2014年江蘇高考套作文之一

薛漢中

閱讀下面的材料，按照要求作文。

個人可以走得很快，但不可能走得很遠，只有一群人才能走得更遠。（非洲諺語）

在這人世間有些路是非要單獨一個人去面對，單獨一個人去跋涉，路再長、再遠，夜再黑、再暗也得獨自默默地走下去。（席慕容）

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章，不要寫成詩歌，不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。

【初作修改指路】

尋找自己的朝圣路

俞 楷

周國平說過：“每一個人都有自己的朝圣路，每個人孤獨的路便組成了人類這一時代的精神家園。”【開頭應(yīng)該點出文章的中心，應(yīng)該明明白白我的心。這里應(yīng)該作重點修改?！?/p>

或許，每個人的朝圣路些許孤獨，但這并不能成為我們停滯不前的借口，相反，略帶寂寞的旅途會給我們帶來難得的沉寂，在這一片沉寂中，我們才能看破人生的真諦，道破世俗的煩惱，邁向更高一層的臺階。【扣題不緊?！霸谶@一片沉寂中，我們才能看破人生的真諦”，這句話不能體現(xiàn)人生的正能量，比較消極，理應(yīng)改一下?！?/p>

寄情山水，四海為家的徐霞客，不也獨自走完了自己的朝圣路嗎？不治裝，不裹糧，能忍饑數(shù)日，能遇食即飽，凌絕壁，冒叢菁，再苦再累，路再長再遠，他也從沒有想過放棄。一個人的旅途在他眼中并不孤獨，在他心中，只有孤身一人才能體會到大自然帶給他的愉悅，多一人，便破壞了這份寧靜?！尽岸嘁蝗耍闫茐牧诉@份寧靜”不符邏輯，會引起爭論?！安恢窝b，不裹糧”“凌絕壁，冒叢菁”是半文半白，有的老師不喜歡，所以，應(yīng)該改得通俗一點。】

眾生視菩提為煩惱，佛視煩惱為菩提，在林清玄心中有一尊佛，他以疏淡的心凈，拂去塵世諸多煩惱，在都市煙塵蒙蔽了落日的當(dāng)下，他沒有選擇和眾人一道走向迷茫，而是以清泠泠的筆觸記錄路途的從容與此刻的淡定，給人們帶去一份超凡脫俗的禪靜?！敬颂幉灰朔侄?。所寫內(nèi)容也不能體現(xiàn)正能量，應(yīng)該重點修改。】

他的散文，像舊年的檀香木念珠，散發(fā)著若有若無的暗香，在這個人們汲汲富貴，典當(dāng)當(dāng)初夢想與追求的年代，他不為所動，卻向人們展示著化路途苦旅為人生樂旅的從容。這份歡愉只能來自于對自身的認可與對路途堅定不移的信念，是講究心靈品味的境界?！具@一段寫得比較好，應(yīng)該重點擴寫，以便突出重點?！?/p>

文學(xué)作家張曉風(fēng)，一生呼吁人們之間應(yīng)相互理解，包容與體諒，他的作品多向世人呼喚愛，因而獲得了“愛心馬拉松長跑者”的雅號，誰說充滿議論的旅途不能走向遠方呢？生命因夢想而偉大，因志潔而不朽，因愛心而厚重，路途再黑再暗，有愛心做成的火把，何懼？【這一段寫作內(nèi)容頗好，關(guān)鍵是寫得太少，不能突出主題?！?/p>

我承認一群人結(jié)伴而行的路途能走得很遠，但絕不認同這路途一路歡歌笑語，人們的內(nèi)心是否確認這目的地身在何處？八成是值得懷疑的。結(jié)伴而行的旅途確實會帶來許多便利，但難以保證每種實現(xiàn)了欲望的渴望。因此，在這人云亦云的喧嘩中，默默地尋找一條自己的朝圣路，便堅定不移地走下去吧！【結(jié)尾要點題，要升華主題，不能就事論事?！?/p>

【修改建議】

1、開頭要明明白白我的心，一開始就點明中心。2、內(nèi)容要具有正能量。3、作文不要半文半白。4、具體寫一件事，寫得感動自己也感動閱卷老師。5、要把有深度的話或者事引入文中，讓閱卷老師眼眸發(fā)亮。

