菏澤市高職院校學(xué)生課外體育活動的調(diào)查與分析

□陳文佳 黃賢東(菏澤家政職業(yè)學(xué)院山東菏澤274300)

菏澤市高職院校學(xué)生課外體育活動的調(diào)查與分析

□陳文佳 黃賢東(菏澤家政職業(yè)學(xué)院山東菏澤274300)

本文采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法，對菏澤職業(yè)學(xué)院、菏澤家政職業(yè)學(xué)院兩所重點(diǎn)高職院校開展課外體育活動的現(xiàn)狀和特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)查和研究，對學(xué)生參與課外體育活動的形式、項(xiàng)目內(nèi)容、活動次數(shù)和時(shí)間，以及影響學(xué)生參與課外體育活動的因素進(jìn)行了分析，就如何更好地推動高職院校課外體育活動的開展提出合理的建議，為高職體育教育改革提供參考依據(jù)。

菏澤市高職高職院校課外體育活動

1、前言

課外體育活動是學(xué)校體育工作的重要組成部分,是體育課程教學(xué)的延續(xù)，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育教學(xué)目的任務(wù)的重要組成形式，是學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)、發(fā)展個性的重要途徑。本文通過對菏澤市兩所重點(diǎn)高職院校課外體育活動開展現(xiàn)狀的調(diào)查研究，從而了解菏澤地區(qū)高職院校課外體育活動的開展程度，存在的問題，為菏澤高職院校課外體育活動的開展和改革提供提供參考。

2、研究對象與方法

2.1、研究對象

為確保調(diào)查結(jié)果的準(zhǔn)確性，本文將菏澤職業(yè)學(xué)院、菏澤家政職業(yè)學(xué)院兩所高職院校600名學(xué)生作為研究對象，每個學(xué)校抽取300人。

2.2、研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法。

查閱國家圖書館、北京體育大學(xué)圖書館、中國知網(wǎng)、萬維數(shù)據(jù)庫中與課外體育活動相關(guān)的文獻(xiàn)資料，為本文的研究提供重要的理論依據(jù)。

（2）問卷調(diào)查法。

為了全面了解菏澤市高職院校學(xué)生參與課外體育活動的開展現(xiàn)狀，采用問卷調(diào)查的方法進(jìn)行研究，問卷發(fā)放600份，每個學(xué)校300份，回收578份、回收率96.3%；其中有效問卷561份、占93.5%。

（3）數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。

將收錄的數(shù)據(jù)運(yùn)用Excel2007、spss19.0軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。

3、結(jié)果與分析

3.1、學(xué)生參加課外體育活動的形式

通過對問卷調(diào)查得出的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理與分析，無論男生還是女生都更傾向于同其他同學(xué)一起參加課外活動，所占比例最高，參與學(xué)校體育協(xié)會運(yùn)動的人數(shù)居第二位，據(jù)調(diào)查菏澤職業(yè)學(xué)院、菏澤家政職業(yè)學(xué)院兩所高職院校在校內(nèi)開設(shè)了足籃排協(xié)會、乒羽協(xié)會、健美操協(xié)會、武術(shù)協(xié)會、體操協(xié)會、輪滑協(xié)會等，這為學(xué)生更好的參與課外體育活動提供了機(jī)會，由于缺乏鍛煉習(xí)慣，只有部分學(xué)生選擇了單獨(dú)參加體育活動和校外體育活動，二者所占比例分別為13.6%和6.5%，這部分人群中多數(shù)喜歡健身，所喜歡的項(xiàng)目大多圍繞體能項(xiàng)目，例如：跑步、肌肉力量練習(xí)、形體練習(xí)等。

3.2、學(xué)生參加課外體育活動的動機(jī)與目的

體育動機(jī)是學(xué)生參與體育鍛煉的基礎(chǔ)，是推動和維持學(xué)生參與活動的內(nèi)部動力。在調(diào)查采用了多項(xiàng)選擇的方式,學(xué)生參與課外體育活動的動機(jī)主要圍繞增強(qiáng)體質(zhì)、豐富業(yè)余生活、調(diào)整情緒以及提高運(yùn)動水平這樣幾個方面。在參與課外體育活動的動機(jī)中，男生和女生的動機(jī)取向又有所不同，男生偏向于強(qiáng)壯體格、提高體能水平，排在前3位的是增強(qiáng)體質(zhì)36.5%、減肥健美24.6%和休閑娛樂17.9%；女生偏向于塑造形體和豐富課余生活，減肥健美占據(jù)較大的比重，說明女生健康健美意識在增強(qiáng)，排在前3位的是減肥健美41.6%、休閑娛樂25.8%和增強(qiáng)體質(zhì)14.7%。學(xué)生參加課外體育活動動機(jī)是決定學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的重要因素，所以只有充分了解學(xué)生參與課外體育活動的動機(jī)和目的，才能有效的引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生形成良好的鍛煉習(xí)慣和健康意識。

