新時(shí)期研究生社會(huì)實(shí)踐工作探索

羅　敏　劉清才　陳大勇　瞿楊溢　馮佳文　裴光術(shù)（重慶大學(xué) 研究生院；2重慶大學(xué) 公共管理學(xué)院，重慶　400030）

新時(shí)期研究生社會(huì)實(shí)踐工作探索

羅敏1劉清才1陳大勇1瞿楊溢2馮佳文1裴光術(shù)1
（1重慶大學(xué) 研究生院；2重慶大學(xué) 公共管理學(xué)院，重慶400030）

研究生社會(huì)實(shí)踐是研究生人才培養(yǎng)的重要形式。新時(shí)期，隨著研究生培養(yǎng)機(jī)制改革的不斷深化，高校在開(kāi)展研究生社會(huì)實(shí)踐工作中要堅(jiān)持創(chuàng)新性、自主性、區(qū)別性和發(fā)展性的原則，創(chuàng)新思路、優(yōu)化載體，不斷提高工作的有效性和針對(duì)性，進(jìn)一步促進(jìn)研究生培養(yǎng)質(zhì)量的提高。

新時(shí)期培養(yǎng)機(jī)制改革研究生社會(huì)實(shí)踐

研究生社會(huì)實(shí)踐是高等學(xué)校研究生培養(yǎng)的一種重要形式。教育部在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育的若干意見(jiàn)》中強(qiáng)調(diào)“要強(qiáng)化研究生實(shí)踐教育環(huán)節(jié)，將社會(huì)實(shí)踐納入研究生培養(yǎng)方案，作為研究生培養(yǎng)的必要環(huán)節(jié)，做到有計(jì)劃、有規(guī)范、有考核，形成長(zhǎng)效機(jī)制”。教育部等部門(mén)隨后聯(lián)合頒發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見(jiàn)》，對(duì)如何加強(qiáng)研究生社會(huì)實(shí)踐工作做了進(jìn)一步工作部署。因此，新時(shí)期，高校要不斷探索和改進(jìn)研究生社會(huì)實(shí)踐工作，在實(shí)踐過(guò)程中加強(qiáng)研究生人才培養(yǎng)，為國(guó)家的創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。

一、研究生社會(huì)實(shí)踐的含義及形式

研究生社會(huì)實(shí)踐是指高校根據(jù)研究生培養(yǎng)的整體目標(biāo)，有目的、有計(jì)劃地組織研究生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與具體的社會(huì)生活或生產(chǎn)勞動(dòng)，從而提高研究生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的活動(dòng)。研究生社會(huì)實(shí)踐的形式主要有以下幾種：（1）基層掛職，選派研究生到基層政府、企事業(yè)單位任職，參與日常管理、學(xué)習(xí)宣傳、文化普及等方面的工作；（2）科技服務(wù)，組織研究生到企事業(yè)單位開(kāi)展技術(shù)服務(wù)、聯(lián)合攻關(guān)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等活動(dòng)，幫助解決技術(shù)問(wèn)題；（3）項(xiàng)目研究，安排研究生入駐實(shí)踐單位，承擔(dān)科研項(xiàng)目論證及研究工作；（4）社會(huì)調(diào)研，組織研究生圍繞社會(huì)熱點(diǎn)和某一社會(huì)現(xiàn)象開(kāi)展調(diào)查，運(yùn)用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，形成相關(guān)調(diào)研報(bào)告；（5）志愿服務(wù)，組織研究生利用課余時(shí)間，開(kāi)展義務(wù)支教、社區(qū)服務(wù)、關(guān)受老人及留守兒童等各種公益性活動(dòng)。

二、研究生社會(huì)實(shí)踐工作的基本原則

在研究生培養(yǎng)機(jī)制改革的背景下，研究生社會(huì)實(shí)踐工作應(yīng)符合以下基本原則。

1.創(chuàng)新性原則。

選拔和培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新型人才是研究生培養(yǎng)機(jī)制改革的重要目標(biāo)。創(chuàng)新性原則，要求高校首先要樹(shù)立以培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力為主的意識(shí)，將社會(huì)實(shí)踐工作與研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合；其次要完善研究生實(shí)踐工作運(yùn)營(yíng)和管理機(jī)制，確保研究生社會(huì)實(shí)踐工作中貫穿創(chuàng)新能力培養(yǎng)這一主導(dǎo)目標(biāo)。

2.自主性原則。

研究生培養(yǎng)機(jī)制改革強(qiáng)調(diào)要促進(jìn)研究生充分發(fā)揮自我的主觀能動(dòng)性。因此，高校要激發(fā)研究生主動(dòng)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的熱情，讓研究生在實(shí)踐中感受到自我需要的滿足及價(jià)值的實(shí)現(xiàn)；要充分發(fā)揮實(shí)踐的育人功能，引導(dǎo)研究生在實(shí)踐中積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)研究生的社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)，并在實(shí)踐過(guò)程中做好監(jiān)督，實(shí)時(shí)跟蹤、及時(shí)反饋，確保社會(huì)實(shí)踐工作的實(shí)效性。