【考前提升訓(xùn)練】

要有獨立的思想和行動

無錫市北高級中學(xué) 高三俞楷

那是在大年夜的飯桌上，我們一家人喝著酒，聊著天，忽然談起錢學(xué)森的憂慮，談起我們現(xiàn)在不出大師這件事，爺爺說：“人要有獨立的思想，也要有獨立的行動，這樣我們中國才能出大師?！甭犞鵂敔?shù)脑挘液鋈幌肫鸩痪冒l(fā)生的一件事。【開門見山，引出文章的中心?！?/p>

那是一次數(shù)學(xué)評講課。老師眉飛色舞地講解著一道數(shù)學(xué)題，剛剛考完試的我們明顯心不在焉，盯著黑板，“刷刷刷”地奮筆疾書，全然不顧解題思路，只顧將步驟抄下來，得以應(yīng)付糾錯。看到我們只顧埋頭抄寫，老師說“同學(xué)們，你們要有自己獨立思考的精神啊，不能光顧著抄下來，還要自己思考啊。知道為什么日本人說我們永遠成不了發(fā)達國家嗎？就是因為我們?nèi)鄙侏毩⑺伎嫉木?。說我們中國人不愛學(xué)習(xí)，隨處可見按摩店，但卻很少看見書店，因為看書少，所以缺乏獨立思考的精神?！辈糠滞瑢W(xué)放下了手中的筆，屏氣凝神地聽起老師的講解來。

題目繼續(xù)講解著，這時，一個數(shù)學(xué)公式閃入我的眼睛，“咦，難道是我記錯了嗎？為什么這個數(shù)據(jù)和公式計算出的結(jié)果不一樣？”我敲了敲旁邊的同學(xué)，“那個公式有沒有算錯？”“嗯？哪個？”同桌不耐煩地抬起頭，瞟了眼黑板，“放心吧，老師不會錯的，你抄下來就行了?！闭f罷，繼續(xù)埋頭抄寫。難道是我錯了嗎？可這么簡單的公式怎么會記錯呢？難道是老師出錯了，可就像同學(xué)說的，老師怎么會錯呢？莫非是我聽課不夠用心，忽略了什么？想到這，我從頭到尾打量了一遍題目，直到快將步驟背出來，還沒有看出個究竟。也許是我多慮了，老師不會出錯的。對于這步我不理解的步驟，我只得將它抄了下來。

“呀”，老師算到這一步時再也算不下去了，“出錯了，我們看下之前有沒有算錯”，當(dāng)老師看到我思索了半天的那個步驟時，說道：“原來是這一步公式出錯了，同學(xué)們以后在這方面運算時需小心謹慎?。　蔽胰鐗舫跣?，原來真的是老師算錯了。

人要有獨立的思想和行動，通過這次算錯公式的事，我得出了這樣的結(jié)論。因為唯有這樣，我們才不會讓錢學(xué)森失望?！窘Y(jié)尾點題，呼應(yīng)開頭，進而深化主題?！?/p>

【高考實戰(zhàn)升華指導(dǎo)】

一、命題：

2014年江蘇卷高考作文題：材料如下：有人說，沒有什么是不朽的，只有青春是不朽的；也有人說，年輕人不相信有朝一日會老去。這種想法是天真的，我們自欺欺人地認為會有像自然一樣不朽的信念。閱讀材料，自選角度，題目自擬，體裁不限，詩歌除外，寫一篇不少于800字的文章。

二、套作：

在獨立思考中追求不朽

無錫市天一中學(xué)高二 唐 燁

那是在大年夜的飯桌上，我們一家人喝著酒，聊著天，忽然談起人生怎樣才能不朽，爺爺說：“現(xiàn)在社會上有許多人，沒有自己獨立的思考，人云亦云，只會一味地模仿他人。這樣的人不會有出息，我們應(yīng)該在獨立思考中追求不朽。”【開門見山，引出文章的中心。】

