新媒體背景下加強(qiáng)和改進(jìn)高校宣傳思想工作的若干思考

陳小環(huán)

(閩南師范大學(xué)黨委宣傳部，福建漳州363000)

新媒體背景下加強(qiáng)和改進(jìn)高校宣傳思想工作的若干思考

陳小環(huán)

(閩南師范大學(xué)黨委宣傳部，福建漳州363000)

新媒體是一把“雙刃劍”，新媒體的發(fā)展在給高校宣傳思想工作帶來多重挑戰(zhàn)的同時(shí)，也為高校宣傳思想工作的創(chuàng)新提供了新機(jī)遇。高校必須把握新媒體背景下宣傳思想工作的新特點(diǎn)，主動(dòng)創(chuàng)新宣傳思想工作的載體陣地、內(nèi)容形式、方法手段和體制機(jī)制，既充分發(fā)揮新媒體宣傳教育的優(yōu)勢(shì)，又積極防范其負(fù)面影響，從而增強(qiáng)宣傳思想工作的實(shí)效性。

新媒體;高校;宣傳思想工作;創(chuàng)新

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，世界步入了飛速發(fā)展的新媒體時(shí)代。據(jù)2014年7月中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心(CNNIC)發(fā)布的《第34次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2014年6月，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.32億，手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到5.27億，手機(jī)上網(wǎng)的網(wǎng)民比例為83.4%，首次超越傳統(tǒng)PC上網(wǎng)比例(80.9%)。其中20－29歲年齡段網(wǎng)民的比例為30.7%，在整體網(wǎng)民中占比最大，學(xué)生依然是中國(guó)網(wǎng)民最大的群體。［1］以互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)為代表的新興媒體以其傳播快、利用廣、影響力大、感染力強(qiáng)的特點(diǎn)對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、行為模式、思維方式、價(jià)值取向等產(chǎn)生了巨大的影響，每日必網(wǎng)、無網(wǎng)不在正逐漸成為當(dāng)前青年學(xué)生的一種生活方式。新媒體的快速發(fā)展給高校宣傳思想工作帶來了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，也為新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)高校宣傳思想工作提供了難得的機(jī)遇。

一 新媒體背景下高校宣傳思想工作面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)

新媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展給高校宣傳思想工作帶來了前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，在一定程度上削弱了高校傳統(tǒng)宣傳思想工作的效果，制約了宣傳思想工作的有效開展。

1.高校傳統(tǒng)宣傳工作載體的影響力日益下降。

校園媒體曾一度是高校開展大學(xué)生思想政治教育，進(jìn)行校園輿論宣傳和文化引領(lǐng)的重要載體。而如今，以互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)為載體，以微博、微信、飛信、手機(jī)報(bào)等為平臺(tái)的新媒體以其獨(dú)特的魅力征服了大學(xué)生群體，大學(xué)生們熱衷織“圍脖”，時(shí)時(shí)刷微信，經(jīng)常逛BBS，萬事找百度。而高校傳統(tǒng)宣傳載體的“三駕馬車”——校報(bào)、校園廣播、校園電視臺(tái)在新媒體面前總顯得慢一拍，凸顯出嚴(yán)重的滯后性因而備受學(xué)生的冷落。調(diào)查顯示，短短幾十年間，高校校報(bào)普遍被學(xué)生束之高閣，校園廣播日漸受到冷落，校園電視臺(tái)也因?yàn)橹谱骱臅r(shí)耗力而日漸萎縮，而宣傳櫥窗、校內(nèi)刊物等傳統(tǒng)宣傳平臺(tái)更是在大學(xué)生中的影響力日漸衰微，逐漸被邊緣化，宣傳效果日漸減弱?？梢哉f，新媒體時(shí)代的到來對(duì)高校傳統(tǒng)的宣傳工作模式產(chǎn)生了巨大的沖擊。

