情緒標(biāo)注對情緒的抑制發(fā)生在何時：一項(xiàng)ERPs 研究*

岳鵬飛 杜婉婉 白學(xué)軍 許遠(yuǎn)理

(1信陽師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院, 河南信陽 464000) (2天津師范大學(xué)心理與行為研究院, 天津 300074)(3國民心理健康評估與促進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新中心, 天津 300074)

1 問題提出

情緒標(biāo)注指個體使用詞匯來描述刺激和事件的情緒方面的特征或自身情緒感受(Lieberman,Inagaki, Tabibnia, & Crockett, 2011; 白學(xué)軍, 岳鵬飛, 2013)。非情緒標(biāo)注指個體用語言描述刺激物的非情緒特征。

情緒標(biāo)注的阻斷理論(Disruption theory)主張：與無意識的負(fù)性情緒加工相比, 有意識地對負(fù)性情緒進(jìn)行加工會抑制情緒, 從而導(dǎo)致個體對負(fù)性情緒的反應(yīng)降低(Lieberman et al., 2004)。通常采用非情緒標(biāo)注任務(wù)(與無意識的情緒加工相關(guān))和情緒標(biāo)注任務(wù)(與有意識的情緒加工相關(guān))的對比來檢驗(yàn)這一理論。一些采用 fMRI技術(shù)的研究發(fā)現(xiàn)(Hariri,Bookheimer, & Mazziotta, 2000; Hariri, Mattay,Tessitore, Fera, & Weinberger, 2003; Lieberman et al.,2007; Payer, Doris, Lieberman, & London, 2011)：與性別標(biāo)注等相比, 對負(fù)性情緒進(jìn)行情緒標(biāo)注時, 代表情緒活動強(qiáng)弱的杏仁核活動減弱, 而代表抑制作用的右腹側(cè)前額葉(right ventro-lateral prefrontal cortex, RVLPFC)活動增強(qiáng), 即進(jìn)行情緒標(biāo)注抑制了負(fù)性情緒。但是也有不一致的結(jié)論, 如劉海燕(2005)采用 fMRI技術(shù)進(jìn)行的研究發(fā)現(xiàn)在情緒標(biāo)注條件下, 大腦前額活動和邊緣系統(tǒng)活動都增強(qiáng), 并認(rèn)為這和其實(shí)驗(yàn)中使用的標(biāo)注詞“憤怒”和“恐懼”不容易被被試?yán)斫庥嘘P(guān)。白學(xué)軍和岳鵬飛在實(shí)驗(yàn)中采取方法確保被試能夠理解標(biāo)注詞后, 比較了情緒標(biāo)注和非情緒標(biāo)注對負(fù)性情緒的作用, 結(jié)果發(fā)現(xiàn)進(jìn)行情緒標(biāo)注時, 被試的外周神經(jīng)活動更弱(白學(xué)軍,岳鵬飛, 2013)。這和國外對外周神經(jīng)活動上的情緒標(biāo)注研究結(jié)果一致(Tabibnia, Lieberman, & Craske,2008), 都支持進(jìn)行情緒標(biāo)注時抑制了負(fù)性情緒。采用口頭報(bào)告的方式, 研究者比較了情緒標(biāo)注和觀看對負(fù)性情緒的作用, 結(jié)果發(fā)現(xiàn)進(jìn)行情緒標(biāo)注時被試報(bào)告的情緒強(qiáng)度等級更低(Lieberman et al., 2011;岳鵬飛, 白學(xué)軍, 2013a)。

盡管絕大多數(shù)研究都支持阻斷理論, 但這一理論仍存在一些問題。其中, 情緒標(biāo)注在何時能夠抑制情緒還不確定。阻斷理論認(rèn)為對負(fù)性情緒的有意識加工抑制了情緒, 但在情緒標(biāo)注的經(jīng)典范式中,實(shí)際上可以根據(jù)是否對情緒形成明確概念把情緒標(biāo)注劃分成兩個有意識加工階段, 情緒標(biāo)注完成前和情緒標(biāo)注完成后。為了更具體的對其進(jìn)行解釋,我們參考 Lieberman等人(2007)在實(shí)驗(yàn)中對情緒標(biāo)注和性別標(biāo)注的具體任務(wù)要求(這一實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)情緒標(biāo)注和性別標(biāo)注相比, 情緒標(biāo)注時情緒更弱)來說明這兩個階段, 兩種任務(wù)的圖示見圖 1。兩個任務(wù)為：(1)性別標(biāo)注任務(wù), 要求被試根據(jù)中間面孔的性別, 選擇出正確描述目標(biāo)圖片性別的名字(如女性選李娜, 男性選張濤)。(2)情緒標(biāo)注任務(wù), 要求被試根據(jù)中間面孔的情緒, 選擇出正確描述目標(biāo)圖片情緒的詞匯。這兩種任務(wù)刺激呈現(xiàn)的設(shè)置為固定時間,反應(yīng)后不消失, 并且呈現(xiàn)時間足夠被試作出反應(yīng)(通常固定時間為5 s, 被試在1.5 s左右作出反應(yīng),其分析時段包含了整個5 s)。相應(yīng)階段為：(1)性別、情緒標(biāo)注完成前(以下簡稱第一階段); 首先被試需要注視面孔, 并進(jìn)行相應(yīng)加工以確定性別或情緒。(2)性別、情緒標(biāo)注完成后(以下簡稱第二階段); 被試對性別或情緒刺激形成明確的概念及之后。前者包含了對情緒的有意識加工, 而后者形成明確概念也是一種對情緒的有意識加工。

