品味芬芳四溢的親情

羅小軍

不管生活在城鎮(zhèn)，還是鄉(xiāng)村，不管生活富裕，還是貧困，我們都生活在親人的關(guān)愛與呵護(hù)之中。而社會(huì)的關(guān)愛、人間的真情，不是親情勝似親情，“希望工程”、“春雷計(jì)劃”讓失學(xué)兒童回到了學(xué)校，讓身患重病的孩子得到社會(huì)的救助而順利康復(fù)……

親情是陽光，照亮了我們的生活；親情似甘露，滋潤著我們的心田。請(qǐng)同學(xué)們以“我和親人的故事”為話題，用深情的筆觸寫出自己與親人間的故事，表達(dá)你對(duì)他們的感激之情。

要求：①要寫出自己和親人之間最感人、最難忘的事，情節(jié)要完整，敘述要清楚；②要通過敘事表現(xiàn)親情，感情要真摯，要有感染力；③敘述中可以穿插抒情，但要自然、真切，不要空發(fā)感慨、矯揉造作；④題目自擬，600字以上。

體驗(yàn)生活真情，抒發(fā)內(nèi)心感受，是初中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，也一直是考場作文命題的熱點(diǎn)內(nèi)容。在豐富而美好的情感之中，“親情”自然又是不可或缺的話題?？v觀近年考場命題，直接以“爸爸媽媽”或“親情”字眼出現(xiàn)的考題并不多，但像“愛，還要會(huì)愛”、“因?yàn)橛袗邸?、“孝敬”、“點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是愛”、“家庭里的幸?！钡瓤碱}，均可從“親情”下筆，寫出漂亮文章。綜觀大量“親情”類佳作，有三大出彩技巧值得借鑒。

1.取材脫俗內(nèi)容新。寫作自己與親人的故事，不是寫爸爸媽媽，便是寫爺爺奶奶，不是寫哥哥姐姐，便是寫弟弟妹妹，寫作對(duì)象可謂大同小異。不過從寫作內(nèi)容或切入角度上講，卻可各有各的不同。如當(dāng)他人滿足于講述關(guān)心之類的故事之時(shí)，你不妨結(jié)合自己的特長或情趣來取材。比如和爸爸一起讀書、與媽媽一起習(xí)琴、和爺爺一起練字，都是不錯(cuò)的題材。又如，當(dāng)他人一味從正面講述故事的時(shí)候，你不妨從反面切入，講述自己與親人們交往過程中的煩惱與困惑。獲獎(jiǎng)作文《尋找自己的春天》里的故事，便讓人忍俊不禁。文章說，我輕輕進(jìn)門時(shí)，“門口整齊如儀仗隊(duì)的拖鞋令我一陣別扭”；坐到餐桌上，媽媽那句“別噎著”，更將自己隱藏的羞愧全都繳了出來。這樣寫出來的故事，令人耳目一新。

2.細(xì)膩雕琢情感美。細(xì)節(jié)描寫，是親情類作文不可缺少的寫作技巧。因此，展開情節(jié)時(shí)，我們要學(xué)會(huì)從細(xì)處著筆，或許就是那么一個(gè)眼神、一聲細(xì)語，一個(gè)動(dòng)作，你與親人之情的美好情感也便展示得淋漓盡致了。佳作《一句話的美麗》，講敘的是媽媽教育自己學(xué)會(huì)感恩的故事，行文時(shí)就是圍繞“為別人著想，是人生一等功夫”這句話來展開的。文章開篇從自己驚擾樓下老人的細(xì)節(jié)中引出，繼而在媽媽的回憶中展開，最后說：“聽完了這個(gè)故事，我眼里閃著淚花，輕手輕腳地走進(jìn)了書房，生怕驚擾了樓下的老人，因?yàn)槲矣浵铝艘痪涿利惖脑捳Z”。那一個(gè)個(gè)的細(xì)節(jié)，將“為別人著想，是人生一等功夫”渲染得格外美好。

