“傳播儀式觀”視域下網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)對(duì)大學(xué)生的影響研究

朱琳

(南京工業(yè)大學(xué)機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院，江蘇南京211816)

“傳播儀式觀”視域下網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)對(duì)大學(xué)生的影響研究

朱琳

(南京工業(yè)大學(xué)機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院，江蘇南京211816)

近幾年，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)成為大學(xué)生日常交往的一個(gè)重要符號(hào)載體，在大學(xué)生群體中流傳甚廣、影響深遠(yuǎn)，大學(xué)生群體已形成對(duì)于網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)符號(hào)層面較深的熟知度、較強(qiáng)的感受性、較高的接受度和較廣的使用性;在符號(hào)的意指層面，后現(xiàn)代思想、網(wǎng)絡(luò)文化和青年文化也進(jìn)一步在大學(xué)生群體中潛移默化，實(shí)現(xiàn)了對(duì)大學(xué)生思想文化層面的滲入和影響。

網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ);符號(hào);儀式觀;文化

一 理論觀照:傳播儀式觀與網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的影響概述

詹姆斯·凱瑞在《作為文化的傳播:“媒介”與社會(huì)論文集》中曾提到，從19世紀(jì)傳播一詞進(jìn)入公共話語(yǔ)時(shí)起，美國(guó)文化中就一直存在著兩種不同的傳播概念，一種是“傳播傳遞觀”，另一種則是“傳播的儀式觀”。與“傳遞觀”強(qiáng)調(diào)信息的簡(jiǎn)單空間移動(dòng)以達(dá)到對(duì)距離和人的控制相比較，“儀式觀”更加注重對(duì)信仰的表征和從時(shí)間角度對(duì)社會(huì)的維系，即“建構(gòu)并維系一個(gè)有秩序、有意義、能夠用來(lái)支配和容納人類(lèi)行為的文化世界”。由此可以看出，在“傳播儀式觀”的視域中，傳播是一個(gè)符號(hào)與意義交織的系統(tǒng)，傳播過(guò)程則是各種有意義的文化符號(hào)被創(chuàng)造、理解或使用的社會(huì)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程因之而成為一種分享文化的儀式。

近些年，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)以其個(gè)性化的內(nèi)容和新穎的表達(dá)載體獲得了大學(xué)生群體的青睞，從符號(hào)層面對(duì)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)言的感知到價(jià)值觀念層面的滲入，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)也在有意無(wú)意中對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。它不僅豐富了大學(xué)生的語(yǔ)言接觸和應(yīng)用范圍，帶來(lái)豐富的語(yǔ)言符號(hào)和表達(dá)模式，更從深層次影響到大學(xué)生的價(jià)值觀念和文化生活，形成一種分享文化的儀式。

為了進(jìn)一步了解網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)對(duì)大學(xué)生的多層面、深層次影響，筆者對(duì)南京三所高校發(fā)放300份問(wèn)卷，回收有效問(wèn)卷281份，得出網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)對(duì)大學(xué)生影響的初步調(diào)查結(jié)果。

二 網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)對(duì)大學(xué)生的直接影響:符號(hào)感知與使用

網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)以勢(shì)如破竹之勢(shì)在網(wǎng)絡(luò)中傳播流行，并深入到大學(xué)生群體之中，同時(shí)又以瞬息萬(wàn)變之勢(shì)不斷地更新?lián)Q代，在大學(xué)生群體之中傳播衍變。從問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)首先沖擊大學(xué)生群體的即是符號(hào)感知層面的影響，包括對(duì)流行語(yǔ)符號(hào)的熟知度、感受性、接受度和使用性。

