淺析日常言語(yǔ)交際中的言外之意

李迺茜

(中山大學(xué) 南方學(xué)院，廣東 廣州 510970)

淺析日常言語(yǔ)交際中的言外之意

李迺茜

(中山大學(xué) 南方學(xué)院，廣東 廣州 510970)

言外之意是指話里暗含著沒(méi)有直接說(shuō)出的意義，是人們?nèi)粘Ｉ钪休^普遍的語(yǔ)言現(xiàn)象。本文從語(yǔ)用學(xué)角度，運(yùn)用Grice 的合作原則和語(yǔ)境理論對(duì)日常言語(yǔ)交際中的言外之意進(jìn)行了初步探討。

言語(yǔ)交際；言外之意；合作原則；語(yǔ)境

言外之意的特點(diǎn)是言在此而意在彼，所以往往需要依靠語(yǔ)境才能推導(dǎo)出說(shuō)話者的真實(shí)意圖和目的。本文試圖分析違背合作原則而產(chǎn)生的言外之意，并結(jié)合語(yǔ)境因素理解話語(yǔ)的隱含意義。

一、違反合作原則形成言外之意

在實(shí)際交際中，有時(shí)說(shuō)話者為了某一特殊目的而故意違背合作原則，讓聽者體會(huì)其弦外之音，以期達(dá)到特別的交流效果。事實(shí)上，違背“合作原則”可以作為一種暗示，讓敏感的受話者感受到話語(yǔ)中的異常，從而不再?gòu)淖置嫔侠斫庠捳Z(yǔ)的意義，而是結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行推理，以捕捉發(fā)話者想要表達(dá)的真實(shí)意義。

1.違反數(shù)量準(zhǔn)則

違反數(shù)量原則，即故意提供過(guò)多或過(guò)少的信息。如：

(a) 鄰居：你家小杰歷史考得怎么樣？

父親：很不好。那些題目盡是關(guān)于他出生以前的事情。

(b) 媽媽：你在讀什么？

兒子：書。

例(a)中父親本來(lái)回答“很不好”就足夠了，但他后面又提供了多余的信息“那些題目盡是關(guān)于他出生以前的事情”。他的潛臺(tái)詞是：孩子考得不好也不是他的錯(cuò)。一副慈父模樣，給原本不愉快的信息增添了幾分輕松與恢諧。而例(b)中面對(duì)媽媽的提問(wèn)，兒子提供的信息量明顯不足，只以一個(gè)字“書”來(lái)應(yīng)付，表現(xiàn)出兒子對(duì)媽媽不耐煩的情緒。

2.違反質(zhì)量準(zhǔn)則

違反質(zhì)量原則，即故意說(shuō)假話或沒(méi)有根據(jù)的話。

(c) 女：親愛的，我明天有個(gè)活動(dòng)。

男：怎么又有活動(dòng)??？

(d) 男1：他見到漂亮姑娘就兩眼放光！

男2：誰(shuí)見到漂亮姑娘就兩眼放光啦？

例(c)的對(duì)話發(fā)生在高檔衣服店里，男女之間很明顯是情侶關(guān)系，女人故意說(shuō)假話“明天有個(gè)活動(dòng)”想讓男朋友給她買漂亮衣服，因?yàn)槌鱿顒?dòng)難免需要穿得光鮮亮麗，這是女人向男人要禮物的一種手段。男人心領(lǐng)神會(huì)，很是心疼，表現(xiàn)在男人的答話“怎么又有活動(dòng)?。俊?，但還是不得不掏錢買單，其中幽默令人捧腹。例(d)的對(duì)話發(fā)生在情敵之間，男1在女孩面前故意詆毀男2見到漂亮女孩眼睛放光，言下之意是男2是個(gè)花花公子，難怪引起男2憤怒的反應(yīng)。

3.違反關(guān)聯(lián)準(zhǔn)則

違反關(guān)聯(lián)準(zhǔn)則，即交談中故意跑題。

(e) 女：你覺得你們公司那個(gè)新來(lái)的女同事怎么樣？

男：老婆，你今天做的菜真好吃！

女人問(wèn)丈夫?qū)π聛?lái)女同事的看法，其實(shí)是在給男人下套。如果男人回答“好”，女人會(huì)吃醋；回答“不好”，女人又會(huì)懷疑。男人很聰明，用答非所問(wèn)的方式避開話題，同時(shí)又夸贊了老婆，一舉兩得，令人拍案叫絕。

4.違反方式準(zhǔn)則

違反方式準(zhǔn)則，即故意含糊其詞、拐彎抹角、啰里啰嗦地說(shuō)話。

(f) 男：想吃什么？

女：不想吃什么！

(g) 同事1：要不你幫我問(wèn)問(wèn)能不能自己先買教材再單位給報(bào)銷？

同事2：我這次表演報(bào)銷服裝的錢下周二才能報(bào)上去，要下學(xué)期才能報(bào)下來(lái)呢，系里挺窮的…

例(f)中，女人故意含糊其詞地回答“不想吃什么”，這種不合作的態(tài)度表明她在生男人的氣。例(g)中，同事2沒(méi)有正面回答同事1的問(wèn)題，而是拐彎抹腳地說(shuō)了一長(zhǎng)串自己關(guān)于報(bào)銷的問(wèn)題，其弦外之音是：我報(bào)銷表演服裝都那么大費(fèi)周折，你那個(gè)教材估計(jì)沒(méi)戲?；蛘咄?根本不想幫同事1問(wèn)，所以用這些話來(lái)搪塞，是一種婉拒。

