大學(xué)體育實踐與理論

張平

●學(xué)校體育●

大學(xué)體育實踐與理論

張平

對我國體育發(fā)展歷史的相關(guān)文獻進行分析，對調(diào)查和訪談大學(xué)體育的現(xiàn)狀，研究我國中國大學(xué)體育事件的新發(fā)展方向和基本理論研究現(xiàn)狀，得出當代大學(xué)體育實踐已在整體上超越了傳統(tǒng)大學(xué)體育的理論范疇，在基本理論問題的研究的角度上正在實現(xiàn)從“狹義”到“廣義”的轉(zhuǎn)變過程，需要進一步研究來適應(yīng)當今大學(xué)體育實踐發(fā)展的需要。

中國；大學(xué)體育；大學(xué)體育理論問題；大學(xué)體育課程

改革開放以來，我國大學(xué)體育為了適應(yīng)社會的發(fā)展需要，已經(jīng)實施許多改革措施。但是隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的逐步確立和改革的不斷深入，人們已經(jīng)意識到新時期大學(xué)體育出現(xiàn)的問題越來越多，傳統(tǒng)的大學(xué)體育若不做出根本上的變革是無法適應(yīng)當前社會發(fā)展和需要的。在此背景下，我國大學(xué)體育面臨著一次根本性的從結(jié)構(gòu)和功能上的巨大變革，而如何在改革中正確的把握方向，已經(jīng)成為影響現(xiàn)今大學(xué)體育發(fā)展至關(guān)重要的問題，其中尤以大學(xué)體育的基本理論的創(chuàng)新問題為重點。

1　大學(xué)體育實踐的新動向

經(jīng)對當代大學(xué)體育事件的發(fā)展動向和基本理論的研究之后，認為當代大學(xué)體育事件主要表現(xiàn)在以下4個新動向。

1）在“健康第一”、“終身體育”思想的統(tǒng)領(lǐng)下大學(xué)體育課程呈現(xiàn)出了“多目標、多思想、多內(nèi)容、多形式、多變化”的特征。隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的逐步確立和改革的不斷深入，政府主導(dǎo)的“健康第一”和得到學(xué)界認同的“終身體育”兩種指導(dǎo)思想已經(jīng)成為新時期當代我國大學(xué)體育發(fā)展的主流思想，得到了廣大人民的普遍認同。這兩種指導(dǎo)思想各有所長，互補不足，對當代我國大學(xué)體育的改革實踐起到了良好的指導(dǎo)作用。這里的大學(xué)體育指的是面向我國當代大學(xué)生的體育教育，這種教育主要體現(xiàn)的大學(xué)體育課程上。

當代我國大學(xué)體育實踐的過程中，大學(xué)的體育課程發(fā)生了很大變化，主要表現(xiàn)在如下方面：①減少了體育課程中的一些必修內(nèi)容，增加了學(xué)生喜愛的體育運動選修內(nèi)容；②延長了大學(xué)體育課程的學(xué)習(xí)年限，許多學(xué)校選擇在學(xué)生的整個求學(xué)階段開設(shè)體育選修課，規(guī)定學(xué)分，讓學(xué)生自主選擇上課；③增加體育理論實踐課程的開設(shè)；④在當代休閑社會的影響下，我國大學(xué)體育課程朝著娛樂化、生活化方向發(fā)展；⑤新出現(xiàn)了體育俱樂部式教學(xué)方式，即體育社團教學(xué)成為了一種流行的組織體育教學(xué)形式；⑥加強了課外體育活動的管理，如對學(xué)生實行“打卡制”，學(xué)生的課外體育活動有一個明確的學(xué)分規(guī)定。

雖然存在著這兩種思想之間誰是主導(dǎo)思想的一些爭論，而大學(xué)體育改革也在繼續(xù)。但相對于傳統(tǒng)的大學(xué)體育“體制”和“技能”的教育思想，這兩種思想指導(dǎo)下的我國大學(xué)體育課程已經(jīng)呈現(xiàn)出了“多目標、多思想、多內(nèi)容、多形式、多變化”的特征。

2　當代我國大學(xué)體育在新的基礎(chǔ)上擔負起了為國家培養(yǎng)體育優(yōu)秀人才的任務(wù)

