理論實(shí)踐一體化教學(xué)模式在汽車專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用研究

文/史群安

目前，理論實(shí)踐一體化的汽車教學(xué)模式得到了廣大教育者的關(guān)注，這是一種新型的教育模式，在廣大教育界得到了巨大的反響。理論實(shí)踐一體化教學(xué)模式就是將理論與實(shí)踐相結(jié)合，以達(dá)到獲得更好的教學(xué)效果的目標(biāo)。在汽車專業(yè)的教學(xué)中，注重實(shí)踐顯得尤為重要，否則，只具備理論知識(shí)就會(huì)讓學(xué)生在實(shí)際的操作中頻頻出錯(cuò)，難以真正提高自身的動(dòng)手能力。因此，在當(dāng)今的汽車專業(yè)教學(xué)中，一定要高度注重理論實(shí)踐一體化的教學(xué)模式，才能夠在教學(xué)中取得更好的效果。

一、汽車專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀

1.更加注重實(shí)踐教學(xué)。隨著教育的發(fā)展，在教育中出現(xiàn)了許多問(wèn)題，教育者根據(jù)問(wèn)題出現(xiàn)的原因，采取了針對(duì)性的措施。在汽車專業(yè)教學(xué)中，最嚴(yán)重的問(wèn)題就是重理論、輕實(shí)踐，這就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生空有理論知識(shí)，缺乏必要的實(shí)踐技能。隨著教育改革的進(jìn)行，在汽車教育中，將理論與實(shí)踐結(jié)合的教育方法已經(jīng)得到了推廣，并在教育中凸顯出了它獨(dú)特的作用，這種教育方法對(duì)于學(xué)生理論知識(shí)的武裝以及動(dòng)手能力的提高起到了巨大的幫助作用。更加注重實(shí)踐教學(xué)是汽車專業(yè)教學(xué)的趨勢(shì)所在，也是必須遵守的教育原則。

2.受到了傳統(tǒng)思想的影響。不管教育的發(fā)展處于何種階段，傳統(tǒng)的教學(xué)模式仍然會(huì)在教育中得到運(yùn)用。在如今的汽車教學(xué)中，由于傳統(tǒng)思想的阻礙，教師在教學(xué)中輕視實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)象仍然存在，產(chǎn)生了嚴(yán)重的不利影響。此外，這對(duì)于理論知識(shí)的運(yùn)用也將產(chǎn)生不利影響，難以讓學(xué)生取得滿意的學(xué)習(xí)效果。這在廣大的技工院校中是一個(gè)比較嚴(yán)重的問(wèn)題，針對(duì)目前的情況，若不及時(shí)解決這個(gè)問(wèn)題，將會(huì)對(duì)教育帶來(lái)巨大的不利影響，并且不利于學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展。

3.在改進(jìn)中不斷進(jìn)步。汽車教學(xué)與普通專業(yè)的教學(xué)截然不同，在這門專業(yè)的學(xué)習(xí)中，必須將學(xué)生的實(shí)踐能力放在首位，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與鞏固，才能夠幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中取得理想的效果。在教學(xué)不斷進(jìn)步的過(guò)程中，就是因?yàn)椴扇×死碚搶?shí)踐一體化的教學(xué)模式，才讓汽車專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量得到了提高。正視汽車專業(yè)教學(xué)取得的成果，學(xué)生的實(shí)際能力得到了提高，廣大技工院校的整體教育情況也得到了改善。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)講，只要堅(jiān)持理論實(shí)踐一體化的汽車教學(xué)，就能夠獲得良好的教育前景。

二、理論實(shí)踐一體化教學(xué)模式的作用

1.有利于學(xué)生實(shí)踐能力的提高。理論實(shí)踐一體化的汽車專業(yè)教學(xué)模式更加注重實(shí)踐教學(xué)，在教學(xué)中也會(huì)更加注重學(xué)生的實(shí)踐，在教學(xué)中加入更多的實(shí)踐元素。因此，運(yùn)用這種教育模式，能夠讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐更好地理解相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，并且加強(qiáng)對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解與記憶。在將來(lái)?yè)駱I(yè)的過(guò)程中，也能夠憑借較高的綜合素質(zhì)獲得更多的機(jī)遇，這對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)健康發(fā)展都是極其有利的。理論實(shí)踐一體化的教學(xué)模式應(yīng)該得到更多學(xué)校的運(yùn)用，在教學(xué)中取得更好的效果。

