我認(rèn)同［6］。

Brewer，Cornelius和Hale等采用驗(yàn)證性因素分析，通過(guò)與以前模型的對(duì)比，重新考察AIMS的因素結(jié)構(gòu)。Hale發(fā)現(xiàn)3因素模型比未分維度的模型與4因素模型［4］。Brewer和Cornelius歷時(shí)10年進(jìn)行了一項(xiàng)大樣本研究（N=2，856），旨在評(píng)估最佳AIMS模型和建立男性、女性、運(yùn)動(dòng)員與非運(yùn)動(dòng)員的常模。他們采用驗(yàn)證性因素分析，考察了先前的4種模型，包括未分維度的 模 型 （Brewer，Van Raalte， & Linder，1993）、3 因 素 模 型（Brewer，Boin et al.，1993）、 修訂的 3 因素模型 （Hale et al.，1999）、4 因素模型（Martin et al.，1994）。 結(jié)果支持構(gòu)建一個(gè)更高層的新模型。這個(gè)模型包括7個(gè)題項(xiàng)，由3個(gè)二階因素構(gòu)成（社會(huì)認(rèn)同、唯一性和負(fù)性情緒），這3個(gè)因素沒(méi)有任何交叉影響。與其它模型不同的是，這3個(gè)二階因素直接和一階因素運(yùn)動(dòng)員認(rèn)同相關(guān)［3］。 最近，Alfermann，Stambulova 和 Zemaityte 進(jìn)行的比較運(yùn)動(dòng)員對(duì)退役的不同反應(yīng)的一項(xiàng)研究中，采用了5個(gè)題項(xiàng)的AIMS，并將它翻譯為德語(yǔ)、立陶宛語(yǔ)和俄語(yǔ)［7］。研究者把研究中發(fā)現(xiàn)的三組之間的AI的顯著差異歸咎為文化影響。這項(xiàng)研究拓展了AIMS翻譯版本的研究，但它也反映了還沒(méi)有目前還沒(méi)有一個(gè)AIMS模型適用于任何研究背景。AIMS的跨文化效度研究需要繼續(xù)進(jìn)行。

3 運(yùn)動(dòng)員認(rèn)同和傷病

大多數(shù)研究都顯示運(yùn)動(dòng)員認(rèn)同高的人群受傷的幾率也高［7-9］。Brewer進(jìn)行了4個(gè)系列性研究，探討大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員對(duì)于受傷的反應(yīng)。第一項(xiàng)研究（N=109）結(jié)果顯示抑郁的情緒（采用POMS測(cè)量）與想象組的AI呈正相關(guān)（r=.49），但與控制組的AI呈負(fù)相關(guān)（r=-.42）。第二項(xiàng)研究（N=131）結(jié)果與第一項(xiàng)研究也很相似，但是只達(dá)到了一個(gè)接近顯著水平。實(shí)驗(yàn)組抑郁情緒分?jǐn)?shù)與AI正相關(guān)（r=.12），控制組抑郁情緒分?jǐn)?shù)與AI負(fù)相關(guān)（r=-.21）。第三項(xiàng)研究（N=121）發(fā)現(xiàn)AI水平高的運(yùn)動(dòng)員不管是用 POMS（r=.21）還是用貝克抑郁量表（BDI；r=.23）測(cè)量，結(jié)果都表明他們更容易體驗(yàn)到負(fù)性的情緒。在最后一個(gè)研究中，Brewer發(fā)現(xiàn)BDI和POMS的結(jié)果有差異。僅有BDI的研究顯示受傷運(yùn)動(dòng)員的抑郁情緒和AI呈正相關(guān)（r=.35），未受傷的運(yùn)動(dòng)員呈負(fù)相關(guān)（r=-.19）。POMS的結(jié)果沒(méi)有顯示有任何顯著聯(lián)系。Brewer對(duì)此的解釋是研究的被試都是年輕人，他們更愿意回答B(yǎng)DI關(guān)于軀體癥狀的題項(xiàng)，而不是POMS［1］。

