高校校園文化助力文化鑄市戰(zhàn)略實(shí)施的思考

□王文娜

隨著我國改革開放和經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化的不斷發(fā)展和提升，尤其是在創(chuàng)新成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要動力之一的時(shí)候，文化的作用凸顯得尤為重要，其不僅僅是一國綜合國力強(qiáng)大與否的標(biāo)示，更是一國民族的凝聚力和創(chuàng)造力的重要來源。近年來，秦皇島市提出了實(shí)施“開放強(qiáng)市、產(chǎn)業(yè)立市、旅游興市、文化鑄市的發(fā)展戰(zhàn)略”。而與此同時(shí)，作為文化的重要組成部分和引領(lǐng)文化發(fā)展和創(chuàng)新的積極動力之一的高校文化在城市文化建設(shè)和發(fā)展中，扮演著舉足輕重的角色。文化不僅僅是一個民族的靈魂，更是一個具體的個人、社區(qū)、城市精神面貌的具體體現(xiàn)，它不僅僅指引著人們的日常生活和價(jià)值取向，更是發(fā)展經(jīng)濟(jì)、提升社會生活水平和創(chuàng)新發(fā)展的原動力。此時(shí)，在秦皇島的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略中提出了實(shí)施“文化鑄市”戰(zhàn)略，就是要更加全面地提升秦皇島市的城市文化品位，充實(shí)城市的文化內(nèi)涵，提高市民的社會文化生活水平。文化鑄市戰(zhàn)略的實(shí)施激發(fā)全市文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展動力，進(jìn)而為創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展經(jīng)濟(jì)注入更為強(qiáng)大的動力，為全市的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來千載難逢的歷史機(jī)遇。在此背景下，由于高校文化的特殊性和先進(jìn)性，其在這個過程中由于其特殊的地位和作用必將扮演不可或缺的角色。

作為中國首批沿海開放城市之一，中國北方最為重要的對外貿(mào)易口岸之一的秦皇島，地處環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)區(qū)的中心，華北和東北兩大經(jīng)濟(jì)區(qū)的銜接處，而且擁有具有全年通航能力的秦皇島港，除此以外，秦皇島還是全國唯一一個協(xié)辦過奧運(yùn)會和亞運(yùn)會的城市。與此同時(shí)，秦皇島還擁有一批高質(zhì)量的高校資源。高校作為集中體現(xiàn)一座人文文化的集中場所，其不僅僅是城市的代名詞，更是一座城市文化發(fā)展和創(chuàng)新的重要資源和動力來源。人才培養(yǎng)、社會服務(wù)、發(fā)展文化、創(chuàng)新文化、傳播文化等等功能更是高校內(nèi)在任務(wù)和職責(zé)所在。由此可見，高校校園文化對于一座發(fā)展中城市的重要性，其不僅僅是一座城市文化不可或缺的部分，更是引領(lǐng)社會文化發(fā)展，激發(fā)社會文化創(chuàng)新，傳播先進(jìn)文化思想的前沿陣地，其無論在一個城市文化建設(shè)和創(chuàng)新方面還是在推動城市社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面都發(fā)揮著獨(dú)特且十分重要的作用。

一、高校校園文化的核心概念

(一)文化是一種歷史現(xiàn)象。每一個社會都有與之相適應(yīng)的文化，并隨著社會物質(zhì)生產(chǎn)的發(fā)展而發(fā)展，它具有連續(xù)性和階段性，同時(shí)還具有地域、民族和社會的差異性。“校園文化”這一概念最早出現(xiàn)于20 世紀(jì)二三十年代，發(fā)展于五六十年代，直到80 年代中后期才以獨(dú)立的文化形態(tài)躋身于社會文化之林。但是，高校校園文化的起源，則可以追溯到中國的上古時(shí)代。

(二)高校校園文化是社會中一種特殊的文化現(xiàn)象。其特殊之處在于這種文化以生活在大學(xué)校園中的師生學(xué)習(xí)、工作和生活為載體，在教和學(xué)以及其他相關(guān)工作中形成的擁有共同的價(jià)值取向的思想和觀念，以及這些思想和觀念在他們具體校園生活中的具體化。高校校園文化是一個特殊群體所擁有的一種獨(dú)特的團(tuán)體意識和精神體現(xiàn)，是維系這個團(tuán)體積極進(jìn)取向上不斷探索的精神。

