關(guān)于如何看待重大民生工程——農(nóng)家書屋的幾點(diǎn)思考

王少軍

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關(guān)于如何看待重大民生工程——農(nóng)家書屋的幾點(diǎn)思考

王少軍

（河北省社會(huì)科學(xué)院，河北石家莊 050051）

農(nóng)家書屋是一項(xiàng)重大惠民工程，是滿足農(nóng)村文化需求，提高農(nóng)民文化素質(zhì)的重要途徑。在新的歷史條件下，不斷深化對(duì)農(nóng)家書屋的認(rèn)識(shí)和思考，才能促進(jìn)農(nóng)家書屋進(jìn)一步發(fā)展和提升，充分發(fā)揮農(nóng)家書屋“啟民智、惠民生”的應(yīng)有作用。

農(nóng)家書屋；文化惠民；讀書需求

農(nóng)家書屋是新時(shí)期我們黨在廣大農(nóng)村實(shí)施的一項(xiàng)宏大惠民工程。2007年，國(guó)家把農(nóng)家書屋和廣播電視村村通、農(nóng)村電影放映等一起,作為五大惠民工程開始實(shí)施[1],農(nóng)家書屋作為“公共文化服務(wù)體系的主要工程”，得到了各級(jí)黨委、政府的高度重視，實(shí)現(xiàn)了從2007年全國(guó)部署，到2012年全國(guó)所有行政村“全覆蓋”的歷史性成就。每個(gè)村建一所微型圖書館，這應(yīng)該是中國(guó)歷史上的第一次。整個(gè)工程投資上百億，凝聚著全國(guó)上下各方面的艱辛勞動(dòng)。然而，自從該工程實(shí)施之初，就有一些不同的議論。工程完工后，更是觀點(diǎn)迥異，頗需商榷。在此，筆者談幾點(diǎn)不成熟的看法，拋磚引玉，希望引起學(xué)界乃至整個(gè)社會(huì)對(duì)這一民生項(xiàng)目的關(guān)注，進(jìn)而把好不容易建起來(lái)的農(nóng)家書屋維護(hù)好、使用好、發(fā)展好，充分發(fā)揮其在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中的積極作用。

一、正確看待農(nóng)家書屋的成績(jī)與問(wèn)題

調(diào)研發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前對(duì)農(nóng)家書屋的成效，有兩種截然相反的觀點(diǎn)。即一些人對(duì)農(nóng)家書屋存在不正確的看法,他們認(rèn)為農(nóng)家書屋“沒(méi)啥用”，壓根不該搞，是形式主義，勞民傷財(cái)。另一些人則相反，不承認(rèn)有問(wèn)題，過(guò)分美化農(nóng)家書屋的作用與成效，把個(gè)別當(dāng)一般，把一些先進(jìn)農(nóng)家書屋說(shuō)成普遍現(xiàn)象。這種情況以主管部門為主。在筆者看來(lái)，正確看待農(nóng)家書屋建設(shè)，要從四個(gè)方面入手，堅(jiān)持辯證的觀點(diǎn)，不能犯形而上學(xué)的錯(cuò)誤。

一要實(shí)事求是地看待成績(jī)。要看到取得的重大成績(jī)，尤其要看到成績(jī)的來(lái)之不易。無(wú)論如何講，在農(nóng)家書屋這一工程的推動(dòng)下，許多農(nóng)村過(guò)去沒(méi)有農(nóng)家書屋，農(nóng)民沒(méi)有地方讀書、看書、借書，現(xiàn)在畢竟是有了，不管它管理是否規(guī)范，能否方便農(nóng)民群眾借閱，甚至有無(wú)專職管理員等，都是可以克服的。因?yàn)榇謇镉辛藭菘偙葲](méi)有好，一個(gè)農(nóng)民如果真想看書，還是有辦法找到管理員,借到書讀的。如果回想一下當(dāng)初，諾大的一個(gè)村莊，幾百口甚至上千口人，除了一些家庭有幾本小學(xué)課本，幾乎沒(méi)有其他可讀的書，可想農(nóng)村人群的生活、素質(zhì)提升等問(wèn)題，那現(xiàn)在看農(nóng)家書屋建設(shè)的成績(jī)就不可小視了。