從我國體育經(jīng)濟發(fā)展的歷史可以看出，我國體育的發(fā)展離不開大學(xué)體育的推動。20世紀50-60年代的體育實踐已經(jīng)證明了大學(xué)是為國家培養(yǎng)優(yōu)秀體育人才的一個重要基地。

新時期新環(huán)境下，越來越多的人意識到了體育的重要性，現(xiàn)今我國很多優(yōu)秀的中學(xué)體育尖子生大批量的考入了大學(xué)，帶動了我國各大學(xué)的體育水平。各大學(xué)聯(lián)合起來開始不斷舉辦高水平的運動會，不僅規(guī)模上有了一個較大的發(fā)展，取得的成績也備受矚目。許多的高水平的體育人才在其中脫穎而出，在全國的比賽上獲得了優(yōu)秀成績，其中優(yōu)秀的運動員因此入選了省隊，甚至國家隊，這對國家體育事業(yè)的發(fā)展起到了很大的推動作用。

3　大學(xué)體育學(xué)科對我國體育學(xué)科的建設(shè)起了重要的推動作用

學(xué)科是一個概念，是我們從接受教育開始接觸到的詞語。它的主要作用是將所學(xué)的知識進行一個分類整合，便于接受知識。傳統(tǒng)教學(xué)下只有體育類和師范類大學(xué)設(shè)置體育專業(yè)的現(xiàn)象已經(jīng)沒有了，越來越多的非體育類和非師范類大學(xué)設(shè)置了體育專業(yè)。它們體育專業(yè)的發(fā)展成為了推動體育學(xué)科發(fā)展不可忽視的力量，而且這股力量會隨著改革的不斷深入和社會的發(fā)展不斷壯大。在當代我國普通大學(xué)體育學(xué)科實踐發(fā)展變化的新格局之下，我國高層次體育專業(yè)人才的培養(yǎng)和體育科學(xué)的研究已經(jīng)成為了我國普通高等院校體育工作的一個重要任務(wù)?？梢娫谖覈咝４髮W(xué)體育學(xué)科的不斷發(fā)展對我國體育學(xué)科的建設(shè)也起了很大的推動作用。

4　大學(xué)社區(qū)體育已經(jīng)成為推動全民健身計劃進程中的重要推動力

1995年，我國頒布了《全民健身計劃綱要》和《奧運爭光計劃》。群眾體育和競技體育共同發(fā)展的戰(zhàn)略目標被確立。大學(xué)因其人才、信息、知識、場館設(shè)施等方面的優(yōu)勢，在推動全民健身計劃的過程中，發(fā)揮了重要的影響力和推動作用。

大學(xué)對推動全民健身計劃的影響和推動，主要體現(xiàn)在以大學(xué)為中心，輻射了周邊社區(qū)的體育活動的發(fā)展。這個效果的作用直接表現(xiàn)為大學(xué)的場館設(shè)施逐漸向群眾開放，周圍社區(qū)的人可以到大學(xué)借用設(shè)施進行鍛煉，給他們提供了一個便捷、免費的途徑。許多來到大學(xué)進行鍛煉的人自然感受到了大學(xué)體育的科技服務(wù)、人才服務(wù)、場館服務(wù)、宣傳服務(wù)，這些服務(wù)自然而然的推動了更多的人鍛煉，為推動全民健身做出了很大貢獻。由此可以預(yù)見出，大學(xué)體育因其在資源、人才、社會影響力等方面的優(yōu)勢，將積極推動全民健身計劃的進行。

5　大學(xué)體育理論問題研究的視角轉(zhuǎn)移

傳統(tǒng)認識里，喜歡將大學(xué)體育歸納為學(xué)校體育的一部分，依然還是從學(xué)校教育的角度去看待大學(xué)體育，沒有結(jié)合大學(xué)組織的特殊性其認識大學(xué)體育，只是意識到大學(xué)體育在新時期下需要進行改變，但并沒有跳出傳統(tǒng)的“體育只是為大學(xué)服務(wù)的‘一元性’思維模式”，無法從根本上認識到大學(xué)體育的內(nèi)涵已經(jīng)不局限于傳統(tǒng)體育課程和體育教育。這樣容易導(dǎo)致在對待如同大學(xué)生運動會、體育學(xué)科、大學(xué)社區(qū)體育等大學(xué)活動價值取向的不穩(wěn)定，不能有一個正確的理解和相應(yīng)理論上的詮釋。