2.高校宣傳思想教育的主旋律受到?jīng)_擊。

傳統(tǒng)的思想政治教育主要是通過宣講、談心以及報(bào)紙、廣播、電視等大眾媒體來進(jìn)行，這些方式的一個(gè)重要特點(diǎn)是可控性。［2］教育者根據(jù)宣傳教育的目標(biāo)選擇相應(yīng)的材料對(duì)被教育者進(jìn)行講授，以促成教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，并可以對(duì)宣傳載體傳遞的信息內(nèi)容進(jìn)行過濾，主動(dòng)權(quán)掌握在宣傳思想工作者手中，高?？梢詫⒉涣夹畔⑷コ员ＷC社會(huì)主義主旋律教育。而在新媒體環(huán)境下，大學(xué)生受教育的空間廣泛、自由，新媒體的開放性特征和“把關(guān)人”功能的弱化加大了高校宣傳思想輿論導(dǎo)向的難度，一些落后腐朽的思想大肆傳播，低俗色情暴力文化垃圾泛濫，各種顛覆主流價(jià)值觀的內(nèi)容和社會(huì)謠言到處流傳，給大學(xué)生道德觀念的形成帶來了消極影響，使得部分大學(xué)生理想信念迷失、社會(huì)道德缺失、法律意識(shí)淡漠、社會(huì)主義信念動(dòng)搖，紛繁龐雜的信息和一些錯(cuò)誤價(jià)值觀的傳播削弱了主流價(jià)值觀的影響，給高校宣傳思想教育主旋律的弘揚(yáng)帶來了一定難度。

3.高校意識(shí)形態(tài)管理的任務(wù)更加艱巨。

互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)造的“虛擬環(huán)境”在提供大量有價(jià)值信息的同時(shí)，也夾雜著具有各種思想傾向的言論，成為重要的思想輿論陣地和國(guó)際輿論斗爭(zhēng)的新領(lǐng)域。當(dāng)前，新興媒體已成為某些西方國(guó)家對(duì)我國(guó)進(jìn)行意識(shí)形態(tài)滲透的主戰(zhàn)場(chǎng)，境外敵對(duì)勢(shì)力也在利用新媒體對(duì)我國(guó)進(jìn)行西化、分化。西方意識(shí)形態(tài)的滲透，重點(diǎn)在青年，敏感區(qū)在高校。新媒體的開放性、虛擬性和傳播的“無屏障性”等特點(diǎn)，使得一些反社會(huì)

主義、反主流的論調(diào)，消極落后的思想文化和反社會(huì)道德的信息利用新媒體途徑大肆傳播。以美國(guó)為首的西方國(guó)家正是通過其話語霸權(quán)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，以潛移默化的方式傾銷其意識(shí)形態(tài)和文化理念，企圖混淆大學(xué)生的價(jià)值判斷，破壞我國(guó)安定團(tuán)結(jié)的政治局面。大學(xué)生涉世未深、缺乏生活閱歷、政治辨別力不強(qiáng)，極易受到這些不良思潮的影響，形成錯(cuò)誤的價(jià)值觀，這無疑使得高校的意識(shí)形態(tài)管理工作更加艱巨。

4.高校輿情研判和監(jiān)督管理的難度顯著增強(qiáng)。

新媒體的傳播快捷、即時(shí)更新和虛擬性等特點(diǎn)給高校的輿情研判和預(yù)警處置提出了新的挑戰(zhàn)。在開放的新媒體時(shí)代，BBS、QQ群、微博、人人網(wǎng)等成為大學(xué)生們自由發(fā)表評(píng)論、表達(dá)觀點(diǎn)意見的空間場(chǎng)所。在新媒體環(huán)境中，一個(gè)不經(jīng)意的消息就可能被無限放大。特別是校園群體事件和突發(fā)事件極易通過新媒體迅速傳播出去，如果處理不當(dāng)，就很容易造成高校輿情危機(jī)，甚至演化成重大“新聞事件”。此外，新媒體環(huán)境下高校輿情的蝴蝶效應(yīng)更易發(fā)生，招生、培養(yǎng)、管理、就業(yè)每一個(gè)環(huán)節(jié)都可能成為引發(fā)蝴蝶效應(yīng)的“蝴蝶”。［3］例如，廈門大學(xué)誘奸門、中國(guó)政法大學(xué)“揚(yáng)帆門”、河北某大學(xué)校長(zhǎng)論文剽竊門、北師大“粗口門”等多個(gè)校園事件引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。此外，由于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的開放性和虛擬性，在新媒體環(huán)境下，人們可以暢所欲言，這種個(gè)性化的傳播也帶來了內(nèi)容良莠不齊的弊端，加大了信息甄別和網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的難度，給高校宣傳思想工作提出了新課題。

