業(yè)余體育訓練監(jiān)控的缺失及改善對策

王泉海

（新鄉(xiāng)學院體育系，河南新鄉(xiāng)453003）

業(yè)余體育訓練監(jiān)控的缺失及改善對策

王泉海

（新鄉(xiāng)學院體育系，河南新鄉(xiāng)453003）

研究了河南省業(yè)余運動訓練的現(xiàn)狀，探討了我國青少年業(yè)余體育訓練中訓練監(jiān)控缺失的原因，提出了業(yè)余體育訓練監(jiān)控常態(tài)化的對策。

訓練監(jiān)控；缺失；策略

青少年體育后備人才的培養(yǎng)直接關系到我國體育事業(yè)的未來，因此，青少年體育人才的培養(yǎng)需要一個系統(tǒng)、規(guī)范和科學的訓練過程。隨著現(xiàn)代體育科技的發(fā)展，訓練監(jiān)控已經(jīng)成為培養(yǎng)體育人才的必要手段［1］，但由于資金、設備和體育科研人才匱乏等方面的原因，我國的青少年業(yè)余體育訓練還普遍缺乏科學的手段。在本文中，筆者分析了河南省部分業(yè)余體校運動訓練的現(xiàn)狀，研究了業(yè)余體育訓練中訓練監(jiān)控缺失的原因，提出了業(yè)余體育訓練監(jiān)控常態(tài)化的對策。

1 業(yè)余體育訓練監(jiān)控的缺失

近年來，一些體育研究人員對訓練監(jiān)控進行了理論和實踐方面的探索，但這些探索涉及的都是國家及地方的專業(yè)運動員，而很少涉及業(yè)余運動員。業(yè)余體校肩負著培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀體育后備人才的使命［2］，因此，在業(yè)余體育訓練中開展訓練監(jiān)控對于提高體育后備人才的培養(yǎng)質(zhì)量有著極其重要的意義。

在河南省業(yè)余體校里，有90%的教練員認為進行訓練監(jiān)控有助于取得良好的訓練效果，但實際情況是僅有35%的教練員采用了監(jiān)控手段，而且監(jiān)控結(jié)果基本上是心率、疲勞程度等一些物理指標。個別體校在備戰(zhàn)大型運動會時，會進行一些生理和生化指標方面的監(jiān)控，但由于設備和人員方面的原因，訓練監(jiān)控的效果并不理想。有的體校雖然配備了一些設備和醫(yī)務人員，但只是為運動員提供運動損傷的治療和康復服務［3］。由此可見，河南省的青少年業(yè)余體育訓練仍處于原始階段，運動訓練的負荷控制只能憑借教練員的經(jīng)驗，很難做到各種負荷因素的最佳組合，容易造成 “拔苗助長”的現(xiàn)象，反而降低了培養(yǎng)后備人才的“成活率”。

2 業(yè)余體育訓練監(jiān)控缺失的原因

2.1 訓練經(jīng)費不足

業(yè)余體育訓練的經(jīng)費主要來自政府的財政撥款，但由于體校申報的項目和基金通過率較低［4］，體育運動學校的發(fā)展比較困難。在體校的經(jīng)費分配中，70%以上的經(jīng)費用于訓練及參賽補助，只有20%左右的經(jīng)費用于訓練監(jiān)控。在實際操作中，能用于訓練監(jiān)控的經(jīng)費就更少了。

2.2 缺乏專業(yè)設備

用于訓練監(jiān)控的專業(yè)設備（如生化分析儀等），其價格通常是幾十萬元，有的甚至上百萬元。因此，普通的業(yè)余體校根本沒有能力建立完整的運動訓練監(jiān)控實驗室，也沒有能力支付日常實驗所需要的開支。雖然大部分體校都建立了實研室，購置了一些簡易的實驗設備，但這些設備只能測量身體形態(tài)、心功能指數(shù)等一些簡單的指標。

2.3 教練員科研水平較低

教練員的素質(zhì)關系到青少年業(yè)余體育訓練的水平。在一些體校的教練員中，雖然達到本科學歷的超過70%，但其中1/3的教練員是通過半脫產(chǎn)的學習形式獲得文憑的，學習質(zhì)量難以保證。雖然國家體委于1989年開始了教練員的培訓，但在體校經(jīng)費總體緊張的情況下，教練員的崗位培訓工作開展得并不順利，教練員的培訓基本上是師傅帶徒弟的做法［5］。另外，由于一些教練員的日常訓練任務比較重，他們很難有時間開展科學研究和發(fā)表學術論文，更不用說主持或參與省級以上課題或項目了。如果教練員的科研水平低、探索能力有限，他們就無法掌握和運用先進和科學的訓練方法對青少年運動員進行培訓。