Brewer提出了“認(rèn)知評(píng)價(jià)過(guò)程”和“自我聚焦注意”兩種潛在的機(jī)制解釋研究結(jié)果。認(rèn)知評(píng)價(jià)過(guò)程認(rèn)為抑郁的心境是由運(yùn)動(dòng)員對(duì)他們傷病的評(píng)估引起的，如果運(yùn)動(dòng)員認(rèn)同越強(qiáng)則抑郁心境就越重［1］。自我聚焦注意機(jī)制認(rèn)為特定目標(biāo)（例如運(yùn)動(dòng)員成績(jī)）和當(dāng)前的狀態(tài)（例如受傷與不能參加比賽）可能會(huì)增強(qiáng)自我意識(shí)，結(jié)果就產(chǎn)生了負(fù)性情感。

Green和Weinberg以受傷業(yè)余運(yùn)動(dòng)員為被試進(jìn)行了一項(xiàng)研究（N=30），考察AI、應(yīng)對(duì)技巧、社會(huì)支持和心境障礙之間的關(guān)系［10］。研究結(jié)果顯示受傷運(yùn)動(dòng)員的社會(huì)支持和情緒障礙呈負(fù)相關(guān)（r=-.37），AI和身體狀況呈正相關(guān)（r=.40）。 Sparkes和Smith研究了4個(gè)受傷橄欖球男運(yùn)動(dòng)員的生活經(jīng)驗(yàn)，考察AI和男性氣質(zhì)的相互作用［11］。這些被試都具有較高的AI，當(dāng)他們受傷后立即體會(huì)到巨大的喪失感和修復(fù)自我的強(qiáng)烈愿望。研究者們認(rèn)為男性的AI比女性強(qiáng)，男性認(rèn)同強(qiáng)的個(gè)體AI高于男性認(rèn)同低的個(gè)體，但沒(méi)有一致的統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示AI具有性別差異或性別角色差異［8，12，13］。 Tasiemski和他的同事研究了脊柱受傷殘疾人運(yùn)動(dòng)參與時(shí)間和AI的關(guān)系（N＝985）。研究結(jié)果顯示參與時(shí)間對(duì)AI具有主效應(yīng)，每組的AI都顯著地不同于其它組，并且呈升序排列（也即，運(yùn)動(dòng)參與時(shí)間多的個(gè)體具有較高的AI）。描述性統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，花費(fèi)1-3h進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的參加者和那些少于1h的參加者差異相對(duì)而言較小。其它組間的差異達(dá)到中等程度或較大［14］。

4 運(yùn)動(dòng)員認(rèn)同與退役

Grove，Lavallee和 Gordon 研究了退役運(yùn)動(dòng)員（N＝48）在轉(zhuǎn)折時(shí)期的心理適應(yīng)和應(yīng)對(duì)策略以及AI的影響。他們發(fā)現(xiàn)如果忽略運(yùn)動(dòng)員退役的原因，AI和情感適應(yīng)（r＝.67）、社會(huì)適應(yīng)（r＝.70）、情感適應(yīng)時(shí)間（r＝.36）、社會(huì)適應(yīng)時(shí)間（r＝.49）之間存在正相關(guān)。研究結(jié)果同時(shí)顯示在采用應(yīng)對(duì)策略方面組間存在顯著差異，與低AI組相比，高AI組更多的采用情感宣泄 （F＝28.52，d=1.89）、有效的社會(huì)支持（F＝7.41，d=1.63）、心理解脫（F＝12.84，d=1.26）和行為解脫（F＝10.31，d=1.13）策略［15］。

