對軍訓(xùn)實(shí)踐育人的基本要求

母慶磊

（四川外國語大學(xué)成都學(xué)院 四川成都 611844）

對軍訓(xùn)實(shí)踐育人的基本要求

母慶磊

（四川外國語大學(xué)成都學(xué)院 四川成都 611844）

對大學(xué)生進(jìn)行集中軍事技能訓(xùn)練和軍事理論課、教學(xué)，是一項(xiàng)具有戰(zhàn)略意義的正確決策，它既能體現(xiàn)人才培養(yǎng)和國防后備力量建設(shè)的和諧統(tǒng)一，增強(qiáng)學(xué)生的國防觀念利國防意識，培養(yǎng)大學(xué)生的基本軍事技能，又有力地促進(jìn)了大學(xué)生素質(zhì)的全面提高。大學(xué)生軍訓(xùn)是現(xiàn)今許多高校進(jìn)行國防教育的主要途徑，同時(shí)也是實(shí)踐育人的重要環(huán)節(jié)和基本要求。本文根據(jù)本校自身的辦學(xué)特點(diǎn)和辦學(xué)特色以及學(xué)生的具體情況，研究軍訓(xùn)對我校大學(xué)生實(shí)踐育人的基本要求，對同類高校軍訓(xùn)實(shí)踐育人具有理論指導(dǎo)意義和實(shí)踐操作意義。

軍訓(xùn)；實(shí)踐育人；基本要求

一、前言

大學(xué)生軍訓(xùn)是培養(yǎng)學(xué)生德智體全面發(fā)展的需要。學(xué)校教育擔(dān)負(fù)著傳授科學(xué)文化知識、為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)各類專門人才的重要任務(wù)。要完成這個(gè)任務(wù)，需要通過多種途徑，而大學(xué)生軍訓(xùn)就是為培養(yǎng)合格人才而采取的一項(xiàng)重要措施。大學(xué)生軍訓(xùn)，除了學(xué)習(xí)初級軍官和士兵必須掌握的基本知識和基本技能以外，還要進(jìn)行政治教育，組織他們學(xué)習(xí)我國近代史，了解革命先驅(qū)奮斗的道路和英勇事跡，學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，增強(qiáng)同黨中央在思想上和政治上保持一致的自覺性；組織他們到農(nóng)村、工廠、部隊(duì)搞社會調(diào)查，體驗(yàn)生活，了解我國的國情和社會現(xiàn)實(shí)。同時(shí)，也是高校實(shí)踐育人的重要途徑和手段。了解和實(shí)施軍訓(xùn)對大學(xué)生實(shí)踐育人的基本要求，有利于培養(yǎng)全方位、綜合性素質(zhì)的大學(xué)生。有利于對大學(xué)生開展愛國主義教育、國防教育、思想品德教育、道德情操教育、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)教育、積極健康向上的正能量教育等等。由于軍事本事也是一門科學(xué)，有著自己的規(guī)律和特點(diǎn)，并且包含了許多自然科學(xué)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)軍事，也可以促進(jìn)其他專業(yè)的學(xué)習(xí)。

二、軍訓(xùn)對實(shí)踐育人的理解

大學(xué)生軍訓(xùn)促進(jìn)其自我教育和社會教育，教育按作用于教育對象的形式，可以分為自我教育與社會教育。社會教育是指外界對社會個(gè)體成員實(shí)施的一切有影響的社會活動。學(xué)生軍訓(xùn)雖然是教育計(jì)劃的重要內(nèi)容，但他主要是通過部隊(duì)對學(xué)生有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行軍事理論、軍事技術(shù)、光榮傳統(tǒng)的教育，這種和教育是通過部隊(duì)指導(dǎo)員和學(xué)校教師的言傳身教來實(shí)現(xiàn)，著重體現(xiàn)了實(shí)踐育人的功能與作用。自我教育，對于增強(qiáng)和發(fā)展大學(xué)生的獨(dú)立意識是非常重要的

三、軍訓(xùn)實(shí)踐育人的基本要求

1.嚴(yán)格組織紀(jì)律性和很強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識基本要求

嚴(yán)格管理。在軍訓(xùn)期間，我院制定了嚴(yán)格的考勤、請假制度。一方面狠抓考勤工作，杜絕遲到、早退、曠訓(xùn)現(xiàn)象；另一方面，密切關(guān)注學(xué)生的身體健康狀況，建立了“大事急報(bào)、小事日報(bào)”的工作制度。即遇突發(fā)或緊急事情需及時(shí)向教官和輔導(dǎo)員匯報(bào)，及時(shí)采取有效措施確保訓(xùn)練正常開展。此外，每天晚訓(xùn)后各排排長需向輔導(dǎo)員匯報(bào)當(dāng)天的訓(xùn)練情況、學(xué)生思想動態(tài)及病號?？茖W(xué)施訓(xùn)。我院始終堅(jiān)持“嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練”，保證了軍訓(xùn)的嚴(yán)肅性，同時(shí)注重科學(xué)施教，變被動為主動，從學(xué)生思想教育入手，采取嚴(yán)格施訓(xùn)與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，通過科學(xué)管理的方式，突出重在育人的根本目的，使學(xué)生以飽滿的熱情投入到軍事訓(xùn)練中。同時(shí)，教官和輔導(dǎo)員認(rèn)真負(fù)責(zé)，大膽管理。從早上起床到晚上熄燈；從操練到課余休息，在訓(xùn)練場中做到身先士卒，要求同學(xué)們做到的自己首先做到，因此全院學(xué)生在軍訓(xùn)期間表現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌。