3.3、課外體育活動項(xiàng)目選擇

在課外體育活動項(xiàng)目選擇上，籃、足、排三大球運(yùn)動一直是學(xué)校體育教學(xué)和運(yùn)動訓(xùn)練的主力項(xiàng)目。男生和女生存在較大的差異，男生對三大球和小球等競技性較強(qiáng)的項(xiàng)目較感興趣，有56.3%的學(xué)生選擇了足球、籃球、排球項(xiàng)目，24.6%的學(xué)生選擇了乒乓球、羽毛球和網(wǎng)球；女生更熱衷于較少身體接觸、塑造形體美得運(yùn)動項(xiàng)目，29.8%的學(xué)生選擇了健身走和健身跑、27.4%的學(xué)生選擇了健美操，另外由于簡便易學(xué)，娛樂性較強(qiáng)、普及率高羽毛球、乒乓球、排球這些項(xiàng)目也備受女生的青睞。學(xué)生的選擇受到多種因素的影響，校內(nèi)體育設(shè)施的完善程度、師資力量以及學(xué)校對體育教學(xué)的重視程度都影響著學(xué)生的選擇，例如：游泳項(xiàng)目，雖然愛好者較多，但因缺乏場地與師資，從而參與人數(shù)較少。

3.4、課外體育活動頻度和時(shí)間

學(xué)生參加課外體育活動的運(yùn)動項(xiàng)目和運(yùn)動負(fù)荷是反應(yīng)學(xué)生能否通過參加的體育活動達(dá)到健身目的的重要指標(biāo)。學(xué)生每周參加課外體育活動的次數(shù)較少，超過一半的學(xué)生每周參與活動次數(shù)在1-2次，每周參與課外體育活動次數(shù)超過3次以上的學(xué)生比例低于35%，每周5次以上的學(xué)生比例低于8%，男生為7.4%，女生為7.7%，還有10.9%的男生和20.8%的女生不參加課外體育活動,在每次課外體育活動中，在短時(shí)間的課外體育活動參與人數(shù)，女生較男生所占比例大，女生每次活動低于30min的比例為59.7%，男生為30.6%，長時(shí)間課外體育活動男生所占比例較大，這是由于男生和女生生理和心理特點(diǎn)不同造成的。

3.5、學(xué)生參加課外體育活動的影響因素

調(diào)查研究得出，學(xué)生參加課外體育活動受諸多方面的影響，其中場地器材設(shè)備的數(shù)量和質(zhì)量，對開展課外體育活動有著較大的影響，57.8%的學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)有的體育場館設(shè)施無法滿足學(xué)生參與體育活動需求，這與學(xué)校對體育教學(xué)的重視程度以及體育設(shè)施資金的投入有很大關(guān)系，從而導(dǎo)致了學(xué)生對某些體育項(xiàng)目的濃厚興趣與配套設(shè)施的不完善之間的矛盾，進(jìn)而影響到學(xué)生參與課外體育活動的熱情；39.8%的學(xué)生認(rèn)為缺少運(yùn)動鍛煉伙伴，沒有運(yùn)動氣氛，影響鍛煉的熱情；33.6%的學(xué)生認(rèn)為，學(xué)校對課外體育活動的組織和管理影響較大，由于缺乏自我鍛煉的習(xí)慣和意識，很多學(xué)生仍需要通過參與體育協(xié)會和體育組織進(jìn)行鍛煉，這直接影響到學(xué)生參與鍛煉的積極性和主動性；22.7%學(xué)生認(rèn)為缺乏合理正確的指導(dǎo)對運(yùn)動的參與影響較大，由于高職學(xué)校專任體育教師較少，教師承擔(dān)的課時(shí)量較大，有時(shí)無暇顧及課外體育活動的開展情況；另外，由于學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，要求學(xué)生不能把過多的時(shí)間放在課外體育鍛煉中，減少了學(xué)生參與課外體育活動的時(shí)間和頻度，不利于學(xué)生身心健康的發(fā)展。

4、結(jié)論與建議

4.1、結(jié)論

（1）學(xué)生在參與課外體育活動的形式上都更傾向于伙伴一起參加課外活動，一些體育協(xié)會組織的創(chuàng)辦為學(xué)生更好的參與課外體育活動提供了機(jī)會，男生偏向于強(qiáng)壯體格、提高體能水平，女生偏向于塑造形體和豐富課余生活，減肥健美占據(jù)較大的比重；

（2）學(xué)生每周參加課外體育活動的次數(shù)較少，超過一半的學(xué)生每周參與活動次數(shù)在1-2次，每周參與課外體育活動次數(shù)超過3次以上的學(xué)生比例低于35%，在短時(shí)間的課外體育活動參與人數(shù)，女生較男生所占比例大；

（3）學(xué)生參加課外體育活動受諸多方面的影響，其中場地器材設(shè)備的數(shù)量和質(zhì)量、運(yùn)動鍛煉伙伴的參與、學(xué)校對課外體育活動的組織和管理、體育教師的指導(dǎo)、課余時(shí)間的長短都影響到學(xué)生鍛煉的積極性和主動性。

4.2 建議

（1）高職院校應(yīng)適當(dāng)增加對體育場館設(shè)施的資金的投入，改善體育設(shè)施陳舊與不足的現(xiàn)狀，為課外體育活動的開展提供物質(zhì)基礎(chǔ)和保障；

（2）增開一些新興適合高職學(xué)生的運(yùn)動項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生參與活動的興趣，最大限度的調(diào)動學(xué)生參與課外體育活動的積極性和主動性；

（3）將課外體育活動納入體育教學(xué)的管理范疇中，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，體育教師參與到其中，加強(qiáng)對學(xué)生體育技能和方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健身的習(xí)慣，提高學(xué)生參與課外體育活動的能力。

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