(三)校園文化具體包括內(nèi)在文化和外在文化兩個方面。

這兩個方面之間是相互聯(lián)系、相互制約的關(guān)系。其中，外在文化主要指校園建設(shè)、綠化、美化、設(shè)施、生活在校園里面的人的言談舉止等等，是校園文化的基礎(chǔ)，也是內(nèi)在文化的外化表現(xiàn)，內(nèi)在文化指的是指導(dǎo)和引領(lǐng)建設(shè)校園，綠化校園、美化校園和師生行為具體表現(xiàn)內(nèi)在指導(dǎo)思想和價(jià)值取向性的東西，主要是精神層面的，其是校園文化的核心，二者相輔相成。

二、高校校園文化助力文化建設(shè)的表現(xiàn)

(一)高校校園為城市文化建設(shè)提供物質(zhì)環(huán)境文化氛圍。圖書館、實(shí)驗(yàn)室、體育場等高校綜合設(shè)施成為所在社區(qū)甚至城市的重要組成部分。校園先進(jìn)設(shè)施的開放，不但增強(qiáng)了社區(qū)居民的身體素質(zhì)，豐富了居民的業(yè)余文化生活，還能夠提升區(qū)域社會的文化形象。高校校園利用自身具有的輻射性，有助于提高人們的文化品位，提升人們的文化和思想道德素質(zhì)?？梢?，高校校園具有影響并引領(lǐng)著社區(qū)文化的發(fā)展，提升人們整體文化素質(zhì)的功能。

(二)高校校園文化是一種強(qiáng)大的精神力量。它是校園文化的靈魂，它包括辦學(xué)理念、辦學(xué)傳統(tǒng)、校風(fēng)等很多方面。在高校所形成的校園精神文化更具有感染力和號召力。例如燕山大學(xué)六字校訓(xùn)“厚德、博學(xué)、求是”，其中“厚德”出自《周易》，“博學(xué)”最早出自《論語》，“求是”出自《漢書》。燕山大學(xué)校訓(xùn)從中國傳統(tǒng)文化中吸取的教育思想精粹，體現(xiàn)了學(xué)校創(chuàng)辦發(fā)展歷程的文化沉淀，更是燕大人文精神的一大飛躍。因此，高校師生的思想信念、價(jià)值傾向、精神產(chǎn)品、道德水平等精神財(cái)富首先對高校周圍社區(qū)產(chǎn)生影響，然后向整個地區(qū)擴(kuò)散，為城市居民精神面貌的塑造提供示范作用。

(三)高校校園文化有助于良好社會風(fēng)氣的形成。高校校園文化中的道德約束標(biāo)準(zhǔn)擴(kuò)展到社會也就形成了社會公共道德，也就是社會所給予人們的一種來自人們內(nèi)心的向上的約束力。借用這種積極向上的約束力，其必然會激勵人們?nèi)ゼs束自己的行為，自覺遵守社會行為規(guī)范，這一切有助于形成積極的、和諧的社會風(fēng)尚。如今，高校自身建設(shè)過程中都注重“以人為本”，打造更具人性化的管理模式，關(guān)注個人情感，積極營造管理者和被管制者之間更為和諧的環(huán)境和氛圍，高校這種人性化的管理方式對社區(qū)管理有較大的借鑒意義。

(四)高校校園文化對高校所在區(qū)域有著特殊的榜樣示范和啟發(fā)作用。其有助于幫助人們擺脫陳規(guī)陋習(xí)，樹立積極向上的思想和文化，有助于推動社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文明進(jìn)步。高校通過開展一系列的文化活動，有助于提高其對區(qū)域文化的影響力和感召力，有助于幫助區(qū)域的人們過上更加文明、更加健康的生活方式，有助于提高人們的精神文化面貌。

三、高校校園文化助力文化鑄市戰(zhàn)略實(shí)施的作用

眾所周知，高校不僅僅是文化的傳播場所，更是文化發(fā)展的場所，是文化創(chuàng)新的場所。校園文化作為一種獨(dú)特的社會文化，是師生員工在一定的環(huán)境中努力開創(chuàng)的緊貼社會發(fā)展、緊握時(shí)代主題，同時(shí)不失校園特色的文化環(huán)境，其獨(dú)特的學(xué)術(shù)性、專業(yè)性、前沿性、創(chuàng)新性和科學(xué)性，使其在自身的發(fā)展中，必然通過滲透、輻射、擴(kuò)散等途徑引領(lǐng)文化發(fā)展方向，豐富城市文化的內(nèi)涵，凝練城市的文化精神，提升城市的形象，擴(kuò)大城市的文化影響力，直接促進(jìn)城市的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。當(dāng)前秦皇島市正處于社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)換代升級和對接京津冀發(fā)展的一個關(guān)鍵期，在積極發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，其也在注重文化的傳承和創(chuàng)新。通過研究發(fā)揮高校校園文化的作用，讓其在秦皇島文化發(fā)展中發(fā)揮其獨(dú)有的功能激發(fā)各種文化的內(nèi)在力量，提升人們的文化水平和道德素質(zhì)，引領(lǐng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和相關(guān)領(lǐng)域的創(chuàng)新活動。

