初中政治新課導(dǎo)入藝術(shù)新探

鐘建鋒

俗話說(shuō)：萬(wàn)事開頭難。對(duì)于新課導(dǎo)入來(lái)說(shuō)同樣如此。目前，國(guó)內(nèi)關(guān)于新課導(dǎo)入方面的研究成果已經(jīng)層出不窮，提出了很多新課導(dǎo)入的方法。但是，教研之路需要漸行漸遠(yuǎn)，我們對(duì)于新課導(dǎo)入藝術(shù)的探索腳步也不應(yīng)停滯不前。

一、結(jié)合學(xué)生想象導(dǎo)入新課

人的想象空間是無(wú)限大的，對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)愛(ài)想象無(wú)疑已經(jīng)成為他們的基本特質(zhì)?；诔踔猩倪@一性格特點(diǎn)，我們完全可以結(jié)合學(xué)生的想象進(jìn)行新課的導(dǎo)入。這樣的新課導(dǎo)入對(duì)于我們的初中生來(lái)說(shuō)是非常新穎、別致的。

例如，執(zhí)教人教版初中政治第一課“珍惜新起點(diǎn)”的時(shí)候，在課堂導(dǎo)入階段，我說(shuō)道：“同學(xué)們，現(xiàn)在你們已經(jīng)成為光榮的初中生了。在初中這個(gè)學(xué)習(xí)階段你們都有何暢想呢？”問(wèn)題拋出之后，有的同學(xué)說(shuō)：“在初中階段，我一定會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取到時(shí)候可以考上一所重點(diǎn)高中?！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“在初中階段，我一定要多交朋友，和大家友好相處。”有的同學(xué)說(shuō)：“在初中階段我希望可以把自己的數(shù)學(xué)成績(jī)提升一下，我在小學(xué)階段的數(shù)學(xué)成績(jī)太差了。”有的同學(xué)說(shuō)：“在初中階段，我一定要好好和美術(shù)老師一起學(xué)習(xí)美術(shù)，將來(lái)我想成為一名畫家”……同學(xué)們滔滔不絕地表達(dá)著自己的美好憧憬，看到這一切我不置可否，而是微笑著說(shuō)道：“同學(xué)們說(shuō)的都很好，充分地表達(dá)了自己的愿望。但是要實(shí)現(xiàn)這些愿望你們必須要抓住這個(gè)新起點(diǎn)，珍惜這個(gè)新起點(diǎn)。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)新課‘珍惜新起點(diǎn)?！?/p>

在上述新課導(dǎo)入當(dāng)中，我結(jié)合學(xué)生的合理想象有效進(jìn)行了新課的導(dǎo)入。這種新課的導(dǎo)入方式非常自然和諧，也很容易被初中生所接受。因此，這種新課導(dǎo)入方法是一種非常有效的新課導(dǎo)入藝術(shù)手段。這里需要注意的是，新課導(dǎo)入一般的時(shí)間需要控制在3～5分鐘之內(nèi)，因此對(duì)于初中生的想象教師必須要合理控制時(shí)間，不能任其進(jìn)行胡亂的想象，否則新課導(dǎo)入效果則會(huì)大打折扣，無(wú)法達(dá)到預(yù)期的新課導(dǎo)入效果。

二、結(jié)合角色扮演導(dǎo)入新課

對(duì)于大多數(shù)初中政治教師來(lái)說(shuō)，他們往往會(huì)認(rèn)為角色扮演這種教學(xué)方法僅僅只能運(yùn)用于課堂教學(xué)的正式教學(xué)部分。事實(shí)上，這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，角色扮演也可以有效地運(yùn)用于我們的新課導(dǎo)入階段，為我們的新課導(dǎo)入增添幾分靈動(dòng)。

