和孩子一起閱讀大自然、閱讀人生

池莉：著名作家，武漢市文聯(lián)主席。20多年來(lái)，多部小說(shuō)作品得到改編，為中國(guó)小說(shuō)新寫實(shí)流派開(kāi)山之作和經(jīng)典之作。另有散文集《老武漢》《怎么愛(ài)你也不夠》《熬至滴水成珠》《來(lái)吧孩子》等，歷年來(lái)獲各種文學(xué)獎(jiǎng)70余項(xiàng)。女兒亦池是她最大的驕傲，對(duì)于養(yǎng)育孩子，池莉老師有著獨(dú)到的心得。下面這篇文章節(jié)選自池莉老師的新書《立》。

我希望我的女兒，首先能從真實(shí)不虛的生活中懂得生命的意義，懂得敬重生命是時(shí)間最大的物事，懂得專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)其實(shí)就包括敬重生命。

如果她慢慢懂得了衣食是一種大事，勤儉是一種美德，心靜是一種大氣，寬容是一種真愛(ài)，知曉是一種最好，那么天下還有什么功課她拿不到A的呢？一輩子的幸福和快樂(lè)不就隨時(shí)隨地都正在降臨她的身心嗎？

我們?cè)谌粘Ｉ钪袌?jiān)持實(shí)行的三條原則，逐漸變成了我們的生活習(xí)慣。

第一條是：讓小亦池盡情與她的小朋友相處和玩耍。

一個(gè)人最需要學(xué)習(xí)和適應(yīng)的，就是與人的相處。與人相處的能力包括識(shí)別人的慧眼，是人生一輩子的功課。這門功課如果成績(jī)優(yōu)異，那么她的生命就會(huì)擁有更多的自如和快樂(lè)。我不要我的孩子變成一個(gè)孤僻的人，她應(yīng)該在人群中如魚得水，獲得更多的收獲和快樂(lè)。只要她樂(lè)意，她可以整天和小朋友玩耍。我的希望是：我的孩子從小就能獲得廣泛的識(shí)人與閱世的機(jī)會(huì)。

第二條是：順從孩子與生俱來(lái)的天性，讓她在最開(kāi)放的狀態(tài)中接受自然啟蒙。

小亦池酷愛(ài)大自然，所以我們決心首先與大自然交好，從大自然鋪設(shè)一條孩子的求知之路。

平常好天氣，我們都在戶外活動(dòng)。公園、動(dòng)物園、長(zhǎng)江邊、湖畔、草地山坡樹(shù)林……亦池面對(duì)老虎、大象，她可以耐心地守候到與它們目光交接。我們?nèi)斡尚∫喑刂甘之嬆_地與動(dòng)物說(shuō)話聊天。隨著季節(jié)變化，我陪小亦池看螞蟻搬家，看蛆蛻鉆地，聽(tīng)各種鳥兒鳴唱，聞各種花朵的芬芳。蜘蛛的故事，種子與苗芽的故事，風(fēng)穿越建筑物的聲音，雨落在皮膚上的感覺(jué)，風(fēng)的漫長(zhǎng)旅行，清晨陽(yáng)光的美景與黃昏落日的瑰麗，我都帶著小亦池一一領(lǐng)略。

亦池再長(zhǎng)大一點(diǎn)兒，我們便一起養(yǎng)蠶寶寶，一起在窗臺(tái)上種盆花，一起愉偷觀察蝴蝶在我們家的橘子樹(shù)上產(chǎn)卵，然后每天觀察它們化蛹為蝶的過(guò)程。我要請(qǐng)大自然這位老師開(kāi)啟這個(gè)小人兒的感官世界，要她的眼睛、鼻子、耳朵和指尖都開(kāi)放而敏感，善于感知和接受周圍的事物；激發(fā)她對(duì)未知事物的探索；讓她通過(guò)自己的感悟獲得豐富的知識(shí)，慢慢懂得并且學(xué)會(huì)愉悅、敬畏、喜愛(ài)、同情、憐憫、贊賞與愛(ài)。

我相信，一個(gè)小孩子對(duì)大自然的印象和情感是智慧種子發(fā)芽的沃土。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，智慧的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)課本知識(shí)。擁有智慧的孩子，課本知識(shí)的學(xué)習(xí)會(huì)變得非常容易理解和掌握。而缺乏智慧的孩子，課本知識(shí)即便強(qiáng)迫死記硬背也是無(wú)法消化的苦果。

第三條是：古老的常識(shí)的做法：為孩子講故事和閱讀。

講故事和閱讀，這是我的拿手好戲了。本來(lái)我自己每天都要閱讀，只是我要把我自己一個(gè)人的閱讀，變成兩個(gè)人的閱讀。把我兒時(shí)向往卻又被“文革”的熊熊烈火燒毀的許多童話，借女兒的東風(fēng)讓我自己重返童年時(shí)光?！陡窳滞挕贰栋餐缴挕贰兑了髟⒀浴芬约啊段饔斡洝返鹊?，我們百讀不厭。當(dāng)然，我們也看電視，主要是看動(dòng)畫片《米老鼠和唐老鴨》《聰明的一休》等等。

事實(shí)上，這就是我們的日常生活，其實(shí)沒(méi)有誰(shuí)老在想教育問(wèn)題。日復(fù)一日，歲歲流年度，有人先富起來(lái)了，有人買大屋買小車了，有人把家里裝修得金碧輝煌。為了賺錢，有人忙得完全沒(méi)有時(shí)間管孩子……有人奔向各種培優(yōu)班、補(bǔ)習(xí)班，據(jù)說(shuō)是為了孩子將來(lái)的幸福。我們毫不動(dòng)心，堅(jiān)決堅(jiān)持為孩子現(xiàn)時(shí)的幸福。

我們家的書籍日益增多，多得占滿了兩個(gè)房間還不止。最好的是改革開(kāi)放后，圖書出版量越來(lái)越大，我們可以買到許多我們心儀已久的書籍，比如德國(guó)漫畫家卜勞恩的漫畫《父與子》，豐子愷的漫畫等等。我們和亦池一起看、一起笑、一起樂(lè)，十分開(kāi)心。我的書房就是小亦池的游戲室，書籍就是她的玩具。坐擁書城的家庭環(huán)境和充滿書香的家庭空氣，人可以寧?kù)o致遠(yuǎn)心馳神往，是很愜意的。

正是在這樣玩耍一般的翻閱之中，小亦池認(rèn)識(shí)了許多字并能觸類旁通。后來(lái)一上學(xué)，不僅幼兒園的課本對(duì)亦池來(lái)說(shuō)易如反掌，小學(xué)六年，亦池也沒(méi)有遇到多大困難。

我們并沒(méi)有費(fèi)什么力耗什么神，我們始終和孩子在一起。不離開(kāi)她，自己去打麻將玩牌，一玩玩一天；不把她丟在爺爺奶奶家里，自己出差一個(gè)月乃至幾個(gè)月；不離開(kāi)她，據(jù)說(shuō)是為了她的將來(lái)去做做不完的生意去賺賺不完的錢；不離開(kāi)她，據(jù)說(shuō)是自己也必須有事業(yè)，去讀這個(gè)班那個(gè)班拿這種文憑那種文憑。尤其是媽媽，小孩子離不開(kāi)媽媽，媽媽不離開(kāi)孩子，任何理由都不是理由。就這樣，和她在一起，發(fā)現(xiàn)她的能力，驚嘆，表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)，開(kāi)心。endprint