(一)充分發(fā)揮高校校園文化開放性的特點(diǎn)，注重面向社會開展各種文化實(shí)踐活動，形成高校與社會良性互動的行為文化。通過積極參與社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和建設(shè)，將高校的優(yōu)秀文化成果推向社會，積極推動校園文化對社會文化影響力的發(fā)揮。例如:2015 年，燕山大學(xué)將從學(xué)院選拔50 支校級重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)開展暑期社會實(shí)踐活動，內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神宣講、科技支農(nóng)幫扶、教育關(guān)愛服務(wù)、文化藝術(shù)服務(wù)、愛心服務(wù)、美麗中國實(shí)踐等七個方面。2012 年，河北建材職業(yè)學(xué)院開展暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動，共組建16 支團(tuán)隊(duì)開展教育幫扶、文化宣傳、環(huán)保科普等社會實(shí)踐活動，這些豐富的社會實(shí)踐活動必將促進(jìn)秦皇島文化鑄市戰(zhàn)略的實(shí)施。

(二)校園文化助力文化鑄市戰(zhàn)略實(shí)施需要政府支持。高校校園文化建設(shè)需要不斷更新校園內(nèi)的硬軟件設(shè)施，這就要求加大對校園建設(shè)的投入。但是由于各種各樣的原因，導(dǎo)致校園建設(shè)投入往往很難滿足其需要，許多緊貼社會發(fā)展，緊扣時(shí)代主題的項(xiàng)目無法付諸實(shí)踐，從而嚴(yán)重制約了高校校園文化建設(shè)。與此同時(shí)校園文化走出校園去更好地發(fā)揮其社會功能必須積極尋求社會各界的幫助，首要就是要獲得政府在各個方面的支持和幫助。秦皇島擁有的高校數(shù)量不少，但辦學(xué)層次和質(zhì)量差別很大。因此，要想發(fā)揮高校校園文化對社會的各種功能，就要加大高校發(fā)展投入，為它們發(fā)展提供支持和保障。只有高校自身文化搞好了，才能更好地促進(jìn)城市文化的建設(shè)和相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

(三)與社區(qū)、企業(yè)互動，發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)造作用。當(dāng)今時(shí)代是一個開放的時(shí)代，高校要想搞好自身文化建設(shè)就必須走出校門進(jìn)行與社區(qū)、企業(yè)的積極互動，用自己先進(jìn)的、科學(xué)的、開放的校園文化去影響社區(qū)文化、社區(qū)文化建設(shè)，促進(jìn)社區(qū)文化及文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。當(dāng)前，秦皇島的文化產(chǎn)業(yè)總體水平不高，產(chǎn)業(yè)規(guī)模沒形成，處于發(fā)展的起步階段。另外，文化企業(yè)研發(fā)能力較弱，文化企業(yè)間的互動機(jī)制和創(chuàng)新體系還沒有建成。而發(fā)揮高校文化的創(chuàng)新性、前瞻性和創(chuàng)造性，有利于形成優(yōu)勢互補(bǔ)局面，有利于推動產(chǎn)學(xué)研的結(jié)合和成果的實(shí)際應(yīng)用。

四、結(jié)語

總之，文化鑄市是一個城市自身建設(shè)的重要內(nèi)容，是確保秦皇島市現(xiàn)代化建設(shè)順利進(jìn)行的重要保障?，F(xiàn)代城市社會的發(fā)展和進(jìn)步是全面的發(fā)展，物質(zhì)層面和精神層面缺一不可。在文化鑄市戰(zhàn)略實(shí)施過程中，發(fā)揮高校校園文化的獨(dú)特作用并將為秦皇島市社會經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展，尤其是文化事業(yè)的發(fā)展注入新的活力，必將促進(jìn)秦皇島市文化建設(shè)邁上大的臺階、必將大大提高秦皇島市社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的層次和水平。

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