2.具有培養(yǎng)生活能力和吃苦精神的基本要求

在軍訓(xùn)過程中暴露了許多現(xiàn)代大學(xué)生缺乏的性格和品質(zhì)，中國走在發(fā)展的道路上，機(jī)會無限，前景光明，但是我們不能固守自封，沉浸于此時(shí)片刻的祥寧之中。90后大學(xué)生生活依賴性強(qiáng)，“嬌、驕”二氣重，自我立能力差。軍訓(xùn)期間，一切都采取軍事化管理，用條令條例嚴(yán)格要求學(xué)生，并制定一些相應(yīng)的管理制度。如內(nèi)務(wù)衛(wèi)生要求，一日生活制度等內(nèi)容。學(xué)生通過整理內(nèi)務(wù)、參加勞動等，使學(xué)生學(xué)到了最基本的勞動技能，提高了自立能力，并養(yǎng)成了善于用自己的雙手把宿舍改造成優(yōu)美的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境的好習(xí)慣。軍訓(xùn)不僅是傳授軍事知識，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生自立能力的園地。軍訓(xùn)訓(xùn)的是身體其實(shí)也是意志，有心人勝在堅(jiān)持；無心人敗在投機(jī)取巧。軍訓(xùn)的過程是艱苦的，站軍姿時(shí)，會感到腳疼，腿酸，即使如此也要堅(jiān)持，只有勇敢的迎向它，才不會被隨時(shí)可能爆發(fā)的山洪吞噬，道理很簡單，只有勇敢的斗士才能排除艱難。有的人懈怠，懶惰，但融入集體后，有的口令喊的響亮，軍姿站的標(biāo)準(zhǔn)，從他們身上可以找到一個(gè)向上的力量。對于軍訓(xùn)中的不適應(yīng)，應(yīng)該及時(shí)調(diào)整，軍訓(xùn)時(shí)的放松應(yīng)該引起我們的警覺，再苦再累都會憑借的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)持下去。軍訓(xùn)為大學(xué)生搭建了展示與訓(xùn)練自己的舞臺

3.具有提升大學(xué)生學(xué)習(xí)能力和智能素質(zhì)的基本要求

軍事理論課的學(xué)習(xí)有助于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，促進(jìn)大學(xué)生智育的全面發(fā)展。軍事理論課所依托的學(xué)科體系是軍事科學(xué)，現(xiàn)代軍事科學(xué)是一門范圍廣博、內(nèi)容豐富的綜合性科學(xué)。學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握軍事理論與軍事技能的同時(shí)，使學(xué)生了解最新的軍事科學(xué)技術(shù)成就以及本專業(yè)在軍事上的應(yīng)用情況，促進(jìn)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，還有利于學(xué)生打破專業(yè)學(xué)習(xí)的思維定勢，拓展思維的空間，進(jìn)一步提高自己的創(chuàng)造力和綜合思維能力。

學(xué)生軍訓(xùn)有利于促進(jìn)學(xué)生智育的發(fā)展?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》（中發(fā)［1999］9號）中指出：“智育要轉(zhuǎn)變教育觀念，改革人才培養(yǎng)模式，積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新的意識……高等教育要重視培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神，普遍提高大學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)?！睂W(xué)生軍訓(xùn)所依托的學(xué)科體系是軍事科學(xué)?，F(xiàn)代軍事科學(xué)是一門領(lǐng)域廣泛、內(nèi)容豐富的綜合性科學(xué)。軍事斗爭的對抗性、殘酷性、多變性和復(fù)雜性，孕育了軍事思維的創(chuàng)造性特點(diǎn)。學(xué)生學(xué)習(xí)軍事科學(xué)，不僅有利于開闊眼界，擴(kuò)大知識面，而且拓展了思維空間，進(jìn)一步提高學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力，促進(jìn)智育的發(fā)展。此外，軍事科學(xué)本身就是人文社會科學(xué)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。當(dāng)人們探索偉人成才的軌跡時(shí)，都會發(fā)現(xiàn)一個(gè)共同的特點(diǎn)，他們的知識結(jié)構(gòu)決不是單一的，而是多種知識的結(jié)合體。