二 新媒體發(fā)展給高校宣傳思想工作帶來的新機(jī)遇

新媒體是一把雙刃劍，在給高校宣傳思想工作帶來挑戰(zhàn)的同時(shí)，它的開放性、便捷性、內(nèi)容的多樣性和生動(dòng)性也為高校宣傳思想工作提供了大量的素材、多樣的教育手段、靈活的教育方式，開辟了高校宣傳思想工作的新陣地、新渠道，提供了新的手段和空間，為加強(qiáng)和改進(jìn)高校宣傳思想工作帶來了新機(jī)遇。

1.提高了高校宣傳思想工作的效率。

傳統(tǒng)的宣傳思想教育載體，如報(bào)告、簡(jiǎn)報(bào)、報(bào)刊雜志、廣播、電視等，由于受到場(chǎng)地、時(shí)間及自身實(shí)體的限制，傳播的內(nèi)容是有限的，也不可能實(shí)現(xiàn)充分的共享，其覆蓋面和影響力也是相當(dāng)有限的。而新媒體技術(shù)依托數(shù)字技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和移動(dòng)通訊技術(shù)而形成的巨大網(wǎng)絡(luò)體系，具有信息容量大、資源豐富、傳輸快捷、不受時(shí)空限制、覆蓋面廣等優(yōu)勢(shì)，較之以往任何一種傳播技術(shù)手段和交流工具，都有根本性的跨越。［4］新媒體極大地拓展了高校宣傳思想工作的時(shí)間和空間，教育者可以在第一時(shí)間將宣傳信息資源通過網(wǎng)站、網(wǎng)頁、電子郵件、微博、微信、手機(jī)報(bào)等方式傳遞到網(wǎng)絡(luò)空間，供師生瀏覽學(xué)習(xí)，這無疑大大提高了高校宣傳思想工作的效率，擴(kuò)大了宣傳思想教育的覆蓋面。

2.豐富了高校宣傳思想教育的手段。

新媒體的快速發(fā)展和廣泛應(yīng)用為高校宣傳思想工作手段的創(chuàng)新提供了條件。在以往的宣傳教育工作中，講座報(bào)告、主題演講、宣傳欄、印刷材料、報(bào)刊電視等宣傳教育手段單調(diào)、內(nèi)容空洞乏味，而且更多的是單向灌輸，教育的成效受到很大的影響。而在新媒體背景下，QQ群、博客、論壇、微博、微信、手機(jī)報(bào)等成為思想文化傳播的新載體，這些新載體傳播內(nèi)容新穎豐富、傳播形式多樣化、傳播時(shí)效性強(qiáng)，教育的過程是互動(dòng)式的、引導(dǎo)式的，更容易吸引廣大青年學(xué)生的注意力，從而大大增強(qiáng)了思想“灌輸”的實(shí)效性。

3.增強(qiáng)了高校宣傳思想教育的吸引力。

新媒體運(yùn)用多媒體形式，將聲音、文字、圖像、視頻、數(shù)據(jù)等多種通信媒體集合為一體，可以將宣傳教育的內(nèi)容和信息轉(zhuǎn)化為更具吸引力和感染力的故事、音樂、影像，從而給受教育者帶來試聽的雙重享受，讓宣傳教育內(nèi)容從平面化走向立體化，由靜態(tài)變?yōu)閯?dòng)態(tài)，其所獨(dú)有的感官刺激功能使得受教育者在愉快的心情中認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)教育內(nèi)容，學(xué)習(xí)效果更加明顯。［5］同時(shí)還克服了傳統(tǒng)宣傳載體單向傳播的弊端，使傳統(tǒng)的宣傳教育方式由灌輸式逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榻涣骰?dòng)式，其圖文并茂、音視一體的多媒體形式對(duì)新一代青年大學(xué)生更具吸引力，加之自然親切、直觀形象、形式靈活，可以有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生獲取知識(shí)的主動(dòng)性，這將在很大程度上增強(qiáng)高校宣傳思想工作的感染力、影響力和滲透力。

4.有利于高效及時(shí)做好預(yù)警處置工作。

借助新媒體的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，利用網(wǎng)絡(luò)的交互、便捷、海量、智能等特征，有利于高校宣傳思想工作者及時(shí)掌握師生關(guān)注的熱點(diǎn)，更迅速、更廣泛、更準(zhǔn)確地了解師生的思想動(dòng)態(tài)，在校園輿情發(fā)生之前及時(shí)預(yù)警和“防患于未然”，并在危機(jī)之后積極做好校園輿情的應(yīng)急處置工作。

