多功能網(wǎng)絡(luò)練習(xí)考試平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

□張永雄

考試是檢驗(yàn)教學(xué)效果的主要手段，傳統(tǒng)的考試一般經(jīng)過(guò)教師人工出卷，學(xué)生參加考試，教師人工閱卷，成績(jī)?cè)u(píng)估和試卷分析等環(huán)節(jié)。但是，這種考試方式大部分都是應(yīng)用于期末考試，教師需要到期末考試之后才能確定學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。而且，在印制試卷時(shí)需要消耗大量的紙張，這樣不符合目前提倡的綠色環(huán)保理念?；谝陨咸岬降膬蓚€(gè)問(wèn)題，本文設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)了一個(gè)帶練習(xí)，考試，自動(dòng)及人工相結(jié)合出卷或評(píng)卷和試卷評(píng)估分析等功能的網(wǎng)絡(luò)練習(xí)考試平臺(tái)。

一、系統(tǒng)設(shè)計(jì)

(一)主要功能模塊設(shè)計(jì)。系統(tǒng)的主要功能模塊有題庫(kù)建設(shè)模塊、學(xué)生信息模塊、考試管理模塊、試卷評(píng)估分析模塊和系統(tǒng)維護(hù)模塊等五個(gè)模塊。

1.題庫(kù)建設(shè)模塊。題庫(kù)建設(shè)模塊包括課程管理和習(xí)題管理等部分。每一門課都有自己的出題特色，為了盡可能涵蓋教師的出題題型，本系統(tǒng)平臺(tái)設(shè)定了單項(xiàng)選擇題，不定項(xiàng)選擇題，判斷題，填空題和問(wèn)答題等五種類型。其中，單項(xiàng)選擇題，不定項(xiàng)選擇題，判斷題和填空題是計(jì)算機(jī)自動(dòng)評(píng)卷，問(wèn)答題需要教師評(píng)卷。問(wèn)答題可以出簡(jiǎn)答題，材料分析題，計(jì)算題和設(shè)計(jì)題等類型。教師在設(shè)計(jì)題目的時(shí)候需要設(shè)定題目的難度，用途(即用于練習(xí)或考試)，題目?jī)?nèi)容，正確答案和講解內(nèi)容等信息。

2.學(xué)生信息模塊。學(xué)生信息模塊包括班級(jí)管理和學(xué)生管理等部分。為了簡(jiǎn)化學(xué)生注冊(cè)流程，該模塊提供了數(shù)據(jù)導(dǎo)入功能，即學(xué)生信息從教務(wù)處學(xué)籍科導(dǎo)出后，就可以直接導(dǎo)入到系統(tǒng)平臺(tái)中。

3.練習(xí)考試管理模塊。練習(xí)考試管理模塊包括練習(xí)管理和考試管理等部分。在練習(xí)管理中，系統(tǒng)設(shè)定兩種出題方式，一種是順序出題方式，另一種是隨機(jī)出題方式。順序出題方式是系統(tǒng)從題庫(kù)中按題目建立的時(shí)間倒序出題，學(xué)生自選開(kāi)始題號(hào)。隨機(jī)出題方式是系統(tǒng)在出題的時(shí)候，把題庫(kù)中所有的題目打亂，然后再給學(xué)生發(fā)題。兩種出題方式都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)。順序出題方式的優(yōu)點(diǎn)是可以讓學(xué)生更自由地完成所有的練習(xí)題，缺點(diǎn)是學(xué)生多次順序操作會(huì)慣性記住答案。隨機(jī)出題方式的優(yōu)點(diǎn)是可以較好地解決因?qū)W生多次順序操作會(huì)慣性記住答案的問(wèn)題，但缺點(diǎn)是學(xué)生必須完成操作后才能練習(xí)題庫(kù)中的所有題目，因?yàn)槊看坞S機(jī)出題都有可能出現(xiàn)上次練習(xí)做過(guò)的題目。在考試管理中，系統(tǒng)也是設(shè)定了兩種出題方式，一種是自選出題方式，另一種是隨機(jī)出題方式。自選出題方式是教師在出題的時(shí)候，先設(shè)定好試卷名，適用班級(jí)，考試時(shí)間，試卷題型和分值等試卷參數(shù)，然后在每種題型的題庫(kù)中選擇題目，直到選定所有題目后，提交到考試平臺(tái)中;平臺(tái)把試卷設(shè)為未激活狀態(tài)，這時(shí)學(xué)生是不能查看到考試試卷的。隨機(jī)出題方式是教師在出題的時(shí)候，先設(shè)定好試卷名，適用班級(jí)，考試時(shí)間，試卷題型和分值等試卷參數(shù)，然后再設(shè)定每種題型出題的難度系數(shù)，系統(tǒng)會(huì)根據(jù)難度系數(shù)從系統(tǒng)中隨機(jī)選擇不重復(fù)的題目組成試卷，并把試卷設(shè)為未激活狀態(tài)。學(xué)生在參加考試的時(shí)候，試卷的題目是一樣，但是題目的順序會(huì)隨機(jī)打亂。