二要客觀地看待差距。雖然國(guó)家，甚至省級(jí)層面都早已宣稱在本行政區(qū)內(nèi)實(shí)現(xiàn)了“村村有 全覆蓋”，但這與事實(shí)存在著差距。在農(nóng)家書屋建設(shè)、管理和使用上應(yīng)該看到“三性”，即承認(rèn)“沒(méi)覆蓋”問(wèn)題在不少地方的真實(shí)性，還有這一問(wèn)題的嚴(yán)重性，更要看到不少地方，農(nóng)家書屋作用發(fā)揮不夠，甚至形同虛設(shè)，幾乎沒(méi)什么用，承認(rèn)“白覆蓋”問(wèn)題的普遍性。我們常說(shuō)的事實(shí)求是，首先要承認(rèn)問(wèn)題，不要掩蓋問(wèn)題，回避問(wèn)題，甚至睜眼說(shuō)假話，無(wú)中生有。

三要用發(fā)展的眼光看待前景。發(fā)展地看問(wèn)題，是我們對(duì)待新生事物的應(yīng)有態(tài)度。我們不能因?yàn)閱?wèn)題的存在，就全盤否定。毋庸諱言，農(nóng)家書屋工程確實(shí)有的方面存在問(wèn)題，但也確實(shí)有的地方辦得相當(dāng)不錯(cuò)，可謂管理規(guī)范有序，作用發(fā)揮充分，農(nóng)民群眾歡迎。我們應(yīng)該用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，一些問(wèn)題本身是發(fā)展中的問(wèn)題，開始可能不是問(wèn)題，隨著時(shí)間的推移而出現(xiàn)了一些新情況，這是任何事情都難免的。同時(shí)，現(xiàn)在一些搞得好的地方，將來(lái)也可能出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。現(xiàn)在搞得有差距的地方，以后可能會(huì)好起來(lái)。總之，既不能否定成績(jī)，要看到農(nóng)家書屋大面積推廣，發(fā)揮了積極作用的事實(shí)；也不回避問(wèn)題，承認(rèn)“全覆蓋”有水分，管理水平亟待提高，使用效率低下，可持續(xù)發(fā)展面臨諸多挑戰(zhàn)的基本現(xiàn)實(shí)。

四要用全面的眼光認(rèn)識(shí)其作用。農(nóng)家書屋雖小，但涉及面大。管理好、使用好、發(fā)展好農(nóng)家書屋，解決目前面臨的和發(fā)展中即將凸現(xiàn)的各種問(wèn)題，對(duì)于改善農(nóng)村公共文化服務(wù)體系，提高農(nóng)民科學(xué)文化和文明素質(zhì)，加快農(nóng)村全面建成小康社會(huì)，促進(jìn)農(nóng)村“五大文明”整體推進(jìn)，助推中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)，都具有重大意義。

二、正確看待農(nóng)家書屋的存在價(jià)值

當(dāng)前,圍繞農(nóng)家書屋有一個(gè)很大的爭(zhēng)議，那就是到底該不該建農(nóng)家書屋。以及建了的書屋該不該保留、維護(hù)下去，也就是農(nóng)家書屋有多大的存在價(jià)值。這是一個(gè)許多人都會(huì)問(wèn)，事關(guān)重大的問(wèn)題。

筆者調(diào)研后認(rèn)為，盡管各地農(nóng)家書屋在建設(shè)、管理、使用和進(jìn)一步發(fā)展等方面都面臨著許多問(wèn)題，有的還相當(dāng)嚴(yán)重，但是農(nóng)家書屋還是需要建的，更得管好、用好、維護(hù)好。原因有三。