三 新媒體背景下加強(qiáng)和改進(jìn)高校宣傳思想工作的路徑思考

新媒體背景下，高校應(yīng)主動(dòng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，轉(zhuǎn)變觀念，抓住機(jī)遇，主動(dòng)創(chuàng)新宣傳思想工作的載體陣地、內(nèi)容形式、方法手段和體制機(jī)制，既充分發(fā)揮新媒體宣傳教育的優(yōu)勢(shì)，又積極防范其負(fù)面影響，從而切實(shí)增強(qiáng)高校宣傳思想工作的實(shí)效性。

1.拓展新媒體信息宣傳平臺(tái)，發(fā)揮多種載體優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的綜合效應(yīng)。

“在信息技術(shù)日新月異的情況下，誰掌握了新的科技手段，誰的信息就傳播得最快、最廣，誰的影響力就越強(qiáng)?！保?］大學(xué)生群體是最主要、最敏銳，也是最前沿的新媒體用戶，高校的宣傳思想工作載體也必然要與時(shí)俱進(jìn)，拓展新媒體信息宣傳平臺(tái)。首先，要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化、手機(jī)文化等新文化形態(tài)的研究，不斷探索校報(bào)、廣播電臺(tái)、電視臺(tái)等傳統(tǒng)高校媒體的網(wǎng)絡(luò)化生存途徑和方式，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)載體與傳統(tǒng)載體互通互融、共建共享。其次，要不斷加強(qiáng)校園網(wǎng)站的服務(wù)功能，構(gòu)建完善的網(wǎng)上服務(wù)系統(tǒng)，加強(qiáng)BBS信息交互平臺(tái)的輿論引導(dǎo)和監(jiān)督力度，建立和完善高校思想政治教育主題網(wǎng)站，使之成為傳播社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要陣地

和服務(wù)學(xué)生成才的有效載體。最后，要主動(dòng)適應(yīng)“微時(shí)代”的要求，充分利用微博、微信等拓展高校宣傳思想教育新途徑，針對(duì)大學(xué)生所思所想和他們關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題進(jìn)行答疑解惑，潤(rùn)物無聲地發(fā)揮全媒體宣傳的整體效應(yīng)。

2.占領(lǐng)新媒體宣傳主陣地，拓展主流意識(shí)形態(tài)教育的新媒體渠道。

“意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域，社會(huì)主義思想不去占領(lǐng)，資本主義思想必然去占領(lǐng)?！备咝１仨氈鲃?dòng)把握新媒體時(shí)代宣傳思想工作的主動(dòng)權(quán)，搶占網(wǎng)上宣傳教育的制高點(diǎn)，積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、QQ群、博客、微博等新媒體手段，“拓展主流意識(shí)形態(tài)教育的新媒體渠道，讓主流意識(shí)形態(tài)教育內(nèi)容在‘進(jìn)教材、進(jìn)課堂’的基礎(chǔ)上‘進(jìn)媒體’。設(shè)法發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體、手機(jī)媒體等新媒體的功能，以引導(dǎo)式、體驗(yàn)式、互動(dòng)式和滲透式等方式來開展主流意識(shí)形態(tài)教育?！保?］要以微博、BBS、網(wǎng)站、手機(jī)報(bào)、微信等系統(tǒng)為基本平臺(tái)，以身邊人、身邊事為切入點(diǎn)，運(yùn)用貼近師生實(shí)際、生動(dòng)活潑的文風(fēng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行主旋律思想的宣傳宣講，進(jìn)行先進(jìn)思想文化、社會(huì)主義核心價(jià)值和科學(xué)民主精神的傳播引導(dǎo)，用先進(jìn)的文化成果占領(lǐng)校園網(wǎng)絡(luò)陣地。要充分運(yùn)用新媒體手段，開展大學(xué)生喜聞樂見的科技、文化、藝術(shù)和實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，在網(wǎng)絡(luò)文化中大力弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，努力使新媒體成為弘揚(yáng)主旋律、傳播先進(jìn)文化的重要渠道。