圖1 性別標(biāo)注和情緒標(biāo)注任務(wù)舉例

以上提到的研究采用的方法都無法很好的回答上述問題, 但是高時間分辨率的 ERP技術(shù)提供了可能。其中晚期正成分 LPP (late positive potentials)可以作為解決這一問題的重要指標(biāo)。LPP是一種正向慢波, 在中央頂葉區(qū)域最大, 在刺激呈現(xiàn)后大約 300 ms時開始出現(xiàn), 常常持續(xù)整個刺激呈現(xiàn)的過程(Thiruchselvam, Blechert, Sheppes,Rydstrom, & Gross, 2011)。由于實(shí)驗(yàn)設(shè)置及實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟煌? 可以根據(jù)時間早晚將LPP分為早期LPP和晚期LPP (Choi et al., 2014; Dunning et al., 2011;Leutgeb, Sch?fer, & Schienle, 2009; Schupp et al.,2000)。LPP 對刺激的喚醒度敏感, 是刺激的情緒喚醒特征的可靠指標(biāo)(Olofsson, Nordin, Sequeira, &Polich, 2008), 同時廣泛應(yīng)用于情緒調(diào)節(jié)的研究中(Hajcak, MacNamara, & Olvet, 2010; Hajcak &Nieuwenhuis, 2006)。

鄧歡、江琦、馬靜、紀(jì)婷婷和朱夢音最早采用ERP技術(shù)重點(diǎn)考查了情緒標(biāo)注完成前階段, 結(jié)果發(fā)現(xiàn)：與性別標(biāo)注相比, 情緒標(biāo)注下沒有出現(xiàn)預(yù)期的情緒減弱(鄧歡, 江琦, 馬靜, 紀(jì)婷婷, 朱夢音,2013)。正如哲學(xué)家斯賓諾莎(Spinoza, 2000)所說“一種情緒比如激情, 一旦我們對其形成了清晰明確的概念, 那么這種激情就會減弱” (2000), 這意味著情緒標(biāo)注對情緒的抑制可能發(fā)生在概念形成之后?；谶@種可能性, 本文采取了和 Lieberman等人(2007)實(shí)驗(yàn)中類似的任務(wù)(情緒標(biāo)注和性別標(biāo)注任務(wù)), 重點(diǎn)分析被試完成任務(wù)時在判斷階段(以刺激為原點(diǎn)進(jìn)行疊加)的LPP波幅, 也即早期LPP和命名之后(以按鍵反應(yīng)為原點(diǎn)進(jìn)行疊加)的 LPP波幅,也即晚期 LPP, 依此來檢驗(yàn)情緒標(biāo)注對情緒的抑制到底發(fā)生在哪個階段, 我們假設(shè)情緒標(biāo)注對負(fù)性情緒的抑制發(fā)生在命名之后, 即與性別標(biāo)注相比, 情緒標(biāo)注下晚期LPP波幅更低。

阻斷理論除了對情緒標(biāo)注下抑制發(fā)生在何時缺乏預(yù)測外, 也不能對正性情緒下的情緒標(biāo)注進(jìn)行預(yù)測。并且以往采用經(jīng)典任務(wù)進(jìn)行的fMRI研究和腦電研究通常以負(fù)性情緒為主, 很少專門研究正性情緒。本文在經(jīng)典任務(wù)基礎(chǔ)上, 把以負(fù)性刺激為主改為正性刺激和負(fù)性刺激各半, 以此來考查正性情緒下情緒標(biāo)注對情緒作用的時間進(jìn)程, 以期為拓展阻斷理論提供證據(jù)。我們假設(shè)情緒標(biāo)注對正性情緒的抑制也發(fā)生在命名之后, 即與性別標(biāo)注相比, 情緒標(biāo)注下晚期LPP波幅更低。

