淺析漢語言符號的網絡再生

馬芳雅，王灝

(西北師范大學外國語學院，甘肅蘭州730070)

淺析漢語言符號的網絡再生

馬芳雅，王灝

(西北師范大學外國語學院，甘肅蘭州730070)

現(xiàn)代傳播媒介不斷消解著語言符號的傳統(tǒng)規(guī)范。隨著計算機和網絡的普及，網絡語言逐漸具備自身發(fā)展規(guī)律和構成特點。使用符號學的基本原理，較為深入地探討了漢網絡語言能指所指的重要屬性，旨在加深人們對網絡語言的認識。

語言符號;網絡語言;能指;所指

一 引言

電腦和互聯(lián)網等新媒體開辟了新的媒介環(huán)境，改變了當代人的許多生活內容，包括刺激了網絡人際交往需求，擴大了人際交往范圍，影響了人們語言符號的使用。漢網絡語言打破傳統(tǒng)的語言定式，是網民對漢語標準語改造、創(chuàng)新而形成的一種語言變體，“因其跨地域、跨語言、跨時空的特征，使自身同時呈現(xiàn)社會方言和地域方言之特色，堪稱網絡‘方言集合體’”。［1］

二 語言符號和網絡語言解讀

1.語言符號。

語言是客觀事物的符號。首先，語言與其所代表的事物之間沒有本質的、必然的聯(lián)系。一個事物之所以用一個詞語來代表，完全與該事物的本質沒有關系。比如，說漢語的人把“讀書寫字的桌子”稱作“書桌”，說英語的人把同樣的一件東西卻稱作“desk”。但不管稱作“書桌”還是“desk”，說話人都指的是同一類用于閱讀或書寫的桌子。其次，語言作為符號，可以傳遞一種明顯區(qū)別于載體本身(音、形)以外的信息，具有所謂事物的性質。“書桌”或“desk”并不僅僅指詞語本身可以聽得到或看得見的讀音或書寫特征，還可以用來指稱客觀事物的書桌。根據索緒爾的觀點，每一個符號都是兩面的心理實體。語言符號是符號世界的重要組成部分，占有特殊的地位，“它是進行交際和傳遞信息的基本形式，可被感知(可視、可聽)，具有攜帶信息的能力，它是音(形)、義結合的統(tǒng)一體”。［2］就語言符號而言，索緒爾認為符號由音響形象和概念構成，前者稱能指，后者稱所指。［3］

2.網絡語言。

秦秀白(2003)認為，廣義的網絡語言包括:(1)計算機和網絡技術的專業(yè)術語;(2)與網絡文化現(xiàn)象相關的術語; (3)CMC(Computer－Mediated Communication)交際(BBS網絡聊天等)使用的特殊用語。［4］在企業(yè)網站、政府網站、新聞網站等一些網絡空間，所采用的文字符號系統(tǒng)及規(guī)則是對現(xiàn)有傳統(tǒng)文字符號及規(guī)則的直接繼承，與常規(guī)的文字符號系統(tǒng)是一致的，即上文中的第一和第二種定義。但是在如BBS聊天室、博客、論壇等網絡空間，網民使用語言符號的方式與傳統(tǒng)的語言符號系統(tǒng)有著很大的差異。而后者則為本文所研究的，也就是第三種定義下狹義的網絡語言。具體來說，是以屏幕、鍵盤、光電傳輸?shù)葹榛久浇?，以漢語言象形符號為主體，以其他符號形態(tài)(如標點、數(shù)字、英文、圖形等)為輔助手段，供人們在網絡虛擬空間進行交際(如聊天、游戲、發(fā)帖等)時使用的語言表達形式，是網絡語言符號中最常見、最鮮活的成分。在網絡虛擬空間里，網絡語言是人們表達思想感情、傳遞信息的主要工具和方式。與現(xiàn)實生活中傳統(tǒng)的表達方式和傳播工具不同，這種新的語言形式呈現(xiàn)出獨特的語言特征。