上面對(duì)合作原則中基本準(zhǔn)則的違反情況進(jìn)行了分別討論，但實(shí)際上這四條準(zhǔn)則之間有著密切的聯(lián)系，不能完全分開。有時(shí)交談中可能同時(shí)違反兩項(xiàng)或多項(xiàng)準(zhǔn)則，如例(g)同時(shí)違反了數(shù)量和方式準(zhǔn)則，這種例子屢見不鮮，這里不一一討論。

二、結(jié)合語(yǔ)境理解言外之意

雖然通過(guò)Grice的合作原則可以判斷話語(yǔ)中是否包含言外之意，但想要推導(dǎo)出其中具體的言外之意，還需要語(yǔ)境的介入。語(yǔ)境指的是言語(yǔ)交際中各種語(yǔ)言和非語(yǔ)言因素共同組成的環(huán)境。大致可分為三個(gè)方面：(1) 上下文語(yǔ)境；(2) 情景語(yǔ)境，包括談話的時(shí)間、地點(diǎn)、話題、與話題相關(guān)的背景知識(shí)、場(chǎng)合、交際雙方的身份、職業(yè)、教養(yǎng)、心理、性格等因素；(3) 社會(huì)文化語(yǔ)境，包括歷史文化背景、社會(huì)習(xí)俗、價(jià)值觀等。要正確理解發(fā)話者的真實(shí)意圖，必須超越其字面意義，結(jié)合語(yǔ)境推導(dǎo)出其言外之意。本文將從語(yǔ)境的這三個(gè)方面一一進(jìn)行探討。

1. 上下文語(yǔ)境

下面例子(h)中公司職員A和B正在談?wù)撔聛?lái)的女監(jiān)制，C只是路過(guò)，沒(méi)有聽到前面的內(nèi)容，所以他對(duì)談話丈二和尚摸不著頭腦，不能體會(huì)A和B言語(yǔ)中潛臺(tái)詞：新來(lái)的女監(jiān)制十分厲害苛刻。

(h) 職員A: 她就是傳說(shuō)中的時(shí)尚女魔頭。

職員B：這小白骨精不是一般人，是姑蘇慕容家來(lái)的。

職員C：什么姑蘇慕容？

2. 情景語(yǔ)境

有時(shí)同樣一句話用在不同的場(chǎng)合、不同的人身上會(huì)產(chǎn)生不同的效果。如果對(duì)一位身材苗條的女士說(shuō)：“你真瘦”，她多半會(huì)高興，因?yàn)樗龝?huì)把這句話當(dāng)作是贊美。但對(duì)一位肥胖的女士說(shuō)這句話，顯然就會(huì)被解讀成諷刺挖苦了。再如電視劇《結(jié)婚前規(guī)則》中婆婆和開內(nèi)衣店的媳婦之間的一段對(duì)話：

(i) 婆婆：謝謝你送我的睡衣。

媳婦：不客氣，您穿著舒服吧，這是真絲面料，要一千多塊呢，我閨蜜要我送她一件我都沒(méi)舍得送，讓我九五折賣給她都沒(méi)賣…

婆婆：哦，這么說(shuō)還是我的榮幸嘍。

媳婦從小生活在一個(gè)民主自由的家庭，性格大大咧咧，有啥說(shuō)啥。她話語(yǔ)的本意是：睡衣雖然很貴重，但我就是舍得給婆婆您穿。而婆婆傳統(tǒng)保守，以致誤解了媳婦，認(rèn)為她說(shuō)那些話是在心疼錢，心里很不高興，以至后來(lái)氣憤地向兒子告狀，要把睡衣錢給媳婦。因此，情景語(yǔ)境在言語(yǔ)交際中起著十分重要的作用。對(duì)話雙方如果在生活環(huán)境、性格特點(diǎn)和思維方式等因素上存在差異，就很容易使發(fā)話者設(shè)想的語(yǔ)境與受話者的實(shí)際語(yǔ)境之間發(fā)生斷裂，從而造成言外之意的誤解。

3. 社會(huì)文化語(yǔ)境

發(fā)話者和受話者的文化背景同樣也會(huì)影響到言外之意的解讀。如：

(j) 外國(guó)男人：小姐，你真性感。

中國(guó)女人：流氓！

眾所周知，外國(guó)人思想自由開放，而中國(guó)人傳統(tǒng)內(nèi)斂。文化的差異導(dǎo)致外國(guó)男人的夸獎(jiǎng)被中國(guó)女人誤解為“騷擾”。

此外，特殊的語(yǔ)調(diào)、反常的面部表情、動(dòng)作行為等也有助于話語(yǔ)中言外之意的理解。比如“你真壞”原本表示責(zé)備氣憤，但如果發(fā)話者是一個(gè)表情羞澀、說(shuō)話嬌滴滴的女人，而受話者是她的男朋友，那么我們很容易理解她所說(shuō)的其實(shí)是反話，是對(duì)“你真好”的一種含蓄嬌羞的表達(dá)。

三、結(jié)語(yǔ)

言外之意在日常生活中非常普遍，是人們言語(yǔ)交際的一個(gè)重要組成部分。它的存在讓語(yǔ)言表達(dá)更加豐富多樣，利用它可以達(dá)到委婉、幽默、諷刺等交際效果。本文從語(yǔ)用學(xué)的角度，運(yùn)用Grice的合作原則和語(yǔ)境理論初步討論了日常言語(yǔ)交際中言外之意的產(chǎn)生和推導(dǎo)，希望能有助于我們更準(zhǔn)確地理解話語(yǔ)的言外之意，從而達(dá)到成功交際。

[1]趙穎. 談合作原則解言外之意[J].山東師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)，2003,(3).

[2] 邱凌，彭再新. 解讀《圍城》對(duì)話中的言外之意[J].南華大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，2007,(2).

[3] 宮媛. 結(jié)合語(yǔ)境因素分析言外之意[J].語(yǔ)言與翻譯(漢文)，2007,(3).

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2014-11-20

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