2 方法

2.1 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

采用2 (標(biāo)注類型) × 2 (情緒類型)的兩因素被試內(nèi)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì), 其中標(biāo)注類型有兩個水平：情緒標(biāo)注和性別標(biāo)注; 情緒類型有兩個水平：憤怒和愉快。其中情緒標(biāo)注表示看實(shí)驗(yàn)面孔情緒, 在下面所給的描述面孔情緒的情緒詞中選擇相應(yīng)的詞語(憤怒或者愉快); 性別標(biāo)注表示看實(shí)驗(yàn)面孔圖片, 在下面所給的描述面孔性別的詞中選擇合適的詞語(張濤或李娜); 構(gòu)成4種實(shí)驗(yàn)條件。結(jié)合實(shí)驗(yàn)的具體情況,因變量采用被試的正確率、反應(yīng)時和被試執(zhí)行任務(wù)過程中的LPP波幅。情緒標(biāo)注和性別標(biāo)注分別采用了如圖 1中的任務(wù); 正性情緒選取了愉快的面孔,負(fù)性情緒選取了憤怒的面孔。

圖2 情緒標(biāo)注與性別標(biāo)注實(shí)驗(yàn)流程圖

2.2 被試

在校大學(xué)生 16名(男女各半, 年齡 19～22歲,平均年齡20.3歲)。被試無神經(jīng)系統(tǒng)或精神疾病史,視力或矯正視力正常, 均為右利手。所有被試先前均未參加過類似實(shí)驗(yàn), 實(shí)驗(yàn)后獲得一定的實(shí)驗(yàn)報(bào)酬。

2.3 實(shí)驗(yàn)材料

選用中國面孔情緒圖片系統(tǒng)(CFAPS) (龔栩,黃宇霞, 王妍, 羅躍嘉, 2011)中的情緒性面孔圖片120張。正性和負(fù)性面孔圖片各60張, 正性或負(fù)性圖片中男女各半。其中, 正性選用的是愉快的面孔圖片; 負(fù)性選用的是憤怒的面孔圖片。實(shí)驗(yàn)材料的制作采用 Flash軟件制作, 背景為白色, 大小為1024×768, 情緒面孔圖片大小為 390×450, 在背景中的位置居中靠上(X：338; Y：76); 不管是情緒標(biāo)注(憤怒或愉快)還是性別標(biāo)注(張濤或李娜)中標(biāo)注詞均為黑體(字體大?。?9), 左側(cè)標(biāo)注詞居情緒面孔圖片左下(在背景的位置, X：243.9; Y：555.2), 右側(cè)標(biāo)注詞居情緒面孔圖片右下(在背景的位置, X：694.0; Y：558.5)。情緒標(biāo)注詞在左右之間進(jìn)行平衡,制作出情緒標(biāo)注block 120張, 性別標(biāo)注block 120張, 這兩個block使用同樣的圖片。

2.4 實(shí)驗(yàn)程序

實(shí)驗(yàn)前, 先向被試說明腦電實(shí)驗(yàn)的原理, 消除被試的緊張心理。被試閱讀并簽署知情同意書。實(shí)驗(yàn)在隔音電磁屏蔽房間里進(jìn)行, 被試與電腦屏幕之間的距離為100cm。在實(shí)驗(yàn)過程中, 要求被試盡可能準(zhǔn)確的作出反應(yīng), 確認(rèn)答案后盡快按鍵, 被試可以自由眨眼但盡量控制不要有皺眉、吞咽等動作。

實(shí)驗(yàn)程序：首先呈現(xiàn) “+”1 s, 要求被試注視“+”, 然后呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)材料3.5 s (固定時間)。情緒標(biāo)注下要求被試判斷面孔是憤怒還是愉快, 然后在目標(biāo)情緒面孔下邊兩個詞中選擇相應(yīng)的詞, 相應(yīng)詞在左邊按左鍵, 在右邊按右鍵; 性別標(biāo)注下要求被試判斷面孔是男性還是女性, 然后在目標(biāo)面孔下邊兩個詞中選擇相應(yīng)的詞(男性對應(yīng)張濤, 女性對應(yīng)李娜), 相應(yīng)詞在左邊按左鍵, 在右邊按右鍵, 圖片消失后進(jìn)入下一個trial。實(shí)驗(yàn)流程圖見圖2。

整個實(shí)驗(yàn)分為練習(xí)和正式實(shí)驗(yàn)兩部分。練習(xí)中分為情緒標(biāo)注block和性別標(biāo)注block, 每個block有 16個試次, 可循環(huán)進(jìn)行直至被試明白實(shí)驗(yàn)程序并且正確率在80%以上, 則進(jìn)入正式實(shí)驗(yàn)。正式實(shí)驗(yàn)中, 首先把情緒標(biāo)注組的 120張圖片設(shè)為 A組,把性別標(biāo)注組的120張圖片設(shè)為B組, 然后把A組和B組對應(yīng)的編號隨機(jī)分成兩組(每組60個刺激),這樣情緒標(biāo)注可以分為A1和A2, 而性別標(biāo)注組可以分為B1和B2, 實(shí)驗(yàn)部分就包括四組。根據(jù)四組的順序不同將整個實(shí)驗(yàn)分成兩個版本, 其一,A1-B2-B1-A2的方式呈現(xiàn); 其二, 按照B1-A2-A1-B2的方式呈現(xiàn), 這兩個版本在被試間進(jìn)行平衡。組和組之間可以休息, 如果被試感覺休息好了按鍵進(jìn)入下一組。