3.表達(dá)多樣語言美。作文除了要有好的內(nèi)容，好的構(gòu)思，還得學(xué)會(huì)運(yùn)用豐富的表達(dá)技巧。如用比喻、擬人等修辭，美化語言；借助景物描寫，抒發(fā)情感；等等。相比之下，景物描寫最為實(shí)用。你可以潑墨如云，借景抒情；也可以多次寫景，相互響應(yīng)。佳作《別樣的幸?！罚瑢懙氖亲约号c繼母之間的感人故事。結(jié)尾時(shí)，文章是這樣描寫景物的：“一場春雨之后，坪里的小草長得愈發(fā)茂盛了，那一大片的翠綠簡直就是一塊碧玉，綠得發(fā)瘋，綠得逼你的眼睛。在楚文眼中，泥土里滋生的根本就不是一種植物，而是一種叫幸福的種子?！蔽恼陆柚拔飦矸从畴x異家庭里的幸福，語言含蓄典雅，內(nèi)容情真意切。

我跟姨父學(xué)書法

長沙一考生

姨父是一位畜牧專家，也是一位書法家。一手漂亮的字，已讓我羨慕多年。我很早就產(chǎn)生了讓他教我書法的念頭，直到上周星期天，才真正開始拜師學(xué)藝。

那天我特地起了個(gè)大早，到文具店買好了筆墨來到姨父家。一進(jìn)門，只見姨父背著背包，帶上水和干糧，像是外出旅游。姨父一見我，高興地說：“今天我們爬山去?！蔽依Щ蟛唤?，心想：“不是說好教我書法嗎？”姨父似乎看出了我的心思，神秘地笑道：“書法的第一堂課，不必使用工具，也不是在家里！”

我們乘車來到了岳麓山下。姨父邊走邊說：“中國的書法博大精深，承載著幾千年的悠久文化。學(xué)習(xí)書法就像爬山一樣，目的不同，收獲也不同。專業(yè)的登山運(yùn)動(dòng)員是為了學(xué)習(xí)登山技巧，而我們這些人，有的是為了鍛煉身體，有的純粹為了瀏覽自然風(fēng)光。有的到了半山腰而返，有的不到山頂誓不罷休。想法不同，收獲也不同?！?/p>

聽得我似懂非懂，但我們開始前行。姨父接著說：“一門高雅藝術(shù)的修煉，就是人品的修煉。正如你讀顏真卿的字，會(huì)感受到他人格的飽滿；讀柳公權(quán)的字，會(huì)感受到他正直的風(fēng)骨；讀歐陽詢的字，會(huì)感受他生命的飄逸。書品如人品，這是古訓(xùn)啊。”

我似乎有點(diǎn)懂了，這時(shí)我們已來到了半山腰。我們的視野也變得開闊了，坐下來吃了點(diǎn)干糧，喝了點(diǎn)水，小憩了一會(huì)，繼續(xù)前行。姨父說：“書法就是寫字，入門容易，精妙很難。想登堂入室，需專心致志。就像爬山的人一樣，唯有不達(dá)頂峰誓不罷休的那種人才，才有可能成為最大的贏家。他們不但觀賞了世間美景，同時(shí)也愉悅著身心?！笨粗咴谇懊娴囊谈?，我猛然發(fā)現(xiàn)，他的背影越來越高大。

不知不覺，我們來到了山頂，視野變得越發(fā)開闊了，真是“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。姨父說：“既然來到了山頂，去拜拜佛吧！”寺門口的和尚說：“施主，買柱香吧！”姨父說：“佛祖在我心頭坐，心香一瓣敬神明！”我不由怦然心動(dòng)，多么美好的話語?。?/p>