首先，書籍是人類進(jìn)步的階梯，是解決農(nóng)村落后面貌的治本之策。多年的農(nóng)村扶貧，為什么收效不理想，農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民為什么會(huì)成為一個(gè)久治不愈的“三農(nóng)問(wèn)題”，一個(gè)重要的原因就是農(nóng)村人才缺乏，科技落后，甚至好不容易培養(yǎng)出了幾個(gè)考入名牌大學(xué)的“人才”,還遠(yuǎn)走高飛，到城里發(fā)展生活去了。歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家之所以沒(méi)有我們的“三農(nóng)”問(wèn)題，一個(gè)重要原因就是它們的職業(yè)農(nóng)民是現(xiàn)代農(nóng)民，不少受過(guò)高等教育或?qū)I(yè)訓(xùn)練，不像我們現(xiàn)在的農(nóng)民以文盲、半文盲，甚至婦女、兒童、老人為主，文化素質(zhì)低，身體條件差，老、弱、病、殘、幼是當(dāng)代中國(guó)農(nóng)村生活的主體人群。而要解決這一問(wèn)題，就必須在農(nóng)村搞好科技文化建設(shè)，為整個(gè)農(nóng)村人口素質(zhì)的提高提供適宜的條件，這其中就應(yīng)包括興辦農(nóng)村教育和圖書事業(yè)，為農(nóng)民看書學(xué)習(xí)提供必要場(chǎng)所。在農(nóng)民連自己不花錢白看書都缺乏興趣或能力的情況下，只能由政府出面加以建設(shè)，進(jìn)行管理和維護(hù)。讀書興趣需要培養(yǎng)，文化氛圍需要長(zhǎng)期持久地營(yíng)造，這是“百年樹人”體現(xiàn)出的道理。試想，如果連書都沒(méi)有，或者只有幾本誰(shuí)也不想看的“書”,誰(shuí)有辦法培養(yǎng)人們的讀書興趣？這就是農(nóng)家書屋存在的必要性。

其次，國(guó)家財(cái)力強(qiáng)大了，有條件允許我們辦這事。改革開放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，綜合國(guó)力不斷提高，財(cái)政收入快速增加，中央財(cái)政更是空前寬裕。據(jù)報(bào)道，近年來(lái)，僅中央財(cái)政，到年底常會(huì)有上萬(wàn)億資金沒(méi)花出去，需要突擊花錢。據(jù)財(cái)政部公布的數(shù)據(jù)，年底突擊花錢可以說(shuō)是我國(guó)每年的“規(guī)定動(dòng)作”。2007年年底突擊花掉1.2萬(wàn)億元，2008年年底突擊花掉1.5萬(wàn)億元，2009年年底突擊花掉2萬(wàn)億元，2011年年底突擊花掉的錢居然已膨脹到3.5萬(wàn)億元[2]。這就為在全社會(huì)興辦教育、文化、科技、衛(wèi)生事業(yè)提供了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)?！扒蓩D難為無(wú)米之炊”，過(guò)去國(guó)家想辦而沒(méi)錢辦的一些事，在財(cái)政收入大幅增加的背景下，在全國(guó)廣大農(nóng)村建設(shè)農(nóng)家書屋一共才需要花費(fèi)區(qū)區(qū)幾百億人民幣，對(duì)國(guó)家一級(jí)財(cái)政來(lái)說(shuō)已經(jīng)不再是什么困難的事情，就看頂層決策者的認(rèn)識(shí)和意志。而辦好圖書事業(yè)，提高國(guó)民素質(zhì)，其影響確實(shí)是深遠(yuǎn)而重大的！可以說(shuō)，只要上級(jí)，尤其是國(guó)家層面想辦，就能做到。畢竟，把幾萬(wàn)億美元放在國(guó)外貶值的錢都有，為城鄉(xiāng)百姓配點(diǎn)書，一個(gè)村才區(qū)區(qū)一、二千本，國(guó)家財(cái)政肯定能做到。因此，可以說(shuō)我國(guó)日益增加的國(guó)家財(cái)力，已經(jīng)為農(nóng)家書屋的建設(shè)、發(fā)展和更新提供了充分的財(cái)力保障，使之由過(guò)去經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)時(shí)的“不可能”，成為了現(xiàn)在的“完全可能”。