2.5 數(shù)據(jù)采集

實(shí)驗(yàn)采用E-Prime軟件編程, 記錄被試的反應(yīng)時和正確率, 采用根據(jù)國際10-20系統(tǒng)擴(kuò)展的64導(dǎo)電極帽, 以Neuroscan ERP系統(tǒng)來記錄EEG信號。頭皮阻抗小于5 k?, 采集信號時, 以左側(cè)乳突作為參考電極, 離線分析時再轉(zhuǎn)換為雙側(cè)乳突的平均為參考。水平眼電(HEOG)與垂直眼電(VEOG)均為雙極記錄, 水平眼電電極分別置于左右眼外眥, 垂直眼電電極置于左眼眶上下各1 cm的正中位置。濾波帶通為0.05～100 Hz, 連續(xù)采樣, 采樣頻率為500 Hz。

2.6 數(shù)據(jù)分析

對實(shí)驗(yàn)中記錄到的腦電數(shù)據(jù)首先用scan 4.3軟件進(jìn)行離線分析, 根據(jù)被試眼動的大小自動矯正眼動偽跡并充分排除其他偽跡, 波幅超過±100 μV的(不包括眼動數(shù)據(jù))視為偽跡被剔除。根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康募翱偲骄鶊D確定ERPs各成分的時間窗口分別為：早期 LPP為刺激呈現(xiàn)后 300～800 ms的平均波幅,晚期LPP為反應(yīng)之后300～1000 ms的平均波幅。選擇Pz、CPz、Cz、FCz、Fz共5個電極點(diǎn)(Hajcak, Moser,& Simons, 2006)。

采用SPSS 11.5 for Windows對實(shí)驗(yàn)中得到的行為數(shù)據(jù)以及ERPs波形的測量指標(biāo)數(shù)據(jù)進(jìn)行重復(fù)測量的方差分析。所有主效應(yīng)和交互作用的

p

值都采用Greenhouse-Geisser法進(jìn)行校正。

圖3 各電極點(diǎn)在負(fù)性情緒下情緒標(biāo)注與性別標(biāo)注的總平均圖(早期LPP)

3 結(jié)果

3.1 行為數(shù)據(jù)結(jié)果

本研究要解決的問題是兩個階段中情緒標(biāo)注(和性別標(biāo)注比)是增強(qiáng)了情緒還是抑制了情緒。因此, 對于行為數(shù)據(jù)的結(jié)果, 我們重點(diǎn)關(guān)注正負(fù)性情緒條件下, 情緒標(biāo)注和性別標(biāo)注上有沒有差異。

根據(jù)4種條件下被試反應(yīng)的正確率和反應(yīng)時進(jìn)行統(tǒng)計(jì), 結(jié)果見表1所示。

表1 四種條件下被試反應(yīng)的正確率和反應(yīng)時(ms)

對所有被試在各種條件下反應(yīng)時進(jìn)行兩因素重復(fù)測量的方差分析。結(jié)果顯示, 任務(wù)類型和情緒類型的交互作用不顯著,

F

(1, 15) = 0.68,

p

> 0.05,η= 0.043。任務(wù)類型主效應(yīng)極其顯著,

F

(1, 15) =21.85,

p

< 0.001, η= 0.593, 性別標(biāo)注任務(wù)下的反應(yīng)時更長; 情緒類型主效應(yīng)極其顯著,

F

(1, 15) =25.82,

p

< 0.001, η= 0.633, 負(fù)性情緒下反應(yīng)更慢。對正確率的方差分析結(jié)果顯示：任務(wù)類型和情緒類型的交互作用極其顯著,

F

(1, 15) = 60.64,

p

<0.001, η= 0.802, 簡單效應(yīng)分析顯示, 在負(fù)性情緒下, 情緒標(biāo)注和性別標(biāo)注之間差異極其顯著,

F

(1,15) = 87.63,

p

< 0.001, 情緒標(biāo)注時正確率更高; 在正性情緒下, 情緒標(biāo)注和性別標(biāo)注之間差異顯著,

F

(1, 15) = 5.01,

p

< 0.05, 情緒標(biāo)注時的正確率更高。

3.2 腦電數(shù)據(jù)結(jié)果

3.2.1 早期LPP波幅分析

以刺激的呈現(xiàn)為疊加零點(diǎn), 分析窗口設(shè)為300 ms到800 ms, 以刺激前200 ms為基線, 對面孔圖片呈現(xiàn)后的腦電活動進(jìn)行疊加平均, 得到正性和負(fù)性情緒下情緒標(biāo)注和性別標(biāo)注的4種波形, 見圖3和圖4。疊加平均各個被試腦電數(shù)據(jù)后進(jìn)行低通30 Hz (24 dB/oct)的數(shù)字濾波。