這真是一堂別開生面的書法課！站在峰頂上，我感受到了生命的另一種風(fēng)景。

同樣寫親情，考生選擇的是給自己以啟迪的姨父，寫作對(duì)象與眾不同；同樣寫親人，當(dāng)他人熱衷于關(guān)心與感恩之類的題材時(shí)，考生想到的是學(xué)習(xí)書法。讀完本文，我們不禁為文章精巧的構(gòu)思拍案叫絕。“我”本是去學(xué)習(xí)書法，姨父卻要帶我去爬山，并說“書法的第一堂課，不必使用工具，也不是在家里！”去爬山吧，卻又與“我”講起了令人似懂非懂的哲理，說“書品如人品”。最后當(dāng)?shù)竭_(dá)山頂?shù)臅r(shí)候，“我”才驀然明白姨父的一番心意。尤其是收束時(shí)的那句“佛祖在我心頭坐，心香一瓣敬神明”，畫龍點(diǎn)睛，令人怦然心動(dòng)。endprint

風(fēng)雨中的愛

湖南省益陽市師范實(shí)驗(yàn)學(xué)校 徐家杰

清晨我緩緩的睜開眼，從地上爬了起來。不遠(yuǎn)處的馬路上，車子們?nèi)栽诩彼俚谋寂堋０?，我嘆了口氣，拍了拍身上的塵土。天地廣闊，可哪兒有我的容身之所呢？就在昨天，在老師辦公室里，那一幕至今讓我悔恨。

“你呀你，你要犯多大的錯(cuò)誤才能改一改？先是吸煙，再是打架，現(xiàn)在好啦，把別人都給打骨折了。今天開始，你停課一周，我打電話叫你爸接你回去！”“老師，我爸知道會(huì)打死我的，我保證，以后一定遵守紀(jì)律。”可有什么用呢？人已經(jīng)被打傷了，我現(xiàn)在到了哪里呀？好餓！一輛摩托車從我身邊駛過，車上坐的那是一家人嗎？他們有說有笑可真幸福呀。

在等爸爸來校的空擋里，我被罰站在辦公室外?！岸ｂ忊彙！毕抡n鈴響起。幾個(gè)人正向我走來。就是他們請(qǐng)我出手的，我怒視著他們。他們幾個(gè)對(duì)我說：“事已至此，只有走，沒有別的選擇?！甭　Z隆隆。天變黑了，烏云層層壓下來，“嘩——”豆大的雨珠在下著，我趕緊躲到路旁的屋檐下……

終于又挨到天黑了。我蜷縮在屋檐下，一身濕漉漉的。咦？我豎起耳朵，遠(yuǎn)處是誰在呼喚我的乳名？“武兒”！是爸爸媽媽！我馬上擠進(jìn)房子與房子的小縫中。一群人的呼喚聲越來越近了，我看到了，我看到了！是爸媽大伯叔叔他們。手電筒照過來，我蜷縮得更緊了?！吧┳?，我們已經(jīng)找了一天一夜了，還是算了吧。他在外面呆不下去了會(huì)自己回來的?！?/p>

“不，不，我一定要找到他，他是我兒子呀?！薄半m然他闖了大禍，可也還是我們的孩子呀?！薄稗Z——”雨下得更大了，爸媽他們走過去了。剎那間，我的雙腿情不自禁的跟了上去。想起這幾天自己的經(jīng)歷，我真是悔恨交加，想想自己都做了些什么事呢？想起進(jìn)入中學(xué)的這幾年，真是讓父母操碎了心，臉上也不禁火辣辣地……

“啊——”隨著一聲叫聲，媽媽差點(diǎn)摔倒了?！案纾┳犹哿?，我們先找個(gè)地方休息一下吧？”“不，”媽媽大聲說，“武兒可能現(xiàn)在正在某個(gè)屋檐下凍得哆嗦呢?！笨纱蠹艺l也勸不住她。媽媽站起來，一瘸一拐地繼續(xù)向前走。

我再也忍不住了，大聲哭道：“媽，我在這兒！”