3 促進業(yè)余體育訓練監(jiān)控常態(tài)化的對策

3.1 開展學校間的合作實現(xiàn)科研與訓練雙贏

近年來，隨著高校體育研究經(jīng)費的大幅增加，一些高校陸續(xù)建成了人體科學實驗室，增加了大量的先進設備，這些設備已基本滿足本科生教學、研究生科研的需要，但大部分時間都處于閑置的狀態(tài)，如果能充分利用這些設備開展訓練監(jiān)控方面的研究，對于提高業(yè)余體育訓練的水平是有積極意義的。

高校教師在完成體育教學工作的同時，還需要承擔一定的體育科研任務。體育訓練是體育科研方面的重要內(nèi)容，也是高校體育教師關注的研究課題，實現(xiàn)高?？蒲袌F隊與地方體校的合作，將有助于業(yè)余體育訓練監(jiān)控研究的開展。

項目合作是目前大學最普遍的合作形式［6］，體育高校提供研究人員和設備，業(yè)余體校提供研究對象，雙方開展體育訓練監(jiān)控研究是一項互惠互利并實現(xiàn)雙贏的合作。

在科學研究中，研究人員能充分利用高校的先進設備對體校運動員的訓練進行監(jiān)控，并做到數(shù)據(jù)共享，以保障業(yè)余體育訓練監(jiān)控研究的長期開展。

3.2 努力發(fā)展優(yōu)勢項目實現(xiàn)訓練監(jiān)控常態(tài)化

業(yè)余體校在經(jīng)費不足的條件下，要結(jié)合自身所處地域、環(huán)境以及原有傳統(tǒng)優(yōu)勢項目，將有限的資金投入優(yōu)勢項目的訓練，以保障優(yōu)勢項目的訓練監(jiān)控常態(tài)化，提高體育后備人才的培養(yǎng)質(zhì)量。

3.3 培養(yǎng)科研型教練員提高訓練監(jiān)控水平

在不影響正常工作的前提下，體?？梢远ㄆ谶x派本校的體育教師到全國的著名高校參加教練員的培訓，系統(tǒng)學習運動訓練的科學理論，了解當前訓練監(jiān)控的最新成果。通過培訓，這些體育教師不僅提高了自己的業(yè)務水平，而且提高了自己的科研能力。通過培訓的體育教師實現(xiàn)了教師到教練員的轉(zhuǎn)變，并擺脫了對高校和其他科研部門的依賴，能有效地開展訓練監(jiān)控活動，切實提高業(yè)余體育訓練的科研水平。

［1］ 鄭曉鴻.運動訓練監(jiān)控釋義及其目的意義與內(nèi)容的理論探析［J］.吉林體育學院學報，2008（5）：39-41.

［2］ 雷富榮，林斌，李濤，等.少年跨欄運動員訓練監(jiān)控研究初探［J］.福建體育科技，2005（1）：40-42.

［3］ 何全玲.我國青少年業(yè)余體育訓練中訓練監(jiān)控實施現(xiàn)狀調(diào)查分析［J］.新鄉(xiāng)學院學報（自然科學版），2013（4）：310-312.

［4］ 楊正賽，王峰.河南省基層體育運動學校發(fā)展過程中存在的問題及對策研究［J］.科技前沿，2008（26）：391-392.

［5］ 朱敏.新時期我國競技體育后備人才培養(yǎng)研究綜述［J］.體育世界（學術版），2012（9）：22-24.

［6］ 王燕華.高?？蒲泻献鲃?chuàng)新的制度要素剖析［J］.現(xiàn)代教育論叢，2013（4）：56-61.

【責任編輯 王云鵬】

The Lack of M onitoring Amateur Sports Training and the Countermeasures for Im provement

WANG Quanhai
（Departmentof Physical Education，Xinxiang University，Xinxiang 453003，China）

This paper carried out a study on the current training situation of amateur sports in Henan province，and had a discussion about the reasons for the lack ofmonitoring in the youth amateur sports training in our country.It put forward countermeasures for normalizing themonitoring of amateur sports training.

trainingmonitoring；lack；strategy

G80-053

A

2095-7726（2015）06-0066-02

2015-03-10

河南省2013年科技攻關計劃項目課題（132102310489）

王泉海（1968-），男，河南新鄉(xiāng)人，副教授，碩士，研究方向：體育教學與訓練。