第三，這是經(jīng)濟(jì)文化落后農(nóng)村的“文化方舟”。對(duì)于農(nóng)家書屋，從一開始就有一種很強(qiáng)的聲音，那就是：現(xiàn)在手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá)，誰(shuí)還看書??！筆者甚至一開始也有類此看法，但經(jīng)過(guò)調(diào)研，尤其是到甘肅、云南等地調(diào)研發(fā)現(xiàn)，在那些全村人均年收入不到1千元，一些村民日常生活連電都用不起。據(jù)當(dāng)?shù)厝私榻B，云南由于水電資源豐富，豐水期一些鄉(xiāng)村自辦小水電站，賣給當(dāng)?shù)卮迕竦碾?，每度僅兩毛多?？菟诋?dāng)?shù)匦栌妹禾堪l(fā)電，成本相對(duì)就要高一些。網(wǎng)絡(luò)查詢得知，昆明等地城鄉(xiāng)居民用電，平時(shí)也就四毛多，電價(jià)大概居全國(guó)第25位，而一些村民卻還舍不得用，可見(jiàn)落后之嚴(yán)重。有些地方還經(jīng)常停電，甚至沒(méi)通電。因此，可以說(shuō)，在廣大偏遠(yuǎn)農(nóng)村，一本書往往就是一個(gè)世界，就是黑暗中的一盞明燈，就是文化荒漠中的一扁“方舟”，它能給山民，尤其是山區(qū)的孩子帶去文明的曙光，帶來(lái)讀書改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，帶來(lái)外面的精彩世界，帶來(lái)極端缺乏的精神文化食糧。如，在四川西昌市馬鞍山鄉(xiāng)有個(gè)茶葉村，該村有6個(gè)村民小組，200余戶村民，1000余人，是一個(gè)至今沒(méi)有通電、沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)通信的村落。該村處于大山中，有一個(gè)患上視網(wǎng)膜色素變性病，如今視力右眼僅有0.02，左眼僅有0.08，雙眼幾乎失明的馬建華老師，在其妻子的幫助下，堅(jiān)持教學(xué)，使附近的孩子避免了輟學(xué)。馬建華現(xiàn)年45歲，馬鞍山鄉(xiāng)天星村人，1995年至1997年是當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村臨時(shí)代課老師。1998年在西昌市教師進(jìn)修學(xué)校民族中師班學(xué)習(xí)后轉(zhuǎn)為無(wú)編制、無(wú)社保、無(wú)醫(yī)保，與正式教師同薪水，但只能永久留在本鄉(xiāng)教學(xué)的鄉(xiāng)村教師，自2000年起，一直在茶葉村小學(xué)任教至今[3]。盲人在教書，在傳播文明，給偏遠(yuǎn)山區(qū)的人們帶去光明和夢(mèng)想，十分令人感動(dòng)！

筆者在甘肅調(diào)研時(shí)，還聽到下面一個(gè)故事。

當(dāng)?shù)亟哟覀兊囊晃活I(lǐng)導(dǎo)問(wèn)一位山區(qū)的小孩：你家有電視嗎？

小孩回答：有，壞了。

領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)：那你怎么看電視？

小孩答：去叔叔家看。

領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)：經(jīng)?？疵矗?/p>

小孩答：不，一個(gè)禮拜看一次。

領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)：為啥？

小孩答：電太貴。

試想，在這些根本沒(méi)有電，平時(shí)不能或看不起電視的地方，很少會(huì)有手機(jī)、電腦可看，書不就成了很好的精神家園嗎？閑著沒(méi)事就讀書，這種看似無(wú)奈，卻又相當(dāng)高尚的傳統(tǒng)生活在經(jīng)濟(jì)文化相當(dāng)落后的鄉(xiāng)村，能沒(méi)存在價(jià)值嗎？甘肅、貴州成為全國(guó)農(nóng)家書屋的發(fā)源地也就順理成章?？赡苡腥藭?huì)說(shuō)，如今我國(guó)這么發(fā)達(dá)，還有不通電，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的農(nóng)村嗎？筆者的回答是肯定的。除甘肅、云南、貴州等省份外，四川也有這樣的村莊。至于有電，但電力供應(yīng)不穩(wěn)定的村莊，在全國(guó)許多地方都大量存在。如，上面講到的西昌衛(wèi)星發(fā)射中心的西昌市，就有這樣的村莊，盲人馬建華老師還在堅(jiān)守著。