1.符號(hào)熟知度加大。

根據(jù)調(diào)查顯示，對(duì)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)了解和非常了解的大學(xué)生群體占到了67.05%，而僅4.98%的調(diào)查對(duì)象選擇不太了解，沒(méi)有大學(xué)生一點(diǎn)也不了解網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，所占比例為0。就2014年網(wǎng)絡(luò)十大流行語(yǔ)來(lái)看，有八大網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)在一半以上大學(xué)生群體中屬于非常了解的熟知度，而對(duì)以上八大流行語(yǔ)熟知度達(dá)到“了解”以上程度的更有80%多的群體。其中2014年網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)“不作死就不會(huì)死”和“也是醉了”無(wú)人不知。由此觀之，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)已經(jīng)在第一層面實(shí)現(xiàn)了對(duì)大學(xué)生符號(hào)上的傳播與影響，大學(xué)生群體或經(jīng)過(guò)同學(xué)朋友等人際交往(81.61%的調(diào)查對(duì)象有采取此種途徑了解網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ))，或通過(guò)網(wǎng)絡(luò)(80.46%的調(diào)查對(duì)象有采取此種途徑了解網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ))，或借助綜藝節(jié)目(41.38%的調(diào)查對(duì)象有采取此種途徑了解網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ))等途徑不僅對(duì)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)形成了最初的感知，還進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了對(duì)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的淵源和使用場(chǎng)合等的深入了解。

2.符號(hào)感受性增強(qiáng)。

網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)在傳播過(guò)程中，以其符號(hào)的個(gè)性化和語(yǔ)言的張力從不同方面沖擊著大學(xué)生的感官，形成大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言不同的心理感知。根據(jù)調(diào)查顯示，60%以上的大學(xué)生對(duì)2014年度網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)中九大流行語(yǔ)的第一感受是“有點(diǎn)意思”和“很好奇，想進(jìn)一步了解”，“完全漠視”2014年網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的大學(xué)生比例均在2%以下。這種“好奇”“有意思”和“有趣”的感受促使著大學(xué)生群體開(kāi)始有意無(wú)意地形成對(duì)于網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的認(rèn)同，潛移默化中將其生活化，成為理所當(dāng)然的語(yǔ)言交流模式。在調(diào)查問(wèn)卷中，當(dāng)問(wèn)道:“你聽(tīng)到周?chē)瑢W(xué)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)時(shí)，你會(huì)覺(jué)得他……”時(shí)，68.58%的大學(xué)生選擇“無(wú)所謂”，18.77%的同學(xué)選擇“很時(shí)髦”，而僅有12.64%的調(diào)查對(duì)象選擇“沒(méi)內(nèi)涵”。由此可以看出，總體來(lái)看，大學(xué)生群體對(duì)于一直流行的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言符號(hào)已經(jīng)習(xí)以為常，并沒(méi)有覺(jué)得說(shuō)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)是一件多么了不起的事，相反，耳熟能詳?shù)木W(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)已成為大學(xué)生的家常便飯，只是最新最流行的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)還有待進(jìn)一步消化吸收而已。

3.符號(hào)接受度提升。

如果說(shuō)無(wú)意間地接觸網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)是一種被動(dòng)選擇的結(jié)果，只能反映網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的傳播范圍，不足以證明其傳播效果，那么大學(xué)生群體對(duì)于網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的感受性，多少能反映出它的傳播效應(yīng)，而這種傳播效應(yīng)又進(jìn)一步體現(xiàn)在大學(xué)生群體對(duì)于網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的接受度上。經(jīng)過(guò)調(diào)查，53.64%的大學(xué)生群體選擇“樂(lè)意接受”網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，22.99%的大學(xué)生“勉強(qiáng)接受”網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，另有21.07%的調(diào)查對(duì)象對(duì)此表示“無(wú)所謂”接受不接受，順其自然，而僅有2.3%的大學(xué)生選擇“反對(duì)”。由此不難發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)在大學(xué)生群體中有著較高的接受度，無(wú)論是無(wú)意接觸，還是有意模仿，大學(xué)生群體已在一定程度上形成對(duì)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的認(rèn)同，并將其廣泛應(yīng)用于日常生活、學(xué)習(xí)和工作中去。