聽著爺爺?shù)脑?，我忽然想起最近的一次?shù)學(xué)評講課。老師眉飛色舞地講解著一道數(shù)學(xué)題，剛剛考完試的我們明顯心不在焉，盯著黑板，“刷刷刷”地奮筆疾書，全然不顧解題思路，只顧將步驟抄下來，得以應(yīng)付糾錯?？吹轿覀冎活櫬耦^抄寫，老師說：“同學(xué)們，你們要有自己獨立思考的精神啊，不能光顧著抄下來，還要自己思考啊。知道為什么日本人說我們永遠成不了發(fā)達國家嗎？就是因為我們?nèi)鄙侏毩⑺伎嫉木瘛Ｕf我們中國人不愛學(xué)習(xí)，隨處可見按摩店，但卻很少看見書店，因為看書少，所以缺乏獨立思考的精神?！辈糠滞瑢W(xué)放下了手中的筆，屏氣凝神地聽起老師的講解來。

題目繼續(xù)講解著，這時，一個數(shù)學(xué)公式閃入我的眼睛，“咦，難道是我記錯了嗎？為什么這個數(shù)據(jù)和公式計算出的結(jié)果不一樣？”我敲了敲旁邊的同學(xué)，“那個公式有沒有算錯？”“嗯？哪個？”同桌不耐煩的抬起頭，瞟了眼黑板，“放心吧，老師不會錯的，你抄下來就行了。”說罷，繼續(xù)埋頭抄寫。難道是我錯了嗎？可這么簡單的公式怎么會記錯呢？難道是老師出錯了，可就像同學(xué)說的，老師怎么會錯呢？莫非是我聽課不夠用心，忽略了什么？想到這，我從頭到尾打量了一遍題目，直到快將步驟背出來，還沒有看出個究竟。也許是我多慮了，老師不會出錯的。對于這步我不理解的步驟，我只得將它抄了下來。

“呀”，老師算到這一步時再也算不下去了，“出錯了，我們看下之前有沒有算錯?！?，當(dāng)老師看到我思索了半天的那個步驟時，說道：“原來是這一步公式出錯了，同學(xué)們以后在這方面運算時需小心謹慎??！”我如夢初醒，原來真的是老師算錯了。人要有獨立的思想和行動，通過這次算錯公式的事，我得出了這樣的結(jié)論。

懷特森老師不是也曾胡謅了貓猬獸的故事講解給學(xué)生聽，那些學(xué)生和我們一樣只顧抄寫并沒有獨立思考，檢測中都得了零分。愛因斯坦曾說過“學(xué)習(xí)知識要善于思考、思考、再思考?！蓖ㄟ^獨立思考，愛因斯坦成為一代大家。【補充緊扣主題的素材，添加細節(jié)，使文章更充實】

看著正講得眉飛色舞的爺爺，我說：“你說得對！我們一定要在獨立思考中追求不朽，唯有這樣，我們才能取得不朽的業(yè)績，成為不朽的人?！薄窘Y(jié)尾點題，呼應(yīng)開頭，強調(diào)了“在獨立思考中追求不朽”這一主題。】

【薛老師設(shè)想】

高考，記敘文要寫得像記敘文；議論文要寫得像議論文，必須要有做到寫得符合高考作文的要求。為了提高效益，我主張一種文體一種文體地抓。

最近幾年，有些對自己未來沒有遠見的同學(xué)，不去抓記敘文或議論文的過關(guān)訓(xùn)練，只是說現(xiàn)在高考要寫記敘文，高考要寫議論文，這是不對的?，F(xiàn)在的高考作文大多是文體不限，只要擅長，都可以寫。有人擅長舞大刀，有人擅長使長矛，有人擅長用方天戟；我們不能因為關(guān)羽善于舞大刀，威力很大，就要求善于使用長矛的張飛也去舞大刀。

備戰(zhàn)高考，要學(xué)會寫復(fù)雜記敘文，也要學(xué)會寫復(fù)雜議論文。如有可能，學(xué)會寫書信，也可。我在高考前，輔導(dǎo)的馮超同學(xué)（他現(xiàn)在已經(jīng)考取德國法學(xué)博士），150分高考語文得了129分，是用書信體寫的。據(jù)《揚子晚報》刊登文章說，2014年高考評分專家發(fā)現(xiàn)，今年寫記敘文的得高分的人要大大超過寫議論文的。

我準(zhǔn)備先抓好記敘文，在訓(xùn)練記敘文的基礎(chǔ)上，再去抓議論文。議論文，也采用同樣的方法訓(xùn)練、導(dǎo)寫。

江蘇無錫市太湖花園二區(qū)266號401室