3.加強(qiáng)新媒體工作隊(duì)伍建設(shè)，提升宣傳思想工作隊(duì)伍的媒介素養(yǎng)。

高校宣傳思想工作者對(duì)新媒體的掌握、熟悉和運(yùn)用在一定程度上影響了宣傳教育的效果。面對(duì)新媒體的異軍突起，高校要堅(jiān)持建設(shè)新媒體宣傳思想教育陣地與培養(yǎng)新媒體宣傳教育工作隊(duì)伍“雙管齊下”，組建一支以思想政治工作隊(duì)伍、網(wǎng)絡(luò)管理員、學(xué)生黨員、班團(tuán)干部、網(wǎng)絡(luò)“意見領(lǐng)袖”等為中堅(jiān)力量，專兼職相結(jié)合、師生相結(jié)合、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管和網(wǎng)絡(luò)評(píng)論相結(jié)合的宣傳思想工作隊(duì)伍，定期組織他們參加系統(tǒng)性的培訓(xùn)，有計(jì)劃、有針對(duì)性地開展宣傳思想工作者媒介素養(yǎng)培養(yǎng)實(shí)踐活動(dòng)，有效提升他們的媒介素養(yǎng)，并發(fā)揮他們?cè)贐BS論壇、SNS社交網(wǎng)絡(luò)、人人網(wǎng)、QQ群、微博等新媒體平臺(tái)的作用，加強(qiáng)與大學(xué)生的交流互動(dòng)，形成積極向上的輿論導(dǎo)向，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)宣傳教育的吸引力和影響力。

4.健全網(wǎng)絡(luò)輿情管理機(jī)制，提升宣傳思想工作的正面引導(dǎo)能力。

高校要科學(xué)利用BBS、微博、微信等新媒體工具，建立和完善輿情監(jiān)測(cè)、分析、反饋機(jī)制，密切關(guān)注校園網(wǎng)絡(luò)輿情發(fā)展動(dòng)態(tài)和社會(huì)熱點(diǎn)問題，及時(shí)做好熱點(diǎn)問題、敏感問題的輿情收集、分析、研判工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)具有苗頭性和傾向性的問題，做好突發(fā)事件的預(yù)警、輿論引導(dǎo)和科學(xué)應(yīng)對(duì)，化解校園網(wǎng)絡(luò)輿情危機(jī)。建立新聞宣傳應(yīng)急機(jī)制和新聞發(fā)言人制度，提高突發(fā)事件危機(jī)應(yīng)對(duì)能力，一旦校園發(fā)生突發(fā)事件，要及時(shí)了解事件真相，加強(qiáng)分析研判，讓新聞發(fā)言人第一時(shí)間發(fā)布權(quán)威信息，迅速回應(yīng)師生和社會(huì)關(guān)注的各種問題，消除有負(fù)面影響的言論，及時(shí)掌握輿論的主導(dǎo)權(quán)。

［1］CNN1C.第34次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告［EB/OL］.http://www.cnnic.net.cn/hlwfzyj/hlwxzbg/hlwtjbg/ 201407/t20140721_47437.htm.

［2］李恩澤.關(guān)于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校思想政治教育的思考［J］.中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2010(3).

［3］張?jiān)谰?，陳錦，劉志偉.新媒體環(huán)境下創(chuàng)新高校宣傳思想工作路徑探究［J］.學(xué)校黨建與思想教育，2013(7).

［4］徐振祥.新媒體的價(jià)值影響與大學(xué)生思想政治教育［J］.中國(guó)校外教育，2008(8).

［5］王虹劉智.新媒體時(shí)代高校思想政治教育創(chuàng)新研究［M］.中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，2012

［6］劉云山.與時(shí)俱進(jìn)奮力開拓狠抓落實(shí)努力把宣傳思想工作提高到新水平［J］.思想政治工作研究，2006(1).

［7］張一.新媒體境遇下我國(guó)高校主流意識(shí)形態(tài)教育的困境與出路［J］.學(xué)術(shù)探索，2012(12).

Consideration of Strengthening and Improving University Propaganda Work Under the Background of New Media

Chen Xiaohuan
(Propaganda Department of Party Committee，Minnan Normal University，Zhangzhou，F(xiàn)ujian 363000，China)

New media is taken as a“double－edged sword”.The development of new media in colleges and universities brought challenges to the ideological work in colleges and universities.Colleges and universities must grasp the features of new media and give full play to the advantages of the new media publicity and education，and actively guard against its negative effects，so as to enhance the effect of propaganda and ideological work.

new media;colleges and universities;propaganda and ideological work;innovation

G641

A

1672－6758(2015)08－0008－3

(責(zé)任編輯:宋瑞斌)

陳小環(huán)，碩士，助理研究員，閩南師范大學(xué)。

Class No.:G641 Document Mark:A