加強中等職業(yè)學(xué)校德育教育的實踐研究

北京市黃莊職業(yè)高中 童 婷

加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，是推動黨和國家事業(yè)不斷發(fā)展的必然要求，是提高全民族素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的必然要求，是堅持立黨為公、執(zhí)政為民的必然要求。

隨著中國改革開放的深入，現(xiàn)代化進(jìn)程迅猛發(fā)展，社會變遷加速，人們的價值觀念、思維方式和行為方式發(fā)生著劇烈變化，傳統(tǒng)的道德規(guī)范受到了強烈沖擊，新的道德規(guī)范正在經(jīng)歷新的構(gòu)建。在這一特定的轉(zhuǎn)型時期，職業(yè)教育中的道德教育必須面對新時期下的許多問題，其中包括了各種困惑和價值失落。如何認(rèn)識和把握我國社會變遷的道德狀況和發(fā)展趨勢，并在此基礎(chǔ)上探究如何加強青少年特別是職業(yè)學(xué)校學(xué)生的思想道德教育，培育與現(xiàn)代社會發(fā)展相適應(yīng)的道德人格，培養(yǎng)他們的道德主體精神，提高他們的道德修養(yǎng)，使他們能順應(yīng)時代的發(fā)展，這是我國職業(yè)道德教育在新時期下所面臨的新的課題。

一、中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生道德狀況與研究分析

（一）政治上，有明確的政治方向，但存在感性、模糊認(rèn)識

談及是否了解中國特色社會主義及黨的領(lǐng)導(dǎo)時，除5.2%的學(xué)生回答“不清楚”外， 86.3%的學(xué)生對具有中國特色社會主義發(fā)展前景所持的態(tài)度是前途光明、充滿信心，70.6%的學(xué)生認(rèn)為“社會主義比資本主義好”，86%的學(xué)生表示要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，但談及對這些問題的具體認(rèn)識時，86%的學(xué)生回答“沒有主動地翻閱資料，只是有點粗淺的了解”，究竟包括哪些內(nèi)容，有什么好處，有的一知半解，有的干脆表明自己年齡較小，暫不需要考慮這些問題。調(diào)查結(jié)果充分表明大多數(shù)未成年人很少主動去了解國家的發(fā)展、社會的進(jìn)步，只是以被動的方式取得表面接受，毫無憂患意識，對國家大事漠不關(guān)心，缺少獲取政治知識的主動性。

（二）觀上認(rèn)同和維護(hù)社會公德，但主動性不夠，在基本公德素養(yǎng)上存在著淡漠傾向

社會公德是人類在長期共同生活中形成的，具有共同性、群眾性和傳統(tǒng)性的特點，是全體公民都應(yīng)遵守的一般行為準(zhǔn)則。在關(guān)于“在公交車上是否給老弱病殘乘客讓座”及“是否熱心社會公益事業(yè)”方面，大多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出較為冷淡的態(tài)度。

（三）在人生理想上，注重個人價值，社會責(zé)任感、集體責(zé)任感不強

72%的同學(xué)認(rèn)為講人生理想就是自我設(shè)計，90%的同學(xué)認(rèn)為人活著就是為了自己。87%的同學(xué)讀書所追求的目標(biāo)是為了實現(xiàn)自我價值，為了個人幸福，只有5%的同學(xué)回答“為國家的進(jìn)步作貢獻(xiàn)”。這些回答雖然從表面看大多數(shù)都是積極進(jìn)步的，都有可能直接或間接為社會進(jìn)步創(chuàng)造價值，但從未成年人思想道德的角度出發(fā)，只有5%的回答體現(xiàn)了愛國主義的道德品質(zhì)，符合思想道德標(biāo)準(zhǔn)要求?！笆聵I(yè)有成，有經(jīng)濟(jì)、社會地位”“家庭幸福、朋友眾多”成為大多數(shù)中小學(xué)生的“人生奮斗目標(biāo)”，而選擇“將快樂幸福帶給他人，把智慧青春獻(xiàn)給國家”僅為少數(shù)，可以看出，越來越多的中小學(xué)生無私奉獻(xiàn)的思想發(fā)生著急劇的變化。在“最理想職業(yè)”的選擇上，大多數(shù)學(xué)生把“三資企業(yè)或大公司白領(lǐng)”排在了第一位(54.5%)。而“個人才能的發(fā)揮”則成為擇業(yè)的首要因素，收入高低并不是最重要的，這也反映了當(dāng)代職高生十分重視自身價值的追求，傾向于富有挑戰(zhàn)性的工作和生活。以上結(jié)果表明職高生注重個人價值的實現(xiàn)，人生態(tài)度的務(wù)實性、理性化，但有時過于功利，缺乏遠(yuǎn)大的理想和無私奉獻(xiàn)的精神。