行為指標(biāo)上發(fā)現(xiàn), 情緒標(biāo)注和性別標(biāo)注之間難度不同。為了避免任務(wù)難度不同造成的影響, 對情緒標(biāo)注和性別標(biāo)注進(jìn)行協(xié)方差分析。首先, 對各條件下的早期 LPP波幅進(jìn)行描述統(tǒng)計(jì)并對情緒標(biāo)注和性別標(biāo)注進(jìn)行協(xié)方差分析(協(xié)變量為正確率和反應(yīng)時), 其值見表2。

圖4 各電極點(diǎn)在正性情緒下情緒標(biāo)注與性別標(biāo)注的總平均圖(早期LPP)

表2 各電極點(diǎn)的早期LPP波幅值及協(xié)方差值

在控制了難度之后, 在負(fù)性情緒下, 情緒標(biāo)注和性別標(biāo)注之間差異均不顯著, 而在正性情緒下,在CPz、Cz及FCz上情緒標(biāo)注和性別標(biāo)注相比, 情緒標(biāo)注時波幅值更大。

3.2.2 晚期LPP波幅分析

晚期LPP波幅分析, 截取反應(yīng)前200 ms到反應(yīng)后1000 ms, 以反應(yīng)前?150 ms到?50 ms為基線,分析窗口設(shè)為300 ms到1000 ms (Wiersema, van Der, Meere, & Roeyers, 2009)。對反應(yīng)后的腦電活動進(jìn)行疊加平均, 得到正性和負(fù)性情緒下情緒標(biāo)注和性別標(biāo)注的4種波形, 見圖5和圖6。疊加平均各個被試腦電數(shù)據(jù)后進(jìn)行低通 30Hz (24dB/oct)的數(shù)字濾波。

首先, 對各條件下晚期LPP波幅統(tǒng)計(jì)值見表3。

反應(yīng)后被試只需要注視圖片即可, 所以不進(jìn)行協(xié)方差分析。

(1) Pz點(diǎn)。經(jīng)重復(fù)測量的方差分析, 結(jié)果發(fā)現(xiàn)：任務(wù)類型主效應(yīng)顯著,

F

(1, 15) = 16.47,

p

= 0.001,η= 0.523, 情緒標(biāo)注任務(wù)下的LPP波幅值更小; 情緒類型主效應(yīng)顯著,

F

(1, 15) = 7.46,

p

< 0.05, η=0.255, 負(fù)性情緒下 LPP波幅值更大; 任務(wù)類型和情緒類型的交互作用不顯著,

F

(1, 15) = 0.45,

p

>0.05, η= 0.029。(2) CPz點(diǎn)。經(jīng)重復(fù)測量的方差分析, 結(jié)果發(fā)現(xiàn)：任務(wù)類型主效應(yīng)顯著,

F

(1, 15) = 18.60,

p

=0.001, η= 0.554, 情緒標(biāo)注任務(wù)下的LPP波幅值更小; 情緒類型主效應(yīng)顯著,

F

(1, 15) = 7.46,

p

< 0.05,η= 0.332, 負(fù)性情緒下LPP波幅值更大; 任務(wù)類型和情緒類型的交互作用不顯著,

F

(1, 15) = 0.18,

p

>0.05, η= 0.001。

圖5 各電極點(diǎn)在負(fù)性情緒下情緒標(biāo)注與性別標(biāo)注的總平均圖(晚期LPP)

圖6 各電極點(diǎn)在正性情緒下情緒標(biāo)注與性別標(biāo)注的總平均圖(晚期LPP)

(3) Cz點(diǎn)。經(jīng)重復(fù)測量的方差分析, 結(jié)果發(fā)現(xiàn)：任務(wù)類型主效應(yīng)顯著,

F

(1, 15) = 10.79,

p

= 0.005,η= 0.418, 情緒標(biāo)注任務(wù)下的LPP波幅值更小; 情緒類型主效應(yīng)不顯著,

F

(1, 15) = 1.15,

p >

0.05, η=0.071; 任務(wù)類型和情緒類型的交互作用不顯著,

F

(1, 15) = 0.25,

p

> 0.05, η= 0.016。

表3 各電極電晚期LPP波幅值

(4) FCz點(diǎn)。經(jīng)重復(fù)測量的方差分析, 結(jié)果發(fā)現(xiàn)：任務(wù)類型主效應(yīng)顯著,

F

(1, 15) = 10.11,

p

< 0.01,η= 0.403, 情緒標(biāo)注任務(wù)下的LPP波幅值更小; 情緒類型主效應(yīng)不顯著,

F

(1, 15) = 0.32,

p

> 0.05, η=0.021; 任務(wù)類型和情緒類型的交互作用不顯著,

F

(1, 15) = 0.06,

p

> 0.05, η= 0.004。(5) Fz點(diǎn)。經(jīng)重復(fù)測量的方差分析, 結(jié)果發(fā)現(xiàn)：任務(wù)類型主效應(yīng)顯著,

