片段集錦

【精彩片段一】

我貪婪地讀著書(shū)，如同一只饑餓的小羊闖進(jìn)芳草嫩綠的草地，又如快樂(lè)的魚(yú)兒在知識(shí)的海洋里漫游，忘記了時(shí)間的流逝。

——張錦青

【點(diǎn)撥】

此處的比喻句，生動(dòng)具體地展現(xiàn)了“我”渴望讀書(shū)，在書(shū)海中享受快樂(lè)的情景。寫(xiě)作文時(shí)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻，能使文章更生動(dòng)，這是寫(xiě)好作文的一大法寶。

【精彩片段二】

“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！边@句話說(shuō)得真好！書(shū)籍不僅是我們獲取知識(shí)的源泉，還是我們的老師。每一本書(shū)都有自己的內(nèi)涵，每一本書(shū)都能使你開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。讓我們一起走進(jìn)書(shū)的海洋快樂(lè)地成長(zhǎng)吧！

——張琪淋

【點(diǎn)撥】

本片段是作文的結(jié)尾部分。引用名言警句結(jié)尾，不但起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，而且增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。

【精彩片段三】

當(dāng)別人在嬉戲打鬧的時(shí)候，他手捧著心愛(ài)的書(shū)在默默地讀;當(dāng)別人在睡覺(jué)的時(shí)候，他手捧著心愛(ài)的書(shū)在默默地讀;當(dāng)別人在看電視的時(shí)候，他手捧著心愛(ài)的書(shū)在默默地讀。從不曾見(jiàn)過(guò)他瘋瘋癲癲地玩， 從不曾見(jiàn)過(guò)他趴在座位上休息，從不曾見(jiàn)過(guò)他什么時(shí)候不在讀書(shū)。也許這就是他被封為“小博士”的原因吧。

——張麗君

【點(diǎn)撥】

運(yùn)用對(duì)比與排比的手法，把他刻苦讀書(shū)的形象描寫(xiě)得淋漓盡致。

【精彩片段四】

當(dāng)我認(rèn)真地查字典時(shí)，那本珍愛(ài)的書(shū)在我不經(jīng)意的時(shí)候，“啪”的一聲掉到了池里。一剎那間，我就像一只失了魂的小馬，一下子跳進(jìn)池里，去搶救那本落了水的書(shū)。傷心的事情又發(fā)生了，我身體不高，難以爬上去，我摟住書(shū)在池里大喊“救命”?；丶液笥质前ちR又是挨打。我哭了，那并不是因?yàn)槟且活D打，而是對(duì)那本書(shū)的不幸遭遇而感到傷心。書(shū)都浸爛了，翻開(kāi)封皮，眼見(jiàn)的是那渾濁的一片……我又哭了。

——林昊杰

【點(diǎn)撥】

書(shū)掉進(jìn)池里了，“我”不顧生命危險(xiǎn)去“搶救”;“我”哭了，并不是因?yàn)椤拔摇卑ご虬ちR，而是因?yàn)槟潜緯?shū)的不幸遭遇。字里行間，傳達(dá)的是“我”愛(ài)書(shū)勝過(guò)愛(ài)自己的心聲??！

【精彩片段五】

我愛(ài)讀書(shū)就像老鼠愛(ài)大米，一看就不可收拾。十點(diǎn)了，我還在書(shū)海里遨游，媽媽使出了殺手锏——沒(méi)收，讓我乖乖睡覺(jué)。可我根本睡不著，一閉上眼睛，書(shū)中的精彩鏡頭就紛至沓來(lái)，這種滋味，真是心癢難耐?。『貌蝗菀椎葖寢屗?，我忍不住翻身下床，踮起腳尖，推開(kāi)媽媽的房門，尋找我的“寶貝”。?。≡瓉?lái)就在電腦桌上，我心里暗喜，拿著“寶貝”小心翼翼地回到我的床上。急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)又一頁(yè)地翻看著。直到凌晨?jī)牲c(diǎn)的鐘聲敲響了，我才心滿意足地準(zhǔn)備進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

——林 琳

【點(diǎn)撥】

先總寫(xiě)“我”很愛(ài)讀書(shū)，再接著具體寫(xiě)被媽媽沒(méi)收書(shū)后又想辦法悄悄拿回書(shū)來(lái)看。抓住“我”的心理、動(dòng)作進(jìn)行描寫(xiě)，把“我”愛(ài)讀書(shū)的形象描寫(xiě)得生動(dòng)逼真，仿佛事情就發(fā)生在我們眼前。