寫作親情類題材，不少同學(xué)喜歡從童年寫到小學(xué)，從小學(xué)寫到初中，將時(shí)間拉得很長。本文不一樣，只是回憶起了自己因不守紀(jì)律而遭受處分之后發(fā)生的往事。事件不大，但由于細(xì)節(jié)出彩，收到了震撼人心的效果。如開篇之時(shí)，用“不遠(yuǎn)處的馬路上，車子們?nèi)栽诩彼俚谋寂堋敝惖膱鼍?，襯托內(nèi)心波瀾；主體部分，或用“我怒視著他們”之類的神態(tài)寫悔恨之心，或用“天變黑了，烏云層層壓下來”的景物反映內(nèi)心的失落；結(jié)尾時(shí)更是用“媽媽差點(diǎn)摔倒了”一細(xì)節(jié)，將情感推向高潮，引出自己無法抑制的感動(dòng)之情。

真的很想你

湖南省益陽市第一中學(xué) 羅宇峰

當(dāng)我打開QQ消息盒，看到那條“峰哥，請(qǐng)求加您為好友”的消息時(shí)，那塵封已久的，關(guān)于你的記憶便噴涌而出。

小舅舅年輕時(shí)憑著一股沖勁，毅然決定去外省打工。在西安與朋友合伙銷售竹筷。起初掙了不少錢，舅舅便接了舅媽和僅三歲的你到那邊生活，一家人其樂融融。舅舅人生中最痛苦的事便是被最好的朋友欺騙，卷走了他所有的錢財(cái)。與此同時(shí)，他的老婆，也就是你的媽媽，跟一個(gè)在舞池里認(rèn)識(shí)的男人跑了，留下了一個(gè)五歲的你，也成為了今日的負(fù)擔(dān)。我不知道年幼的你，是怎么度過那段苦不堪言的日子，只知道八年后你被送回了鄉(xiāng)下。

兩個(gè)原本無交集的人，硬是相遇了。你的身上有許多的傷疤，這使我對(duì)你多了幾分關(guān)心。原本比我大三歲的你，認(rèn)的字還不如我認(rèn)得多。你對(duì)課本的認(rèn)識(shí)，僅停留在最初的《小蝌蚪找媽媽》。盡管這樣，你在我心目中的形象卻無比高大，這可能是許多乖寶寶的共識(shí)吧，認(rèn)為那些不良少年很厲害，因?yàn)樗麄兏易鑫覀兿胱鰠s不敢做的事。這使我對(duì)你又充滿了某種崇拜。你使我的童年，由單調(diào)變得五彩繽紛。

沒多久，你被舅舅接回了西安。也許在那里過得很不好，你輟學(xué)了，離家出走了。聽說你左手受傷了，右手胳膊無一處完好肌膚。我母親可憐你，又將你從西安接到了我家。那時(shí)的你，不再是當(dāng)年那個(gè)會(huì)討我開心的小哥哥了。憂郁，像爬山虎無數(shù)細(xì)小的卷須，攀滿了你的整個(gè)面部。你的身上，無時(shí)無刻不散發(fā)著他人勿近的氣息。也許是習(xí)慣所趨，你總是在我家偷錢，甚至連我也不放過。你會(huì)用這不多的錢買零食，雖然也有我的一份。也許是忍受不了我母親的責(zé)罵，你干脆偷了一些錢跑了。母親成天成天的找你，最后被朋友告知在幾站外的草地里看見過你。我想，那是因?yàn)槟阌X得這個(gè)家，不是你的家！

今天，你主動(dòng)來聯(lián)系我，是否說明你想通了，后悔了？今天，千言萬語只想化作一句話：回來吧，我真的很想你！

所謂幸福的人大都是相似的，不幸的人或許各有各的不幸。在平常的作文中，很少有同學(xué)將視角放到這種另類人物的身上。恰恰與眾不同的是，作者以弟弟的身份，親歷了一個(gè)少年變壞的過程。由此，我們不難感受，家庭對(duì)于一個(gè)人的成長，是何其重要。更為難得的是，作為弟弟，不管是什么時(shí)候，從來沒有嫌棄過，反而當(dāng)收到QQ消息的時(shí)候，發(fā)出了“回來吧，我們真的很想你”這一真情呼喚。透過“我”的這種態(tài)度，我們不難看到作者美好的心靈與擔(dān)當(dāng)。獨(dú)辟蹊徑的取材思路，不失為本文出彩的重要原因。endprint