F

(1, 15) = 5.63,

p

< 0.05, η=0.273, 情緒標(biāo)注任務(wù)下的 LPP波幅值更小; 情緒類型主效應(yīng)不顯著,

F

(1, 15) = 0.20,

p

> 0.05, η=0.013; 任務(wù)類型和情緒類型的交互作用不顯著,

F

(1, 15) = 0.52,

p

> 0.05, η= 0.034。

總之, 無論是正性情緒還是負(fù)性情緒下, 情緒標(biāo)注下各點(diǎn)的LPP波幅值均小于性別標(biāo)注。

4 討論

如問題提出所言, 阻斷理論沒有指明情緒標(biāo)注對負(fù)性情緒的抑制發(fā)生在哪個階段, 而采用主觀報(bào)告、fMRI、多導(dǎo)生理記錄儀等方法無法解決這一問題。鄧歡等(2013)首次采用ERP技術(shù)聚焦第一階段的情緒標(biāo)注研究沒有發(fā)現(xiàn)情緒標(biāo)注對負(fù)性情緒的抑制作用。斯賓諾莎(Spinoza, 2000)提到“一種情緒如激情, 一旦我們對其形成了清晰明確的概念, 那么這種激情就會減弱”的話提示情緒標(biāo)注對情緒的抑制可能發(fā)生在第二階段(2000)。為了更好的對之進(jìn)行檢驗(yàn), 我們重點(diǎn)分析了對應(yīng)第一階段的早期LPP波幅和對應(yīng)第二階段的晚期LPP波幅。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：第一階段, 負(fù)性情緒下情緒判斷和性別判斷時沒有顯著差異; 而在第二個階段, 負(fù)性情緒下情緒標(biāo)注時LPP波幅更低, 提示情緒標(biāo)注抑制了情緒。結(jié)果說明, 有意識的情緒判斷過程并不是情緒標(biāo)注發(fā)揮抑制作用的關(guān)鍵時間, 而對情緒刺激命名的這一有意識的情緒加工過程才是關(guān)鍵時間。這一結(jié)果及結(jié)論有助于人們更為深入的理解阻斷理論。

同樣阻斷理論只針對負(fù)性情緒而沒有涉及正性情緒。在正性情緒下, 情緒標(biāo)注能否抑制情緒是一個值得探討的問題。Lieberman等(2011)采用自我報(bào)告的方式, 探討情緒標(biāo)注能否減弱被試對正性情緒的體驗(yàn), 結(jié)果發(fā)現(xiàn)情緒標(biāo)注和觀看情緒圖片相比,情緒標(biāo)注時被試對情緒圖片強(qiáng)度的主觀評定值降低, 說明情緒標(biāo)注可以抑制情緒。國內(nèi)的研究者發(fā)現(xiàn), 不管在主觀報(bào)告還是外周神經(jīng)上都沒有發(fā)現(xiàn)情緒標(biāo)注對正性情緒的抑制作用(岳鵬飛, 白學(xué)軍,2013a, 2013b)。而如問題提出所言, 采用 fMRI技術(shù)以及 ERP技術(shù)進(jìn)行的研究中使用的刺激材料往往以負(fù)性為主兼有正性材料, 這使得以往研究不能提供情緒標(biāo)注能否抑制正性情緒的可靠證據(jù)。本研究在采用經(jīng)典范式的同時, 把正性情緒刺激的數(shù)量增加到和負(fù)性刺激一樣多, 并把其單獨(dú)做分析, 結(jié)果發(fā)現(xiàn)：和性別標(biāo)注相比, 情緒標(biāo)注在第一個階段時 LPP波幅更高, 而在第二個階段時 LPP波幅更低。這說明, 對正性情緒而言, 在第一個階段增強(qiáng)了情緒, 而在第二個階段減弱了情緒。這一結(jié)果提示, 采用主觀報(bào)告等方法研究情緒標(biāo)注對正性情緒的作用并不是最佳的方法, 因?yàn)楸辉囋诓煌瑫r間進(jìn)行體驗(yàn)會影響到對情緒的評估。采用 ERP技術(shù)對其進(jìn)行研究是一個較好的選擇。