Webb，Nasco，Riley 和 Headrick 研究了 AI、對(duì)退役的心理調(diào)適、人格特征和退役的原因之間的關(guān)系（N＝93）。研究者采用4個(gè)題項(xiàng)評(píng)估運(yùn)動(dòng)員認(rèn)同的強(qiáng)度，這些題項(xiàng)可分為兩個(gè)因素：1）公眾運(yùn)動(dòng)員認(rèn)同，它是指其他人認(rèn)為個(gè)體是運(yùn)動(dòng)員的程度；2）個(gè)體運(yùn)動(dòng)員認(rèn)同，它是指?jìng)€(gè)體內(nèi)部運(yùn)動(dòng)員認(rèn)同的程度。整體樣本分析顯示，只有個(gè)體運(yùn)動(dòng)員認(rèn)同與對(duì)未來(lái)的不確定性顯著相關(guān)（r＝.25），公眾運(yùn)動(dòng)員認(rèn)同則不顯著（r＝.07，p＞.05）。 尤其對(duì)于因傷退役的運(yùn)動(dòng)員，整體運(yùn)動(dòng)員認(rèn)同（即公眾運(yùn)動(dòng)員認(rèn)同和個(gè)體運(yùn)動(dòng)員認(rèn)同分量表的總和）與對(duì)未來(lái)的不確定感（r＝.63）和退役所遇到的困難（r＝.79）之間顯著相關(guān)。研究者認(rèn)為受傷的不可預(yù)期性使運(yùn)動(dòng)員沒(méi)有為退役做好準(zhǔn)備。受傷后運(yùn)動(dòng)員生涯并不會(huì)立即終止，AI在康復(fù)期間可能會(huì)得到加深［16］。

Alfermann等測(cè)量了德國(guó)、立陶宛和俄羅斯3個(gè)國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員對(duì)運(yùn)動(dòng)員生涯終止的反應(yīng) （N＝256）［7］。 研究發(fā)現(xiàn)前蘇聯(lián)（立陶宛和俄羅斯）的退役運(yùn)動(dòng)員與德國(guó)運(yùn)動(dòng)員相比，正性情緒和生活滿意度較低。應(yīng)對(duì)策略的多元方差分析顯示不同國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員的應(yīng)對(duì)策略存在顯著差異。俄羅斯運(yùn)動(dòng)員與德國(guó)和立陶宛運(yùn)動(dòng)員相比，更傾向于采用分散策略，例如講笑話、做一些其它的事等。德國(guó)運(yùn)動(dòng)員與其它國(guó)家運(yùn)動(dòng)員相比，較少采用“傾訴”的策略。

Alfermann等讓參與者對(duì)6個(gè)運(yùn)動(dòng)生涯終止的原因進(jìn)行排序。結(jié)果顯示，前蘇聯(lián)的運(yùn)動(dòng)員退役主要是因?yàn)橐恍┡c運(yùn)動(dòng)相關(guān)的不可預(yù)期的原因。研究同時(shí)發(fā)現(xiàn)立陶宛和俄羅斯運(yùn)動(dòng)員在退役后AI的水平高于德國(guó)運(yùn)動(dòng)員。研究者認(rèn)為在這兩個(gè)國(guó)家中，優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員在社會(huì)中享有特權(quán)，因此運(yùn)動(dòng)員退役后仍傾向于延續(xù)他們所從事的運(yùn)動(dòng)或所具有的身份和作為優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的認(rèn)同。退役后仍保持較高的AI是維護(hù)自尊的防御機(jī)制［7］。

Grove，F(xiàn)ish和 Eklund采用縱向研究（N=47）探討了在運(yùn)動(dòng)員挑選過(guò)程中的自我保護(hù)與自我促進(jìn)的關(guān)系。他們發(fā)現(xiàn)，全明星隊(duì)落選的運(yùn)動(dòng)員在隊(duì)員挑選當(dāng)天的AI與挑選一周之前的AI相比較低（d＝.47）；但入選者的AI沒(méi)有發(fā)生任何變化。研究者認(rèn)為自我保護(hù)機(jī)制發(fā)生了作用［17］。

5 運(yùn)動(dòng)員認(rèn)同與認(rèn)同預(yù)先終止

認(rèn)同預(yù)先終止是指?jìng)€(gè)體過(guò)早認(rèn)同某種角色，從而停止對(duì)其它角色的認(rèn)同。Good等探索了AI、運(yùn)動(dòng)參與和認(rèn)同預(yù)先終止之間的關(guān)系（N=502）［18］。數(shù)據(jù)分析結(jié)果顯示，在學(xué)業(yè)成績(jī)和運(yùn)動(dòng)參與水平之間存在雙向作用（F（2，490）=3.67，p﹤.05）。學(xué)業(yè)優(yōu)秀的大學(xué)生認(rèn)同預(yù)先終止的分?jǐn)?shù)隨著運(yùn)動(dòng)參與的增加而上升，學(xué)業(yè)差的學(xué)生則沒(méi)有這種情況。AI存在三維（性別、學(xué)業(yè)分組、運(yùn)動(dòng)參與水平）交互作用（F（2，490）=3.32，p﹤.05）。Good等發(fā)現(xiàn)在兩組中AI都隨著運(yùn)動(dòng)參與的增加而增高。Good等強(qiáng)調(diào)全樣本的AI和認(rèn)同預(yù)先終止水平顯著相關(guān)，但相關(guān)值較小（r＝.21）。