反過(guò)來(lái)講，對(duì)于經(jīng)濟(jì)文化發(fā)達(dá)地區(qū)，你有錢了，買些書，辦個(gè)書屋，偶爾有人來(lái)看看，區(qū)區(qū)幾萬(wàn)塊錢，根本沒(méi)有什么困難，為什么不辦？花幾萬(wàn)塊出去旅游有錢，買點(diǎn)書，抽空讀讀不行？還有，有些古本、善本書、線裝書，一些有錢人不看都買，僅僅為了收藏，國(guó)家為農(nóng)民買幾本書放著，有何不妥！況且，要說(shuō)對(duì)農(nóng)村的投資存在閑置和浪費(fèi)，農(nóng)家書屋也不是最嚴(yán)重的，比如有的省搞的送電影下鄉(xiāng)，經(jīng)常是農(nóng)民在家看電視，電影放映員在街頭放電影，也很少有人看，這比書屋要費(fèi)錢多了。據(jù)了解，有的地方規(guī)定，每個(gè)村必須每月放幾場(chǎng)電影，而往往是觀眾寥寥?？梢?jiàn)，對(duì)接文化需求很重要。

三、正確看待農(nóng)家書屋的借閱率

書到用時(shí)方恨少，讀者不多還是有的。針對(duì)農(nóng)家書屋的存在價(jià)值，還有一種觀點(diǎn)就是農(nóng)家書屋借閱率低，平時(shí)讀者少，有些書的用處也不大，于是否定農(nóng)家書屋建設(shè)的必要性。其實(shí)這也是一種值得商榷的觀點(diǎn)。國(guó)家許多圖書館的藏書平時(shí)都沒(méi)人看，我們能得出結(jié)論這些書不需要收藏嗎？有些書，包括普通百姓家和大學(xué)者的藏書，都不一定天天看，但還是需要收藏的。偶爾看看也要保存。其實(shí)，一個(gè)村莊建個(gè)圖書室，其象征意義還是很大的，最起碼能起到對(duì)農(nóng)民的文化熏陶作用，偶爾還有人看也可以。有時(shí)可能就是這一兩個(gè)讀者，讀了某一本書，就會(huì)為一個(gè)村莊發(fā)展起一個(gè)種植、養(yǎng)殖或農(nóng)產(chǎn)品加工的產(chǎn)業(yè)，或者普及了一次法律知識(shí)，或者學(xué)會(huì)了一門手藝，能夠更好地服務(wù)一方百姓。這樣看來(lái)，一些書不一定全村人都要看才受益，只要有一個(gè)人或者將來(lái)可能有一個(gè)人需要，都有必要收藏。尤其是政府并不缺這點(diǎn)錢，許多效益不大的形象工程、政績(jī)工程投資數(shù)億，甚至數(shù)十億、上百億，都可以上馬，為全國(guó)農(nóng)民配點(diǎn)書，一個(gè)村莊僅僅需要幾萬(wàn)元，實(shí)在不應(yīng)該過(guò)多地說(shuō)三道四。當(dāng)然，農(nóng)家書屋的工作重點(diǎn)放在提高圖書知曉率上，多進(jìn)些農(nóng)民讀者歡迎的圖書并沒(méi)不妥，還是要積極倡導(dǎo)的。