4.符號(hào)使用性提高。

當(dāng)鋪天蓋地的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)席卷進(jìn)大學(xué)生群體之中，當(dāng)絕大多數(shù)的大學(xué)生對(duì)此產(chǎn)生濃厚興趣之時(shí)，當(dāng)濃厚興趣融入大學(xué)生生活之后，有意無(wú)意地使用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)逐漸成為一種常態(tài)。當(dāng)問(wèn)道:“假如你發(fā)現(xiàn)周?chē)瑢W(xué)都知道某些網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)而你不知道的時(shí)候，你會(huì)是什么反應(yīng)?”41.76%的大學(xué)生選擇“積極主動(dòng)地去接觸、了解”，僅有7.66%的調(diào)查對(duì)象對(duì)此感到“無(wú)所謂”。調(diào)查中，在日常生活和學(xué)習(xí)中，74.71%的大學(xué)生群體會(huì)偶爾甚至經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，只有為數(shù)不多的1.92%的大學(xué)生群體幾乎沒(méi)用過(guò)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)。

三 網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)對(duì)大學(xué)生的間接影響:文化反映與滲透

大學(xué)生作為正在成長(zhǎng)中的一個(gè)群體，很容易受到周?chē)幕h(huán)境的影響。網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)不僅為大學(xué)生打開(kāi)了一扇網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言符號(hào)的窗口，更進(jìn)一步通過(guò)符號(hào)的深層意涵影響著大學(xué)生的價(jià)值觀念和文化生活。正如羅蘭·巴特的文化符號(hào)學(xué)所示，指稱(chēng)符號(hào)同時(shí)也是一個(gè)內(nèi)涵能指與內(nèi)涵所指共同構(gòu)成的一個(gè)內(nèi)涵符號(hào)，于是，“內(nèi)涵意義”成為符號(hào)的重要特征之一。亦如漢斯·喬納斯所言“視覺(jué)所及之處，心靈必能到達(dá)”［1］大學(xué)生不僅在網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言符號(hào)環(huán)境下熟知并學(xué)會(huì)靈活使用，而且進(jìn)一步受到網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言符號(hào)深層次的文化熏陶，后現(xiàn)代思潮、網(wǎng)絡(luò)文化和青年亞文化潛移默化并根深蒂固。

1.后現(xiàn)代思想滲透。

后現(xiàn)代主義作為一種對(duì)傳統(tǒng)思維進(jìn)行挑戰(zhàn)和揚(yáng)棄的思維方式，提倡反本質(zhì)、反基礎(chǔ)、反理性，主張向統(tǒng)一性挑戰(zhàn)，宣揚(yáng)不可通約性、不確定性和碎片性。網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)作為一種特殊的語(yǔ)言符號(hào)意涵，一定程度上表征了一種后現(xiàn)代主義的思想內(nèi)涵，特別是近些年流行的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，多以新聞事件為背景，具有濃烈的嘲諷意味和批判思維，正如復(fù)旦大學(xué)中文系梁永安副教授所認(rèn)為的那樣，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)“是對(duì)當(dāng)下公共討論總是陷入‘迷霧’的一種嘲諷”。

2014年網(wǎng)絡(luò)十大流行語(yǔ)之一“有錢(qián)，就是這么任性”就源于一條新聞，新聞稱(chēng):老劉網(wǎng)購(gòu)保健品花1760元，不久陸續(xù)接到敲詐電話，老劉明知道自己上當(dāng)了還一如既往地給罪犯匯款。記者采訪老劉，老劉卻說(shuō):“被騙7萬(wàn)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)上當(dāng)了，當(dāng)時(shí)覺(jué)得警察不會(huì)管，又想看他們(騙子)究竟能騙多少錢(qián)?！边@則新聞引爆互聯(lián)網(wǎng)，網(wǎng)友調(diào)侃:有錢(qián)就這么任性。這一網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)意在諷刺有錢(qián)人的做事風(fēng)格，具有強(qiáng)烈的諷刺意味，反映了網(wǎng)友對(duì)炫富等社會(huì)不公正行為的一種抨擊和譴責(zé)，暗含著濃厚的民主光輝和批判意識(shí)。