3.區(qū)別性原則。

目前，碩士研究生培養(yǎng)的類(lèi)型結(jié)構(gòu)發(fā)生了改革，分為學(xué)術(shù)型和專(zhuān)業(yè)型，因此高校要針對(duì)這兩種類(lèi)型進(jìn)行不同的社會(huì)實(shí)踐工作安排。對(duì)學(xué)術(shù)型碩士研究生而言，社會(huì)實(shí)踐要突出對(duì)其科學(xué)研究能力的鍛煉與提升；對(duì)專(zhuān)業(yè)型碩士研究生而言，社會(huì)實(shí)踐則要強(qiáng)調(diào)將理論運(yùn)用于實(shí)踐，側(cè)重應(yīng)用能力和職業(yè)能力的提高。另外，針對(duì)博士研究生，由于其今后主要是從事理論和學(xué)術(shù)研究，因此社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的安排應(yīng)強(qiáng)調(diào)科研創(chuàng)新能力的提高。

4.發(fā)展性原則。

研究生培養(yǎng)機(jī)制改革旨在促進(jìn)研究生教育的可持續(xù)發(fā)展，所以研究生社會(huì)實(shí)踐工作也要堅(jiān)持發(fā)展性原則。高校要用發(fā)展的眼光指導(dǎo)研究生社會(huì)實(shí)踐工作，設(shè)計(jì)好實(shí)踐方案，確保方案的科學(xué)性和合理性；并且，還要結(jié)合新時(shí)期研究生社會(huì)實(shí)踐工作面臨的形勢(shì)和特點(diǎn)，不斷探索和創(chuàng)新社會(huì)實(shí)踐工作機(jī)制；此外，要加強(qiáng)合作和交流，積極整合和匯聚社會(huì)各方力量和資源，形成全社會(huì)共同支持和促進(jìn)研究生社會(huì)實(shí)踐工作的良好局面。

三、進(jìn)一步完善研究生社會(huì)實(shí)踐工作的路徑探索

1.健全組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)研究生社會(huì)實(shí)踐工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。

高校要成立研究生社會(huì)實(shí)踐工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)，研究生院、研究生工作部等相關(guān)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人擔(dān)任成員，負(fù)責(zé)全面指導(dǎo)研究生社會(huì)實(shí)踐工作，同時(shí)也要在各學(xué)院成立研究生社會(huì)實(shí)踐工作小組，為本學(xué)院研究生提供社會(huì)實(shí)踐信息咨詢(xún)、方案策劃和指導(dǎo)管理，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)跟蹤服務(wù)，并鼓勵(lì)研究生導(dǎo)師參與研究生社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)，發(fā)揮研究生導(dǎo)師在專(zhuān)業(yè)學(xué)科和科研項(xiàng)目方面的優(yōu)勢(shì)，并加強(qiáng)對(duì)研究生輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，提高學(xué)校研究生社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)教師隊(duì)伍的指導(dǎo)水平。

2.改革培養(yǎng)方案，建立健全研究生社會(huì)實(shí)踐激勵(lì)制度。

高校要以研究生培養(yǎng)機(jī)制改革為契機(jī)，修訂和完善研究生培養(yǎng)方案，將社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)明確納入其中，作為研究生培養(yǎng)過(guò)程一個(gè)重要的必修環(huán)節(jié)，設(shè)置相應(yīng)學(xué)分，并加強(qiáng)研究生社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)課程體系建設(shè)。同時(shí)也要不斷完善研究生社會(huì)實(shí)踐管理制度和激勵(lì)措施，對(duì)研究生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀個(gè)人和團(tuán)隊(duì)要進(jìn)行表彰和宣傳，鼓勵(lì)專(zhuān)業(yè)教師指導(dǎo)研究生社會(huì)實(shí)踐，研究生參與社會(huì)實(shí)踐獲得的獎(jiǎng)勵(lì)和成果，經(jīng)認(rèn)定可以納入獎(jiǎng)助學(xué)金和評(píng)優(yōu)評(píng)先指標(biāo)體系；設(shè)立研究生社會(huì)實(shí)踐專(zhuān)項(xiàng)基金，加大對(duì)創(chuàng)新成果和創(chuàng)新人才培育的扶持力度，保障研究生社會(huì)實(shí)踐深入持久地進(jìn)行。

3.加強(qiáng)基地建設(shè)，打造多層次的研究生社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)。

高校應(yīng)聯(lián)合社會(huì)各方力量，建設(shè)一批相對(duì)穩(wěn)定、運(yùn)行規(guī)范的實(shí)踐基地，確保研究生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的穩(wěn)定、持續(xù)進(jìn)行，并著力打造一些特色明顯、成果顯著的示范性實(shí)踐基地，發(fā)揮示范和引領(lǐng)效應(yīng)。高校要加強(qiáng)與地方政府、企事業(yè)單位的交流與合作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同推進(jìn)研究生社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)，以實(shí)踐基地建設(shè)促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作，以產(chǎn)學(xué)研活動(dòng)推動(dòng)基地快速發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校研究生人才培養(yǎng)、科技成果有效轉(zhuǎn)化和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的多重目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)校企、校地之間的互惠共贏。