（四）律意識淡薄，受不良媒體影響較大

近年來，青少年違法犯罪現(xiàn)象呈逐上升趨勢，呈現(xiàn)隨意性、盲從性、突發(fā)性等特點。調(diào)查顯示，表示會“遵紀(jì)守法”的仍然占被調(diào)查對象的大多數(shù)（92%），表示“知道索要錢財屬于違法行為”的占89%，知道“憲法和未成年人保護(hù)法”的占93%。然而，令人擔(dān)憂的是，認(rèn)為“影視作品中的黑社會老大是英雄”的占34%，雖然比例較小，但這種趨勢令人擔(dān)憂。在“發(fā)生矛盾用武力解決問題”這一調(diào)查中，有55%的學(xué)生表示肯定，20%的表示看情況，25%的表示會尋求其他途徑解決問題。

二、等職業(yè)學(xué)校學(xué)生道德狀況的原因分析

（一）學(xué)校教育缺乏對學(xué)生的身心了解，實踐不足，使學(xué)生知行分離現(xiàn)象嚴(yán)重

由于學(xué)校的停留在表面的一些理論灌輸，缺乏必要的、深入人心的德育實踐，所以學(xué)生在面對家長和教師時能有正確的認(rèn)識，但在自身的實際生活中卻往往有悖與口號，知行分離現(xiàn)象嚴(yán)重。

（二）家庭教育的誤區(qū)

一是人們開始重視物質(zhì)利益，功利主義的傾向明顯，許多家長只顧自己，而把孩子“落”在一邊。二是具有誘惑性和淺層性的家庭不良文化對孩子的影響。家長一些不健康的消費品和舉止行為，對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。三是許多父母把握不住對待孩子情緒天平的砝碼，往往在嚴(yán)格與溺愛之間極端地選擇。

（三）社會環(huán)境的危害

網(wǎng)絡(luò)、光盤、書刊、影視上經(jīng)常充斥著一些血腥暴力、淫穢色情的東西，有些網(wǎng)吧、游戲廳、歌舞廳、錄像廳、個體書刊報亭就開在學(xué)校附近，許多家里也已有了電腦、影碟機等設(shè)備，為青少年接觸不健康的東西提供了方便。另外，隨著市場經(jīng)濟(jì)的建立、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、交往關(guān)系的擴(kuò)大，在法制建設(shè)相對滯后、市場運作不規(guī)范的情況下，出現(xiàn)了一些不擇手段、以鄰為壑、損人利己、短期行為、拜金主義、貪圖享受、貪污腐敗等不良現(xiàn)象，給青少年造成了消極的影響。

三、加強職業(yè)高中思想道德建設(shè)的建議

第一，遵循職業(yè)學(xué)校學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，大力加強青少年道德教育。

第二，抓住實踐環(huán)節(jié)，在青少年中深入開展公民道德實踐活動。

第三，營造良好道德教育氛圍，構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭教育一體化的德育網(wǎng)絡(luò)。

加強青少年道德教育是一項社會系統(tǒng)工程，是一項長期而艱巨的任務(wù)。職業(yè)學(xué)校學(xué)生的德育教育更需要重視和加強，我們要在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，積極配合有關(guān)部門和社會各界一道抓好這項重要工作，加強青少年道德教育，全面提高青少年道德素質(zhì)，為實施公民道德建設(shè)、建立和發(fā)展與社會主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的社會主義道德體系做出積極的貢獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大青少年為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而不懈奮斗。