把正性情緒和負(fù)性情緒的結(jié)果進(jìn)行對比可以看出, 第一個階段中正性情緒的情緒標(biāo)注增強(qiáng)了情緒, 而第二個階段兩者都出現(xiàn)了情緒標(biāo)注對情緒的抑制。阻斷理論認(rèn)為, 負(fù)性情緒一旦被識別, 進(jìn)化而來的抑制機(jī)制便開始抑制負(fù)性情緒, 這樣才能騰出更多資源應(yīng)對有害刺激和事件。本研究的結(jié)果發(fā)現(xiàn)第一個階段中負(fù)性情緒下情緒標(biāo)注和性別標(biāo)注無差異, 可以推測在這一階段人類的抑制機(jī)制已經(jīng)發(fā)揮作用以便有更多資源應(yīng)付有害刺激和事件。但是, 相對負(fù)性刺激而言, 正性情緒刺激本身就是人們所追逐的, 無需抑制。而且根據(jù) Gross (2002)的情緒調(diào)節(jié)理論, 注視刺激的情緒屬性和注視刺激的非情緒屬性相比, 前者會增強(qiáng)個體的情緒, 這也許就是此階段正性情緒下情緒標(biāo)注反而增強(qiáng)了情緒的原因。阻斷理論認(rèn)為, RVLPFC是進(jìn)化而來的抑制機(jī)制的關(guān)鍵腦區(qū)( Lieberman et al., 2004), 而RVLPFC與概念加工緊密相關(guān)(Lee & Siegle, 2009)。當(dāng)被試對情緒刺激形成一個明確概念時(進(jìn)行了概念加工)激活RVLPFC, RVLPFC的激活將會抑制情緒活動。這就是在第二階段, 不管是何種情緒都出現(xiàn)了在情緒標(biāo)注下情緒更低的原因。

總之, 本研究和以往研究相比的新發(fā)現(xiàn)是：(1)情緒標(biāo)注對情緒的抑制主要發(fā)生在命名之后; (2)情緒標(biāo)注可以抑制正性情緒。這些結(jié)果有助于深入理解阻斷理論。

本研究在前人的研究基礎(chǔ)上進(jìn)行了新的探索得出了初步的結(jié)論。但是, 本研究也存在一些問題需要進(jìn)一步研究。首先, 負(fù)性情緒只選取了憤怒這一種情緒, 其他負(fù)性情緒下的時間進(jìn)程會不會和憤怒情緒下一致？其次, 為了更好的和以往研究對比,本實(shí)驗(yàn)采用了和 Lieberman等(2007)類似的設(shè)置,一些設(shè)置是否合理尚需進(jìn)一步研究, 如, 性別描述用“張濤或李娜”, 永遠(yuǎn)是這兩個名字。這可能導(dǎo)致被試在性別反應(yīng)時產(chǎn)生沖突——明明變了一個人臉, 標(biāo)注詞還是“張濤”或“李娜”。今后的研究中可以嘗試采用其他負(fù)性情緒類型及其他非情緒標(biāo)注的任務(wù)進(jìn)行更嚴(yán)格的檢驗(yàn)。

5 結(jié)論

在本研究條件下, 可以得出的結(jié)論：(1)對負(fù)性情緒而言, 情緒標(biāo)注對負(fù)性情緒的抑制從情緒判斷過程開始并在形成概念之后得到增強(qiáng)。(2)對于正性情緒而言, 情緒標(biāo)注在情緒判斷過程增強(qiáng)了情緒,但在形成概念之后抑制了情緒。

Bai, X. J., & Yue, P. F. (2013). Affect labeling can reduce negative emotions: Evidences from autonomic nervous activity.

Acta Psychologic Sinica,45

(7), 715?724.[白學(xué)軍, 岳鵬飛. (2013). 情緒標(biāo)注對負(fù)性情緒的抑制: 來自自主神經(jīng)活動的證據(jù).

心理學(xué)報(bào), 45

(7), 715?724.]Choi, D., Nishimura, T., Motoi, M., Egashira, Y., Matsumoto,R., & Watanuki, S. (2014). Effect of empathy trait on attention to various facial expressions: Evidence from N170 and late positive potential (LPP).

Journal of Physiological Anthropology, 33

(1), 18.Deng, H., Jiang, Q., Ma, J., Ji, T. T., & Zhu, M. Y. (2013).Time-course difference between affect labeling and gender labeling in college students: An event-related potentials study.

Chinese Mental Health Journal, 27

(10), 796?800.[鄧歡, 江琦, 馬靜, 紀(jì)婷婷, 朱夢音. (2013). 大學(xué)生情緒標(biāo)簽與性別標(biāo)簽加工時程差異的事件相關(guān)電位研究.

中國心理衛(wèi)生雜志, 27

(10), 796?800.]Dunning, J. P., Parvaz, M. A., Hajcak, G., Maloney, T.,Alia-Klein, N., Woicik, P. A., … Goldstein, R. Z. (2011).Motivated attention to cocaine and emotional cues in abstinent and current cocaine users-an ERP study.

European Journal of Neuroscience, 33

(9), 1716?1723.Hajcak, G., MacNamara, A., & Olvet, D. M. (2010). Eventrelated potentials, emotion, and emotion regulation: An integrative review.

Developmental Neuropsychology, 35

(2),129–155.Hajcak, G., Moser, J. S., & Simons, R. F. (2006). Attending to affect: Appraisal strategies modulate the electrocortical response to arousing pictures.

Emotion, 6

(3), 517?522.Hajcak, G., & Nieuwenhuis, S. (2006). Reappraisal modulates the electrocortical response to unpleasant pictures.