四、正確看待農(nóng)民的讀書需求

關(guān)于農(nóng)家書屋，還有一個(gè)觀點(diǎn)就是根據(jù)農(nóng)民不想看書，于是否定農(nóng)家書屋工程。筆者認(rèn)為，這一觀點(diǎn)也是需要商榷的。首先讀書需求需要培養(yǎng)。眾所周知,沒(méi)有人生下來(lái)就愛(ài)讀書，人們的讀書興趣都是培養(yǎng)出來(lái)的。簡(jiǎn)單地說(shuō)農(nóng)民不愛(ài)看書是不科學(xué)的?，F(xiàn)在的城里人，許多都是從農(nóng)村考出來(lái)的。他們都曾是農(nóng)村娃，經(jīng)過(guò)考大學(xué)、參軍、經(jīng)商等途徑，才變身城里人。我國(guó)目前所謂的“城里人”，其實(shí)多數(shù)是城一代、城二代，真正的城N代只有在北京、天津這種大城市才有少量存在。這些人中的一些人，當(dāng)初之所以能夠有讀書的興趣，克服困難讀書，因?yàn)楫?dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)氣比較正，整個(gè)社會(huì)基本形成了尊重知識(shí)、尊重人才的環(huán)境，他們于是深信“讀書能夠改變命運(yùn)”，并為之付諸了行動(dòng)?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有人天生愛(ài)讀書，只有整個(gè)社會(huì)讓人們看到讀書的好處，才會(huì)喚起整個(gè)社會(huì)的讀書熱情。在極端環(huán)境下，還堅(jiān)持讀書的人總是極少數(shù)。改革開放初期的80年代，中國(guó)就曾掀起全民讀書熱，并產(chǎn)生了一代大學(xué)生，這些人至今仍是中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)中各行各業(yè)的中堅(jiān)骨干力量。其次，正因?yàn)闆](méi)書可看，農(nóng)民才沒(méi)有這一需求。“農(nóng)民生活三件事，干活、睡覺(jué)、看電視。”農(nóng)忙時(shí)節(jié)如此，農(nóng)閑時(shí)節(jié)一些村莊則是“吃飯、睡覺(jué)、打麻將?！边@是當(dāng)前許多農(nóng)民生活的真實(shí)寫照。但我們不能把原因當(dāng)結(jié)果。筆者認(rèn)為，現(xiàn)在的農(nóng)民讀書需求不足，與他們長(zhǎng)期以來(lái)沒(méi)有書可讀，整個(gè)村莊都幾乎找不到幾本有意思的書有關(guān)。即使現(xiàn)在有書屋了，農(nóng)民還不愛(ài)讀，也與長(zhǎng)期以來(lái)沒(méi)有養(yǎng)成讀書習(xí)慣，而又沒(méi)有好書值得吸引他們等有關(guān)。任何習(xí)慣都靠養(yǎng)成，讀書這一相對(duì)枯燥的事更是如此。再次，對(duì)農(nóng)民的讀書興趣不能一概而論，有些地方農(nóng)民的讀書需求還是很強(qiáng)烈的。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，有的地方雖然不富裕，但是由于當(dāng)?shù)赜幸粋€(gè)“非耕即讀”的好傳統(tǒng)，整個(gè)村莊的百姓都愛(ài)讀書。這在全國(guó)有許多，一個(gè)村可能就考上多名大學(xué)生、研究生、博士生，甚至歷史上出過(guò)多名進(jìn)士、舉人。這在江南一些歷史文化名村鎮(zhèn)幾乎普遍存在，在北方也有存在，包括一般人眼中落后的河南農(nóng)村①。甚至在筆者調(diào)研的河北省邢臺(tái)市臨城縣，都有一個(gè)幾百戶人家的小山村，改革開放以來(lái)先后出了幾十名碩士、博士。最后，對(duì)于廣大還沒(méi)有形成濃厚讀書氛圍的農(nóng)村，我們不能任其發(fā)展下去，要積極倡導(dǎo)，防止“愚昧——貧窮——愚昧”的惡性循環(huán)。其實(shí)，現(xiàn)在社會(huì)上廣泛關(guān)注的“社會(huì)階層板結(jié)化”問(wèn)題，也不能全怪社會(huì)、怪體制、怪國(guó)家?guī)椭粔?、怪?dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境惡劣。經(jīng)過(guò)調(diào)研分析，筆者認(rèn)為，這也有貧困階層“人窮志短”、“不求上進(jìn)”、思想不夠解放及懶惰、不善理財(cái)、甚至沾染吃喝嫖賭、坑蒙拐騙偷等不良習(xí)氣的原因。河北張家口壩上的一些偏僻村莊，冬天向陽(yáng)的墻根下坐著一些曬太陽(yáng)的青壯年勞動(dòng)力，似乎也在注解著這些地方長(zhǎng)期貧困，屢扶不富的原因。這應(yīng)該是當(dāng)前我國(guó)出現(xiàn)“階層固化”，或者說(shuō)“階層板結(jié)化”的一個(gè)重要內(nèi)因。據(jù)筆者觀察，現(xiàn)在農(nóng)村很多孩子輟學(xué)，并不是因?yàn)榧彝ジF，讀不起書，而是覺(jué)得讀書不易，又沒(méi)多大意思。全國(guó)真正因貧困輟學(xué)的學(xué)生，少之又少。到一些初中調(diào)研，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，初一人數(shù)最多，初二開始流失，初三往往大量輟學(xué)。如果說(shuō)是因?yàn)樨毟F而輟學(xué)，哪為什么初一輟學(xué)的少，初二開始增加，初三達(dá)到了高峰呢？這么多家庭，都正好到初三就窮得上不起學(xué)了。上得起初一，上不起初二、初三？顯然不是經(jīng)濟(jì)原因。學(xué)習(xí)成績(jī)差，初中物理、英語(yǔ)難學(xué)，而學(xué)生的升學(xué)動(dòng)力又不足，應(yīng)該是眾多初中階段輟學(xué)的主要原因。