三 新媒體語境下的漢語言符號網絡再生

符號是能指和所指的統(tǒng)一體。但是，在范疇層面上，能指是音響形象，屬于語音范疇，所指是概念，屬于語義范疇，這兩個范疇屬于不同的層面。因此，能指和所指在語言符號系統(tǒng)中處于不同的層次，兩者之間顯然沒有必然的聯(lián)系。在網絡語言符號的傳播過程中，能指和所指這種“非必然”的聯(lián)系使得網絡語言符號的能指和所指呈現(xiàn)出更大的自由性和變異性。

1.能指和所指的不確定性。

在一種語言符號系統(tǒng)中，同一個所指可以通過幾個不同的表達形式呈現(xiàn)出來，“當兩個能指具有同一所指而它們之間的區(qū)別具有文體或社會等另外的功能時，就產生一個語言變數(shù)問題”，［5］這種語言的變數(shù)使得語言符號的能指

和所指具有不確定性。例如，“呵呵”“嘻嘻”“嘿嘿”“哈哈”“吼吼”“厚厚”“haha”“hoho”“haohao”的所指均表示“笑”的概念。網絡語言符號往往缺少“音”這一要素，更多的是形、義的結合，因而呈現(xiàn)音形分離的語言特征。上述這些能指通過擬聲符號傳遞感情，很大程度上彌補了網絡語言聽覺符號的不足。同時，在網絡表情符號和表情圖形中，表示“笑”的概念也有多個符號與之對應，如等。值得注意的是，多樣的能指只有在網絡交際的語境中才能確定其具體的所指意義，如“斑竹”“班主”“版豬”都表達的是“版主”的意義，指的是主要負責管理論壇的某些板塊的人，是互聯(lián)網時代的特殊產物。

2.能指與所指的不對稱性。

在語言符號系統(tǒng)中，能指和所指的不確定性決定了其不對稱性，具體說來，同一個音響形象在一定的使用語境下，其音形具有離散的潛勢，可以指向多個概念意義;反之，同一個概念意義在表意過程中，因其不穩(wěn)定性，也可以具備數(shù)個音響形象。［6］能指和所指的不對稱性使得能指體現(xiàn)出音形離散性、可區(qū)分性、多樣性等特征，所指體現(xiàn)出不穩(wěn)定性、延展性、情景性等特征。也就是說，在語言的分層符號系統(tǒng)中，一個符號的能指指向的所指可以進一步延伸獲得新的能指，或者能指和所指可以結合在一起作為新的能指去指稱新的所指，如此循環(huán)往復，不斷生成語言符號的能指和所指。網絡虛擬交際中，人們利用諧音、借代等形式創(chuàng)造了大量的語言符號。例如，偶稀飯(我喜歡)、8174(不要生氣)、潛水(只瀏覽不發(fā)言)、青蛙(丑男)、大蝦(超級高手)等。

3.漢語言網絡符號的任意性與規(guī)約性。

網絡語言中，能指所呈現(xiàn)出的諧音、縮寫、語碼混用、語法變異等特征充分說明了網絡語言能指的多樣性，即一個概念可以由多個符號形式所表達出來。多個能指可以指向同一個所指，這一所指的意義隨著時間或語言使用群體的變化而發(fā)生變化。各類符號資源(如文字、字母、拼音、數(shù)字、標點等)的組合越來越形象化和多樣化，同時組合形式代表的內容對比現(xiàn)實語言越來越易變和不穩(wěn)定。語言符號是能指和所指的統(tǒng)一體，能指和所指的不確定性和不對稱性決定了語言符號的任意性。雖然網絡語言符號的首要屬性是任意性，但是任意性并不是語言符號的唯一屬性，網絡語言符號還具有規(guī)約性。具體來說，網絡語言符號一經產生，進入傳播階段，形成特定的符號結構組合而廣泛運用之后，語言符號的能指和所指就會逐漸形成約定俗成的結合關系，并保持相對穩(wěn)定的結合狀態(tài)。這樣，網絡語言符號由于得到了社會的認可，每一個網絡語言符號使用者都不得隨意更改，必須接受其使用規(guī)則。例如，“潛水”一詞，網絡交際中指的是只瀏覽不發(fā)言的人，其形式和內容在沒有形成約定俗成的結合關系之前，“潛水”叫成“默客”“潛客”“伏客”也是可以的。一旦網民接受“潛水”一詞的表達規(guī)則，再用其他符號形式表達同樣的意思就不合適了。與現(xiàn)實語境不同，網絡語境不受規(guī)范束縛和權威引導，廣大網民人人平等，共同創(chuàng)造和傳播網絡語言符號。網絡語言符號生成的絕對自主性使得網絡流行語具有更加徹底的規(guī)約性和穩(wěn)定性。