Murphy和他的同事也進(jìn)行了相似的研究，探討認(rèn)同預(yù)先終止、AI和生涯成熟度之間的關(guān)系（N＝124）［12］。 研究結(jié)果顯示生涯成熟度與AI（r=-.31）和認(rèn)同預(yù)先終止（r=-.36）都呈負(fù)相關(guān)，但AI和認(rèn)同預(yù)先終止沒(méi)有呈顯著相關(guān)（r=.11，p﹥.05）。這個(gè)研究結(jié)果和Good等的研究結(jié)果相反。Murphy和他的同事解釋說(shuō)，AI和認(rèn)同預(yù)先終止通過(guò)不同的機(jī)制對(duì)生涯決定的做出和其它角色的探索起抑制作用。方差分析顯示，大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員與非大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員相比，具有較高的認(rèn)同預(yù)先終止，較低的AI和生涯成熟度。參加有收入的運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)員與無(wú)收入的運(yùn)動(dòng)員相比，具有較高的認(rèn)同預(yù)先終止和較低的生涯成熟度。這些差異的效果量具有中等程度和大之間。

Miller和Kerr通過(guò)對(duì)8個(gè)加拿大大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的深度訪談發(fā)現(xiàn)盡管大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員認(rèn)同感很強(qiáng)，但在學(xué)業(yè)結(jié)束的時(shí)候他們不一定會(huì)遇到認(rèn)同預(yù)先終止或職業(yè)生涯不成熟等問(wèn)題［9］。研究者發(fā)現(xiàn)對(duì)角色的過(guò)度認(rèn)同通常發(fā)生在大學(xué)的低年級(jí)，這段時(shí)期一般很短暫。在大學(xué)的高年級(jí)，研究的參與者會(huì)把關(guān)注點(diǎn)從運(yùn)動(dòng)員角色轉(zhuǎn)移到學(xué)生角色。Miller和Kerr的研究關(guān)注了AI和認(rèn)同預(yù)先終止的發(fā)展過(guò)程。盡管他們的研究只反映了加拿大的運(yùn)動(dòng)文化，但他們認(rèn)為研究者不應(yīng)該過(guò)度關(guān)注AI高的影響和它與認(rèn)同預(yù)先終止之間的關(guān)系。

6 AI與其它變量的關(guān)系

排除潛在的負(fù)性影響，AI高的個(gè)體具有較高的運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)滿意度、較佳的體適能、運(yùn)動(dòng)參與的較高認(rèn)同、高的自尊水平、龐大的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)和對(duì)經(jīng)驗(yàn)的高度開放性［19-21］。Brewer，Selby，Linder和Petitpas進(jìn)行了兩項(xiàng)研究（Ns=90 & 105）探討 AI和運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)滿意度之間的關(guān)系。兩項(xiàng)研究結(jié)果都顯示賽季后的AI顯著地與總體賽季滿意度（r=.35）及個(gè)體賽季滿意度（r=.28）相關(guān)。賽季運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)不佳的運(yùn)動(dòng)員與表現(xiàn)好的運(yùn)動(dòng)員相比，AI較低［19］。

國(guó)內(nèi)目前僅檢索到2篇有關(guān)運(yùn)動(dòng)員認(rèn)同的研究［22，23］，研究包括殘疾大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)同一性與運(yùn)動(dòng)定向的關(guān)系和運(yùn)動(dòng)特質(zhì)認(rèn)同度的量表評(píng)價(jià)與相關(guān)研究，此領(lǐng)域的研究較少。