大學(xué)生通過(guò)接觸這些網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，能夠激發(fā)對(duì)事物進(jìn)行深層次的分析，開(kāi)懷一笑后，更多陷入沉思。在此次問(wèn)卷調(diào)查中，接近一半(49.59%)的大學(xué)生群體覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)具有諷刺意味，能夠消解權(quán)威。在一個(gè)大學(xué)生貼吧中，大學(xué)生們就對(duì)“中學(xué)生開(kāi)寶馬送外賣(mài)”的現(xiàn)象也嘲諷道:有錢(qián)就是任性。由此可見(jiàn)，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)激發(fā)了大學(xué)生群體對(duì)于自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的思考，培養(yǎng)了強(qiáng)烈的話語(yǔ)權(quán)意識(shí)和批判性思維。

2.網(wǎng)絡(luò)文化傾入。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的盛行，以其為物質(zhì)載體的網(wǎng)絡(luò)文化流行開(kāi)來(lái)并經(jīng)久不衰，網(wǎng)絡(luò)文化的技術(shù)和文化雙重屬性賦予了其內(nèi)容多元化、碎片化傳播、個(gè)性化表達(dá)、娛樂(lè)化精神等多種特質(zhì)。內(nèi)容豐富、更迭不斷、構(gòu)詞獨(dú)特的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)不僅是窺探網(wǎng)絡(luò)文化的一個(gè)窗口，也以其自身的重要影響力成為網(wǎng)絡(luò)文化的重要表征。

2014年網(wǎng)絡(luò)十大流行語(yǔ)之一“也是醉了”就是一個(gè)無(wú)主語(yǔ)的句子，本不符合傳統(tǒng)的語(yǔ)言規(guī)范，卻在網(wǎng)絡(luò)文化視域中盛傳開(kāi)來(lái)，并在大學(xué)生群體中衍變出更多版本:“真是醉了”“好醉人”“醉了、醉了”等?！白怼庇行稳菰~、動(dòng)詞等詞性，常指飲酒過(guò)量，神志不清，在此，它卻成為一種對(duì)無(wú)奈、郁悶、無(wú)語(yǔ)情緒的輕微表達(dá)方式，通常表示對(duì)人物或事物無(wú)法理喻、無(wú)法交流和無(wú)力吐槽。這種將“無(wú)奈、無(wú)語(yǔ)”與“神志不清”的精神狀態(tài)結(jié)合在一起，類(lèi)似一種“拼貼”——“一種關(guān)于觀念或意識(shí)的自由流動(dòng)，由碎片構(gòu)成的、互不相干的大雜燴似的拼湊物”，表征了一種去中心與秩序的網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)涵，形成一種獨(dú)特而幽默的表達(dá)方式，反映了網(wǎng)絡(luò)文化碎片化、個(gè)性化的精神特質(zhì)，具有強(qiáng)烈的娛樂(lè)精神。

在接觸和使用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的過(guò)程中，大學(xué)生群體已形成對(duì)于網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)意義的潛在認(rèn)同，調(diào)查中，70.88%的大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)“幽默風(fēng)趣，利于交流”，71.64%的大學(xué)生認(rèn)同網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)彰顯了“娛樂(lè)精神”，能夠“釋放壓力”。在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域，對(duì)于大學(xué)生這些網(wǎng)絡(luò)文化參與者來(lái)說(shuō)，通過(guò)接觸和使用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，在精神上促使自己的角色在虛擬與現(xiàn)實(shí)中轉(zhuǎn)換、在與他人的互動(dòng)過(guò)程中融合，在本質(zhì)上豐富了參與者的價(jià)值觀，形成了這一特定群體中特有的網(wǎng)絡(luò)文化價(jià)值取向。