2.有利于汽車專業(yè)教學(xué)水平的提升。汽車專業(yè)的教學(xué)水平受到了許多因素的影響，其中，師資力量，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況等都會(huì)對(duì)此造成巨大的影響。運(yùn)用更好地教學(xué)方法進(jìn)行汽車專業(yè)的教學(xué)能夠極大得促進(jìn)該專業(yè)教學(xué)水平的提升，因?yàn)檫@是一種科學(xué)高效的教學(xué)模式，能夠讓學(xué)生在掌握理論知識(shí)的同時(shí)，提高自身的動(dòng)手能力，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，改善學(xué)習(xí)情況。學(xué)生的學(xué)習(xí)效率提高，就能夠在整體上促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，長(zhǎng)此以往，對(duì)于汽車專業(yè)教學(xué)水平的提高有著巨大的促進(jìn)作用。

3.有利于人才的培養(yǎng)。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，更多優(yōu)秀的汽車人才受到了國(guó)家的高度重視，只有不斷培養(yǎng)更加優(yōu)秀的人才，才能夠促進(jìn)我國(guó)汽車行業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。因此，在技工院校中，培養(yǎng)汽車人才顯得非常重要，各個(gè)技工院校也應(yīng)該根據(jù)國(guó)家的發(fā)展需要，盡可能培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。采取理論與實(shí)踐一體化的教學(xué)方式，不斷提高學(xué)生的綜合能力，能夠幫助學(xué)生成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的人才，為國(guó)家汽車行業(yè)的發(fā)展做出一定的貢獻(xiàn)。

三、理論實(shí)踐一體化教學(xué)模式在汽車專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用措施

1.提高教師素質(zhì)。教師作為教學(xué)的主體，在教學(xué)工作中發(fā)揮著主體性作用，教師的素質(zhì)深刻地影響著其教學(xué)質(zhì)量與效果，也會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況起到較大的影響作用。所以，教師要不斷學(xué)習(xí)，以提高自身，不斷豐富自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)。學(xué)校也可以派遣教師到其他學(xué)校學(xué)習(xí)，借鑒優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富自身的教學(xué)方法，增加經(jīng)驗(yàn)。但最根本的是要采用理論與實(shí)踐一體化的教學(xué)方式，讓學(xué)生從理論與實(shí)踐兩方面提高自身的能力，培養(yǎng)自身的實(shí)踐能力，不斷改善自身的學(xué)習(xí)情況。

2.理論與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合。在汽車專業(yè)教學(xué)中，教師可以首先進(jìn)行理論知識(shí)的講解，然后再進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，以便于讓學(xué)生更好地理解并記憶汽車知識(shí)，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程中，可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，讓每個(gè)人扮演不同的角色，完成相應(yīng)的汽車實(shí)踐工作。這項(xiàng)工作要以教師為指導(dǎo)者，讓學(xué)生發(fā)揮主體作用，對(duì)于學(xué)生普遍存在的不足，教師應(yīng)該做好記錄，在課堂上作為重點(diǎn)進(jìn)行講解。此外，在教學(xué)中還可以利用現(xiàn)代信息技術(shù)，進(jìn)行多媒體展示，讓教學(xué)更加直觀易懂。

3.注重科學(xué)考核。在汽車專業(yè)的教學(xué)中，不能只注重理論知識(shí)，在考核時(shí)，也不能僅僅以學(xué)生理論知識(shí)的掌握程度為唯一標(biāo)準(zhǔn)，而是要在考核時(shí)將實(shí)踐水平納入到這項(xiàng)體系中，綜合分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，教師也要對(duì)每一個(gè)學(xué)生做好平時(shí)表現(xiàn)的記錄，作為期末考試成績(jī)的參考，在實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程中，也要對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，作為期末成績(jī)的依據(jù)。通過(guò)這種方式，能夠?qū)W(xué)生起到督促的作用，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中做到腳踏實(shí)地，不斷提高自身的能力。

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［2］徐濤.基于汽車電子專業(yè)理實(shí)一體化教學(xué)體系研究 ［J］.湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2013，05:86－87+85.

［3］劉瓊瓊，游專，史品佳.高職院校汽車專業(yè)理實(shí)一體化教學(xué)模式教與學(xué)評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建［J］.汽車維護(hù)與修理，2015，03:93－94.