活了景物，美了文章
——《春》的景物描寫方法分析

□蔡尤臻

活了景物，美了文章
——《春》的景物描寫方法分析

□蔡尤臻

朱自清所寫的《春》歷來為人所津津樂道，語文教師總是將其作為美文教授給學(xué)生。其文之美主要體現(xiàn)在景物的描寫上，作者抓住春景的持點(diǎn)，描繪了大地春回、生機(jī)勃發(fā)的動(dòng)人景象，贊美春的活力帶給人以希望和力量，激勵(lì)人們奮發(fā)向上，抓緊春光努力工作。閉了眼，課文中的春草、春花、春風(fēng)、春雨和春天的人們都活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)在我們眼前，這都得益于作者的繪景才華。

一、調(diào)動(dòng)五官，感知景物

描寫景物需要細(xì)致入微的觀察，才能抓住其本身的特征，才能真實(shí)生動(dòng)。而觀察遠(yuǎn)非眼之所見，還要依賴聽覺、嗅覺、味覺和觸覺。觀察應(yīng)是全方位觀察，多角度感知：視覺要善于察形色，聽覺要善于辨音響，嗅覺要善于聞氣味，味覺要善于識(shí)酸甜，觸覺要善于知冷暖。這樣一來，所寫之景就會(huì)繪聲繪色，有情有感?！按夯▓D”中有形諸視覺的“像火”“像霞”“像雪”的桃花、杏花、李花，有味覺感知到花里帶著的果子“甜味兒”，有訴諸聽覺的“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”。“春風(fēng)圖”里有觸覺感受到的輕柔和煦得“像母親手撫摸著”的“楊柳風(fēng)”，有嗅覺聞到的“泥土氣息”“草味”和“花香”，有聽覺聽到的鳥鳴和笛聲。在這些圖景中，作者通過全方位觀察，把無形、無色、無味的春風(fēng)描寫得有聲有味，有情有感。全文中作者通過調(diào)動(dòng)五官，將春天各種景物的特點(diǎn)盡情地描繪出來，景活文美，文章頓然生動(dòng)起來。

二、情景交融，開拓意境

生動(dòng)的景物描寫總是景中有情，情與景緊密地結(jié)合在一起。景是情的載體，情為景的升華，只有情景交融方可讓景物生動(dòng)，讓讀者心動(dòng)。文中“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了”這段話把春天復(fù)蘇的動(dòng)人景象以及作者歡快的心情很巧妙自然地交融在一起。像這樣的例子可以說滿篇皆是?！按翰輬D”里小草的“鉆”既表現(xiàn)春草沖破土層的擠勁，又用“偷偷地”修飾，形容它不知不覺地出現(xiàn)，生動(dòng)地表現(xiàn)了春草的活力，還將作者對小草的喜愛蘊(yùn)含其中。作者不僅寫出了春草的嫩綠、綿軟，而且還攝下了它對人的誘惑力：人們在草地上“坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏”。這里的綠茵，已不是單純的自然景物，而成了人們生活的親愛的伴侶——景物變成了情物。作者在通篇景物描寫的同時(shí)都融入了作者對景物的喜愛和贊美之情，于看不盡的畫意和敘不完的詩情之中，我們強(qiáng)烈地領(lǐng)悟到朱自清先生那種親近大自然、感悟大自然、贊美大自然的濃濃的天人合一思想。

三、善用修辭，為景增色

寫景除了直觀的描述和五官感知外，還常在實(shí)寫之中加上一些有益的虛寫，這些虛寫往往是借用修辭來完成的。為了形象地展示景物的特點(diǎn)，應(yīng)常用比喻；為了明顯地透露作者的情懷，又常用擬人；為了強(qiáng)烈地表達(dá)情感，就運(yùn)用排比。這幾種修辭手法是讓景物生動(dòng)起來必不可少的修辭格。寫春風(fēng)拂面，說“像母親的手撫摸著你”，結(jié)尾把春天比作“剛落地的娃娃”“小姑娘”“健壯的青年”等，這些比喻新穎、貼切，不落俗套，富有表現(xiàn)力，蘊(yùn)藉深厚，句外有意，樸實(shí)清新又雋永?！耙磺卸枷駝偹训臉幼?，欣欣然張開了眼”，巧妙地用“睡醒”“張開了眼”等人的動(dòng)作、情態(tài)來描寫春回大地，萬物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃的景象，把春天擬人化，語言清新優(yōu)美、形象生動(dòng)，且富有動(dòng)感。文中并不局限于某一種修辭手法的單獨(dú)運(yùn)用，很多時(shí)候同一句話，運(yùn)用了多種修辭手法，如結(jié)尾連用三個(gè)“春天像……”，就運(yùn)用了比喻和排比的手法，從不同角度贊美春天，使抽象的“春天”有形、有色、有聲、有神、有情，折射出詩意的光輝，也淋漓盡致地抒發(fā)了作者對春天無比熱愛和熱情贊美的深沉感情。三個(gè)形象化的比喻，漸次排比，氣勢迭起，戛然有力地歸結(jié)全文，實(shí)在是妙不可言，美不勝收。

四、巧用兒化，親切感人

在漢語中，兒化音是一種特有的語言現(xiàn)象?！冬F(xiàn)代漢語》一書中提到，兒化音有一種作用就是“表示親切或喜愛的感情色彩”。文中作者在寫景中大量運(yùn)用兒化音，尤其是“春花圖”中“趕趟兒”“甜味兒”“桃兒”“杏兒”“梨兒”“雜樣兒”這些詞語的妙用，無不將作者對大自然的愛傾注到了所寫的景物之中。正因如此，朱自清筆下春天的各種景物也就更加令人喜愛。

《春》是一篇美文，美在作者用富有詩意的優(yōu)美語言，描繪了大地回春、萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃發(fā)、草木花卉爭榮的動(dòng)人景象，把一幅生機(jī)勃勃的江南春景圖呈現(xiàn)在讀者面前，創(chuàng)造了情景交融的和諧意境，使讀者在春抑或《春》中心曠神怡，流連忘返。真的是活了景物，美了文章，感染了讀者。