例如，執(zhí)教“做情緒的主人”一課之前，我在班級(jí)內(nèi)選拔了幾名表演天分較好的同學(xué)進(jìn)行了一個(gè)小劇本排練。在新課導(dǎo)入階段我把這個(gè)角色扮演搬到了課堂之上。具體角色扮演的內(nèi)容是這樣的：一輛公交車上上來(lái)了一名大肚子孕婦，小明看到之后立刻讓座位給她坐。這名孕婦徑直坐下，連看都沒(méi)有看小明一眼，更沒(méi)有說(shuō)謝謝?？吹酱朔N情況，小明非常生氣，他非常后悔把座位讓給這名孕婦。憤怒之下小明靈機(jī)一動(dòng)想了一個(gè)好辦法。他假裝說(shuō)自己有東西掉到了座位下面，請(qǐng)?jiān)袐D站起來(lái)他把東西拿出來(lái)。當(dāng)孕婦站起來(lái)之后小明立刻坐到了座位上面，再也不起來(lái)了?？吹酱朔N情況，孕婦和小明大吵起來(lái)。而公交車內(nèi)的其他乘客也議論不休……角色扮演完畢之后，我要求同學(xué)們各自發(fā)表自己的看法。有的同學(xué)說(shuō)小明不對(duì)，有的同學(xué)說(shuō)孕婦不對(duì)。到底誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)呢？大家爭(zhēng)論不休。這種情況的存在正是我所希望看到的結(jié)果，接下來(lái)我說(shuō)道：“事實(shí)上，孕婦不和小明說(shuō)謝謝是她的道德問(wèn)題，自會(huì)有人譴責(zé)她。而小明憤怒之下把孕婦騙起來(lái)自己重新坐在座位上就是他沒(méi)有管理好自己的情緒了。今天讓我們一起學(xué)習(xí)新課‘做情緒的主人。”

在上述新課導(dǎo)入中，由于有了角色扮演，讓我們的新課導(dǎo)入變得充滿吸引力，同學(xué)們的注意力很快被角色扮演所吸引，并且很快加入到相關(guān)的話題討論當(dāng)中。這樣的新課導(dǎo)入方式是值得提倡的，應(yīng)該大力推廣。

三、結(jié)合多媒體導(dǎo)入新課

多媒體的出現(xiàn)對(duì)于我們的課堂教學(xué)來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)福音，它讓我們的課堂教學(xué)變得更加豐富多彩。同學(xué)們對(duì)于多媒體這種教學(xué)方式也表現(xiàn)出了非常之大的興趣。正是因?yàn)槎嗝襟w教學(xué)具有如此的魅力，因此我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候也可以運(yùn)用多媒體導(dǎo)入新課。

例如，執(zhí)教“網(wǎng)絡(luò)交往新空間”一課的時(shí)候，在課堂導(dǎo)入階段。我運(yùn)用多媒體呈現(xiàn)了一段QQ聊天的內(nèi)容。云淡風(fēng)輕：請(qǐng)問(wèn)你是初中生嗎？義薄云天：是啊！你也是初中生？你是哪所學(xué)校的？云淡風(fēng)輕：我是A中的，你呢？義薄云天：我也是A中的?？磥?lái)我們是校友啊。云淡風(fēng)輕：是啊，以后我們就成為朋友了，可以在網(wǎng)上交流學(xué)習(xí)心得。有學(xué)習(xí)上的困難你可以幫助我嗎？義薄云天：當(dāng)然可以，大家共同進(jìn)步。看到這段內(nèi)容之后，同學(xué)們都偷偷地笑了起來(lái)?？吹酱饲榇司埃艺f(shuō)道：“現(xiàn)在有了網(wǎng)絡(luò)之后，相信很多同學(xué)都喜歡網(wǎng)絡(luò)交友。在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)新空間我們究竟該如何健康地進(jìn)行交往呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的新課‘網(wǎng)絡(luò)交往新空間。請(qǐng)大家和我一起打開課本，我們一起進(jìn)行新課的學(xué)習(xí)?！?/p>