大學(xué)體育與中小學(xué)體育相比，雖然有很多相似之處，但也有很多區(qū)別。大學(xué)體育雖然屬于學(xué)校體育的范疇之內(nèi)，但絕對不是完全等同于學(xué)校體育的。我國傳統(tǒng)的大學(xué)體育是一元性的，只是屬于大學(xué)內(nèi)部的一個行為，只是大學(xué)教育的其中一部分，傳統(tǒng)思想下考慮的是大學(xué)體育能為大學(xué)教育作出什么貢獻。而根據(jù)二元性大學(xué)體育觀，大學(xué)體育不僅只是大學(xué)教育的一部分，還是國家和社會體育的組成部分。可以說，大學(xué)體育的范疇已經(jīng)不只是局限于學(xué)校，更注重對我國整個體育世界的發(fā)展。從一元性到二元性的大學(xué)體育，可以理解為現(xiàn)今的大學(xué)體育基本理論觀正在從狹義的大學(xué)體育觀逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閺V義的大學(xué)體育觀。

6　結(jié)語

新時期下我國大學(xué)體育已經(jīng)超越了傳統(tǒng)思想下大學(xué)體育教育的范疇，逐漸擴展到體育事業(yè)的范疇中來，對大學(xué)體育整體的基本理論問題的視角轉(zhuǎn)移方向需要經(jīng)常進行總結(jié)與分析。在我國，大學(xué)體育基本理論問題的視角轉(zhuǎn)移已經(jīng)逐漸體現(xiàn)出來，在對“大學(xué)組織層面，結(jié)合體育與教育，采用現(xiàn)代大學(xué)職能全景視角”這些基本的理論問題的研究，從宏觀指導(dǎo)實踐來看正處在一個飛速發(fā)展的時代。由此可以預(yù)見，伴隨著我國高等教育和體育事業(yè)的發(fā)展，大學(xué)體育的實踐和理論問題會因大學(xué)體育在我國體育和教育事業(yè)中獨特的地位和功能，在新時期下重新構(gòu)建一個新的更科學(xué)的系統(tǒng)，將會使大學(xué)體育的理論從傳統(tǒng)思想下混雜于中小學(xué)體育理論的“學(xué)校體育觀”中逐漸分化和獨立出來。

［1］張珂，張云，喬培基，等.普通高校個性化體育理論課程開發(fā)實踐研究——以中國傳媒大學(xué)體育理論課程開發(fā)為例［J］.成都體育學(xué)院學(xué)報，2010（12）.

［2］白彩琴，宋杰.大學(xué)體育理論課程教學(xué)開展實踐研究——以山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院體育理論課程開展為例［J］.運動，2013（17）.

［3］陳洪武.淺析大學(xué)體育理論與實踐能力結(jié)合平臺的搭建［J］.體育時空，2011（6）.

［4］賈連堃.大學(xué)體育理論的定位及其影響因素——對現(xiàn)行大學(xué)體育教材理論部分若干問題的剖析［D］.哈爾濱：哈爾濱工業(yè)大學(xué)，2011.

Practice and Theory of College Sports

ZHANG Ping

Based on the analysis of the historical development of our country sports，the paper surveys current college sport，and studies our country university sports events of the present situation of the new development direction and the basic theory research.After the summary and discussion，it can be concluded that the contemporary college sports practice has on the whole been beyond the traditional theory of college sports.Our view point of the study of basic theory problems is to realize a transition from narrow to broad.So we need further study to adapt to the needs of the development of the contemporary university sports practice.

China University sports；The university sports theory problem；The university physical education curriculum

G807.01

A

1003-983X（2015）10-0916-02

2015-04-20

張平（1959-），男，黑龍江哈爾濱人，副教授，研究方向：大學(xué)體育.

湖北警官學(xué)院警體戰(zhàn)訓(xùn)部，湖北 武漢430034

Police Physical Teaching and Research Section，Hubei University of Police，Wuhan Hubei，430034