7 評(píng)價(jià)與展望

7.1 國(guó)內(nèi)該領(lǐng)域研究需進(jìn)一步開展與深化

從以上綜述可看出，國(guó)外關(guān)于運(yùn)動(dòng)員認(rèn)同的量化研究迄今為止有至少13年的研究歷史，研究范圍不僅包括AIMS量表的反復(fù)修訂、多維最佳模型的探討，而且包括運(yùn)動(dòng)認(rèn)同與傷病、認(rèn)同預(yù)先終止、退役等之間的關(guān)系研究，研究呈現(xiàn)橫向、縱深發(fā)展趨勢(shì)。這些研究為運(yùn)動(dòng)管理者、教練員等提供了運(yùn)動(dòng)員成績(jī)提高、運(yùn)動(dòng)員生涯規(guī)劃等方面的有益參考。中國(guó)國(guó)內(nèi)運(yùn)動(dòng)員認(rèn)同的研究甚少，目前僅檢索到兩篇文章，此領(lǐng)域的研究有待開展與深化。

7.2 運(yùn)動(dòng)員認(rèn)同研究工具有待進(jìn)一步開發(fā)與完善

雖然自1993年Brewer等研發(fā)出運(yùn)動(dòng)員認(rèn)同量表至今，運(yùn)動(dòng)員認(rèn)同量表已經(jīng)過(guò)多次修訂，但卻沒(méi)有得到比較一致的結(jié)果，研究者們編制的運(yùn)動(dòng)員認(rèn)同量表分別包含10個(gè)、9個(gè)、5個(gè)、7個(gè)等題項(xiàng)。并且研究者也未就運(yùn)動(dòng)員認(rèn)同的因素結(jié)構(gòu)達(dá)成一致研究意見，有的研究認(rèn)為運(yùn)動(dòng)員認(rèn)同不分維度，有的研究發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員認(rèn)同包含3個(gè)因素，有的研究則發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員認(rèn)同包含4個(gè)因素。同時(shí)，研究者也發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員認(rèn)同量表存在著文化差異，量表的跨文化研究需要繼續(xù)進(jìn)行。以上這些都說(shuō)明運(yùn)動(dòng)員認(rèn)同的研究工具有待進(jìn)一步開發(fā)與完善。

7.3 運(yùn)動(dòng)員認(rèn)同的研究對(duì)象有待進(jìn)一步擴(kuò)展和深入

國(guó)外有關(guān)運(yùn)動(dòng)員認(rèn)同的研究相當(dāng)廣泛和深入，但審視其研究對(duì)象，不難發(fā)現(xiàn)其大多數(shù)研究的研究對(duì)象為大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員或業(yè)余運(yùn)動(dòng)員，關(guān)于職業(yè)運(yùn)動(dòng)員與青少年運(yùn)動(dòng)員的研究則相對(duì)較少。這可能與研究對(duì)象選擇的便利性有關(guān)。運(yùn)動(dòng)員認(rèn)同是受多因素影響，并且隨年齡發(fā)展變化的自我概念。職業(yè)運(yùn)動(dòng)員與青少年運(yùn)動(dòng)員關(guān)于運(yùn)動(dòng)員認(rèn)同的測(cè)量、與傷病、運(yùn)動(dòng)滿意度等變量的關(guān)系是否呈現(xiàn)出與大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員相同的趨勢(shì)，是否有不同的特點(diǎn)是值得進(jìn)一步深入研究的。

7.4 運(yùn)動(dòng)員認(rèn)同的特點(diǎn)、影響因素與形成機(jī)制研究有待開展

國(guó)外學(xué)者對(duì)運(yùn)動(dòng)員認(rèn)同進(jìn)行了大量研究，取得了豐富的研究成果，但多是圍繞運(yùn)動(dòng)員認(rèn)同量表的編制與結(jié)構(gòu)，或運(yùn)動(dòng)員認(rèn)同與其他因素之間的關(guān)系進(jìn)行研究，仍然缺乏對(duì)運(yùn)動(dòng)員認(rèn)同在人口統(tǒng)計(jì)學(xué)上、訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上特點(diǎn)的研究，缺乏對(duì)其影響因素和機(jī)制的研究。運(yùn)動(dòng)員認(rèn)同的特點(diǎn)、影響因素與形成機(jī)制是運(yùn)動(dòng)員認(rèn)同的基礎(chǔ)研究，只有在探討清楚這些問(wèn)題的基礎(chǔ)上，才能更深入地把握運(yùn)動(dòng)員認(rèn)同。

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