3.青年文化成熟。

網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)深受青年學(xué)生的喜歡，它的幽默詼諧、淺顯易懂有助于青年學(xué)生之間的交流，也成為滿足青年大學(xué)生人際交流需求和內(nèi)心歸屬的重要載體和方式。美國(guó)著名作家馬克·吐溫說(shuō)過(guò)，“每個(gè)人都像一輪明月，它有呈現(xiàn)光輝的一面，但另有黑暗的、從來(lái)不給人看到的一面?！眮喞锸慷嗟乱苍?jīng)說(shuō)過(guò)，“人在本質(zhì)上是社會(huì)性的動(dòng)物，不能過(guò)社會(huì)生活的個(gè)體，或者自以為不需要因而不參與社會(huì)生活的個(gè)體不是獸類(lèi)就是上帝?！?/p>

調(diào)查中，在被問(wèn)到:“假如你發(fā)現(xiàn)周?chē)瑢W(xué)都知道某些網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)而你不知道的時(shí)候，你會(huì)是什么反應(yīng)?”41.76%的大學(xué)生選擇“積極主動(dòng)去接觸、了解”，僅有7.66%的調(diào)查對(duì)象對(duì)此感到“無(wú)所謂”。為了避免陷入孤立狀態(tài)，大學(xué)生群體總是試圖從周?chē)h(huán)境中尋找支持，在傳遞溝通中，一方面求取生存，另一方面也尋求維系，一種文化層面的情感維系。青年學(xué)生群體作為成長(zhǎng)中的一群人，特別是青年學(xué)生很容易形成屬于自己的小團(tuán)體，具有強(qiáng)烈的群體歸屬感，在他們自己的群體中使用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，就像是使用群體特有的語(yǔ)言一樣，增強(qiáng)這個(gè)群體的交流溝通性，釋放屬于他們自身的心理訴求。［2］無(wú)論是大學(xué)生群體害怕孤立的情感需求，還是追求群體認(rèn)同的交流需求，都是一種青年文化發(fā)展、成熟的趨勢(shì)。大學(xué)生群體試圖在網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的狂歡中，形成自己及其同齡人對(duì)于青年群體的認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)青年群體凝聚力的加強(qiáng)和青年文化意識(shí)形態(tài)上的認(rèn)同。

總之，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)已形成一股符號(hào)勢(shì)力，引起大學(xué)生群體的關(guān)注，在大學(xué)生群體中廣為傳播，并逐漸形成一種語(yǔ)言交流模式，影響著大學(xué)生生活交際行為和行為方式。它不僅直接促進(jìn)了大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)接觸行為，拓展了人際交往范圍，活躍了人際交往氣氛，對(duì)于進(jìn)一步豐富大學(xué)生的日常生活具有重要的影響和作用，并且在耳濡目染中潛移默化成一種價(jià)值觀念和文化態(tài)度，影響著大學(xué)生價(jià)值觀念和文化觀念的成長(zhǎng)與成熟。

［1］方彥蘅，朱琳.符號(hào)學(xué)視野下中國(guó)電視劇城市意象的異化現(xiàn)象探析［J］.文藝評(píng)論，2013(11).

［2］武月鋒，王川.網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的理論基礎(chǔ):涵義，類(lèi)型與研究意義［J］.安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，2011 (9).

Influence of the Network Catchwords on College Students From the Perspective of Ritual View of Communication

Zhu Lin
(School of Mechanical and Power Engineering，Nanjing Tech University，Nanjing，Jiangsu 211816，China)

In recent years，the network buzzwords become an important symbol carrier of the college students＇daily communication，which are spread widely in college students groups who have formed strong sensitivity and cognition of the network buzzwords.The postmodern thoughts，the network culture and the youth culture have permeated into college students they have some influence character by those ideas mentioned－above of the ideological and cultural level.

network buzzwords;symbol;ritual view of communication;culture

G641

A

1672－6758(2015)10－0009－3

(責(zé)任編輯:鄭英玲)

朱琳，碩士，助教，南京工業(yè)大學(xué)。

南京工業(yè)大學(xué)2015年校黨建與思想政治教育研究課題“‘傳播儀式觀’視域下網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的影響研究”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):SZ20150329)研究成果之一。

Class No.:G641Document Mark:A