裝飾畫教學(xué)中藝術(shù)性的提升

王 愔

（深圳市行知職業(yè)技術(shù)學(xué)校 廣東深圳 518002）

裝飾畫教學(xué)中藝術(shù)性的提升

王 愔

（深圳市行知職業(yè)技術(shù)學(xué)校 廣東深圳 518002）

出于培養(yǎng)更多優(yōu)秀裝飾畫設(shè)計(jì)人才的考慮，在當(dāng)前裝飾畫教學(xué)中應(yīng)當(dāng)高度重視學(xué)生藝術(shù)品位的熏陶，促使學(xué)生能夠從多種藝術(shù)角度出發(fā)來進(jìn)行裝飾畫設(shè)計(jì)，提升裝飾畫藝術(shù)品位。為了達(dá)到此目的，在進(jìn)行裝飾畫教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注意加強(qiáng)藝術(shù)性方面的突出表現(xiàn)。基于此點(diǎn)，本文將重點(diǎn)分析如何強(qiáng)化設(shè)計(jì)專業(yè)中裝飾畫教學(xué)的藝術(shù)性。

設(shè)計(jì)專業(yè) 裝飾畫教學(xué) 藝術(shù)性

裝飾畫是人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡乃囆g(shù)形式，為我們的生活增添彩色、增添藝術(shù)感、增添美觀。隨著近些年人們生活品位的不斷提高，越來越多的人重視裝飾畫的欣賞及應(yīng)用，這在很大程度上刺激了裝飾畫的發(fā)展?；诖它c(diǎn)，下文重點(diǎn)探究裝飾畫教學(xué)藝術(shù)性提高的措施。［1］

一、以創(chuàng)新為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生多種表現(xiàn)手法

裝飾畫是出現(xiàn)最早的視覺藝術(shù)之一，它不僅是一種視覺上的美感，而且還有濃郁的文化象征意味，我國傳統(tǒng)民間裝飾畫的特點(diǎn)就有“圖必有意，意必吉祥”的說法，而在西方也有很多裝飾畫表現(xiàn)形式，為了使藝術(shù)更美一些，沒有什么不可打破的法則，只要有發(fā)現(xiàn)、有個(gè)性、有創(chuàng)造。因此在教學(xué)過程中，我們更注重培養(yǎng)學(xué)生從不同視覺觀察事物的美，教會他們運(yùn)用不同的手法來進(jìn)行裝飾畫創(chuàng)作，才能提升裝飾畫的藝術(shù)感。對此，列舉兩種裝飾手法：

從西方繪畫派別上看，野獸派、立體主義、超級寫實(shí)主義的表現(xiàn)手法也是同學(xué)們借鑒的好資料。如：野獸派喜歡采用濃重而鮮艷的色彩進(jìn)行意境的表達(dá)，突顯粗放而直率的筆法，炙熱的畫面具有強(qiáng)烈的視覺沖擊力，學(xué)生可以借鑒野獸派繪畫風(fēng)格完成自己新視覺的豪放創(chuàng)意作品。［2］

線描裝飾畫表現(xiàn)手法的新體驗(yàn)。裝飾線描追求理想中的自然，外形的韻律美，以清秀、雋美和含蓄夸張的風(fēng)格見長。中國傳統(tǒng)的線描畫體現(xiàn)在黑、白、灰的藝術(shù)效果，充分運(yùn)用裝飾中的點(diǎn)、線、面來塑造自然現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)對象的形式美感，強(qiáng)調(diào)極富表現(xiàn)力的“線”，不同的線給人以不同的感受，學(xué)生通過對線的掌握，豐富了畫面，把審美要求通過線性表現(xiàn)，使畫面更理想化，更富節(jié)奏感和韻律感。

二、創(chuàng)新臨摹技巧與方法，提升繪畫技能

在裝飾畫教學(xué)中，臨摹他人優(yōu)秀作品是非常必要的。但并不是一味的臨摹，而是要在掌握他人繪畫技巧及方法的基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新，形成自己獨(dú)特的風(fēng)格，如此才能真正意義上提升自己繪畫技能，使自己能夠創(chuàng)造獨(dú)特的、藝術(shù)感強(qiáng)的裝飾畫。那么，如何才能創(chuàng)新臨摹技巧與方法，提升繪畫技能？［3］