五、正確看待現(xiàn)代信息技術(shù)與農(nóng)家書屋的關(guān)系

以互聯(lián)網(wǎng)為代表的現(xiàn)代信息技術(shù)，極大地改變了人們的生產(chǎn)和生活，對(duì)農(nóng)家書屋的影響可謂全面而深遠(yuǎn)，且利弊兼有。首先，從有利的角度看，現(xiàn)代信息技術(shù)，方便了圖書管理，在圖書的分類、編目、查詢、借閱等環(huán)節(jié)都實(shí)現(xiàn)了大的飛躍，節(jié)約了管理員的時(shí)間，方便了讀者查閱。電子書的出版，更是節(jié)約了房屋空間，提高了讀者的借閱和閱讀便利性。其次，從弊的方面，人們可能更喜愛(ài)閱讀電子書，從而使紙質(zhì)圖書、報(bào)刊雜志的影響力下降，讀者群萎縮。網(wǎng)絡(luò)的普及，尤其是手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，免費(fèi)閱讀、免費(fèi)下載的流行，更使紙質(zhì)讀物受到有史以來(lái)前所未有的沖擊，實(shí)體書店、紙質(zhì)讀物、傳統(tǒng)圖書館都面臨生存危機(jī)。

但也有調(diào)查在傳遞著紙制讀書的希望，稱電子讀物并不會(huì)徹底取代紙制書，甚至有不少人還是很喜愛(ài)紙制圖書。如《上海市民閱讀狀況調(diào)查分析報(bào)告（2014）》[4]顯示，在上海，紙質(zhì)閱讀占優(yōu)勢(shì)地位，高出數(shù)字閱讀25.15%。在閱讀時(shí)間基本穩(wěn)定的情況下，上海市民閱讀紙質(zhì)讀物的時(shí)間回升。70.65%的被調(diào)查者認(rèn)為紙質(zhì)讀物具有最好的閱讀效果。與此同時(shí)，市民的購(gòu)書熱情也有所提振。上海市民買紙質(zhì)書的預(yù)算已從2013年的每年最多200元大幅提高到500元?！皟?nèi)容簡(jiǎn)介”和“熟人推薦”是影響圖書購(gòu)買的兩個(gè)主要因素。從閱讀內(nèi)容來(lái)看，男女閱讀的喜好也保持差異。男性更偏愛(ài)“政治”、“軍事”，女性則更鐘情“藝術(shù)”、“心理”等讀物，但男女讀者都喜愛(ài)文學(xué)和歷史類書籍。