Cognitive, Affective, & Behavioral Neuroscience,6

(4),291?297.Hariri, A. R., Bookheimer, S. Y., & Mazziotta, J. C. (2000).Modulating emotional responses: Effects of a neocortical network on the limbic system.

NeuroReport, 11

(1), 43?48.Hariri, A. R., Mattay, V. S., Tessitore, A., Fera, F., &Weinberger, D. R. (2003). Neocortical modulation of the amygdala response to fearful stimuli.

Biological Psychiatry,53

(6), 494?501.Gong, X., Huang, Y. X., Wang, Y., & Luo, Y. J. (2011).Revision of the Chinese facial affective picture system.

Chinese Mental Health Journal,25

(1), 40?46.[龔栩, 黃宇霞, 王妍, 羅躍嘉. (2011). 中國面孔表情圖片系統(tǒng)的修訂.

中國心理衛(wèi)生雜志, 25

(1), 40?46.]Gross, J. J. (2002). Emotion regulation: Affective, cognitive,and social consequences.

Psychophysiology, 39

(3), 281?291.Lee, K. H., & Siegle, G. J. (2009). Common and distinct brain networks underlying explicit emotional evaluation: A metaanalytic study.

Social Cognitive and Affective Neuroscience,7

(5), 521?534.Leutgeb, V., Sch?fer, A., & Schienle, A. (2009). An eventrelated potential study on exposure therapy for patients suffering from spider phobia.

Biological Psychology, 82

(3),293?300.Lieberman, M. D., Inagaki, T. K., Tabibnia, G., & Crockett, M.J. (2011). Subjective responses to emotional stimuli during labeling, reappraisal, and distraction.

Emotion, 11

(3),468?480.Lieberman, M. D., Jarcho, J. M., Berman, S., Naliboff, B. D.,Suyenobu, B. Y., Mandelkern, M., & Mayer, E. A. (2004).The neural correlates of placebo effects: A disruption account.

NeuroImage, 22

(1), 447?455.Lieberman, M. D, Eisenberger, N. I, Crockett, M. J, Tom, S. M,Pfeifer, J. H, & Way, B. M. (2007). Putting feelings into words affect labeling disrupts amygdala activity in response to affective stimuli.

Psychological Science, 18

(5), 421?428.Liu, H. Y. (2005).

Investigating brain mechanism associated with cognitive reappraisal regulation of fear in adolescents

(Unpublished doctoral dissertation). Capital Normal University, Beijing.[劉海燕. (2005).

青少年恐懼情緒再評價調(diào)節(jié)腦機(jī)制fMRI研究

(博士學(xué)位論文)., 首都師范大學(xué), 北京.]Olofsson, J. K., Nordin, S., Sequeira, H., & Polich, J. (2008).Affective picture processing: An integrative review of ERP findings.

Biological Psychology, 77

(3), 247–265.Schupp, H. T., Cuthbert, B. N., Bradley, M. M., Cacioppo, J.T., Ito, T., & Lang, P. J. (2000). Affective picture processing: The late positive potential is modulated by motivational relevance.

Psychophysiology, 37

(2), 257?261.Spinoza, B. (2000).

Ethics

. New York: Oxford University Press.Payer, Doris E., Lieberman, Matthew D., & London, Edythe D.(2011). Neural correlates of affect processing and aggression in methamphetamine dependence.

Archives of General Psychiatry, 68

(3), 271?282.Tabibnia, G., Lieberman, M. D., & Craske, M. G. (2008). The lasting effect of words on feelings: Words may facilitate exposure effects to threatening images.

Emotion, 8

(3),307?317.Thiruchselvam, R., Blechert, J., Sheppes, G., Rydstrom, A., &Gross, J. J. (2011). The temporal dynamics of emotion regulation: An EEG study of distraction and reappraisal.

Biological Psychology, 87

(1), 84–92.Wiersema, J. R., van Der Meere, J. J., & Roeyers, H. (2009).ERP correlates of error monitoring in adult ADHD.

Journal of Neural Transmission,116

(3), 371?379.Yue, P. F., & Bai, X. J. (2013a). The effect of affect labeling on negative and positive emotions: Evidences from subjective responses.

Journal of Xinyang Normal University (Philosophy and Social Sciences Edition, 33

(6), 44?47.[岳鵬飛, 白學(xué)軍. (2013a). 主觀報(bào)告下情緒標(biāo)注對正負(fù)性情緒的作用.

信陽師范學(xué)院學(xué)報(bào) (哲學(xué)社會科學(xué)版), 33

(6),44?47.]Yue, P. F., & Bai, X. J. (2013b). The study of the effect of affect labeling to the positve emotions in the conditon of positive face pictures.

Advances in Psychology, 3

, 115?119.[岳鵬飛, 白學(xué)軍. (2013b). 正性情緒面孔條件下情緒標(biāo)注對正性情緒的作用研究

. 心理學(xué)進(jìn)展, 3

, 115?119.]