4.試卷評(píng)估分析模塊。試卷評(píng)估分析模塊包括試卷評(píng)閱管理、試卷分析管理和成績(jī)管理等部分。在試卷評(píng)閱管理中，由于試卷中的單項(xiàng)選擇題，不定項(xiàng)選擇題，判斷題和填空題是計(jì)算機(jī)自動(dòng)評(píng)卷的，所以如果教師在出卷的時(shí)候，設(shè)定以上四種題型的一種或者多種，那么該試卷的這部分題型是不需要教師評(píng)閱的。試卷中如果含有問(wèn)答題的題型，那這部分試題就需要教師人工評(píng)閱，待這部分題型改完后，試卷的總成績(jī)才會(huì)錄入到系統(tǒng)中。在試卷分析管理中，可以統(tǒng)計(jì)學(xué)生每道題目的正確率，學(xué)生分?jǐn)?shù)的整體分布情況等內(nèi)容。在成績(jī)管理中，可以按分?jǐn)?shù)高低排序或者按學(xué)號(hào)正序排序查看整個(gè)班級(jí)的成績(jī)。學(xué)生在系統(tǒng)出成績(jī)之后，可以查看試卷內(nèi)容。查看的試卷內(nèi)容可以顯示學(xué)生當(dāng)次考試的題目，學(xué)生所作的答案，題目正確答案和講解內(nèi)容，這樣就可以讓學(xué)生對(duì)自己做錯(cuò)的內(nèi)容有更加深入的認(rèn)識(shí)。

5.系統(tǒng)維護(hù)模塊。系統(tǒng)維護(hù)模塊包括權(quán)限管理和系統(tǒng)參數(shù)管理等部分。在權(quán)限管理中，可以添加教師用戶，并且設(shè)定教師操作目錄的權(quán)限。在系統(tǒng)參數(shù)中，可以添加學(xué)年、學(xué)期等基本的系統(tǒng)參數(shù)。

(二)數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)。數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)具有簡(jiǎn)潔、結(jié)構(gòu)清晰以及便于維護(hù)等特點(diǎn)。本系統(tǒng)主要的數(shù)據(jù)庫(kù)表包括學(xué)年學(xué)期表，課程表，教師表，班級(jí)表，學(xué)生表，單項(xiàng)選擇題表，不定項(xiàng)選擇題表，判斷題表，填空題表，問(wèn)答題表，考試參數(shù)表，試卷內(nèi)容表，學(xué)生答題情況表，成績(jī)表等數(shù)據(jù)表。一是學(xué)年學(xué)期表:主要用于存放學(xué)年學(xué)期的基本信息。二是課程表:主要用于存放課程的課程號(hào)，課程名稱等信息。三是教師表:主要用于存放教師的工號(hào)，用戶名，密碼，姓名，職稱，簡(jiǎn)介等信息。四是班級(jí)表:主要用于存放班級(jí)的年級(jí)，班級(jí)名稱等信息。五是學(xué)生表:主要用于存放學(xué)生的班級(jí)，學(xué)號(hào)，姓名，性別，出生日期，用戶名和密碼等信息。六是單項(xiàng)選擇題表/不定項(xiàng)選擇題表/判斷題表/填空題表/問(wèn)答題表:主要用于存放單項(xiàng)選擇題/不定項(xiàng)選擇題/判斷題/填空題/問(wèn)答題的課程信息，難度系數(shù)，題目?jī)?nèi)容，正確答案，講解內(nèi)容，出題教師，題目類型(練習(xí)題或者考試題)，出題時(shí)間等信息。七是考試參數(shù)表:主要用于存放考試試卷的名稱，適用班級(jí)，考試時(shí)間，考試題型，分值，試卷狀態(tài)等信息。八是試卷內(nèi)容表:主要用于存放試卷的題目等信息。九是學(xué)生答題情況表:主要用于存放學(xué)生答題的答案或者內(nèi)容等信息。十是成績(jī)表:主要用于存放學(xué)生練習(xí)或者考試的成績(jī)。

二、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)

(一)系統(tǒng)部署。多功能網(wǎng)絡(luò)練習(xí)考試平臺(tái)是基于S2SH架構(gòu)和MVC模式開(kāi)發(fā)的B/S系統(tǒng)，它的數(shù)據(jù)層采用Mysql5.0作為后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)，Tomcat7.0作為web服務(wù)器，部署在Linux操作系統(tǒng)上。

(二)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)課程的應(yīng)用。本系統(tǒng)已經(jīng)在廣州工商學(xué)院的《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》、《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》、《管理學(xué)基礎(chǔ)》、《商務(wù)溝通》、《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷技術(shù)》、《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)》、《分銷渠道管理》、《市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)》和《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》等九門網(wǎng)絡(luò)課程中使用，并獲得廣東省高等教育組教育教學(xué)工具類軟件系統(tǒng)的優(yōu)秀獎(jiǎng)。

三、結(jié)語(yǔ)

本系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)是集多位一線教師的建議和意見(jiàn)所綜合分析和設(shè)計(jì)出來(lái)的一個(gè)多功能網(wǎng)絡(luò)考試練習(xí)平臺(tái)系統(tǒng)，基本滿足目前學(xué)校所有課程的練習(xí)和考試要求。教師可以在一個(gè)學(xué)期中實(shí)施多次過(guò)程化考核，來(lái)綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，從而彌補(bǔ)了傳統(tǒng)考試的不足之處，也可以減少紙張的需求，實(shí)現(xiàn)綠色環(huán)保的理念。

［1］黃小花，謝靜思.網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)［J］.電腦知識(shí)與技術(shù)，2010

［2］張睿.在線考試系統(tǒng)的改進(jìn)［J］.電腦編程技巧與維護(hù)，2010