在上述教學(xué)片斷當(dāng)中，我結(jié)合多媒體進(jìn)行了新課的導(dǎo)入，對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)這樣的新課導(dǎo)入是非常新穎的，也非常貼近他們的生活實(shí)際。新課導(dǎo)入非常成功，把多媒體與新課導(dǎo)入有效結(jié)合了起來(lái)。因此，只要有合適的機(jī)會(huì)教師應(yīng)該多采用這種新課導(dǎo)入方式。這里需要注意的是：結(jié)合多媒體進(jìn)行新課導(dǎo)入必須要注重多媒體課件的制作，所選擇的內(nèi)容也應(yīng)該緊密結(jié)合新課教學(xué)的實(shí)際，切不能跑題，否則會(huì)適得其反。

四、結(jié)合生活故事導(dǎo)入新課

對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，愛(ài)聽(tīng)故事似乎就是他們的天性。基于此種情況，我們不妨在新課導(dǎo)入階段結(jié)合一些生活中的故事進(jìn)行新課導(dǎo)入。我在日常的課堂教學(xué)之余非常注重與課堂教學(xué)相關(guān)的生活故事的搜集和整理。把這些生活故事運(yùn)用于新課導(dǎo)入中也取得了理想的效果。

例如，執(zhí)教“學(xué)會(huì)拒絕”一課的時(shí)候，在課堂導(dǎo)入階段，我和同學(xué)們說(shuō)了一個(gè)我親身經(jīng)歷過(guò)的故事：那是我在初中學(xué)習(xí)的時(shí)候，我有一個(gè)好朋友名叫王輝，他的學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，每次考試總是會(huì)拿到班里的前幾名。那段時(shí)間班里很多同學(xué)都迷上了臺(tái)球，每次放學(xué)之后總會(huì)有同學(xué)邀請(qǐng)我和王輝一起去玩臺(tái)球。玩了幾次之后，我覺(jué)得玩臺(tái)球太耽誤學(xué)習(xí)了，之后再有同學(xué)邀請(qǐng)我去打臺(tái)球的時(shí)候我就不再去了。但是，王輝卻不會(huì)拒絕，每次有人相邀他總是不好意思拒絕，于是半推半就地就和他們一起打臺(tái)球去了。我也勸過(guò)王輝以后不要再和他們一起打臺(tái)球了，但是王輝說(shuō)他不好意思拒絕。久而久之，王輝的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，在升高中的時(shí)候他還差點(diǎn)落榜，最后僅僅進(jìn)入了一所普通高中。聽(tīng)完這個(gè)故事之后，同學(xué)們的表情似乎非常凝重，感慨王輝的不幸遭遇?？吹酱朔N情況，我說(shuō)道：“事實(shí)上，在我們的生活當(dāng)中這樣的例子并不鮮見(jiàn)。當(dāng)面對(duì)不良誘惑的時(shí)候我們必須要學(xué)會(huì)拒絕。這就是我們今天新課的主題——學(xué)會(huì)拒絕?！?/p>

生活中的故事似乎更能打動(dòng)人，生活中的故事似乎更能給人以啟示。結(jié)合生活故事進(jìn)行新課導(dǎo)入是一種非常有效的新課導(dǎo)入方式，同學(xué)們?cè)谏罟适轮胁粌H可以體會(huì)到生活的真諦，也更能引起他們對(duì)生活的思考。而新課的導(dǎo)入也就在這種思考中順利完成了。因此，我們初中政治教師在新課導(dǎo)入階段不妨多運(yùn)用一些生活故事進(jìn)行新課的導(dǎo)入。

總而言之，在初中政治的新課導(dǎo)入階段，我們可以結(jié)合生活故事導(dǎo)入新課、結(jié)合多媒體導(dǎo)入新課、結(jié)合學(xué)生想象導(dǎo)入新課、結(jié)合角色扮演導(dǎo)入新課。除了上述新課導(dǎo)入方式之外，我們還可以結(jié)合趣味游戲等導(dǎo)入新課。教無(wú)定法，只要有利于提高學(xué)生對(duì)于新課學(xué)習(xí)興趣的，我們就可以稱其為有效的新課導(dǎo)入方法。

（作者單位：廣西貴港市第一中學(xué)）endprint