4.注重分類(lèi)管理，提高研究生社會(huì)實(shí)踐工作的針對(duì)性。

研究生培養(yǎng)機(jī)制改革的重要內(nèi)容之一是 “優(yōu)化人才培養(yǎng)類(lèi)型結(jié)構(gòu)”，因此應(yīng)當(dāng)結(jié)合不同的培養(yǎng)類(lèi)型開(kāi)展研究生社會(huì)實(shí)踐工作。對(duì)于碩士研究生而言，其中學(xué)術(shù)型研究生以科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)為目標(biāo)，在開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)要安排其在科研院所或與專(zhuān)業(yè)相關(guān)或相近的行業(yè)單位進(jìn)行科研工作，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐提高科研創(chuàng)新能力和理論水平；專(zhuān)業(yè)型碩士研究生以應(yīng)用能力培養(yǎng)為目標(biāo)，則要強(qiáng)調(diào)對(duì)技術(shù)創(chuàng)新和開(kāi)發(fā)等方面的應(yīng)用，安排其從事技術(shù)管理工作，提高實(shí)際應(yīng)用能力和職業(yè)水平。對(duì)于博士研究生而言，由于其學(xué)術(shù)素養(yǎng)較高，社會(huì)實(shí)踐應(yīng)安排高層次的國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，以及服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需要的科研項(xiàng)目攻關(guān)，地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)和行業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的重要課題。

5.強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)，營(yíng)造良好的研究生社會(huì)實(shí)踐工作氛圍。

高校要充分發(fā)揮網(wǎng)站、微博、微信、BBS論壇等新媒體平臺(tái)的積極作用，營(yíng)造良好的輿論氛圍，加強(qiáng)對(duì)研究生社會(huì)實(shí)踐的信息發(fā)布和政策宣傳，挖掘和報(bào)道研究生社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中的典型事跡和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極培育和選拔示范性團(tuán)隊(duì)與優(yōu)秀個(gè)人，多渠道宣傳研究生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)取得的成效，弘揚(yáng)實(shí)踐創(chuàng)新和服務(wù)精神，不斷擴(kuò)大研究生社會(huì)實(shí)踐的影響力，激發(fā)研究生參與社會(huì)實(shí)踐的熱情，鼓勵(lì)更多研究生自主參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

綜上所述，新時(shí)期高校要積極適應(yīng)研究生培養(yǎng)機(jī)制改革的新形勢(shì)，探索加強(qiáng)和改進(jìn)研究生社會(huì)實(shí)踐工作的創(chuàng)新舉措，構(gòu)建研究生社會(huì)實(shí)踐工作的長(zhǎng)效機(jī)制，推進(jìn)研究生人才培養(yǎng)質(zhì)量的不斷提高，為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)百年”目標(biāo)提供堅(jiān)強(qiáng)的人才保障。

［1］教育部等部門(mén)關(guān)于深化研究生教育改革的意見(jiàn)（教研［2013］1號(hào)）［EB/OL］.http://www.moe.edu.cn/publicfiles/business/ htmlfiles/moe/A22_zcwj/201307/154118.html，2013-03-29.

［2］教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育的若干意見(jiàn)（教思政［2010］11號(hào)）［EB/OL］.http://www.moe. edu.cn/business/htmlfiles/moe/s6875/201210/xxgk_142974.html，2010-11-17.

［3］教育部等部門(mén)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見(jiàn)（教思政［2012］1號(hào)）［EB/OL］.http://www.moe.edu.cn/ publicfiles/business/htmlfiles/moe/s6870/201209/xxgk_142870. html，2012-01-10.

［4］程翠玉.推進(jìn)研究生社會(huì)實(shí)踐工作培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才—山東大學(xué)研究生社會(huì)實(shí)踐的探索及成效［J］.學(xué)位與研究生教育，2010（2）:30-35.

［5］王樂(lè)生，張瑾.對(duì)研究生社會(huì)實(shí)踐的探析［J］.教育與職業(yè)，2013（14）:98-99.

［6］李濤.新時(shí)期研究生社會(huì)實(shí)踐的探析與對(duì)策［J］.北京教育（德育），2013（3）:43-44.

［7］于英潔.加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育的路徑探析［J］.學(xué)理論，2014（7）:179-180.

1.重慶市研究生教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目（重點(diǎn)項(xiàng)目），博士生工作站社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)與服務(wù)，項(xiàng)目編號(hào)：yjg132008。

2.重慶市研究生教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目，第二課堂與研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究與實(shí)踐，項(xiàng)目編號(hào)：yjg143077。