首先，在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行裝飾畫教學(xué)中，要掌握基本臨摹方法。這種臨摹方法的運(yùn)用，可以使學(xué)生在臨摹作品的過程中，注意全面的、詳細(xì)的、深入的觀察臨摹對象，了解他人繪畫細(xì)節(jié)的處理，如繪畫所用材質(zhì)、繪畫的藝術(shù)特征等，這對于提升學(xué)生繪畫水平有很大幫助。而意臨則是在對臨摹對象進(jìn)行臨摹的過程中將自己的情感、思想融入，帶有創(chuàng)作性的思想去臨摹。在整個(gè)意臨的過程中，學(xué)生不能夠只掌握他人的繪畫技巧、繪畫方法，還要注意把握裝飾畫作品的精髓，并從此點(diǎn)出發(fā)進(jìn)行創(chuàng)作、創(chuàng)新，將自己的思想、情感表達(dá)出來。

其次，掌握變化練習(xí)方法。臨摹中變化練習(xí)對于提升學(xué)生創(chuàng)新能力有很大幫助。變化練習(xí)主要有兩種方法，其一是重新構(gòu)置練習(xí)，即在保留他人作品風(fēng)格的基礎(chǔ)上，運(yùn)用不同繪畫手法來重新創(chuàng)作他人的作品，使之有不同的藝術(shù)感覺。采用此種變化練習(xí)的方式，可以使學(xué)生打破固有繪畫方式及技巧，多思維、多角度、多手法的進(jìn)行創(chuàng)造，有利于幫助學(xué)生開拓思維、想象與創(chuàng)新。其二是改動練習(xí)，即改變原有作品的內(nèi)容，保留原有形式，將自己的思想、情感融入其中，使裝飾畫具有新的內(nèi)涵與情感，如此可以有效鍛煉學(xué)生思想、情感融入裝飾畫作品中的能力。

三、創(chuàng)新教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

在我國科技高速發(fā)展的背景下，計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)等科學(xué)技術(shù)應(yīng)用的日益普及，將現(xiàn)代信息技術(shù)融入到設(shè)計(jì)專業(yè)裝飾畫教學(xué)中，改變教學(xué)模式，教師可以靈活的運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段，將視頻、圖片、音頻等形式的教學(xué)資源呈現(xiàn)在教學(xué)活動中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富教學(xué)內(nèi)容，可以使學(xué)生看到、了解到更多優(yōu)秀的裝飾畫作品，了解多種形式的繪畫手法，如此可以激發(fā)學(xué)生的求學(xué)欲和創(chuàng)新欲，積極的參與到裝飾畫相關(guān)知識學(xué)習(xí)與創(chuàng)作過程中，逐步提高自己創(chuàng)作裝飾畫水平與繪畫能力。為了實(shí)現(xiàn)此目的，在開展裝飾畫教學(xué)的過程中，還要注意對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，教師可以組織學(xué)生參觀優(yōu)秀的裝飾畫作品，讓學(xué)生選擇一幅裝飾畫，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，可以是手法上的創(chuàng)新，也可以是繪畫方式上的創(chuàng)新等，通過此種方式鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，逐步提升學(xué)生的創(chuàng)新能力。［4］

結(jié)束語：

深入研究裝飾畫的藝術(shù)性，并采用適合的方法或方式來展開裝飾畫教學(xué)，不斷增強(qiáng)學(xué)生裝飾畫創(chuàng)作水平，使學(xué)生設(shè)計(jì)的裝飾畫具有較強(qiáng)的藝術(shù)感。因此，提升設(shè)計(jì)專業(yè)裝飾畫教學(xué)的藝術(shù)性也就很有必要，即通過以創(chuàng)新為目標(biāo)，傳授表現(xiàn)手法、創(chuàng)新臨摹技巧與方法，提升繪畫技能、創(chuàng)新教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力等方式方法來提升設(shè)計(jì)專業(yè)裝飾畫教學(xué)藝術(shù)性，并增強(qiáng)教學(xué)的有效性，可以為社會創(chuàng)造更多優(yōu)秀的裝飾畫設(shè)計(jì)創(chuàng)作人才。所以，在越來越重視設(shè)計(jì)專業(yè)裝飾畫教學(xué)的情況下，注意提升裝飾畫藝術(shù)性是非常必要的。

［1］周曉梅.論設(shè)計(jì)專業(yè)中裝飾畫教學(xué)的藝術(shù)性［J］.淮北師范大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會科學(xué)版），2014（4）：192-194.

［2］張霞.對室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)裝飾畫教學(xué)的思考［J］.內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版），2010，23（9）：137-139.

［3］沙紅波.淺議中等職業(yè)學(xué)校美術(shù)專業(yè)裝飾畫教學(xué)中的幾個(gè)要素［J］.美術(shù)教育研究，2011（12）：116-116.

［4］ 李小丹.中職美工專業(yè)裝飾畫課程有效教學(xué)淺談［J］.科教文匯，2011（8）：39，49.