四、我院軍訓(xùn)實(shí)踐育人的保障措施

1.高度重視，不斷完善軍訓(xùn)保障機(jī)制

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視國防教育及軍事訓(xùn)練工作。在人力、物力、財(cái)力上給予充分保障。每年軍訓(xùn)前，學(xué)院都要成立以院長為組長的學(xué)生軍訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立軍訓(xùn)營，以學(xué)工、教務(wù)、財(cái)務(wù)、團(tuán)委、后勤等部門的領(lǐng)導(dǎo)為成員，并在軍訓(xùn)營下設(shè)立軍訓(xùn)辦公室、宣傳組、文藝組、后勤組、場地組、醫(yī)務(wù)組等各工作小組，這些組織充分發(fā)揮作用，保證了軍訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一協(xié)調(diào)。保障軍事課教學(xué)，從而高效率、高質(zhì)量地完成了每年一度的軍訓(xùn)任務(wù)。為了保障軍訓(xùn)工作的順利實(shí)施，做好軍訓(xùn)后勤保障工作，學(xué)院不斷加強(qiáng)內(nèi)外協(xié)調(diào)，形成橫向合力。在內(nèi)部，我們從軍訓(xùn)涉及的各系部的負(fù)責(zé)人中抽調(diào)干部，將各系統(tǒng)一協(xié)調(diào)起來，形成了“一盤棋”的格局；在外部，我們加強(qiáng)與承訓(xùn)部隊(duì)的溝通與聯(lián)系，按照相互的分工和職責(zé)及時(shí)解決問題，確保完成軍訓(xùn)任務(wù)。

2.突出“三化、二結(jié)合、一創(chuàng)先”，上好新生入學(xué)第一課

把軍事課教學(xué)作為大學(xué)新生入學(xué)的第一課，通過嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練，不僅使學(xué)生掌握了基本的軍事技能，增強(qiáng)國防觀念，而且培養(yǎng)了學(xué)生嚴(yán)格的組織紀(jì)律觀念、集體主義觀念以及良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和生活習(xí)慣，為三年的大學(xué)生活打下良好的基礎(chǔ)。

3.以“規(guī)范化、制度化、軍事化”的要求確保軍事技能訓(xùn)練的內(nèi)容、時(shí)間和效果的落實(shí)

3.1 組建學(xué)生軍訓(xùn)營，建立規(guī)范化的學(xué)生軍訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)

學(xué)生軍訓(xùn)工作時(shí)間短，任務(wù)重，涉及面廣，組織協(xié)調(diào)難度大。學(xué)院在每次軍訓(xùn)前都要下發(fā)文件，制定詳細(xì)的《軍事課教學(xué)計(jì)劃》和《軍訓(xùn)手冊》。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門負(fù)責(zé)人、新生輔導(dǎo)員及承訓(xùn)部隊(duì)教官組成學(xué)生軍訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)，明確各自職責(zé)，落實(shí)工作任務(wù)，保障學(xué)生軍訓(xùn)工作的順利進(jìn)行。

3.2 建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，推進(jìn)學(xué)生軍訓(xùn)工作制度化。

在多年的軍訓(xùn)中，我們不斷修訂完善了《學(xué)生軍訓(xùn)守則》、《軍訓(xùn)帶隊(duì)輔導(dǎo)員崗位職責(zé)》、《學(xué)生軍事課考核辦法》、《學(xué)生軍訓(xùn)安全管理規(guī)定》、《軍訓(xùn)創(chuàng)先評優(yōu)實(shí)施辦法》等多項(xiàng)規(guī)章制度。對軍事技能訓(xùn)練中的思想工作、日常管理、教學(xué)保障、安全防事故等方面進(jìn)行了規(guī)范，從制度上保證了軍事課教學(xué)的順利進(jìn)行。

3.3 加強(qiáng)軍事化管理，培養(yǎng)良好的組織紀(jì)律觀念。

在軍訓(xùn)期間，這些大多來自于獨(dú)生子女家庭的大學(xué)生們必須按照軍隊(duì)的內(nèi)務(wù)、紀(jì)律、隊(duì)列三大條令，來要求自己。從日常生活的小事抓起，抓日常生活中的軍人姿態(tài)，站坐行；抓課余戶外行進(jìn)，兩人成列、三人成行；抓軍容的整齊與統(tǒng)一，舉止的端莊與得體；抓內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，大到被子疊法、物品擺放，小到牙刷、肥皂放置，都嚴(yán)格按內(nèi)務(wù)條令嚴(yán)摳細(xì)抓；抓“先進(jìn)連排”和“文明宿舍”流動紅旗活動，定期組織檢查評比，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣；抓養(yǎng)成教育，改掉自由散漫的不良習(xí)慣；抓請銷假制度的落實(shí)等，做到一日生活制度化、一切行動軍事化，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律觀念和作風(fēng)養(yǎng)成。

【2013-2016四川省教改項(xiàng)目項(xiàng)目編號：543】