4.漢語言網絡符號的單一性與多樣性。

現(xiàn)實世界中面對面的人際交流，語言使用者雙方可以觀察到說話對象的表情和神態(tài)，也可以聽到對方基本的語音特征，如語氣、音調、音高等，雙方的交流是通過視覺、聽覺，甚至是觸覺(如握手、擁抱等)來實現(xiàn)的。為了保持交際的順利進行，雙方很大程度上都在遵守面對面交際的基本原則——合作原則和禮貌原則。但是，與現(xiàn)實世界面對面的交際不同，網絡語言交際中，交際雙方的“不在場”在大多數(shù)情況下都違反了合作原則和禮貌原則，交際的語用策略被賦予新的缺省值。因此，網絡交際在情感表現(xiàn)和交際語境方面呈現(xiàn)出普遍的單一性，不利于網絡交際的順利進行。所以，廣大網民借助鍵構符、圖形、標點、英文、數(shù)字等符號資源對網絡符號在形式上進行排列組合，從而克服這種單一性。網民對網絡語言符號的創(chuàng)造性使用，使得網絡中新的能指不斷涌現(xiàn)，同時新能指又進一步被賦予了新所指。如“也就醉了”這一能指可能代表“無語”“詫異”“郁悶”“生氣”等多種所指意義;而“哭泣”這一所指可能以“嗚嗚嗚”“哇哇哇”“烏烏烏”等擬聲詞出現(xiàn)，或者借助數(shù)字的諧音“555”出現(xiàn)，有時也會以T_T、～～～～＞－＜～～～～等表情符號的形式出現(xiàn)。這些能指的出現(xiàn)在增強交際真實感的同時，使得網絡符號表現(xiàn)出多樣性的特征。網絡語言符號就是在單一性和多樣性的彼此存在中變化和發(fā)展著。

四 結語

漢網絡語言是新媒體技術高速發(fā)展的產物，在網絡傳播過程中，不斷突破傳統(tǒng)語言表達規(guī)則，逐漸發(fā)展成具備自身構成特點和傳播規(guī)律的媒體用語，極大地豐富了社會生活所需要的詞匯庫。本文使用符號學的基本原理，從能指和所指的不確定性、任意性、規(guī)約性、多樣性等方面對漢語言符號的網絡生成作了較為深入的探討，揭示出漢網絡語言符號的生成在很大程度上受交流工具(新媒體技術)、交流主體(網民交際心理)和漢語言規(guī)則衍變的共同影響。

［1］曹進.網絡語言傳播導論［M］.北京:清華大學出版社，2012:13，72.

［2］王銘玉.語言符號學［M］.北京:高等教育出版社，2004.5:16.

［3］［瑞士］索緒爾.普通語言學［M］.高名凱，譯.北京:商務印書館，1980:101－102.

［4］秦秀白.網語與網話［J］.外語電化教學，2003.94: 1－6.

［5］［法］卡爾韋，路易－讓.社會語言學［M］.曹德明，譯.北京:商務印書館，2001.

［6］張俊.諧音雙關的符號學闡釋［A］.顧嘉祖，辛斌.符號與符號學新論［C］.東南大學出版社，2006:348－359.

The Net Regeneration of Language Symbols and Its Generation Logic

Ma Fangya，Wang Hao
(Northwest Normal University，Lanzhou，Gansu 730070，China)

The modern media is constantly dispelling the traditional standards of language.With the popularization of computers and network，the net language forms gradually its own rules and features of development.Based on the basic theories of semiotics，the paper explores deeply the significance of the signifier and the signified of net language symbols，aiming to help people get better understanding of net language.

language symbols;net language;signifier;signified

H030

A

1672－6758(2015)08－0136－3

(責任編輯:蔡雪嵐)

馬芳雅，在讀碩士，西北師范大學外國語學院。研究方向:外國語言學及應用語言學。

王灝，副教授，碩士生導師，西北師范大學外國語學院英語系。研究方向:語言學、符號學和語言技術。

Class No.:H030 Document Mark:A