面對(duì)信息化快速發(fā)展的這一新形勢(shì)，筆者認(rèn)為，農(nóng)家書屋工程要積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，用更多的現(xiàn)代信息技術(shù)武裝自己，有條件的地方，要大力發(fā)展衛(wèi)星數(shù)字書屋，購(gòu)置電子讀物，方便村民上網(wǎng)查閱信息，也可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)置村民喜歡的紙質(zhì)讀物。根據(jù)發(fā)達(dá)國(guó)家及我國(guó)發(fā)達(dá)地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)，信息技術(shù)并不是圖書館的末日，而是其提檔升級(jí)的機(jī)遇。農(nóng)家書屋要生存和發(fā)展，就要借此機(jī)遇和挑戰(zhàn)，大力推進(jìn)農(nóng)家書屋信息化、現(xiàn)代化建設(shè)，使自己鳥槍換炮，升級(jí)換代。

當(dāng)前建設(shè)好農(nóng)家書屋，管理和使用好來(lái)之不易的農(nóng)家書屋工程成果，把農(nóng)家書屋這件好事辦好，發(fā)揮出應(yīng)有作用，實(shí)現(xiàn)書屋的永續(xù)利用、健康發(fā)展、不斷升級(jí)，除了正確的認(rèn)識(shí)，大力深化農(nóng)家書屋的全面改革外，還必須遵循正確路徑，努力營(yíng)造良好的村民讀書氛圍。限于篇幅，在此不贅述。

最后，筆者期待著經(jīng)過(guò)全社會(huì)的關(guān)心和努力，使好不容易建起來(lái)的農(nóng)家書屋，能為進(jìn)一步改善我國(guó)廣大農(nóng)村的先進(jìn)文化氛圍，提高廣大農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)和農(nóng)村的文明水平，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)發(fā)揮更大的積極作用。也為我國(guó)農(nóng)村圖書事業(yè)在農(nóng)村的大發(fā)展，大繁榮，譜寫出新的華章，使“經(jīng)濟(jì)落后、文化荒漠”不再是我國(guó)農(nóng)村的形容詞！

注釋：

①《河南“博士村”：近代以來(lái)出20個(gè)博士、23個(gè)碩士》,2014年4月28日《鄭州晚報(bào)》.據(jù)報(bào)道,鄧州大丁村,人口不足2000,尊師重教,文俊輩出.從明朝以來(lái)先后出知州以上官員50余人,舉人1人,拔貢、歲貢等36人,廩生、增生等321人.近代以來(lái),出了20個(gè)博士、23個(gè)碩士、90多個(gè)大學(xué)生,被稱為“博士村”.很多村民的祖上就是舉人,還有不少秀才.好學(xué)成才的傳統(tǒng),為現(xiàn)在人才輩出打下了堅(jiān)實(shí)根基.村民再苦再累,也不會(huì)讓孩子輟學(xué).知識(shí)改變命運(yùn)的想法,在該村很多有志氣的青年頭腦中存在.歷來(lái)很多成功的榜樣,無(wú)疑讓一代代年輕人受到很大影響,激發(fā)了他們堅(jiān)持不懈的追求,并實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想.

[1]第十屆全國(guó)人大國(guó)務(wù)院政府工作報(bào)告[EB/OL].http://news.xinhuanet.com/misc/2007-03/05/content_5800951.htm.

[2]李春平.如何避免年底突擊花錢[N].經(jīng)濟(jì)觀察報(bào),2013-3-1.

[3]四川新聞網(wǎng).雙目幾近失明山村老師讓妻子當(dāng)“眼睛”堅(jiān)守講臺(tái)[EB/OL].2014-09-21.

[4]石家莊新聞網(wǎng).七成上海人認(rèn)為紙質(zhì)讀物具有最好的閱讀效果[EB/OL].2014-08-12.

2014-12-22

“當(dāng)代民生建設(shè)理論與實(shí)踐”全國(guó)學(xué)術(shù)研討會(huì)參會(huì)論文.

王少軍（1973-）,女,河北徐水人,河北省社會(huì)科學(xué)院鄧研所館員,主要從事圖書館理論與實(shí)踐等問(wèn)題研究.

D699

A

1672-4658(2015)01-0017-04